第四单元《我的家在日喀则》（课件）-2025-2026学年人音版（简谱）二年级下册音乐

♫ 快乐歌唱 · 感受美丽的藏族风情 ♫ 二年级音乐唱游课 我的家在日喀则 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的音乐课堂。 今天，我们要一起去一个非常美丽的地方旅行，那里有高高的雪山，辽阔的草原，还有热情好客的藏族人民。 在那里，藏族小朋友们穿着漂亮的衣服，在蓝天白云下唱歌跳舞，生活得非常快乐。 准备好了吗？让我们一起出发，走进日喀则，去学习这首好听的藏族歌曲吧！ ‹#› 欢迎来到美丽的日喀则！ 1.7.2013 小朋友们，我们的音乐旅行列车到站啦！哇，这里的风景真美呀！有高高的雪山，一望无际的大草原，还有五颜六色的旗子。大家猜猜，我们现在在哪里呢？对啦，就是美丽的西藏日喀则！ 在这片美丽的土地上，生活着热情好客的藏族人民。今天，我们就要学习一首关于他们家乡的歌曲。 ‹#› 课前发声练习 ✨ 保持微笑，用彩虹般圆润的声音一起练习吧！ ✨ 1.7.2013 在学习新歌之前，我们先来活动一下我们的小嗓子吧！请小朋友们跟着老师一起，用优美的声音来练习。注意我们的声音要像彩虹一样圆润、流畅。准备好了吗？开始！ ‹#› 节奏乐园 节奏型 01 X X | X X | 这是小牦牛在草原上欢快奔跑的节奏，蹄声“哒哒、哒哒”，充满了活力！ 节奏型 02 X | X | 这是雄鹰在天空中翱翔滑翔的节奏，长音“啊——”，悠长又自由，充满了画面感。 1.7.2013 “这首歌的节奏非常活泼，我们先来玩一个节奏游戏。大家看，第一个节奏像不像小牦牛在草原上奔跑？‘X X | X X |’。第二个节奏像不像雄鹰在天空中翱翔，然后滑翔一下？‘X — |’。我们一起来模仿一下吧！” ‹#› 聆听感受 1. 这首歌给你怎样的感受？ 2. 听完这首歌你想提出什么问题？ 1.7.2013 我们来学习第一句歌词。请小朋友们注意听老师的范唱，然后跟琴一起学唱。‘我的家在哪里？’，我们的声音要明亮、开心。 ‹#› 聆听感受 1. 这首歌给你怎样的感受？ 2. 听完这首歌你想提出什么问题？ 歌曲情绪 能力进阶：反复记号，衬词 1.7.2013 我们来学习第一句歌词。请小朋友们注意听老师的范唱，然后跟琴一起学唱。‘我的家在哪里？’，我们的声音要明亮、开心。 ‹#› 能力进阶 乐谱里有一个像“小蝌蚪”一样的神奇符号，它就是反复记号。当我们看到它时，就需要回到前面有冒号的地方，再重复演唱一遍哦！ 1.7.2013 我们来学习第一句歌词。请小朋友们注意听老师的范唱，然后跟琴一起学唱。‘我的家在哪里？’，我们的声音要明亮、开心。 ‹#› 📝 趣味挑战：找一找 请小朋友们睁大小眼睛，仔细观察书本上乐谱片段，试着找一找哪里出现了反复记号？并说一说需要重复演唱哪一部分？ 1.7.2013 我们来学习第一句歌词。请小朋友们注意听老师的范唱，然后跟琴一起学唱。‘我的家在哪里？’，我们的声音要明亮、开心。 ‹#› 聆听感受 1.7.2013 我们来学习第一句歌词。请小朋友们注意听老师的范唱，然后跟琴一起学唱。‘我的家在哪里？’，我们的声音要明亮、开心。 ‹#› 聆听感受 让我们跟着音乐来画出旋律线！ 1.7.2013 我们来学习第一句歌词。请小朋友们注意听老师的范唱，然后跟琴一起学唱。‘我的家在哪里？’，我们的声音要明亮、开心。 ‹#› 1 1 2 3 5 5 6 6 5 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 2 . 1 . 6 1 . 6 5 3 5 3 2 1 1 找一找，唱一唱 1.7.2013 我们来学习第一句歌词。请小朋友们注意听老师的范唱，然后跟琴一起学唱。‘我的家在哪里？’，我们的声音要明亮、开心。 ‹#› 歌词朗读 我 的 家 在 哪 里？ wǒ de jiā zài nǎ lǐ？ 就 在 日 喀 则 呀， jiù zài rì kā zé ya， 啊 索 啊 索 马 力 拉， a suǒ a suǒ mǎ lì lā， 就 在 日 喀 则 呀。 jiù zài rì kā zé ya。 1.7.2013 现在，让我们来读一读这首歌的歌词。注意，‘日喀则’和‘啊索啊索马力拉’是藏族的语言，我们要读得轻快、有弹性。大家跟我一起读：‘我的家在哪里？就在日喀则呀，啊索啊索马力拉，就在日喀则呀。’ ‹#› 新歌学唱 我的家在日喀则 1.7.2013 第三句是歌曲里最有特色的衬词‘啊索啊索马力拉’，它没有实际的意思，但能让歌曲变得更加欢快！我们要用跳跃、弹性的声音来唱，就像小皮球一样。 ‹#› 1.7.2013 学会了唱歌，我们再来学几个简单的藏族舞蹈动作吧！藏族人民非常喜欢跳舞，他们的舞蹈热情奔放。大家看，第一个动作是颤膝，像小弹簧一样。第二个是踏步，像在草原上散步。第三个是甩袖，像蝴蝶在飞舞。我们一起来学一学！ ‹#› 舞蹈动作学习 动作一：颤膝 双脚并拢，膝盖微微弯曲，有弹性地上下颤动，感受身体的律动。 动作二：踏步 双脚前后交替踏步，配合音乐的节拍，手臂随着节奏自然地摆动。 动作三：甩袖 手臂像水袖一样舒展，随着音乐的旋律，优美地在空中摆动。 1.7.2013 学会了唱歌，我们再来学几个简单的藏族舞蹈动作吧！藏族人民非常喜欢跳舞，他们的舞蹈热情奔放。大家看，第一个动作是颤膝，像小弹簧一样。第二个是踏步，像在草原上散步。第三个是甩袖，像蝴蝶在飞舞。我们一起来学一学！ ‹#› 分小组情境表演 🎭 活动任务 请各小组合作，发挥想象力，为歌曲《我的家在日喀则》共同设计并编排一个有趣的情境表演。 趣味角色扮演 可以扮演快乐的藏族小朋友、憨厚的小牦牛、翱翔的雄鹰等。 沉浸式场景布置 可以模仿辽阔的青青草原、洁白的雪山、热闹的藏族村寨等场景。 舞蹈动作结合：大胆融入我们学过的藏族舞蹈基本步伐与手势。 1.7.2013 现在，轮到我们的小演员们登场啦！请大家分成小组，一起为这首歌设计一个有趣的表演。你们可以扮演草原上的小动物，也可以扮演唱歌跳舞的藏族小朋友。发挥你们的想象力，开始吧！ ‹#› 课堂拓展 1.7.2013 今天我们学习了《我的家在日喀则》，对西藏有了一点点了解。其实，西藏还有很多很多有趣的东西，比如他们的美食、服饰、节日等等。课后大家可以和爸爸妈妈一起查一查，下节课我们一起来分享！ ‹#› 课堂小结 🎤 演唱歌曲 能够完整、欢快地演唱《我的家在日喀则》 🎵 学习节奏 掌握欢快的节奏型： 🔄 认识反复记号 💃 体验藏族舞蹈 学习基础的踢踏与甩袖动作，感受民族韵律 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，今天的音乐课就要结束了。我们一起回顾一下，今天我们学会了演唱歌曲，学习了节奏，认识了反复记号，还学会了藏族舞蹈。小朋友们表现得都非常棒！ ‹#› 期待下次再见 · 扎西德勒 1.7.2013 今天的音乐之旅就到这里啦！希望小朋友们能记住这首好听的歌曲，记住美丽的日喀则。下课！ ‹#› 我的家在日喀则 (伴奏) 儿童歌曲 , track 99999, disc 0 37694.72 我的家在日喀则 儿童歌曲 , track 99999, disc 0 36022.97 35970.727 $