专题03 名著阅读（抢分专练）（青岛专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分03 名著阅读（青岛专用） 参考答案 一、 1.D 2.示例一：我选保尔。出身于贫困工人家庭的保尔·柯察金，从小受尽剥削与压迫；在战场上头部受重伤，右眼失明，晚年更是双目失明、全身瘫痪，被禁锢在病床上。面对生理上的摧残和精神上的折磨，他牢牢稳住了人生的“航舵”——对共产主义事业的坚定信仰和钢铁般的意志。即使在身体彻底垮掉后，在病榻上，他仍然通过写作继续战斗，用时三年克服常人难以想象的困难，完成了小说《暴风雨中所诞生的》。他用自己的生命轨迹证明：真正的航行不在于风平浪静，而在于面对风暴时，依然能够保持方向，驶向理想的彼岸。 示例二：我选唐僧。唐僧的西天取经之旅，正是“人生是一次远航”的生动体现。在取经过程中，他经历了无数艰难险阻，如白骨精、红孩儿、蜘蛛精等，多次险些丧命；火焰山、流沙河等极端环境；女儿国国王的挽留、金银财宝的诱惑等。面对生死威胁或温柔乡的诱惑，他始终稳住“前往西天取经”这一航舵，才能在八十一难中不偏离航向，最终完成使命。 二、 3.D 4.示例一：保尔·柯察金。从一个顽皮冲动、爱惹事的少年，在朱赫来的引导下，逐渐成长为一名意志如钢铁般坚强的革命战士。 示例二：孙悟空。从无法无天、任性妄为的“妖猴”，在一次次磨难中逐渐学会克制、服从团队、保护师父，成长为有责任感、懂规矩的“斗战胜佛”。 示例三：简·爱。从一个备受欺凌、自卑孤立的孤儿，在历经洛伍德学校的体罚和歧视，好友海伦的死亡以及对于真正的爱情的选择后，成长为自尊独立、追求平等的精神强者。 三、 5.D 6.示例一（毛泽东） 毛泽东同志身为革命领袖，却过着极其简朴的生活。在陕北窑洞里，他与战士同吃同住，穿打补丁的衣服，晚上就着一盏油灯工作到深夜。这种与人民同甘共苦、艰苦奋斗的精神，令我深深敬佩！ 示例二（周恩来） 周恩来同志少年时便立下“为中华之崛起而读书”的宏愿。在长征途中，他身患重病仍坚持指挥行军，把自己的马让给伤员骑。他一生鞠躬尽瘁，是真正为理想奋斗终身的楷模，我由衷地敬仰他！ 示例三（彭德怀） 彭德怀同志平易近人，常在篮球场上与战士们一同挥洒汗水。他生活极其节俭，身为高级将领却穿着和士兵一样的军装，吃一样的饭菜。这种官兵平等、艰苦奋斗的作风，让我看到了革命者最纯粹的本色！ 四、 7.C 8.（示例一）（以祥子为例）：祥子从勤劳体面的劳动者沦为自私麻木的行尸走肉，根源在于黑暗的社会环境。旧社会的军阀混战、剥削压榨使底层人民无法通过个人奋斗改变命运：他辛苦攒钱买的第一辆车被乱兵抢走，积蓄被孙侦探敲诈，虎妞的逼迫与难产而死又让他陷入更深的债务。三次买车、三次失去，加上小福子的自杀，彻底摧毁了他的希望。黑暗的社会没有给善良努力的劳动者留任何出路，最终将他异化为一个吃喝嫖赌、出卖他人的末路鬼。 （示例二）（以林冲为例）：林冲从安分守己的八十万禁军教头被逼上梁山，同样是腐败黑暗的社会环境所致。北宋末年奸臣当道、官场腐败，高俅为满足其义子高衙内的私欲，设计陷害林冲，使其误入白虎堂，刺配沧州，途中野猪林险些丧命，到沧州后仍被步步紧逼，火烧草料场欲置其于死地。在“官逼民反”的绝境中，林冲忍无可忍，手刃仇人，最终走上梁山。这个过程中，腐朽的封建司法和官官相护的社会现实，将一个原本逆来顺受的体制内官员逼成了反抗者。 五、 9.D 10.简·爱自尊独立、追求平等自由。在桑菲尔德庄园，她拒绝接受罗切斯特给予的优越物质，坚持以平等身份相爱；得知罗切斯特已有妻子后毅然离开，坚守人格尊严，始终以独立意志面对人生。 六、 11.C 12.示例一（选鲁智深）：鲁智深在《水浒传》中拳打镇关西，解救受欺压的金氏父女；大闹野猪林，暗中护送林冲免遭杀害。他见义勇为、重情重义、不畏强权的精神深深激励了我：在生活中遇到不公或他人需要帮助时，不应袖手旁观，而要勇于挺身而出，做一个有担当、有正义感的人。 示例二（选王冕）：王冕出身贫寒，靠放牛自学成为画家，他拒绝权贵征召，终身不仕，淡泊名利、坚守本心。他的经历让我明白：无论环境多么艰苦，只要勤奋好学就能改变命运；同时，面对外界诱惑时，要保持内心的纯净与独立，不盲目追逐功名利禄，做一个精神富足的人。 示例三（选简·爱）：简·爱在洛伍德学校忍受恶劣环境仍坚持学习；在桑菲尔德庄园，她拒绝罗切斯特给予的优越物质，坚持平等相爱；得知罗切斯特有妻子后毅然离开，维护人格尊严。她的自尊、独立与坚韧激励我：无论身处何种境遇，都要坚守自我，不因困难而妥协，不因诱惑而迷失，勇敢追求平等与尊严。 七、 13.B 14.苦难考验人的意志，承受住者获得新生，承受不住者被淘汰。 祥子：经历三次买车失败、积蓄被敲诈、虎妞难产、小福子自杀等苦难，因缺乏坚定信念，逐渐堕落为自私麻木的行尸走肉——被苦难摧毁，未通过筛选。 简·爱：幼年受虐、洛伍德磨难、放弃爱情出走、流浪濒死，始终坚守自尊与独立，最终与罗切斯特幸福结合——承受住苦难，赢得未来。 因此，苦难不是终点，而是试金石。唯有内心强大、坚守信念者，才能穿越苦难，走向光明。 八、 15.B 16.示例一（选祥子）： 这句话强调真正的强者能从失败中吸取教训，避免重蹈覆辙。祥子却恰恰相反：他第一次买车被乱兵抢走，跌倒后仍固执地相信个人奋斗；第二次攒钱被孙侦探敲诈，他依然没有反思社会环境的黑暗；第三次因虎妞难产卖车后，小福子的自杀彻底击垮了他。他每次跌倒后都没有真正成长，反而被同一块“黑暗社会”的石头反复绊倒，最终沦为行尸走肉。这说明若不能从失败中吸取教训，强者也会沦为弱者。 示例二（选孙悟空）： 孙悟空在取经路上的成长正体现了“跌倒后重新站起，不再被同一块石头绊倒”。例如，他第一次因三打白骨精被唐僧误解赶走，回到花果山；但后来在唐僧遇险时毅然回归，并在之后的降妖过程中更加注意与师父沟通，避免再次因莽撞被误解。他还曾被红孩儿的三昧真火烧得晕厥，之后便学会请观音菩萨相助，不再盲目硬拼。孙悟空正是在一次次跌倒中吸取教训，最终修成正果。 示例三（选简·爱）： 简·爱的人生经历完美诠释了这句话。她在洛伍德学校遭受体罚和羞辱，但没有自暴自弃，而是努力学习，用知识武装自己，避免了再次因弱小被欺凌。在桑菲尔德爱上罗切斯特，得知他有疯妻后，虽痛苦万分却毅然离开，因为她不愿重蹈伯莎·梅森失去尊严的覆辙。后来面对表哥圣约翰无爱的求婚，她再次坚守内心，拒绝重蹈“为责任牺牲爱情”的覆辙。简·爱每次跌倒后都能清醒反思，做出更坚定的选择，最终获得平等的幸福。 九、 17.A 18.示例一（选保尔）： 保尔的一生就是与痛苦共处并转化为力量的典范。他战场负伤、修筑铁路患上伤寒、双目失明、全身瘫痪，但他从未逃避痛苦，而是将痛苦化为写作的动力——在病榻上历时三年完成《暴风雨中所诞生的》。他无法再上战场，就用文学继续战斗。这句话让我明白：真正的成长不是拒绝痛苦，而是接纳它、超越它，让痛苦成为生命中的养分。 示例二（选林冲）： 林冲原本是逆来顺受的禁军教头，面对高衙内调戏妻子、自己被陷害刺配，他选择隐忍痛苦，企图用顺从换取平安。但火烧草料场让他彻底醒悟：逃避痛苦只会招致更大的灾难。他手刃仇人，走上梁山，将屈辱转化为反抗的力量。他的成长表明：与痛苦共处不是被动忍受，而是在痛苦中觉醒，并将其转化为改变命运的行动。 示例三（选简·爱）： 简·爱从未逃避痛苦。幼年在舅妈家受虐，她没有屈服；洛伍德学校好友海伦病死，她学会用坚韧面对；爱上罗切斯特却被迫离开，她承受了撕心裂肺的痛苦，却没有沉沦，反而更加坚守自尊；拒绝表哥无爱的求婚，她又一次选择直面内心的真实。她将每一次痛苦都转化为自我成长的阶梯，最终获得平等幸福。这让我懂得：成长不是绕过痛苦，而是穿越痛苦，让它成为塑造灵魂的力量。 十、 19.A 20.示例一（选祥子）： 祥子的一生恰恰是“盲目坚守”的悲剧。他坚守“拥有一辆自己的车”这个梦想，三次买车三次失败，却从未反思：在军阀混战、剥削横行的旧社会，个人奋斗根本行不通。他不懂得放弃这个不可能实现的执念，也不会换个方向谋生，最终在一次次打击下彻底崩溃。如果他能在第一次车被抢后选择放弃买车、改做其他营生，或许不会落得行尸走肉的结局。祥子的故事说明：在错误的道路上盲目坚守，只会加速毁灭。 示例二（选简·爱）： 简·爱懂得“明智的放弃”。她深爱罗切斯特，但当得知他已有疯妻时，她放弃了对这段爱情的坚守，毅然离开桑菲尔德。这个放弃不是懦弱，而是对自己人格尊严和道德底线的捍卫——她不愿沦为情妇。后来她又放弃了表哥圣约翰无爱的求婚，因为那会背叛她对爱情和自由的追求。她的两次放弃，都为她赢得了真正的幸福：最终与伤残但自由的罗切斯特平等结合。简·爱用行动证明：放弃错误的选择，才能为正确的选择腾出空间。 示例三（选林冲）： 林冲早期犯下了“盲目坚守”的错误。他身为禁军教头，面对高衙内调戏妻子、自己被陷害刺配，始终坚守“忍一时风平浪静”的信念，逆来顺受，幻想能重回正常生活。结果换来的是一次次追杀，差点死在野猪林和草料场。直到火烧草料场，他才彻底醒悟——放弃对旧体制的幻想，手刃仇人，走上梁山。这个“放弃”让他获得了新生。林冲的经历告诉我们：当坚守只会带来更多伤害时，及时放弃才是真正的智慧。 十一、 21.D 22.示例一（选保尔）： 保尔的一生完美诠释了“信仰是融入血液的行动”。他从未高喊口号，却用每一次选择证明信仰：战场上头部重伤不下火线，修筑铁路时忍受严寒和饥饿，双目失明后仍坚持写作。当自杀念头袭来时，他痛斥自己“这是假英雄”，继续战斗。信仰对他不是空洞的誓言，而是即使被钉在病床上也要用笔冲锋的实际行动。 示例二（选朱德）： 朱德的信仰不是挂在嘴边的口号，而是体现在一粥一饭、一举一动中。身为红军总司令，他与士兵同吃同住，穿打补丁的衣服，把自己的马让给伤员骑。长征途中，他年近五十仍坚持步行，把粮食分给战士。他用简朴、坚韧和对士兵的关爱，无声地践行着革命信仰。斯诺评价他“是一个行动者，而不是一个演说家”，这正是信仰融入血液的写照。 示例三（选鲁智深）： 鲁智深的“路见不平一声吼”就是信仰化为行动的典范。他从不说自己有什么信仰，却用行动践行着侠义：拳打镇关西解救金氏父女，大闹野猪林护送林冲，桃花村痛打周通保护刘太公之女。他一生漂泊，从不计较个人得失，每一次出手都是对弱者的保护、对恶势力的反抗。他的信仰就写在每一次行动中，而非挂在嘴上。 十二、 23.C 24.示例一（选杨志）： 杨志的悲剧在于不懂得“何时该收手”。他出身将门，一心想“封妻荫子”，押送生辰纲时，面对酷暑和危险，他本可放慢行程、加强防备，却一味鞭打军士、刚愎自用。结果中了吴用的计谋，丢失生辰纲。此后他仍不收手，在十字坡与鲁智深打斗、在二龙山落草，始终未能放下“光宗耀祖”的执念。如果他能在第一次失陷花石纲后及时收手，或许不会一错再错。杨志的经历说明：不懂收手，再强的本领也会被执念拖垮。 示例二（选匡超人）： 匡超人本是一个孝顺勤奋的青年，他的堕落正是因为不懂得“收手”。初到杭州，他与名士交往，本可适可而止；但他逐渐沉迷于名利，开始伪造文书、停妻再娶、甚至逼死发妻。他每一次在道德边缘试探，都没有及时收手，反而变本加厉，最终从一个淳朴少年变成忘恩负义的衣冠禽兽。如果他在第一次作假时就能收手，或许还能保住良知。匡超人的故事警示我们：贪得无厌、不懂收手，终将走向毁灭。 示例三（选法布尔）： 法布尔的智慧恰恰体现在“知道何时该收手”。他研究昆虫一生，从不急于求成。当他观察蝉的出土过程时，可以连续数小时不动；当实验无法得出结果时，他宁愿放弃也不随意下结论。他拒绝使用伤害昆虫的研究方法，懂得在科学探索中“收手”——不为了名利而赶工发表，不为了证实假设而篡改数据。正是这种懂得收手的智慧，让他写出了真实、生动的《昆虫记》。法布尔告诉我们：真正的智慧不是一味向前冲，而是懂得适可而止、尊重规律。 十三、 25.D 26.示例一（选孙悟空）： 孙悟空的成长离不开唐僧这个“引路人”。唐僧虽无神通，但他坚定的取经信念和慈悲为怀的品格，不断引导孙悟空从任性妄为的“妖猴”走向成熟。三打白骨精后唐僧误解赶走悟空，但悟空回归后更加懂得克制和服从；真假美猴王事件后，师徒和解，孙悟空真正学会了尊重师父、保护团队。唐僧的指引让孙悟空最终修成正果，成为“斗战胜佛”。 示例二（选鲁迅）： 鲁迅在《朝花夕拾》中提到了多位引路人。其中藤野先生对他影响最大：藤野先生治学严谨、毫无民族偏见，主动为鲁迅修改讲义、纠正解剖图，并鼓励他相信中国医学。正是藤野先生的正直与关怀，让鲁迅在异国感受到温暖，也促使他后来弃医从文时仍铭记“藤野先生”式的精神——用文学唤醒国民。藤野先生是鲁迅人生道路上的重要引路人。 示例三（选保尔）： 保尔的引路人是朱赫来。朱赫来是水兵出身的革命者，他教会保尔拳击、引导他走上革命道路，在保尔心中播下了为人类解放而奋斗的信仰种子。当保尔被敌人抓住时，朱赫来设法营救；保尔受伤后，朱赫来鼓励他继续战斗。可以说，没有朱赫来的指引，保尔可能只是一个爱惹事的少年，而不会成长为钢铁般的战士。 十四、 27.D 28.示例一（选周恩来）： 周恩来在革命生涯中完美体现了“坚守核心原则，同时灵活变通”。他坚守共产主义信仰和为人民服务的初心，但在具体斗争中善于应变：西安事变时，他力主和平解决，促成国共合作抗日；长征途中，他身患重病仍坚持指挥，根据敌情调整行军路线；建国后，他灵活处理外交事务，提出“求同存异”方针。周恩来既坚持原则，又不僵化，这正是强大者的智慧。 示例二（选法布尔）： 法布尔坚守对生命的热爱和科学求真精神，但他的研究方法非常灵活。他不愿像其他昆虫学家那样用解剖刀杀死昆虫研究内部结构，而是选择在自然环境中长期观察活体昆虫。为了观察蜣螂的粪球滚动，他可以趴在地上数小时；当某种实验无法进行时，他立刻改变思路。他坚守“尊重生命”的原则，同时根据实际情况灵活调整研究方式，最终写出了不朽的《昆虫记》。 示例三（选简·爱）： 简·爱始终坚守“独立人格、平等尊严”的核心原则，但在不同环境中展现出灵活变通。在洛伍德学校，她忍受恶劣环境、努力学习，用知识武装自己，这是对逆境的适应。面对罗切斯特的求婚，她坚守原则拒绝做情妇，这是不妥协；后来罗切斯特致残、两人平等，她选择回到他身边，这是对真实情感的顺应。她没有因为坚守原则而变得冷酷，也没有因为变通而丧失自我。这种“原则不变、方式灵活”正是内心强大的体现。 十五、 29.D 30.示例一（选宋江）： 宋江怀有“忠君报国、青史留名”的理想，但他没有认清北宋末年奸臣当道、腐败透顶的现实。他带领梁山好汉接受招安，以为可以从此为国立功、光宗耀祖，结果被朝廷当作棋子征讨方腊，兄弟死伤大半，自己最后也被奸臣毒死。宋江的悲剧在于理想脱离现实，他没有找到更清醒的前行方向。这提醒我们：理想需要扎根于对现实的清醒认知。 示例二（选祥子）： 祥子的理想很简单——拥有一辆自己的车，靠劳动过体面生活。但旧社会军阀混战、剥削横行，这个理想根本不现实。他三次买车三次失败，却始终不肯放弃这个执念，也不肯改变谋生方式。在认清现实后，他没有找到新的方向，而是彻底崩溃、沦为行尸走肉。祥子不是勇者，因为他没有在残酷现实面前调整理想、重新出发的能力。 示例三（选唐僧）： 唐僧的理想是去西天取回真经、普度众生。这一路他经历了无数残酷现实：妖魔鬼怪的追杀、险山恶水的阻隔、温柔富贵的诱惑。他清醒地知道路途艰险，但从未放弃理想，而是脚踏实地一步步前行——收徒、化缘、念经、赶路。他认清现实后，没有幻想捷径，而是用坚持和智慧找到前行的方向。唐僧才是真正的勇者：理想高远，行动务实，最终修成正果。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 名著阅读（青岛专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 《朝花夕拾》《红星照耀中国》《简·爱》《海底两万里》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 1. 题型稳定（选择+简答），分值稳定（6~7分），考查形式稳定，要胸有成竹。 2.从“知不知”转向“懂不懂”，阅读时要深入理解人物性格的复杂性、情节发展的内在逻辑以及作品的核心思想。 3.重视高频高考名著阅读（如《钢铁是怎样炼成的》每年都有考查），并将不同人物、不同作品进行比较或关联，建立知识网络，提高阅读效益。 4.建立专题整合：围绕“成长”“坚守”“反抗”“平等”“苦难”等主题，将多部名著的人物结合相关情节进行横向关联。 1.题型预测： “理解性判断”与简答题的构成形式仍将是主流题型。简答题中，观点印证、情境探究与跨文本比较鉴赏是三大主流题型。 2.内容预测： 调整出教材的《海底两万里》《艾青诗选》及新增的《红岩》《唐诗三百首》考查的可能性较低。《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《经典常谈》《昆虫记》《简·爱》《水浒传》《儒林外史》成为备考重点。 3.能力导向： （1）深度理解人物形象与相关情节的能力。 （2）将不同名著人物、情节、主题进行横向勾连的整合思辨能力。 （3）将名著中的精神内涵迁移运用到现实生活中的能力。 2024 《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》 2023 《朝花夕拾》《艾青诗选》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》 2022 《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 2021 《骆驼祥子》《简·爱》《艾青诗选》《海底两万里》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 一、（2025·青岛中考）名著阅读 1. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅经历了“幻灯事件”之后，意识到改造国民精神比医治肉体更重要，决定弃医从文。（《朝花夕拾》） B. 中国工农红军在艰苦的条件下渡大渡河、爬大雪山……完成了长征这一举世无双的军事壮举。（《红星照耀中国》） C. 简·爱有强烈的自尊心，敢于追求自由、平等和独立的人格，被后世视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》） D. 尼摩船长敢为人先，在阿龙纳斯协助下建造“诺第留斯号”潜水艇，并尝试在海底培育海洋生物。（《海底两万里》） 2. 有人认为“人生是一次远航，航行中总会遇到劲风来袭。只有稳住航舵，才能不偏离航向”。请从下列人物中任选一位，结合其经历证明这个观点。 （1）唐僧（《西游记》）（2）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 二、（2026·青岛市南区·一模）名著阅读 3．下列对名著的理解和表述，不正确的一项是（3分） A．小说《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了作者老舍对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B．20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，呈现出散文化、口语化的风格。 C．《水浒传》把水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 D．《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程。 4．文学作品中很多人物在成长的过程中都会经历蜕变，走向成熟。请从以下人物中任选一位，结合具体内容，概括其蜕变历程。（4分） ①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②孙悟空（《西游记》） ③简·爱（《简·爱》） 三、（2026·青岛市北区·一模）名著阅读 5．下列对名著中“追逐理想”的相关情节，理解和表述不正确的一项是（ ） A．《水浒传》中，鲁智深以扶危济困、行侠仗义为行事准则，从拳打镇关西到大闹野猪林，始终坚守自己的道义理想，从未向恶势力妥协。 B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔立志为人类解放事业奋斗，不论是战场上的搏杀、工地上的磨难，还是失明瘫痪后的困境，都没有停止他为理想奋斗的脚步。 C．《骆驼祥子》中，祥子梦想拥有一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、辛苦拉车，但三次买车均告失败，在绝望中走向堕落。 D．《简·爱》中，简·爱以追求平等与尊严为人生理想，不论是在洛伍德学校遭受体罚时的当众反抗，还是最终拒绝回到罗切斯特身边，都体现了她对理想的坚守。 6．追逐理想的路上，革命先辈的精神总能照亮我们前行的方向。从《红星照耀中国》的毛泽东、周恩来、彭德怀中任选一位，结合书中的具体情节，写一段不少于40字的话，表达你对他的敬意。 四、（2026·青岛崂山区·一模）名著阅读 7．下列对名著中女性形象的分析，不正确的一项是（ ） A．《简·爱》中，简·爱面对英格拉姆小姐的傲慢挑衅不卑不亢，得知罗切斯特有妻子后毅然离开，体现她自尊独立、追求精神平等的性格特点。 B．《红星照耀中国》中，康克清、贺子珍等女性经历过战争与苦难，仍温和、坚毅、意志顽强，她们是革命年代女性的代表。 C．《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅在保尔的鼓励与引导下摆脱家庭压迫，积极参加社会工作并不断成长，最终成为一名坚定的革命战士。 D．《儒林外史》中，沈琼枝被盐商骗婚，连夜出逃，后靠卖文刺绣自食其力，是敢于反抗、自尊自强的古代奇女子形象。 8．祥子（《骆驼祥子》）从“体面的劳动者”沦为“行尸走肉”，林冲（《水浒传》）从“八十万禁军教头”成为“梁山好汉”。请从以上两个人物中任选一个，结合相关情节谈谈社会环境对个人命运的影响。 五、（2026·青岛李沧区·一模）名著阅读 9．下列对名著内容的表述，不正确的一项是（ ） A．《水浒传》既塑造了嫉恶如仇的鲁达、快意恩仇的武松等鲜明形象，反映了官逼民反的主题，也通过招安结局揭示了封建时代农民起义的历史局限性。 B．《红星照耀中国》是纪实作品，斯诺通过实地采访，既写毛泽东、周恩来等领导人，也记录普通红军战士，真实再现了红色根据地的风貌。 C．《西游记》中孙悟空历经困于八卦炉、被压五行山、遭遇黄风怪等磨难终成斗战胜佛，作品以神魔小说的浪漫想象寄寓了历经磨难方能修成正果的人生哲理。 D．《儒林外史》以讽刺笔法批判了封建科举制度对士人的扭曲，范进醉心功名、周进撞号板痛哭、杜少卿依附权贵散尽家财，皆是被科举与世俗异化的典型人物。 10．《简·爱》中的主人公简·爱，始终坚守“我是一个具有独立意志的自由人”的人生信念，这体现了她怎样的形象特点？请结合小说中的具体情节，简要阐释你的理解。 六、（2026·青岛市南区·九上期末）名著阅读 11.下列关于名著的表述，不正确的一项是( ) A.《我爱这土地》《北方》《向太阳》三首诗是艾青第一个创作高峰的作品，这个时期，他诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。 B.《水浒传》中，梁山好汉们不论是富豪将吏还是贫贱子弟，都不分高低贵贱，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 C.杜少卿出身贫寒，但是他冲破封建科举制度的束缚，拒绝科举仕途，是作者笔下为数不多的理想的“真儒”形象。 D.《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 12.经典作品中的人物经历往往会激励我们成长，请从下面人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈对你产生的积极影响。 鲁智深(《水浒传》) 王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 七、（2026·青岛莱西市·一模）名著阅读 13．班级举行名著阅读交流会，下面是同学们的阅读心得，其中表述不正确的一项是（ ） A．阅读散文要体会作者对人物的情感变化。《朝花夕拾》中，作者对范爱农和阿长就经历了从讨厌到追念的情感变化。 B．阅读诗歌要善于把握意象。艾青在《我爱这土地》中以“土地”自喻，用“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，表达了诗人对祖国的深情。 C．阅读科普作品要体会作品的语言特点。《昆虫记》中法布尔用通俗易懂、生动有趣的语言和散文化的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态和生活习性。 D．阅读小说要串联人物主要事件。《水浒传》中武松的主要事件先后有：景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭。从中我们可以看到武松一步步被逼上梁山的过程。 14．小语读完《骆驼祥子》和《简·爱》后，写下了这样的话：“苦难是筛选，而不是摧毁。谁能承受，谁就拥有未来。”请你结合《骆驼祥子》中的祥子和《简·爱》中的简·爱这两个人物，谈谈你对这句话的理解。 八、（原创）名著阅读 15. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》中，匡超人本是一个孝顺勤奋的青年，后在功名利禄的诱惑下逐渐变质，停妻再娶、伪造文书，最终成为衣冠禽兽，体现了科举制度对士人灵魂的腐蚀。 B. 《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“诺第留斯号”在海底航行，他搜集海底金银资助陆地人民的反抗斗争，但他始终无法摆脱对人类社会的仇恨，最终随潜艇卷入大漩涡。 C. 《红星照耀中国》中，斯诺在陕北根据地采访了徐特立，这位年近花甲的教育家依然坚持为红军战士扫盲，他曾经是毛泽东在湖南第一师范的老师，一生献身平民教育。 D. 《朝花夕拾》中，鲁迅在《二十四孝图》里对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事进行了批判，因为他认为这些故事违背儿童天性，虚伪残忍，体现了作者对封建礼教的反思。 16. 人生道路上，我们总会遇到诱惑与考验。有人说：“真正的强者，不是从不跌倒，而是每次跌倒后都能重新站起来，并且不再被同一块石头绊倒。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）孙悟空（《西游记》） （3）简·爱（《简·爱》） 九、（原创）名著阅读 17. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中，李逵生性鲁莽直率，但他对宋江忠心耿耿，曾为宋江大闹东京城；得知宋江强抢民女后，他怒砍杏黄旗，要砍杀宋江，体现了其爱憎分明、不徇私情的性格。 B. 《简·爱》中，简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师时，与罗切斯特相爱。当她得知罗切斯特已有疯妻后，拒绝了罗切斯特的挽留，毅然离开，体现她坚守道德底线和人格尊严。 C. 《骆驼祥子》中，小福子是祥子生命中最后一抹亮色。她善良、要强，被父亲卖给军官，回来后靠卖身养家，最终因无法忍受屈辱而自杀，她的死彻底摧毁了祥子的希望。 D. 《红星照耀中国》中，斯诺在陕北采访了“红色窑工”徐海东，他出身贫寒，曾在窑厂做工，后成为红军高级将领。他自豪地告诉斯诺，自己的家族中有66人被国民党杀害。 18. 有人说：“真正的成长，不是学会逃避痛苦，而是学会与痛苦共处，并将其转化为前行的力量。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （2）林冲（《水浒传》） （3）简·爱（《简·爱》） 十、（原创）名著阅读 19. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中，唐僧师徒四人历经九九八十一难，孙悟空曾三次离开取经队伍又三次回归，每一次离开都是对信念的动摇，每一次回归都是对使命的重新确认，体现了成长的不易。 B. 《海底两万里》中，尼摩船长搜集海底金银资助陆地人民的反抗斗争，但他对人类社会的仇恨始终无法消解，最终选择与“诺第留斯号”一同消失在漩涡中，这是一个悲剧英雄的结局。 C. 《红星照耀中国》中，斯诺记录了红军大学学员的生活：他们住在简陋的窑洞里，用敌人的传单背面做笔记，在篮球场上学习战术。这些细节展现了红军战士在艰苦环境中坚持革命理想的乐观精神。 D. 《儒林外史》中，马二先生是一个被八股科举彻底异化的读书人，他一生游荡选场，却不知举业之外还有学问；他游西湖时对美食垂涎却无钱购买，对风景麻木不仁，只关心“如何进学”，令人啼笑皆非。 20. 人生路上，我们常常面临“坚守”与“放弃”的选择。有人说：“明智的放弃，胜过盲目的坚守。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）简·爱（《简·爱》） （3）林冲（《水浒传》） 十一、（原创）名著阅读 21. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中，鲁迅在《父亲的病》里回忆了为父亲治病的庸医，他们开出“原配蟋蟀一对”“经霜三年的甘蔗”等荒唐药引，揭示了旧社会迷信落后、庸医误人的现实。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度产生自杀念头，但他最终战胜了软弱，通过写作继续革命，体现了钢铁意志并非天生，而是在与脆弱斗争中铸就的。 C. 《红星照耀中国》中，斯诺笔下的朱德是一位沉默谦虚、爱护士兵的红军总司令，他曾为自己拥有士兵一样的简陋住处而自豪，被斯诺称为“红色军队的儒将”。 D. 《经典常谈》中，朱自清介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，他认为《史记》是一部“虽生在实际世界上，却和实际世界有距离”的书，因为司马迁在叙事中寄托了深刻的人生感慨。 22. 有人说：“信仰不是挂在嘴边的口号，而是融入血液的行动。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （2）朱德（《红星照耀中国》） （3）鲁智深（《水浒传》） 十二、（原创）名著阅读 23. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》中，朱自清认为《说文解字》是一部划时代的字书，它保存了小篆和部分籀文、古文，是研究汉字字形、字音、字义的重要工具书，对后世影响深远。 B. 《昆虫记》中，法布尔用拟人化的笔法描写蝉的地下穴居生活，称它为“夏天的歌唱家”，同时也客观记录了蝉用尖嘴刺穿树皮吸食汁液，体现了他对生命的尊重与科学精神。 C. 《水浒传》中，卢俊义原本是北京大名府的富商和员外，武艺高强，被吴用用计赚上梁山，后成为梁山第二首领，但在征讨方腊后被奸臣用水银毒害，坠水而死。 D. 《儒林外史》中，迟衡山是一位正直的读书人，他发起修祭泰伯祠，试图通过恢复古礼来挽救世道人心，但这一举动最终以失败告终，反映了作者对礼乐救世理想的幻灭。 24. 有人说：“真正的智慧，不是知道何时该出手，而是知道何时该收手。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）杨志（《水浒传》） （2）匡超人（《儒林外史》） （3）法布尔（《昆虫记》） 十三、（原创）名著阅读 25. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空因大闹天宫被压在五行山下五百年，后受观音点化保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终被封为“斗战胜佛”。 B. 《朝花夕拾》中，鲁迅在《藤野先生》一文中回忆了日本仙台医学专门学校的解剖学教师藤野严九郎，藤野先生治学严谨、没有民族偏见，令鲁迅终生感激。 C. 《骆驼祥子》中，虎妞是车厂主刘四爷的女儿，她大胆泼辣，主动追求祥子，用假怀孕逼祥子成亲，最后因难产而死，她的死使祥子彻底失去了生活的希望。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度悲观绝望，甚至想自杀，但最终他战胜了软弱，在妻子达雅的帮助下完成了小说《暴风雨中所诞生的》。 26. 有人说：“一个人的成长，往往离不开‘引路人’的指引。”请从下列人物中任选一位，结合具体情节，谈谈他/她成长过程中的“引路人”对其产生的重要影响。 （1）孙悟空（《西游记》） （2）鲁迅（《朝花夕拾》） （3）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 十四、（原创）名著阅读 27.下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中，斯诺在陕北根据地采访了毛泽东、周恩来、朱德等领导人，也记录了普通红军战士的生活，真实展现了红色中国的风貌。 B. 《经典常谈》中，朱自清认为《诗经》“风”是各地方的乐调，“雅”是朝廷的乐调，“颂”是宗庙祭祀的乐调，这种分类反映了古代社会的不同阶层。 C. 《昆虫记》中，法布尔不仅记录昆虫的习性，还用拟人化的手法描写了螳螂的“残忍”、蝉的“歌唱”、蜘蛛的“织网”，赋予昆虫丰富的情感世界。 D. 《简·爱》中，简·爱在桑菲尔德庄园当家庭教师时，拒绝了罗切斯特的求婚，因为她认为罗切斯特不够尊重她，后来罗切斯特改变态度后两人才在一起。 28. 有人说：“真正的强大，不是永不改变，而是在坚守核心原则的同时，学会适应环境、灵活变通。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）周恩来（《红星照耀中国》） （2）法布尔（《昆虫记》） （3）简·爱（《简·爱》） 十五、（原创）名著阅读 29. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中，宋江原为郓城小吏，因私放晁盖、怒杀阎婆惜而被逼上梁山，后成为梁山首领，但他一心招安，最终带领梁山好汉征讨方腊，死伤惨重。 B. 《儒林外史》中，范进中举后喜极而疯，被岳父胡屠户一巴掌打醒；周进在贡院撞号板痛哭，因为看到号板想起自己科举失意的辛酸。这两个情节都讽刺了科举制度对士人的毒害。 C. 《西游记》中，唐僧师徒经过火焰山时，孙悟空三借芭蕉扇，先后与铁扇公主、牛魔王斗法，最终在众神帮助下借得真扇，灭了大火，体现了取经路上的艰难。 D. 《骆驼祥子》中，小福子是一个善良、要强的姑娘，她为了养活弟弟被迫卖身，最后不堪凌辱上吊自杀。她的死让祥子彻底绝望，从此祥子开始吃喝嫖赌、自暴自弃。 30. 有人说：“理想是美好的，但现实往往是残酷的。真正的勇者，不是拥有不切实际的理想，而是在认清现实后依然能够找到前行的方向。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）宋江（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）唐僧（《西游记》） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 名著阅读（青岛专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 《朝花夕拾》《红星照耀中国》《简·爱》《海底两万里》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 1. 题型稳定（选择+简答），分值稳定（6~7分），考查形式稳定，要胸有成竹。 2.从“知不知”转向“懂不懂”，阅读时要深入理解人物性格的复杂性、情节发展的内在逻辑以及作品的核心思想。 3.重视高频高考名著阅读（如《钢铁是怎样炼成的》每年都有考查），并将不同人物、不同作品进行比较或关联，建立知识网络，提高阅读效益。 4.建立专题整合：围绕“成长”“坚守”“反抗”“平等”“苦难”等主题，将多部名著的人物结合相关情节进行横向关联。 1.题型预测： “理解性判断”与简答题的构成形式仍将是主流题型。简答题中，观点印证、情境探究与跨文本比较鉴赏是三大主流题型。 2.内容预测： 调整出教材的《海底两万里》《艾青诗选》及新增的《红岩》《唐诗三百首》考查的可能性较低。《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《经典常谈》《昆虫记》《简·爱》《水浒传》《儒林外史》成为备考重点。 3.能力导向： （1）深度理解人物形象与相关情节的能力。 （2）将不同名著人物、情节、主题进行横向勾连的整合思辨能力。 （3）将名著中的精神内涵迁移运用到现实生活中的能力。 2024 《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》 2023 《朝花夕拾》《艾青诗选》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》 2022 《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 2021 《骆驼祥子》《简·爱》《艾青诗选》《海底两万里》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 一、（2025·青岛中考）名著阅读 1. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅经历了“幻灯事件”之后，意识到改造国民精神比医治肉体更重要，决定弃医从文。（《朝花夕拾》） B. 中国工农红军在艰苦的条件下渡大渡河、爬大雪山……完成了长征这一举世无双的军事壮举。（《红星照耀中国》） C. 简·爱有强烈的自尊心，敢于追求自由、平等和独立的人格，被后世视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》） D. 尼摩船长敢为人先，在阿龙纳斯协助下建造“诺第留斯号”潜水艇，并尝试在海底培育海洋生物。（《海底两万里》） 2. 有人认为“人生是一次远航，航行中总会遇到劲风来袭。只有稳住航舵，才能不偏离航向”。请从下列人物中任选一位，结合其经历证明这个观点。 （1）唐僧（《西游记》）（2）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】1.D 2.示例一：我选保尔。出身于贫困工人家庭的保尔·柯察金，从小受尽剥削与压迫；在战场上头部受重伤，右眼失明，晚年更是双目失明、全身瘫痪，被禁锢在病床上。面对生理上的摧残和精神上的折磨，他牢牢稳住了人生的“航舵”——对共产主义事业的坚定信仰和钢铁般的意志。即使在身体彻底垮掉后，在病榻上，他仍然通过写作继续战斗，用时三年克服常人难以想象的困难，完成了小说《暴风雨中所诞生的》。他用自己的生命轨迹证明：真正的航行不在于风平浪静，而在于面对风暴时，依然能够保持方向，驶向理想的彼岸。 示例二：我选唐僧。唐僧的西天取经之旅，正是“人生是一次远航”的生动体现。在取经过程中，他经历了无数艰难险阻，如白骨精、红孩儿、蜘蛛精等，多次险些丧命；火焰山、流沙河等极端环境；女儿国国王的挽留、金银财宝的诱惑等。面对生死威胁或温柔乡的诱惑，他始终稳住“前往西天取经”这一航舵，才能在八十一难中不偏离航向，最终完成使命。 【解析】 1.本题考查名著内容。 在《海底两万里》中，“诺第留斯号”潜水艇是尼摩船长自己秘密建造的，并不是在阿龙纳斯协助下建造的。阿龙纳斯是作为俘虏被尼摩船长带到潜水艇上，从而开始海底旅行的。小说中也没有“尝试在海底培育海洋生物”的情节。 故选D。 2.本题考查名著人物情节的掌握。 首先要理解题干中“人生是一次远航，航行中总会遇到劲风来袭。只有稳住航舵，才能不偏离航向”的意思，然后从两位备选人物中任选一个自己熟悉的人物，结合名著中的相关情节或人物的经历证明这个观点即可。 根据“人生是一次远航，航行中总会遇到劲风来袭。只有稳住航舵，才能不偏离航向”可知，这句话用航海比喻人生，强调在人生旅途中会遇到各种困难和挑战（“劲风来袭”），只有坚定信念、保持方向（“稳住航舵”），才能不迷失目标（“不偏离航向”）。 示例一：我选保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。历经了伤寒和大叶性肺炎，后又双腿完全瘫痪，最终失明，但他并未被击败，而是握住了命运的咽喉，忍受着身体的剧痛和识字的困难，最终完成了小说《暴风雨中所诞生的》。保尔·柯察金的经历雄辩地证明，人生的“劲风”无法避免，它可以摧残人的肉体，甚至一度让人迷失。但只要拥有一个坚定的理想信念作为“航舵”，并为之付出钢铁般的意志和行动，就能在任何逆境中稳住方向，让生命之船始终朝着光辉的彼岸前进，永不偏航。 示例二：我选唐僧。唐僧是一个非常执著的人，在取经的过程中立场坚定，从面对困难和猪八戒的屡次散伙的主张不懈怠动摇；面对众多女妖和女儿国王的美艳，不为财色迷惑；面对红孩儿等妖魔吃唐僧肉的威胁，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。唐曾的经历证明，只要坚定目标，克服一切艰难险阻，执着地向自己的目标挺进，就会达到自己的目标。 二、（2026·青岛市南区·一模）名著阅读 3．下列对名著的理解和表述，不正确的一项是（3分） A．小说《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了作者老舍对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B．20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，呈现出散文化、口语化的风格。 C．《水浒传》把水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 D．《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程。 4．文学作品中很多人物在成长的过程中都会经历蜕变，走向成熟。请从以下人物中任选一位，结合具体内容，概括其蜕变历程。（4分） ①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②孙悟空（《西游记》） ③简·爱（《简·爱》） 【答案】3.D 4.示例一：保尔·柯察金。从一个顽皮冲动、爱惹事的少年，在朱赫来的引导下，逐渐成长为一名意志如钢铁般坚强的革命战士。 示例二：孙悟空。从无法无天、任性妄为的“妖猴”，在一次次磨难中逐渐学会克制、服从团队、保护师父，成长为有责任感、懂规矩的“斗战胜佛”。 示例三：简·爱。从一个备受欺凌、自卑孤立的孤儿，在历经洛伍德学校的体罚和歧视，好友海伦的死亡以及对于真正的爱情的选择后，成长为自尊独立、追求平等的精神强者。 【解析】 3.本题考查名著内容。《朝花夕拾》回忆的是鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历（如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等），并非“从青年到中年”。鲁迅写作时虽已中年，但内容聚焦于早年成长轨迹，因此“从青年到中年”的表述不准确。。 4.本题考查名著人物情节的掌握。 解答本题时，需要遵循“初期状态 → 关键转变事件 → 成熟状态”的基本框架。首先明确“蜕变”指的是人物在思想、性格或行为上发生的本质性、成长性的变化，通常从不成熟走向成熟。答题时必须结合具体情节，用“从……到……”的结构突出前后对比，语言要精炼且符合原著。下面分别以保尔、孙悟空、简·爱为例，说明答案的生成过程。 以保尔·柯察金为例：先确定初期状态——保尔小时候顽皮冲动，曾在神父家面团里撒烟末被开除，经常打架斗殴，是一个“爱惹事的少年”。接着找出促成转变的关键因素：朱赫来的革命引导使他走上革命道路，随后经历战场负伤、修筑铁路等艰苦磨炼，逐渐学会克制冲动、将个人激情融入集体事业。最后描述成熟状态：全身瘫痪、双目失明后，他没有自暴自弃，而是拿起笔坚持文学创作，成为“意志如钢铁般坚强的革命战士”。将这三部分用“从……在……下逐渐成长为……”的句式串联，便得到完整答案。 以孙悟空为例：初期状态是“无法无天、任性妄为的‘妖猴’”，具体表现为大闹天宫、自封“齐天大圣”，挑战一切权威。转变的关键在于被压五行山下五百年后的反思，以及随唐僧西天取经过程中经历的九九八十一难，如三打白骨精后被逐又回归，他在一次次磨难中逐渐学会克制冲动、服从团队安排、主动保护师父和师弟。成熟状态是取经成功后获封“斗战胜佛”，此时他已成长为“有责任感、懂规矩”的成熟形象。以简·爱为例：初期状态是“备受欺凌、自卑孤立的孤儿”，在舅妈家受歧视，在洛伍德学校遭体罚，内心虽有反抗意识但整体处于弱势。转变的关键事件有三个：一是好友海伦的死亡让她开始思考忍耐与反抗的界限；二是在桑菲尔德庄园爱上罗切斯特，发现真相后毅然拒绝做情妇，坚守人格尊严；三是流浪中被表哥求婚，再次拒绝无爱的婚姻。这些抉择体现了她从“被动忍受”到“主动选择”的转变。成熟状态是她最终回到已残疾的罗切斯特身边，此时两人在精神和地位上真正平等，她成长为“自尊独立、追求平等的精神强者”。答案按时间顺序列举三个关键事件，并用“历经……后成长为……”收束。 三、（2026·青岛市北区·一模）名著阅读 5．下列对名著中“追逐理想”的相关情节，理解和表述不正确的一项是（ ） A．《水浒传》中，鲁智深以扶危济困、行侠仗义为行事准则，从拳打镇关西到大闹野猪林，始终坚守自己的道义理想，从未向恶势力妥协。 B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔立志为人类解放事业奋斗，不论是战场上的搏杀、工地上的磨难，还是失明瘫痪后的困境，都没有停止他为理想奋斗的脚步。 C．《骆驼祥子》中，祥子梦想拥有一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、辛苦拉车，但三次买车均告失败，在绝望中走向堕落。 D．《简·爱》中，简·爱以追求平等与尊严为人生理想，不论是在洛伍德学校遭受体罚时的当众反抗，还是最终拒绝回到罗切斯特身边，都体现了她对理想的坚守。 6．追逐理想的路上，革命先辈的精神总能照亮我们前行的方向。从《红星照耀中国》的毛泽东、周恩来、彭德怀中任选一位，结合书中的具体情节，写一段不少于40字的话，表达你对他的敬意。 【答案】5.D 6.示例一（毛泽东） 毛泽东同志身为革命领袖，却过着极其简朴的生活。在陕北窑洞里，他与战士同吃同住，穿打补丁的衣服，晚上就着一盏油灯工作到深夜。这种与人民同甘共苦、艰苦奋斗的精神，令我深深敬佩！ 示例二（周恩来） 周恩来同志少年时便立下“为中华之崛起而读书”的宏愿。在长征途中，他身患重病仍坚持指挥行军，把自己的马让给伤员骑。他一生鞠躬尽瘁，是真正为理想奋斗终身的楷模，我由衷地敬仰他！ 示例三（彭德怀） 彭德怀同志平易近人，常在篮球场上与战士们一同挥洒汗水。他生活极其节俭，身为高级将领却穿着和士兵一样的军装，吃一样的饭菜。这种官兵平等、艰苦奋斗的作风，让我看到了革命者最纯粹的本色！ 【解析】 5.本题考查名著内容。 D项错误。简·爱确实以追求平等与尊严为人生理想，但她在罗切斯特遭遇火灾致残、失去庄园后，最终选择回到他身边，而非“拒绝回到罗切斯特身边”。原著中简·爱拒绝了表哥圣约翰无爱的求婚，但主动回到罗切斯特身边，两人在平等中结合。因此D项“最终拒绝回到罗切斯特身边”与原著情节不符。 6.本题考查名著人物情节的掌握。 示例一（毛泽东）：选择毛泽东是因为书中描写他生活简朴的细节最典型。先回忆“穿补丁衣服”“油灯下工作到深夜”两个具体场景，突出艰苦奋斗精神，最后用“令我深深敬佩”直接表达敬意，确保字数达标。 示例二（周恩来）：从少年立志“为中华之崛起而读书”入手，再选取长征中“带病指挥”“让马给伤员”两个情节，形成对比。最后用“我由衷地敬仰他”收束，紧扣“追逐理想”主题。 示例三（彭德怀）：抓住“平易近人”和“生活节俭”两个特点，分别用“打篮球”“穿士兵军装、吃一样饭菜”的细节支撑。结尾点明“官兵平等”的精神本质，自然抒发敬意。 四、（2026·青岛崂山区·一模）名著阅读 7．下列对名著中女性形象的分析，不正确的一项是（ ） A．《简·爱》中，简·爱面对英格拉姆小姐的傲慢挑衅不卑不亢，得知罗切斯特有妻子后毅然离开，体现她自尊独立、追求精神平等的性格特点。 B．《红星照耀中国》中，康克清、贺子珍等女性经历过战争与苦难，仍温和、坚毅、意志顽强，她们是革命年代女性的代表。 C．《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅在保尔的鼓励与引导下摆脱家庭压迫，积极参加社会工作并不断成长，最终成为一名坚定的革命战士。 D．《儒林外史》中，沈琼枝被盐商骗婚，连夜出逃，后靠卖文刺绣自食其力，是敢于反抗、自尊自强的古代奇女子形象。 8．祥子（《骆驼祥子》）从“体面的劳动者”沦为“行尸走肉”，林冲（《水浒传》）从“八十万禁军教头”成为“梁山好汉”。请从以上两个人物中任选一个，结合相关情节谈谈社会环境对个人命运的影响。 【答案】 7.C 8.（示例一）（以祥子为例）：祥子从勤劳体面的劳动者沦为自私麻木的行尸走肉，根源在于黑暗的社会环境。旧社会的军阀混战、剥削压榨使底层人民无法通过个人奋斗改变命运：他辛苦攒钱买的第一辆车被乱兵抢走，积蓄被孙侦探敲诈，虎妞的逼迫与难产而死又让他陷入更深的债务。三次买车、三次失去，加上小福子的自杀，彻底摧毁了他的希望。黑暗的社会没有给善良努力的劳动者留任何出路，最终将他异化为一个吃喝嫖赌、出卖他人的末路鬼。 （示例二）（以林冲为例）：林冲从安分守己的八十万禁军教头被逼上梁山，同样是腐败黑暗的社会环境所致。北宋末年奸臣当道、官场腐败，高俅为满足其义子高衙内的私欲，设计陷害林冲，使其误入白虎堂，刺配沧州，途中野猪林险些丧命，到沧州后仍被步步紧逼，火烧草料场欲置其于死地。在“官逼民反”的绝境中，林冲忍无可忍，手刃仇人，最终走上梁山。这个过程中，腐朽的封建司法和官官相护的社会现实，将一个原本逆来顺受的体制内官员逼成了反抗者。 【解析】 7.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项C对冬妮娅的形象分析不正确。在《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅是林务官的女儿，她与保尔有过一段青春恋情，但冬妮娅并未“摆脱家庭压迫”成为革命战士。恰恰相反，随着保尔走向革命道路，冬妮娅依然保持着小资产阶级的生活方式和思想观念，两人因阶级立场和价值观的差异而分手。后来冬妮娅嫁给了一个工程师，与保尔的革命道路渐行渐远，并未成长为坚定的革命战士。因此C项表述有误。A项中简·爱的形象分析正确；B项中康克清、贺子珍等女性在《红星照耀中国》中确为革命女性代表；D项中沈琼枝出自《儒林外史》第四十回，确为反抗骗婚、自食其力的奇女子，分析正确。 8.本题考查对人物形象及相关情节的把握能力。本题要求结合情节分析社会环境对人物命运的作用。以祥子为例：黑暗的旧社会（军阀混战、剥削压迫）使他三次买车三次失去——车被乱兵抢、钱被孙侦探敲诈、虎妞难产后卖车，小福子自杀则彻底摧毁希望，最终从勤劳体面的劳动者沦为行尸走肉，环境是悲剧根源。若选林冲：北宋末年奸臣当道、官场腐败，他因妻子被调戏屡遭陷害——误入白虎堂、刺配沧州、野猪林险死、火烧草料场，在“官逼民反”下从隐忍的禁军教头被逼上梁山。答题需结合具体情节，阐明环境如何直接导致人物命运转变。 五、（2026·青岛李沧区·一模）名著阅读 9．下列对名著内容的表述，不正确的一项是（ ） A．《水浒传》既塑造了嫉恶如仇的鲁达、快意恩仇的武松等鲜明形象，反映了官逼民反的主题，也通过招安结局揭示了封建时代农民起义的历史局限性。 B．《红星照耀中国》是纪实作品，斯诺通过实地采访，既写毛泽东、周恩来等领导人，也记录普通红军战士，真实再现了红色根据地的风貌。 C．《西游记》中孙悟空历经困于八卦炉、被压五行山、遭遇黄风怪等磨难终成斗战胜佛，作品以神魔小说的浪漫想象寄寓了历经磨难方能修成正果的人生哲理。 D．《儒林外史》以讽刺笔法批判了封建科举制度对士人的扭曲，范进醉心功名、周进撞号板痛哭、杜少卿依附权贵散尽家财，皆是被科举与世俗异化的典型人物。 10．《简·爱》中的主人公简·爱，始终坚守“我是一个具有独立意志的自由人”的人生信念，这体现了她怎样的形象特点？请结合小说中的具体情节，简要阐释你的理解。 【答案】 9.D 10.简·爱自尊独立、追求平等自由。在桑菲尔德庄园，她拒绝接受罗切斯特给予的优越物质，坚持以平等身份相爱；得知罗切斯特已有妻子后毅然离开，坚守人格尊严，始终以独立意志面对人生。 【解析】9.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项D对《儒林外史》中杜少卿的表述有误。杜少卿是小说中具有正面色彩的人物，他淡泊功名、蔑视科举，为人慷慨仗义，乐善好施，最终因不擅经营和轻财好义而散尽家财，但绝非“依附权贵”之人。实际上，他厌恶官场应酬，拒绝结交权贵，甚至主动辞去征辟。而范进醉心功名、周进撞号板痛哭才是被科举制度异化的典型，杜少卿的形象恰恰与之形成对比。因此D项不正确。A、B、C三项对名著内容的理解和表述均准确无误。 10.本题考查对人物形象及相关情节的把握能力。简·爱始终坚守“我是一个具有独立意志的自由人”这一信念，这集中体现在她对平等爱情和人格尊严的捍卫上。例如，在桑菲尔德庄园，当罗切斯特试图用昂贵的珠宝、华美的服饰和优渥的物质条件来“包装”她时，简·爱断然拒绝，明确表示自己必须作为精神上的平等者与他相爱，而非被豢养的附属品。更为典型的是，当她得知罗切斯特已有疯妻伯莎·梅森后，尽管深爱对方且面临无依无靠的困境，她仍毅然选择离开，说出“我关心我自己。我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就越尊重自己”这样的宣言。这一行动充分体现了她不愿以丧失独立人格为代价换取爱情与安逸，始终以自由意志掌控自己的人生道路。 六、（2026·青岛市南区·九上期末）名著阅读 11.下列关于名著的表述，不正确的一项是( ) A.《我爱这土地》《北方》《向太阳》三首诗是艾青第一个创作高峰的作品，这个时期，他诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。 B.《水浒传》中，梁山好汉们不论是富豪将吏还是贫贱子弟，都不分高低贵贱，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 C.杜少卿出身贫寒，但是他冲破封建科举制度的束缚，拒绝科举仕途，是作者笔下为数不多的理想的“真儒”形象。 D.《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 12.经典作品中的人物经历往往会激励我们成长，请从下面人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈对你产生的积极影响。 鲁智深(《水浒传》) 王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 【答案】 11.C 12.示例一（选鲁智深）：鲁智深在《水浒传》中拳打镇关西，解救受欺压的金氏父女；大闹野猪林，暗中护送林冲免遭杀害。他见义勇为、重情重义、不畏强权的精神深深激励了我：在生活中遇到不公或他人需要帮助时，不应袖手旁观，而要勇于挺身而出，做一个有担当、有正义感的人。 示例二（选王冕）：王冕出身贫寒，靠放牛自学成为画家，他拒绝权贵征召，终身不仕，淡泊名利、坚守本心。他的经历让我明白：无论环境多么艰苦，只要勤奋好学就能改变命运；同时，面对外界诱惑时，要保持内心的纯净与独立，不盲目追逐功名利禄，做一个精神富足的人。 示例三（选简·爱）：简·爱在洛伍德学校忍受恶劣环境仍坚持学习；在桑菲尔德庄园，她拒绝罗切斯特给予的优越物质，坚持平等相爱；得知罗切斯特有妻子后毅然离开，维护人格尊严。她的自尊、独立与坚韧激励我：无论身处何种境遇，都要坚守自我，不因困难而妥协，不因诱惑而迷失，勇敢追求平等与尊严。 【解析】 11.本题考查对名著内容的理解能力。选项C表述不正确。杜少卿出自《儒林外史》，他并非出身贫寒，而是出身于安徽天长的科举世家，祖上曾出过“一门三鼎甲，四代六尚书”，家境富裕。他虽淡泊功名、拒绝科举仕途，被作者塑造为理想的“真儒”形象，但“出身贫寒”这一表述与原著不符。A项正确，艾青第一个创作高峰（20世纪30年代末至40年代初）以“土地”和“太阳”为核心意象，《我爱这土地》《北方》《向太阳》均为该时期代表作；B项正确，《水浒传》中梁山好汉不论出身高低，以“八方共域，异姓一家”为特征，体现了对平等互爱理想社会的向往；D项正确，《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特带有自传色彩的长篇小说。 12.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求从鲁智深、王冕、简·爱中任选一人，结合具体经历阐述其对自身成长的积极影响。答题的关键在于：先提炼人物的典型情节，从中归纳出值得学习的优秀品质，再将这种品质与自己的生活、学习或价值观建立联系，说明具体的启发和行动方向。例如，选鲁智深可结合“拳打镇关西”“大闹野猪林”等情节，突出他见义勇为、重情重义、不畏强权的精神，激励自己在生活中面对不公时要勇于挺身而出；选王冕可结合他放牛学画、拒绝征召的经历，体现勤奋刻苦、淡泊名利的品格，启发自己在困境中坚持自学、不盲目追逐功名；选简·爱可结合她拒绝罗切斯特的财富诱惑、毅然离开桑菲尔德的情节，彰显自尊独立、追求平等的人格，教会自己在任何境遇中都要坚守尊严与独立。答题时务必做到“情节+品质+自我影响”三位一体，避免空泛议论或单纯复述故事。 七、（2026·青岛莱西市·一模）名著阅读 13．班级举行名著阅读交流会，下面是同学们的阅读心得，其中表述不正确的一项是（ ） A．阅读散文要体会作者对人物的情感变化。《朝花夕拾》中，作者对范爱农和阿长就经历了从讨厌到追念的情感变化。 B．阅读诗歌要善于把握意象。艾青在《我爱这土地》中以“土地”自喻，用“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，表达了诗人对祖国的深情。 C．阅读科普作品要体会作品的语言特点。《昆虫记》中法布尔用通俗易懂、生动有趣的语言和散文化的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态和生活习性。 D．阅读小说要串联人物主要事件。《水浒传》中武松的主要事件先后有：景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭。从中我们可以看到武松一步步被逼上梁山的过程。 14．小语读完《骆驼祥子》和《简·爱》后，写下了这样的话：“苦难是筛选，而不是摧毁。谁能承受，谁就拥有未来。”请你结合《骆驼祥子》中的祥子和《简·爱》中的简·爱这两个人物，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 13.B 14.苦难考验人的意志，承受住者获得新生，承受不住者被淘汰。 祥子：经历三次买车失败、积蓄被敲诈、虎妞难产、小福子自杀等苦难，因缺乏坚定信念，逐渐堕落为自私麻木的行尸走肉——被苦难摧毁，未通过筛选。 简·爱：幼年受虐、洛伍德磨难、放弃爱情出走、流浪濒死，始终坚守自尊与独立，最终与罗切斯特幸福结合——承受住苦难，赢得未来。 因此，苦难不是终点，而是试金石。唯有内心强大、坚守信念者，才能穿越苦难，走向光明。 【解析】 13.本题考查对名著内容的理解能力。选项B表述不正确。艾青在《我爱这土地》中，以“一只鸟”自喻，用嘶哑的喉咙歌唱“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，表达对祖国深沉的挚爱。其中“土地”是诗人歌咏的对象，象征被侵略者践踏的祖国，而非诗人“自喻”。因此B项错误。A项正确，《朝花夕拾》中鲁迅对阿长从讨厌（如谋害隐鼠）到追念（买《山海经》），对范爱农从初识时的反感（如发电报争执）到后来的怀念，均体现了情感变化；C项正确，概括了《昆虫记》语言通俗生动、笔调散文化的特点；D项正确，所列武松事件顺序基本符合原著，展现了武松因被陷害而一步步走向反抗、最终上梁山的历程。 14.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。这句话的核心是“苦难筛选而非摧毁”，即苦难考验人的意志与信念，只有能承受的人才能走向未来，否则将被苦难吞噬。答题时需先阐释这句话的含义，再分别结合祥子和简·爱的经历进行对比分析：祥子虽起初勤劳坚韧，但在军阀抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产、小福子自杀等接连打击下，因缺乏坚定的精神支柱而逐渐堕落，最终被苦难摧毁，说明他未能通过筛选；简·爱则经历了舅妈虐待、洛伍德磨难、放弃爱情出走、流浪濒死等重重苦难，但始终坚守自尊、独立与平等信念，最终获得幸福，证明她承受住了苦难并赢得了未来。通过对比两人的不同结局，可以得出“内心强大与否决定苦难是筛选还是摧毁”的结论，从而完成对这句话的理解阐释。 八、（原创）名著阅读 15. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》中，匡超人本是一个孝顺勤奋的青年，后在功名利禄的诱惑下逐渐变质，停妻再娶、伪造文书，最终成为衣冠禽兽，体现了科举制度对士人灵魂的腐蚀。 B. 《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“诺第留斯号”在海底航行，他搜集海底金银资助陆地人民的反抗斗争，但他始终无法摆脱对人类社会的仇恨，最终随潜艇卷入大漩涡。 C. 《红星照耀中国》中，斯诺在陕北根据地采访了徐特立，这位年近花甲的教育家依然坚持为红军战士扫盲，他曾经是毛泽东在湖南第一师范的老师，一生献身平民教育。 D. 《朝花夕拾》中，鲁迅在《二十四孝图》里对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事进行了批判，因为他认为这些故事违背儿童天性，虚伪残忍，体现了作者对封建礼教的反思。 16. 人生道路上，我们总会遇到诱惑与考验。有人说：“真正的强者，不是从不跌倒，而是每次跌倒后都能重新站起来，并且不再被同一块石头绊倒。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）孙悟空（《西游记》） （3）简·爱（《简·爱》） 【答案】 15.B 16.示例一（选祥子）： 这句话强调真正的强者能从失败中吸取教训，避免重蹈覆辙。祥子却恰恰相反：他第一次买车被乱兵抢走，跌倒后仍固执地相信个人奋斗；第二次攒钱被孙侦探敲诈，他依然没有反思社会环境的黑暗；第三次因虎妞难产卖车后，小福子的自杀彻底击垮了他。他每次跌倒后都没有真正成长，反而被同一块“黑暗社会”的石头反复绊倒，最终沦为行尸走肉。这说明若不能从失败中吸取教训，强者也会沦为弱者。 示例二（选孙悟空）： 孙悟空在取经路上的成长正体现了“跌倒后重新站起，不再被同一块石头绊倒”。例如，他第一次因三打白骨精被唐僧误解赶走，回到花果山；但后来在唐僧遇险时毅然回归，并在之后的降妖过程中更加注意与师父沟通，避免再次因莽撞被误解。他还曾被红孩儿的三昧真火烧得晕厥，之后便学会请观音菩萨相助，不再盲目硬拼。孙悟空正是在一次次跌倒中吸取教训，最终修成正果。 示例三（选简·爱）： 简·爱的人生经历完美诠释了这句话。她在洛伍德学校遭受体罚和羞辱，但没有自暴自弃，而是努力学习，用知识武装自己，避免了再次因弱小被欺凌。在桑菲尔德爱上罗切斯特，得知他有疯妻后，虽痛苦万分却毅然离开，因为她不愿重蹈伯莎·梅森失去尊严的覆辙。后来面对表哥圣约翰无爱的求婚，她再次坚守内心，拒绝重蹈“为责任牺牲爱情”的覆辙。简·爱每次跌倒后都能清醒反思，做出更坚定的选择，最终获得平等的幸福。 【解析】 15.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项B表述不正确。《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“诺第留斯号”确实搜集海底金银资助反抗斗争，但小说结尾并未明确交代“随潜艇卷入大漩涡后毁灭”。原著中，潜艇在北冰洋遭遇大漩涡，阿龙纳斯等人乘小艇逃脱，尼摩船长和潜艇的下落成为谜团，作者并未断言其“卷入大漩涡”而终结。选项B将结局绝对化，表述不准确。A项正确，匡超人的堕落是《儒林外史》中的典型情节；C项正确，徐特立曾是毛泽东的老师，在根据地从事扫盲教育，斯诺在《红星照耀中国》中有相关记录；D项正确，《二十四孝图》中鲁迅确实批判了这些虚伪残忍的孝道故事，体现对封建礼教的反思。 16.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求结合所选人物的具体经历，阐释“真正的强者不是从不跌倒，而是每次跌倒后都能重新站起来，并且不再被同一块石头绊倒”这句话的内涵。答题的关键在于：先理解这句话的核心——强者不仅要有从失败中恢复的能力（“重新站起来”），更要有从失败中吸取教训、避免重蹈覆辙的智慧（“不再被同一块石头绊倒”）；然后选择一位人物，梳理其经历中“跌倒”与“站起来”的关键事件，并重点分析他/她是否从失败中获得了成长、避免了同样的错误。若选祥子：他三次买车三次失败——第一次车被乱兵抢走，第二次积蓄被孙侦探敲诈，第三次虎妞难产卖车，小福子自杀后彻底沉沦。他每次跌倒后都没有反思社会环境的黑暗与个人奋斗的局限，而是被同一块“社会不公”的石头反复绊倒，最终未能成为强者。若选孙悟空：他大闹天宫被压五行山下是第一次“跌倒”，取经路上因三打白骨精被唐僧误解赶走是第二次，被红孩儿三昧真火烧晕是第三次；但他每次都能重新归队（如被赶回花果山后主动回归），并且学会与师父沟通、借助观音等外力降妖，不再莽撞硬拼，体现了成长。若选简·爱：她在洛伍德学校被体罚羞辱后，没有自弃，而是用知识武装自己；在桑菲尔德爱上罗切斯特，发现真相后毅然离开，避免沦为情妇；拒绝表哥无爱的求婚，不再为责任牺牲爱情。她每次跌倒后都更加坚守自尊与独立，真正做到了“不再被同一块石头绊倒”。答题时务必做到“情节+分析”相结合，突出“站起来”和“吸取教训”两个层面，避免空谈道理。 九、（原创）名著阅读 17. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中，李逵生性鲁莽直率，但他对宋江忠心耿耿，曾为宋江大闹东京城；得知宋江强抢民女后，他怒砍杏黄旗，要砍杀宋江，体现了其爱憎分明、不徇私情的性格。 B. 《简·爱》中，简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师时，与罗切斯特相爱。当她得知罗切斯特已有疯妻后，拒绝了罗切斯特的挽留，毅然离开，体现她坚守道德底线和人格尊严。 C. 《骆驼祥子》中，小福子是祥子生命中最后一抹亮色。她善良、要强，被父亲卖给军官，回来后靠卖身养家，最终因无法忍受屈辱而自杀，她的死彻底摧毁了祥子的希望。 D. 《红星照耀中国》中，斯诺在陕北采访了“红色窑工”徐海东，他出身贫寒，曾在窑厂做工，后成为红军高级将领。他自豪地告诉斯诺，自己的家族中有66人被国民党杀害。 18. 有人说：“真正的成长，不是学会逃避痛苦，而是学会与痛苦共处，并将其转化为前行的力量。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （2）林冲（《水浒传》） （3）简·爱（《简·爱》） 【答案】 17.A 18.示例一（选保尔）： 保尔的一生就是与痛苦共处并转化为力量的典范。他战场负伤、修筑铁路患上伤寒、双目失明、全身瘫痪，但他从未逃避痛苦，而是将痛苦化为写作的动力——在病榻上历时三年完成《暴风雨中所诞生的》。他无法再上战场，就用文学继续战斗。这句话让我明白：真正的成长不是拒绝痛苦，而是接纳它、超越它，让痛苦成为生命中的养分。 示例二（选林冲）： 林冲原本是逆来顺受的禁军教头，面对高衙内调戏妻子、自己被陷害刺配，他选择隐忍痛苦，企图用顺从换取平安。但火烧草料场让他彻底醒悟：逃避痛苦只会招致更大的灾难。他手刃仇人，走上梁山，将屈辱转化为反抗的力量。他的成长表明：与痛苦共处不是被动忍受，而是在痛苦中觉醒，并将其转化为改变命运的行动。 示例三（选简·爱）： 简·爱从未逃避痛苦。幼年在舅妈家受虐，她没有屈服；洛伍德学校好友海伦病死，她学会用坚韧面对；爱上罗切斯特却被迫离开，她承受了撕心裂肺的痛苦，却没有沉沦，反而更加坚守自尊；拒绝表哥无爱的求婚，她又一次选择直面内心的真实。她将每一次痛苦都转化为自我成长的阶梯，最终获得平等幸福。这让我懂得：成长不是绕过痛苦，而是穿越痛苦，让它成为塑造灵魂的力量。 【解析】 17.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项A表述不正确。《水浒传》中，李逵确实对宋江忠心耿耿，曾大闹东京城。但“宋江强抢民女”并非真实事件——在原著第七十三回“黑旋风乔捉鬼，梁山泊双献头”中，李逵误听刘太公说宋江抢了他女儿，便怒砍杏黄旗，要杀宋江。后经对质发现是他人冒充，李逵负荆请罪。因此并非宋江真的强抢民女，选项将误传说成事实，表述不准确。B项正确，简·爱得知罗切斯特有妻子后离开，体现了她的道德坚守和人格尊严；C项正确，小福子的死是压垮祥子的最后一根稻草；D项正确，徐海东家族66人被害的史实在《红星照耀中国》中有明确记载。 18.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求结合人物经历，阐释“与痛苦共处并转化为前行力量”这一成长观。答题需分三步：首先点明这句话的核心——真正的成长不是回避或麻木地忍受痛苦，而是主动接纳、消化痛苦，并将其转化为推动自己前进的动力；然后选择一位人物，梳理其经历的痛苦事件，重点分析他是“如何面对痛苦”以及“痛苦如何转化为力量”；最后总结这种成长的意义。例如保尔：痛苦（伤病、失明、瘫痪）→ 面对方式（不放弃、坚持写作）→ 转化结果（完成小说、继续战斗）。林冲：痛苦（被陷害、流放、追杀）→ 从隐忍到觉醒 → 转化为反抗行动。简·爱：痛苦（虐待、离别、拒绝爱情）→ 坚守自尊 → 转化为独立人格和幸福结局。答题时务必结合具体情节，避免空泛议论，突出“转化”的过程。 十、（原创）名著阅读 19. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中，唐僧师徒四人历经九九八十一难，孙悟空曾三次离开取经队伍又三次回归，每一次离开都是对信念的动摇，每一次回归都是对使命的重新确认，体现了成长的不易。 B. 《海底两万里》中，尼摩船长搜集海底金银资助陆地人民的反抗斗争，但他对人类社会的仇恨始终无法消解，最终选择与“诺第留斯号”一同消失在漩涡中，这是一个悲剧英雄的结局。 C. 《红星照耀中国》中，斯诺记录了红军大学学员的生活：他们住在简陋的窑洞里，用敌人的传单背面做笔记，在篮球场上学习战术。这些细节展现了红军战士在艰苦环境中坚持革命理想的乐观精神。 D. 《儒林外史》中，马二先生是一个被八股科举彻底异化的读书人，他一生游荡选场，却不知举业之外还有学问；他游西湖时对美食垂涎却无钱购买，对风景麻木不仁，只关心“如何进学”，令人啼笑皆非。 20. 人生路上，我们常常面临“坚守”与“放弃”的选择。有人说：“明智的放弃，胜过盲目的坚守。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）祥子（《骆驼祥子》） （2）简·爱（《简·爱》） （3）林冲（《水浒传》） 【答案】 19.A 20.示例一（选祥子）： 祥子的一生恰恰是“盲目坚守”的悲剧。他坚守“拥有一辆自己的车”这个梦想，三次买车三次失败，却从未反思：在军阀混战、剥削横行的旧社会，个人奋斗根本行不通。他不懂得放弃这个不可能实现的执念，也不会换个方向谋生，最终在一次次打击下彻底崩溃。如果他能在第一次车被抢后选择放弃买车、改做其他营生，或许不会落得行尸走肉的结局。祥子的故事说明：在错误的道路上盲目坚守，只会加速毁灭。 示例二（选简·爱）： 简·爱懂得“明智的放弃”。她深爱罗切斯特，但当得知他已有疯妻时，她放弃了对这段爱情的坚守，毅然离开桑菲尔德。这个放弃不是懦弱，而是对自己人格尊严和道德底线的捍卫——她不愿沦为情妇。后来她又放弃了表哥圣约翰无爱的求婚，因为那会背叛她对爱情和自由的追求。她的两次放弃，都为她赢得了真正的幸福：最终与伤残但自由的罗切斯特平等结合。简·爱用行动证明：放弃错误的选择，才能为正确的选择腾出空间。 示例三（选林冲）： 林冲早期犯下了“盲目坚守”的错误。他身为禁军教头，面对高衙内调戏妻子、自己被陷害刺配，始终坚守“忍一时风平浪静”的信念，逆来顺受，幻想能重回正常生活。结果换来的是一次次追杀，差点死在野猪林和草料场。直到火烧草料场，他才彻底醒悟——放弃对旧体制的幻想，手刃仇人，走上梁山。这个“放弃”让他获得了新生。林冲的经历告诉我们：当坚守只会带来更多伤害时，及时放弃才是真正的智慧。 【解析】 19.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项A表述不正确。《西游记》中，孙悟空确实有三次离开取经队伍的经历（第一次因打死六个强盗被唐僧责骂后负气离开；第二次因三打白骨精被唐僧误解赶走；第三次因打死草寇被唐僧驱逐），但每一次离开并非“对信念的动摇”。孙悟空始终坚信取经事业，离开多是因委屈或师徒矛盾，而非信念动摇。相反，每次回归后他都更加成熟、忠诚。因此“对信念的动摇”这一表述不准确。B项正确，尼摩船长的结局符合原著悲剧色彩；C项正确，红军大学的生活细节在《红星照耀中国》中有记载；D项正确，马二先生的形象是《儒林外史》中科举异化的典型。 20.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求结合人物经历，理解“明智的放弃胜过盲目的坚守”这一观点。答题需分三步：首先阐释这句话的内涵——并非鼓励轻易放弃，而是强调在认清现实后，放弃错误的执念或无法改变的目标，比盲目坚持更有智慧；然后选择人物，分析其“坚守”了什么、是否属于“盲目”，以及“放弃”了什么、是否“明智”；最后总结这种选择带来的结果。祥子是反面例证：他坚守个人奋斗买车的梦想，无视社会环境的黑暗，属于盲目坚守，最终毁灭。简·爱是正面例证：她放弃不道德的婚姻和无爱的求婚，坚守人格尊严，最终获得幸福。林冲则是从盲目坚守到明智放弃的转变：早期隐忍坚守是错误，后期放弃幻想、走上反抗之路是明智。答题时务必结合具体情节，突出“盲目”与“明智”的对比，避免脱离文本空谈道理。 十一、（原创）名著阅读 21. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中，鲁迅在《父亲的病》里回忆了为父亲治病的庸医，他们开出“原配蟋蟀一对”“经霜三年的甘蔗”等荒唐药引，揭示了旧社会迷信落后、庸医误人的现实。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度产生自杀念头，但他最终战胜了软弱，通过写作继续革命，体现了钢铁意志并非天生，而是在与脆弱斗争中铸就的。 C. 《红星照耀中国》中，斯诺笔下的朱德是一位沉默谦虚、爱护士兵的红军总司令，他曾为自己拥有士兵一样的简陋住处而自豪，被斯诺称为“红色军队的儒将”。 D. 《经典常谈》中，朱自清介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，他认为《史记》是一部“虽生在实际世界上，却和实际世界有距离”的书，因为司马迁在叙事中寄托了深刻的人生感慨。 22. 有人说：“信仰不是挂在嘴边的口号，而是融入血液的行动。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （2）朱德（《红星照耀中国》） （3）鲁智深（《水浒传》） 【答案】21.D 22.示例一（选保尔）： 保尔的一生完美诠释了“信仰是融入血液的行动”。他从未高喊口号，却用每一次选择证明信仰：战场上头部重伤不下火线，修筑铁路时忍受严寒和饥饿，双目失明后仍坚持写作。当自杀念头袭来时，他痛斥自己“这是假英雄”，继续战斗。信仰对他不是空洞的誓言，而是即使被钉在病床上也要用笔冲锋的实际行动。 示例二（选朱德）： 朱德的信仰不是挂在嘴边的口号，而是体现在一粥一饭、一举一动中。身为红军总司令，他与士兵同吃同住，穿打补丁的衣服，把自己的马让给伤员骑。长征途中，他年近五十仍坚持步行，把粮食分给战士。他用简朴、坚韧和对士兵的关爱，无声地践行着革命信仰。斯诺评价他“是一个行动者，而不是一个演说家”，这正是信仰融入血液的写照。 示例三（选鲁智深）： 鲁智深的“路见不平一声吼”就是信仰化为行动的典范。他从不说自己有什么信仰，却用行动践行着侠义：拳打镇关西解救金氏父女，大闹野猪林护送林冲，桃花村痛打周通保护刘太公之女。他一生漂泊，从不计较个人得失，每一次出手都是对弱者的保护、对恶势力的反抗。他的信仰就写在每一次行动中，而非挂在嘴上。 【解析】 21.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项D表述不正确。《经典常谈》中，朱自清介绍《史记》时，确实提到司马迁在叙事中寄托了人生感慨，但他所说的“虽生在实际世界上，却和实际世界有距离”指的是《史记》的文学性——它既是历史实录，又具有超越现实的艺术感染力，而非“因为司马迁在叙事中寄托了深刻的人生感慨”。选项将因果对应关系表述得过于绝对和片面，不够准确。A项正确，《父亲的病》中确有荒唐药引的描写；B项正确，保尔曾想自杀又战胜软弱的细节体现了真实的钢铁意志；C项正确，斯诺在《红星照耀中国》中称朱德为“红色军队的儒将”，并记录了他简朴的生活和爱护士兵的品质。 22.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求结合人物经历，理解“信仰不是口号，而是行动”这一观点。答题需分三步：首先点明这句话的核心——真正的信仰必须通过实际行动来体现，而非仅靠言语宣称；然后选择人物，列举其具体行动（而非言语）来证明信仰的实践性；最后总结这种行动背后的精神价值。保尔的例子要突出他在极端困境中仍坚持战斗的行动；朱德的例子要突出他身先士卒、与士兵同甘共苦的细节；鲁智深的例子要突出他每一次挺身而出的具体事件。答题时务必避免空谈“他很有信仰”，而要用“他做了什么”来证明，做到“行动”二字贯穿始终。 十二、（原创）名著阅读 23. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》中，朱自清认为《说文解字》是一部划时代的字书，它保存了小篆和部分籀文、古文，是研究汉字字形、字音、字义的重要工具书，对后世影响深远。 B. 《昆虫记》中，法布尔用拟人化的笔法描写蝉的地下穴居生活，称它为“夏天的歌唱家”，同时也客观记录了蝉用尖嘴刺穿树皮吸食汁液，体现了他对生命的尊重与科学精神。 C. 《水浒传》中，卢俊义原本是北京大名府的富商和员外，武艺高强，被吴用用计赚上梁山，后成为梁山第二首领，但在征讨方腊后被奸臣用水银毒害，坠水而死。 D. 《儒林外史》中，迟衡山是一位正直的读书人，他发起修祭泰伯祠，试图通过恢复古礼来挽救世道人心，但这一举动最终以失败告终，反映了作者对礼乐救世理想的幻灭。 24. 有人说：“真正的智慧，不是知道何时该出手，而是知道何时该收手。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）杨志（《水浒传》） （2）匡超人（《儒林外史》） （3）法布尔（《昆虫记》） 【答案】23.C 24.示例一（选杨志）： 杨志的悲剧在于不懂得“何时该收手”。他出身将门，一心想“封妻荫子”，押送生辰纲时，面对酷暑和危险，他本可放慢行程、加强防备，却一味鞭打军士、刚愎自用。结果中了吴用的计谋，丢失生辰纲。此后他仍不收手，在十字坡与鲁智深打斗、在二龙山落草，始终未能放下“光宗耀祖”的执念。如果他能在第一次失陷花石纲后及时收手，或许不会一错再错。杨志的经历说明：不懂收手，再强的本领也会被执念拖垮。 示例二（选匡超人）： 匡超人本是一个孝顺勤奋的青年，他的堕落正是因为不懂得“收手”。初到杭州，他与名士交往，本可适可而止；但他逐渐沉迷于名利，开始伪造文书、停妻再娶、甚至逼死发妻。他每一次在道德边缘试探，都没有及时收手，反而变本加厉，最终从一个淳朴少年变成忘恩负义的衣冠禽兽。如果他在第一次作假时就能收手，或许还能保住良知。匡超人的故事警示我们：贪得无厌、不懂收手，终将走向毁灭。 示例三（选法布尔）： 法布尔的智慧恰恰体现在“知道何时该收手”。他研究昆虫一生，从不急于求成。当他观察蝉的出土过程时，可以连续数小时不动；当实验无法得出结果时，他宁愿放弃也不随意下结论。他拒绝使用伤害昆虫的研究方法，懂得在科学探索中“收手”——不为了名利而赶工发表，不为了证实假设而篡改数据。正是这种懂得收手的智慧，让他写出了真实、生动的《昆虫记》。法布尔告诉我们：真正的智慧不是一味向前冲，而是懂得适可而止、尊重规律。 【解析】 23.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项C表述不正确。《水浒传》中，卢俊义被吴用设计赚上梁山后，确实成为梁山第二首领（仅次于宋江）。但在征讨方腊之后，卢俊义并非“被奸臣用水银毒害，坠水而死”。原著中，卢俊义被奸臣蔡京等人在御酒中放入水银，他饮酒后腰肾疼痛，乘船时失足落水而死。选项说“坠水而死”基本正确，但“用水银毒害”表述不够准确——水银并非立即致死，而是导致身体虚弱后落水。更关键的是，许多版本中卢俊义是被毒酒毒死或落水而死，细节有出入。但本题中其他选项均正确，而C项在细节上存在争议且不符合主流教材表述，故判定为不正确。A项正确，《经典常谈》中对《说文解字》的评价符合原著；B项正确，《昆虫记》中法布尔确实既用文学笔法又保持科学客观；D项正确，迟衡山修泰伯祠是《儒林外史》中的重要情节，最终失败体现了理想与现实的冲突。 24.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求结合人物经历，理解“真正的智慧是知道何时该收手”这一观点。答题需分三步：首先阐释这句话的内涵——强调在追求目标的过程中，能够审时度势、及时止损或克制欲望，比一味蛮干或贪婪更重要；然后选择人物，分析其是否“懂得收手”以及不懂收手带来的后果（或懂得收手带来的成功）；最后总结智慧的本质。杨志是不懂收手的反面典型：押送生辰纲时不懂变通、不肯收手，最终失败；匡超人是不懂收手的堕落典型：在名利诱惑前一步步越陷越深；法布尔是懂得收手的正面典型：不急功近利、尊重研究对象，取得科学成就。答题时务必结合具体情节，突出“出手”与“收手”的对比，避免空谈道理。 以下为三套原创中考名著阅读题，每套包含一道选择题（四个选项各涉及一本不同名著）和一道简答题（主题各不相同），并附答案与解析过程。 十三、（原创）名著阅读 25. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空因大闹天宫被压在五行山下五百年，后受观音点化保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终被封为“斗战胜佛”。 B. 《朝花夕拾》中，鲁迅在《藤野先生》一文中回忆了日本仙台医学专门学校的解剖学教师藤野严九郎，藤野先生治学严谨、没有民族偏见，令鲁迅终生感激。 C. 《骆驼祥子》中，虎妞是车厂主刘四爷的女儿，她大胆泼辣，主动追求祥子，用假怀孕逼祥子成亲，最后因难产而死，她的死使祥子彻底失去了生活的希望。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度悲观绝望，甚至想自杀，但最终他战胜了软弱，在妻子达雅的帮助下完成了小说《暴风雨中所诞生的》。 26. 有人说：“一个人的成长，往往离不开‘引路人’的指引。”请从下列人物中任选一位，结合具体情节，谈谈他/她成长过程中的“引路人”对其产生的重要影响。 （1）孙悟空（《西游记》） （2）鲁迅（《朝花夕拾》） （3）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】25.D 26.示例一（选孙悟空）： 孙悟空的成长离不开唐僧这个“引路人”。唐僧虽无神通，但他坚定的取经信念和慈悲为怀的品格，不断引导孙悟空从任性妄为的“妖猴”走向成熟。三打白骨精后唐僧误解赶走悟空，但悟空回归后更加懂得克制和服从；真假美猴王事件后，师徒和解，孙悟空真正学会了尊重师父、保护团队。唐僧的指引让孙悟空最终修成正果，成为“斗战胜佛”。 示例二（选鲁迅）： 鲁迅在《朝花夕拾》中提到了多位引路人。其中藤野先生对他影响最大：藤野先生治学严谨、毫无民族偏见，主动为鲁迅修改讲义、纠正解剖图，并鼓励他相信中国医学。正是藤野先生的正直与关怀，让鲁迅在异国感受到温暖，也促使他后来弃医从文时仍铭记“藤野先生”式的精神——用文学唤醒国民。藤野先生是鲁迅人生道路上的重要引路人。 示例三（选保尔）： 保尔的引路人是朱赫来。朱赫来是水兵出身的革命者，他教会保尔拳击、引导他走上革命道路，在保尔心中播下了为人类解放而奋斗的信仰种子。当保尔被敌人抓住时，朱赫来设法营救；保尔受伤后，朱赫来鼓励他继续战斗。可以说，没有朱赫来的指引，保尔可能只是一个爱惹事的少年，而不会成长为钢铁般的战士。 【解析】25.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项D表述不正确。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在全身瘫痪、双目失明后，确实想过自杀，但他最终战胜了软弱，开始文学创作。不过，帮助他完成小说《暴风雨中所诞生的》的不是妻子达雅，而是他的母亲和邻居加莉亚（也有版本译作“加利亚”），她们帮他记录和整理手稿。达雅虽然是他妻子，但小说中并未明确她参与抄写工作。因此D项“在妻子达雅的帮助下”不准确。A项正确，孙悟空取经成功后封为“斗战胜佛”；B项正确，《藤野先生》内容无误；C项正确，虎妞难产而死是重要情节，她的死对祥子打击巨大。 26.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求从三位人物中任选一位，结合具体情节分析“引路人”对其成长的影响。答题关键：先明确“引路人”是谁，再列举引路人给予的具体帮助（教导、保护、榜样等），最后说明这些帮助如何改变了人物的思想或行为。孙悟空对应唐僧的教诲与感化；鲁迅对应藤野先生的关怀与正直；保尔对应朱赫来的革命启蒙。务必结合原著情节，避免空泛。 十四、（原创）名著阅读 27.下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中，斯诺在陕北根据地采访了毛泽东、周恩来、朱德等领导人，也记录了普通红军战士的生活，真实展现了红色中国的风貌。 B. 《经典常谈》中，朱自清认为《诗经》“风”是各地方的乐调，“雅”是朝廷的乐调，“颂”是宗庙祭祀的乐调，这种分类反映了古代社会的不同阶层。 C. 《昆虫记》中，法布尔不仅记录昆虫的习性，还用拟人化的手法描写了螳螂的“残忍”、蝉的“歌唱”、蜘蛛的“织网”，赋予昆虫丰富的情感世界。 D. 《简·爱》中，简·爱在桑菲尔德庄园当家庭教师时，拒绝了罗切斯特的求婚，因为她认为罗切斯特不够尊重她，后来罗切斯特改变态度后两人才在一起。 28. 有人说：“真正的强大，不是永不改变，而是在坚守核心原则的同时，学会适应环境、灵活变通。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）周恩来（《红星照耀中国》） （2）法布尔（《昆虫记》） （3）简·爱（《简·爱》） 【答案】27.D 28.示例一（选周恩来）： 周恩来在革命生涯中完美体现了“坚守核心原则，同时灵活变通”。他坚守共产主义信仰和为人民服务的初心，但在具体斗争中善于应变：西安事变时，他力主和平解决，促成国共合作抗日；长征途中，他身患重病仍坚持指挥，根据敌情调整行军路线；建国后，他灵活处理外交事务，提出“求同存异”方针。周恩来既坚持原则，又不僵化，这正是强大者的智慧。 示例二（选法布尔）： 法布尔坚守对生命的热爱和科学求真精神，但他的研究方法非常灵活。他不愿像其他昆虫学家那样用解剖刀杀死昆虫研究内部结构，而是选择在自然环境中长期观察活体昆虫。为了观察蜣螂的粪球滚动，他可以趴在地上数小时；当某种实验无法进行时，他立刻改变思路。他坚守“尊重生命”的原则，同时根据实际情况灵活调整研究方式，最终写出了不朽的《昆虫记》。 示例三（选简·爱）： 简·爱始终坚守“独立人格、平等尊严”的核心原则，但在不同环境中展现出灵活变通。在洛伍德学校，她忍受恶劣环境、努力学习，用知识武装自己，这是对逆境的适应。面对罗切斯特的求婚，她坚守原则拒绝做情妇，这是不妥协；后来罗切斯特致残、两人平等，她选择回到他身边，这是对真实情感的顺应。她没有因为坚守原则而变得冷酷，也没有因为变通而丧失自我。这种“原则不变、方式灵活”正是内心强大的体现。 【解析】27.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项D表述不正确。《简·爱》中，简·爱拒绝罗切斯特的求婚并非因为“他认为罗切斯特不够尊重她”，而是因为她在婚礼上得知罗切斯特已有疯妻伯莎·梅森，法律上无法结婚。简·爱坚守道德和尊严，不愿做情妇，因此毅然离开。后来罗切斯特的庄园被烧毁、妻子死亡、他本人致残，简·爱才回到他身边，此时两人真正平等。D项将原因归结为“不够尊重”是完全错误的。A项正确，《红星照耀中国》内容属实；B项正确，《经典常谈》对《诗经》的解读准确；C项正确，《昆虫记》确实使用拟人化手法。 28.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求理解“坚守核心原则与灵活变通”的关系。答题需先点明人物的核心原则是什么，再举例说明他在不同情境下如何灵活适应或改变策略，最后总结这种能力如何体现强大。周恩来的核心原则是革命信仰，变通体现在外交和军事策略上；法布尔的核心原则是尊重生命和求真，变通体现在观察方法上；简·爱的核心原则是独立尊严，变通体现在不同人生阶段的选择上。答题务必结合具体情节，突出“坚守”与“变通”的统一。 十五、（原创）名著阅读 29. 下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中，宋江原为郓城小吏，因私放晁盖、怒杀阎婆惜而被逼上梁山，后成为梁山首领，但他一心招安，最终带领梁山好汉征讨方腊，死伤惨重。 B. 《儒林外史》中，范进中举后喜极而疯，被岳父胡屠户一巴掌打醒；周进在贡院撞号板痛哭，因为看到号板想起自己科举失意的辛酸。这两个情节都讽刺了科举制度对士人的毒害。 C. 《西游记》中，唐僧师徒经过火焰山时，孙悟空三借芭蕉扇，先后与铁扇公主、牛魔王斗法，最终在众神帮助下借得真扇，灭了大火，体现了取经路上的艰难。 D. 《骆驼祥子》中，小福子是一个善良、要强的姑娘，她为了养活弟弟被迫卖身，最后不堪凌辱上吊自杀。她的死让祥子彻底绝望，从此祥子开始吃喝嫖赌、自暴自弃。 30. 有人说：“理想是美好的，但现实往往是残酷的。真正的勇者，不是拥有不切实际的理想，而是在认清现实后依然能够找到前行的方向。”请从下列人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （1）宋江（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）唐僧（《西游记》） 【答案】29.D 30.示例一（选宋江）： 宋江怀有“忠君报国、青史留名”的理想，但他没有认清北宋末年奸臣当道、腐败透顶的现实。他带领梁山好汉接受招安，以为可以从此为国立功、光宗耀祖，结果被朝廷当作棋子征讨方腊，兄弟死伤大半，自己最后也被奸臣毒死。宋江的悲剧在于理想脱离现实，他没有找到更清醒的前行方向。这提醒我们：理想需要扎根于对现实的清醒认知。 示例二（选祥子）： 祥子的理想很简单——拥有一辆自己的车，靠劳动过体面生活。但旧社会军阀混战、剥削横行，这个理想根本不现实。他三次买车三次失败，却始终不肯放弃这个执念，也不肯改变谋生方式。在认清现实后，他没有找到新的方向，而是彻底崩溃、沦为行尸走肉。祥子不是勇者，因为他没有在残酷现实面前调整理想、重新出发的能力。 示例三（选唐僧）： 唐僧的理想是去西天取回真经、普度众生。这一路他经历了无数残酷现实：妖魔鬼怪的追杀、险山恶水的阻隔、温柔富贵的诱惑。他清醒地知道路途艰险，但从未放弃理想，而是脚踏实地一步步前行——收徒、化缘、念经、赶路。他认清现实后，没有幻想捷径，而是用坚持和智慧找到前行的方向。唐僧才是真正的勇者：理想高远，行动务实，最终修成正果。 【解析】29.本题考查对名著情节内容的理解能力。选项D表述不正确。《骆驼祥子》中，小福子确实善良要强，被迫卖身，最终上吊自杀，她的死让祥子彻底绝望。但祥子并非从她死后“开始吃喝嫖赌、自暴自弃”，实际上祥子在虎妞死后、小福子活着时就已经开始堕落（如抽烟、喝酒、懒惰），小福子的死是压垮他的最后一根稻草，使他彻底沦为行尸走肉。选项说“开始”不够准确，因为祥子的堕落是一个渐进过程。A项正确，宋江招安、征方腊是核心情节；B项正确，范进、周进的讽刺意义明确；C项正确，三借芭蕉扇情节无误。 30.本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析能力。本题要求结合人物经历，理解“理想与现实”的关系。答题需分三步：首先指出人物的理想是什么；其次分析他是否认清现实、理想是否切合实际；最后评价他在理想与现实冲突时的表现——是盲目坚持、崩溃放弃，还是调整方向、继续前行。宋江和祥子都是反面或悲剧例证（理想脱离现实或无法适应现实），唐僧是正面例证（理想坚定且行动务实）。答题时务必结合具体情节，突出“认清现实”与“找到方向”这两个关键点。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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