精品解析：2024-2025学年河北省邢台市襄都区部分学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文（部编版） 第一部分 积累与运用 1. 用“√”画出加点字正确的读音。 妈妈踌（chóu chuó）躇（zhú chú）了好一会儿，然后神情黯（àn yīn）然地用手绢（juān juàn）擦去腮（sāi sī）边的泪水，电扇的风撩（liāo liáo）乱了她的头发，最后她将手镯（zhuó zuó）放在了抽屉（ti shì）里——那是姥姥临终前送给她的。 阅读下面的语段，完成练习。 怀着对正定古城的好奇和yí huò______，我奔fù______到那充满传奇色彩的老街。我刚踏入老街，便听到阵阵锣鼓声，原来是国家级非物质文化yí______产常山战鼓表演。鼓手腰间shuān______着彩绸，双手擂鼓，那激昂的鼓点仿佛在诉说着zhǎn______新的篇章，让人不由得尽情游guàng______这充满特shū______魅力的地方。 2. 根据拼音写字词。 3. 常山战鼓，铿锵有力，催人奋进，令人由衷感到赞叹。不仅春节、庙会要敲，大的qìng典、活动都要请其助阵，以壮声威。 读到“衷”字小文不会读，她应该用______查字法查字典，先查______部，再查______画，查到这个字读______；句中的“qìng”字小博不会写，他应该用______查字法查字典，先查大写字母______，再查音节______，这个字这样写：______。 4. 写出下列歇后语中的谐音字，并选择合适的歇后语填在句中。（填序号） A．外甥打灯笼——照旧（ ） B．孔夫子搬家——净是输（ ） C．咸菜烧豆腐——有言（ ）在先 D．隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外 昨天红蓝两队的篮球比赛看得我热血沸腾，红队防守得太好了，难怪人家是“______”；我已经连续看了蓝队好几场比赛了，他们真是“______”。 5. 先把下列四字词语补充完整，再选词填空。 神机（ ）算 乐此不（ ） 美妙绝（ ） 一（ ）见血 （ ）然起敬 颇负（ ）名 杭州西湖在中国______，无论是漫步苏堤，还是泛舟湖上，都让人______，那湖光山色仿若一幅______的画卷，令人沉醉其中，难以忘怀。 五、按要求完成练习。 6. 下列句子中加点的关联词语运用错误的一项是（ ） A. 我们一面饮酒取乐，雾散了一面回去。 B. 到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。 C. 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。 7. 读例句，用一个字概括图中情景的特点，再仿写句子。 例：热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ______ _______________________________ 回忆学过的内容，完成练习。 8. 我们学习了选自中国古典四大名著的课文，这四大名著分别是：《水浒传》《______》《______》《______》。 9. 下列句子分别反映了人物的什么特点？括号里的说法有误的一项是（ ）。 A. 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（谋划周密） B. 武松听了，笑道：“……便有大虫，我也不怕。”（英勇无畏） C. 他（石猴）瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（大义凛然） D. 宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”（细心善良） 10. 把下列古诗句补充完整，并连线。 （1）黄河远上白云间，______。 爱国之情 （2）童孙未解供耕织，______。 思念家乡 （3）______，报得三春晖。 母爱的伟大 （4）黄沙百战穿金甲，______。 儿童天真可爱 11. “______，______”这句话既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 12. 观察、辨别字体，根据下面叙述连一连。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。2025年是乙巳蛇年，请你为“巳”字连线。 第二部分 阅读与理解 八、快乐阅读。 课内阅读。 祖父的园子（节选） ①我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。 ②玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！” 13. 第1自然段描写了“我”在园子里的哪些活动?（ ）（多选） A．摘黄瓜 B．追蜻蜓 C．采倭瓜花 D．捉蚂蚱 我从中感受到了作者的______。 14. 选文中画线的句子与下列哪个句子意思一样？（） A. 蜻蜓飞得那么快，能追得上。 B. 蜻蜓飞得那么快，不会追得上。 C. 蜻蜓飞得那么快，有可能会追得上。 15. 作者写“我”在园子里玩闹的情景，目的是（ ） A. 表现园子很美。 B. 表现园子给“我”的童年带来了欢乐。 16. 用自己的语言概括选文的主要内容。 _______________________________ 对比阅读。 材料一： 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 材料二： 刮骨疗伤（节选） ①关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。 ②一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开皮肉，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。” 17. 材料一、材料二运用了 等人物描写方法来刻画人物的形象。 ①语言描写 ②动作描写 ③神态描写 A. ①②③ B. ②③ C. ①③ 18. 请用“ ”画出材料一中两处最能体现“病人”军神特质的语句。 19. 揣摩下列人物当时的心理活动。 材料一：他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ____________________________ 材料二：骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来…… _________________________ 20. 小文在看书时，读到下面方框中的文字，请你帮她完成填空。 读了上面两篇文章节选后，我知道这首诗赞美了材料一中______的钢铁般的意志，“刮骨人”指的是材料二中的______。 第三部分 习作与表达 21. 习作乐园。 我们看到这个“变”字的形状图，可知世间万物都会发生改变：树上的树叶挂得久了，就会变得枯黄，最后凋落；花朵绽放久了，就会凋谢；人活久了也就会变老。人不止样子会变，脾气、品德、性格都会因为某些人和某些事而改变。请以“他（她）变了”为题目，给我们介绍一下他（她）的改变吧！400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文（部编版） 第一部分 积累与运用 1. 用“√”画出加点字正确的读音。 妈妈踌（chóu chuó）躇（zhú chú）了好一会儿，然后神情黯（àn yīn）然地用手绢（juān juàn）擦去腮（sāi sī）边的泪水，电扇的风撩（liāo liáo）乱了她的头发，最后她将手镯（zhuó zuó）放在了抽屉（ti shì）里——那是姥姥临终前送给她的。 【答案】chóu chú àn juàn sāi liáo zhuó ti 【解析】 【详解】注意“踌、黯、撩、镯”的读音易读错。 阅读下面的语段，完成练习。 怀着对正定古城的好奇和yí huò______，我奔fù______到那充满传奇色彩的老街。我刚踏入老街，便听到阵阵锣鼓声，原来是国家级非物质文化yí______产常山战鼓表演。鼓手腰间shuān______着彩绸，双手擂鼓，那激昂的鼓点仿佛在诉说着zhǎn______新的篇章，让人不由得尽情游guàng______这充满特shū______魅力的地方。 2. 根据拼音写字词。 3. 常山战鼓，铿锵有力，催人奋进，令人由衷感到赞叹。不仅春节、庙会要敲，大的qìng典、活动都要请其助阵，以壮声威。 读到“衷”字小文不会读，她应该用______查字法查字典，先查______部，再查______画，查到这个字读______；句中的“qìng”字小博不会写，他应该用______查字法查字典，先查大写字母______，再查音节______，这个字这样写：______。 【答案】2. 疑惑 赴 遗 拴 崭 逛 殊 3. ①. 部首 ②. 亠##衣 ③. 8##4 ④. zhōng ⑤. 音序 ⑥. Q ⑦. qing ⑧. 庆 【解析】 【2题详解】 书写时注意“疑”“遗”“崭”“殊”的正确写法。 【3题详解】 ‌已知字形但不清楚读音时，应使用部首查字法。“衷”字为上中下结构，用部首查字法：可先查亠部，再查8画；也可先查衣部，再查4画。“衷”字的正确读音是zhōng。 已知读音但不清楚字形时，应使用音序查字法。用音序查字法要先查所查字读音的第一个字母的大写，“qìng”字用音序查字法：先查大写字母Q，再查音节qing。“qìng”字的正确写法是“庆”。 4. 写出下列歇后语中的谐音字，并选择合适的歇后语填在句中。（填序号） A．外甥打灯笼——照旧（ ） B．孔夫子搬家——净是输（ ） C．咸菜烧豆腐——有言（ ）在先 D．隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外 昨天红蓝两队的篮球比赛看得我热血沸腾，红队防守得太好了，难怪人家是“______”；我已经连续看了蓝队好几场比赛了，他们真是“______”。 【答案】 ①. 舅 ②. 书 ③. 盐 ④. 鸣 ⑤. D ⑥. B 【解析】 【详解】A．外甥打着灯笼找舅舅，“照舅”和“照旧”读音相同，比喻情况和原来一样，没有变化。 B．孔夫子是读书人，家里书很多，搬家时搬的全是书，“净是书”和“净是输”读音相同，常用来形容比赛、赌博等总是失败。 C．咸菜本身很咸，烧豆腐时盐味早就有了，“有盐在先”和“有言在先”读音相同，指事先把话说清楚。 D．喇叭在门外吹响，声音传到外面，“鸣声在外”和“名声在外”读音相同，形容名气很大，远近都知道。 第一句：红队防守好，名气很大，选D（隔着门缝吹喇叭——名声在外）；第二句：蓝队连续比赛总失败，选B（孔夫子搬家——净是输）。 5. 先把下列四字词语补充完整，再选词填空。 神机（ ）算 乐此不（ ） 美妙绝（ ） 一（ ）见血 （ ）然起敬 颇负（ ）名 杭州西湖在中国______，无论是漫步苏堤，还是泛舟湖上，都让人______，那湖光山色仿若一幅______的画卷，令人沉醉其中，难以忘怀。 【答案】 ①. 妙 ②. 疲 ③. 伦 ④. 针 ⑤. 肃 ⑥. 盛 ⑦. 颇负盛名 ⑧. 乐此不疲 ⑨. 美妙绝伦 【解析】 【详解】神机妙算：形容计谋高明，计划非常周密。 乐此不疲：形容对某事特别爱好，不知疲倦。 美妙绝伦：形容风景或事物美好奇妙，独一无二。 一针见血：比喻说话直截了当，能切中要害。 肃然起敬：形容产生严肃、敬仰的感情。 颇负盛名：形容名气很大。 结合语境，句子开篇介绍杭州西湖的知名度，西湖是中国家喻户晓的经典名胜，用“颇负盛名”精准对应它在中国的高知名度。西湖不仅是自然美景，更承载着千年的人文底蕴，漫步苏堤、泛舟湖上时，人们会不知疲倦地欣赏感受，匹配“乐此不疲”。“美妙绝伦”精准突出了西湖景色的绝美、无可替代，契合“画卷”的意境。 五、按要求完成练习。 6. 下列句子中加点的关联词语运用错误的一项是（ ） A. 我们一面饮酒取乐，雾散了一面回去。 B. 到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。 C. 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“一面……一面……”是并列关联词，用于连接两个同时进行的动作。“饮酒取乐”和“回去”是先后发生的两个动作，并非同时进行，因此 使用错误。 B．“因为……所以……”是因果关联词，前半句说明原因，后半句引出结果。“樱桃和李子都不大结果子”是原因，“觉得它们并不存在”是结果，逻辑通顺，使用正确。 C．“是……也是……”是并列关联词，用于连接两个并列的身份。“我的儿子”和“朝鲜人民的儿子”是并列的身份，使用正确。 7. 读例句，用一个字概括图中情景的特点，再仿写句子。 例：热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ______ _______________________________ 【答案】 ①. 静 ②. 教室里鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能听见，静得连翻书本的声音都听得非常清晰，静得连同学们写字的沙沙声都听得非常清楚。 【解析】 【详解】例句先以“热”一字概括情景核心，再用“八月，天多热”铺垫整体场景，最后通过“鸡、狗、蝉”三种事物的排比句式，以“热得耷拉着翅膀/吐出舌头/不知如何是好”的具体状态，从侧面生动烘托出天气的炎热，写法上是“定核心+一句话铺场景+三句排比衬特点”。画面是一间自习教室，同学们都在低头写作业，教室里没有说话、打闹的声音，连动作都很轻，整个场景的核心特点就是“静”。 示例：教室里真安静，静得能听见窗外风吹树叶的轻响，静得能听见同学们均匀的呼吸声，静得能听见时钟滴答走动的声音。 回忆学过的内容，完成练习。 8. 我们学习了选自中国古典四大名著的课文，这四大名著分别是：《水浒传》《______》《______》《______》。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 红楼梦 ③. 西游记 【解析】 【详解】中国古典四大名著包含《水浒传》以及另外三部广为流传的长篇小说，分别是讲述三国纷争的《三国演义》、描写师徒西天取经的《西游记》、叙述贾史王薛四大家族兴衰的《红楼梦》。补充其余三部即可。 9. 下列句子分别反映了人物的什么特点？括号里的说法有误的一项是（ ）。 A. 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（谋划周密） B. 武松听了，笑道：“……便有大虫，我也不怕。”（英勇无畏） C. 他（石猴）瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（大义凛然） D. 宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”（细心善良） 【答案】C 【解析】 【详解】C．石猴跳瀑布体现的是勇敢机敏、敢为人先，“大义凛然”指为正义坚贞不屈，用在此处错误。 10. 把下列古诗句补充完整，并连线。 （1）黄河远上白云间，______。 爱国之情 （2）童孙未解供耕织，______。 思念家乡 （3）______，报得三春晖。 母爱的伟大 （4）黄沙百战穿金甲，______。 儿童天真可爱 【答案】 【解析】 【详解】（1）书写时注意“仞”的正确写法。本答案出自《凉州词》，借边塞景象表达将士们对故乡的思念之情，与“思念家乡”对应。 （2）书写时注意“傍”“阴”的正确写法。本答案出自《四时田园杂兴（其三十一）》，诗人直写儿童活动，表现其天真可爱的特点，对应“儿童天真可爱”。 （3）书写时注意“谁”的正确写法。本答案出自《游子吟》，借小草与春光象征孩子与母亲，写出了母爱的无私与伟大，与“母爱的伟大”对应。 （4）书写时注意“楼”的正确写法。本答案出自《从军行》，诗人借“终不还”表达将士们保家卫国的决心，对应“爱国之情”。 11. “______，______”这句话既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 【答案】 ①. 青山处处埋忠骨 ②. 何须马革裹尸还 【解析】 【详解】本答案出自课文《青山处处埋忠骨》，概括了毛岸英牺牲后长眠朝鲜的情况，也是抗美援朝英雄儿女的真实写照，匹配题干。 12. 观察、辨别字体，根据下面叙述连一连。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。2025年是乙巳蛇年，请你为“巳”字连线。 【答案】 【解析】 【详解】第1个（最左侧，象形蛇身）：完全还原“巳”的本义（蛇），是甲骨文的典型特征→对应D。 第2个（扁方古朴）：字形扁、笔画厚重，符合隶书“古色古香”的特点→对应C。 第3个（流畅连带）：笔画有自然连带、书写流畅，介于楷草之间→对应E（图中已标注连线）。 第4个（方正端庄）：形体方正、笔画分明，是标准的楷书形态→对应A。 第5个（最右侧，奔放连笔）：笔画简化、连绵奔放，是草书的典型风格→对应B。 第二部分 阅读与理解 八、快乐阅读。 课内阅读。 祖父的园子（节选） ①我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。 ②玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！” 13. 第1自然段描写了“我”在园子里的哪些活动?（ ）（多选） A．摘黄瓜 B．追蜻蜓 C．采倭瓜花 D．捉蚂蚱 我从中感受到了作者的______。 14. 选文中画线的句子与下列哪个句子意思一样？（） A. 蜻蜓飞得那么快，能追得上。 B. 蜻蜓飞得那么快，不会追得上。 C. 蜻蜓飞得那么快，有可能会追得上。 15. 作者写“我”在园子里玩闹的情景，目的是（ ） A. 表现园子很美。 B. 表现园子给“我”的童年带来了欢乐。 16. 用自己的语言概括选文的主要内容。 _______________________________ 【答案】13. ①. ABCD ②. 自由和快乐 14. B 15. B 16. “我”在祖父园子里自由、快乐地活动、玩闹。 【解析】 【导语】这段文字以孩童视角展开，将园子里的活动写得鲜活灵动。摘黄瓜、追蜻蜓等细节充满野趣，祖父浇菜的场景更添温情。语言质朴自然，没有华丽辞藻，却把童年的自由与快乐刻画得淋漓尽致，让读者仿佛也置身于那个充满生机与欢乐的园子，感受到纯粹的童真与温暖。 【13题详解】 从第①自然段“摘黄瓜”“追蜻蜓”“采一朵倭瓜花”“捉蚂蚱”这些内容，可以直接对应选项A、B、C、D。 作者描写这些不受约束的活动，能体现出在园子里的自由、快乐、无拘无束，也能感受到她对园子的喜爱。 【14题详解】 原句“蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？”是反问句，反问句的特点是答案藏在问句里，这句话的意思就是“蜻蜓飞得那么快，不会追得上”。对比选项，只有“蜻蜓飞得那么快，不会追得上”和原句意思一致。 【15题详解】 作者详细描写自己在园子里摘黄瓜、追蜻蜓等玩闹的情景，核心是为了体现这些活动给童年带来的欢乐，而不是单纯表现园子的景色美。 【16题详解】 概括内容时，抓住“我”在园子里的各种活动（摘黄瓜、追蜻蜓等）和“我”的情感（自由、快乐），可以总结为：“我”在祖父园子里自由、快乐地活动、玩闹。 对比阅读。 材料一： 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 材料二： 刮骨疗伤（节选） ①关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。 ②一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开皮肉，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。” 17. 材料一、材料二运用了 等人物描写方法来刻画人物的形象。 ①语言描写 ②动作描写 ③神态描写 A. ①②③ B. ②③ C. ①③ 18. 请用“ ”画出材料一中两处最能体现“病人”军神特质的语句。 19. 揣摩下列人物当时的心理活动。 材料一：他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ____________________________ 材料二：骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来…… _________________________ 20. 小文在看书时，读到下面方框中的文字，请你帮她完成填空。 读了上面两篇文章节选后，我知道这首诗赞美了材料一中______的钢铁般的意志，“刮骨人”指的是材料二中的______。 【答案】17. A 18. 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 19. ①. 我终于战胜它了，我以后还能继续清醒地指挥战斗。 ②. 终于结束了，这胳膊能自如活动了，上阵杀敌没问题了！ 20. ①. 刘伯承 ②. 关羽 【解析】 【导语】两文均刻画强者面对剧痛时的非凡意志。《军神》借沃克医生的紧张与刘伯承数刀数、抓破床单的细节，凸显钢铁意志；《刮骨疗伤》以旁人惊惧反衬关羽刮骨时谈笑下棋、从容自若。一文写军人风骨，一文写英雄气概，均用侧面烘托与正面描写结合，塑造出坚毅无畏的人物形象，极具感染力。 【17题详解】 结合材料一“双手紧紧抓住白床单”“脸色苍白，勉力一笑”“病人说……”等句子，材料二“边喝酒，边下棋”“笑着站起来”“关羽笑着说……”等句子可知，分别运用了动作、神态、语言描写，三种方法都有体现，选A。 【18题详解】 结合材料一第②段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”可知，此句体现病人强忍剧痛、意志顽强；第④段“他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”体现他冷静坚毅，这两处最能凸显军神特质。 【19题详解】 结合材料一第②段“病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了”和第④段“病人脸色苍白。他勉力一笑”可知，刘伯承强忍剧痛却依旧坚毅，不想让医生担心，还想表现出自己能承受的从容，心理活动：这点疼痛根本难不倒我，我必须保持清醒，不能让医生看出我的痛苦，数清刀数也能证明我一直都在坚持。 结合材料二中华佗刮骨时众人捂眼害怕，而关羽边喝酒下棋谈笑风生，刮完毒后笑着站起来的句子可知，关羽毫不在意刮骨之痛，内心豪迈自信，心理活动：刮骨这点痛算不了什么，我怎能被这点伤痛吓倒，如今伤已治好，我又能继续上阵杀敌了。 示例：这点疼痛算不了什么，我凭借意志就能扛住，绝不会被伤痛打倒。 刮骨疗伤也不过如此，我关羽岂是惧怕疼痛之人，这点痛根本无碍。 【20题详解】 诗句中“七十二刀生死痛”对应材料一《军神》里刘伯承在手术中数出72刀、强忍剧痛的情节，因此①是刘伯承；“刮骨人”对应材料二《刮骨疗伤》中刮骨疗毒的关羽，右侧插图也呈现了关羽刮骨的经典场景。 第三部分 习作与表达 21. 习作乐园。 我们看到这个“变”字的形状图，可知世间万物都会发生改变：树上的树叶挂得久了，就会变得枯黄，最后凋落；花朵绽放久了，就会凋谢；人活久了也就会变老。人不止样子会变，脾气、品德、性格都会因为某些人和某些事而改变。请以“他（她）变了”为题目，给我们介绍一下他（她）的改变吧！400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 他变了 在我们五年级的班级里，有一个被大家称为“怪”的同学，他并不是因为外貌或性格，而是因为他的学习和体育成绩在短短两年内发生了翻天覆地的变化。 事情得从两年前说起，当时的他，成绩非常不好，每次考试都名列班级倒数；而他的体育成绩与学习成绩一样，也是相形见绌，同样倒数。当时的他非常羡慕我，总是把我当成他的目标，时刻都在追赶我，想着有一日能追上我，这就是他的梦想。直到他被他妈妈送进了补习班，变化从这一刻开始。 在补习班学习两年后，他的变化让我感到不可思议。他的语数英三科成绩从原本的倒数几名突飞猛进，考到了班级前几名，甚至总分进入了班级前五，连老师都感到不可思议。学习成绩进步了这么多，体育方面也不用我说了——他从原本跑完早操两圈都要弯着腰、踉踉跄跄的人，变成了现在跑四圈都不带喘气的状态，体育成绩也从倒数几名升到了全班第一名。看到他的变化这么大，我忍不住地问了他，他说：“人只要肯努力，就没有不可能。”原来他的进步全靠这两年以来的努力，让我敬佩不已！ 现在的他已经是班级里的佼佼者，不仅学习成绩名列前茅，而且在体育比赛中也屡获佳绩。他的变化告诉我们，只要有信心和毅力，任何人都可以实现自己的目标。努力，是通往成功的必经之路。这位“怪同学”用他的实际行动，为我们树立了一个很好的榜样。 【解析】 【详解】审题：本题为命题作文。要求以“他（她）变了”为题写一篇习作。仔细观察身边的人的变化，选择一位写清楚前后变化，可以是性格、脾气、品德、学习态度、习惯等。先写“变之前”：用1-2个具体小事，写出人物原来的样子（比如性格内向、不爱学习、脾气暴躁等）；再写“变之后”：用1-2个具体小事，写出人物现在的样子，和之前形成鲜明对比；写变化的原因：简单交代是什么让他发生了改变（比如一次挫折、老师的鼓励、家人的影响等），让文章更真实。 立意：通过讲述身边人物的具体改变故事，展现其性格或行为上的积极转变，凸显经历对人的成长影响，传递正向的生活感悟。 思路： 开头：用简洁的语言点明人物的变化，制造前后对比感。 中间：选取1-2件具体小事，讲清改变的契机与过程，加入神态、动作、对话等细节描写，让改变更真实可感。 结尾：呼应开头，再次点题，表达对人物变化的感受或祝福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $