第三单元第二章 植物体内的物质与能量变化（图文版知识清单）生物新教材人教版七年级下册

第三单元第二章第1节水的利用与散失-知识清单（一） 考点1植物对水的吸收和运输女★★☆☆ 1.水的吸收 (1)主要器官：根。 (2)主要部位：根尖的成熟区（该区 域有大量根毛，巨大吸收面积， 运输动力：蒸腾拉力 强大吸水能力)。 2.水的运输 【特别提醒】导管与筛管辨析 (1)运输部位：靠根、茎、叶内的导管。 1.导管：死细胞，中空管道， (2)动力来源：蒸腾作用。 位于木质部，由下到上运输水 和无机盐。 2筛管：活细胞，位于韧皮部， 由上到下运输有机物。 考点2植物的蒸腾作用（开始）★★★☆☆ 1.概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2.主要器官：叶片（主要由表皮、叶肉、叶脉三部分组成）。 上表皮（保护） 栅栏组织（含叶绿体多） 海绵组织（含叶绿体少） 叶脉（输导：导管+筛管） 下表皮（保护） 气孔 水蒸气散失 第2节光合作用一知识清单 考点1光合作用基础知识★★★☆☆ 1.概念 植物通过【叶绿体】（场所），利用【光能】（条件），将【二氧化碳 和水】（原料）合成为储存着能量的【有机物（如淀粉）】，并且释放 出【氧气】（产物）的过程。 光能 叶绿体 二氧化碳+水→有机物+氧气 (1)表达式：C02+H20 光能 叶绿体 →有机物（储存能量）+02 (2)有机物的运输： 【特别提醌】 (茎上环割形成瘤状物的原因： 有机物运输的筛壹被切断，局 通过筛管运输，其位于树皮 部营养过剩及损伤的刺激引发 韧皮部中，自上向下运输。 细胞无序分裂，形成瘤状物。 在上方形成瘤状物下方几乎无 变化) 2.实质合成【有机物】，储存【能量】。 (1)物质变化：【无机物】→【有机物】 (2）能量变化：【光能】→【化学能】 o6→80 文 3.意义 (1)为细胞的生命活动提供【能量】（动物、植物） (2)参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。 4.影响光合作用的因素 (1)影响因素：【光照强度】文、【光照时间】⊙、【二氧化碳浓度】©、【温度】、【水分充足】O (2)增强光合作用的措施（农业上的应用）： ①延长光合作用时间：温室中人工光照； ②增加光合作用面积：合理密植、间作套种； ③控制温度：保持悬夜温差； ④控制二氧化碳(C02)供应：通风透气、在温室中施有机肥、使用C02发生器。 易错辨析形 易错表现 正确理解 记忆技巧 ①认为光照越强光 光照过强会导数气孔关闭，光合速率反而会下降，例如夏天 光温二氧有影响， 合作用就越强。 中午的光照过强，为了避免水分通过气孔流失过多，大部分 气孔会关闭。温度、二氧化碳浓度也是关键影响因素。 光照过演气孔关。 ②认为光合作用只 光合作用在光下就可以进行，不是非要太阳光，大棚里的灯 有光可进行光合， 在白天进行。 光也可以。做题时需注意是在大棚里，还是在自然状态下。 自然夜晚不进行。 第2节探究光合作用的实验-知识清单 考点2]探究光合作用的实验★★☆☆☆ 1实验1：绿叶在光下制造有机物4交 (1)原理：淀粉遇碘变蓝国 (2)变量：光（遮光、照光） (3)过程 ①暗处理： 转运和消耗叶片 ②遮光照光： 选光部分、未蘧光 ③摘叶去纸 中原有的淀粉。 部分形成对昭。 ④酒精脱色： 使叶片含有的叶绿素洛解 ⑤漂洗加碘： ⑥清洗观察： 到泪精中，防止叶片本 来的颜色干扰实验结果。 见光部分变蓝 心特别提醒：水溶加热可防止酒精燃烧，小 淀粉遇碘变蓝 不见光部分不变蓝。 烧杯内为酒精，大烧杯内为清水：酒精脱 色后，酒精变为绿色，叶片变为黄白色 (4)结论：①淀粉是光合作用的产物；②光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 2.实验2：普里斯特利实验 (1)变量：绿色植物 (2)过程： (3)结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 3.实验3：金鱼藻在光下释放氧气 (1)装置： 【易错辨析】如果将这个实验装置放在黑 暗处再做一遍，不会出现同样的现象。绿 色植物只有在光下才会进行光合作用。 金鱼藻 【特别提醒】 氧气具有助燃性。 (2)结论：氧气也是光合作用的产物。 4.实验4：二氧化碳是光合作用必需的原料 (1)变量：二氧化碳（氢氧化钠溶液、清水) 特别提醒 (2)装置： 1.验证水是光合作用的原料： ①甲部分叶片（切断主叶脉）遇碘液不变蓝； 复氰化钠 ②乙部分叶片（未切断）遇碘凌变蓝。 吸收C02 对照 2.验证叶绿体是光合作用的场所： (3)结论：二氧化碳是植物进行光合作用的原料。 ①叶片绿色部分遇碘液变蓝； 【特别提醒】 氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳； ②叶片白色部分遇确液不变蓝。 银边天竺葵 破酸氧钠可提供二氧化碳。 幽第3节呼吸作用-知识清单必 》考点1呼吸作用基础知识★★★★☆《 线粒体 有机物 +氧气→二氧化碳+水+ 能量 (储存能量) (供生命活动/热能) 1.概念：细胞利用氧（原料），将有机物（原料）分解成二氧化碳（产物）和水（产物） 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。 有机物 (储存能量) +氧气 (线粒体)二氧化碳+水+能量 酶 2.实质：分解有机物，释放能量。 特别提醒 (1)物质变化：有机物→无机物 1.呼吸作用的分类： (2）能量变化：化学能→细胞能利用的能量 ①有氧气参与：有氧呼吸（释放 的能量多)； 3.意义 ②无氧气参与：无氧呼吸（植物会 (1)大部分能量用于进行生命活动 产生酒精；动物会产生乳酸)。 (2)少部分维持体温或散失心 2.白天进行的生理活动：光合作 用、呼吸作用、茶聘作用； 氧气浓度下 7温度 夜晚进行的生理活动：呼吸作用、 4.影响呼吸作用的因素 呼吸作用 条腾作用。 二氧化碳浓度 3贮藏粮食时，保持干燥、任温； 水分充足 贮藏果蔬时，低温、低氧。 (2)呼吸作用在农业生产、 生活中的应用 ①抑制呼吸作用 ②促进呼吸作用 目的：减少有机物的消耗， 目的：保证生理活动腰利进行。 用于保存粮食、果蔬。 措施：任温、低氧、低含水量 (三低)； 措施：松土、排涝，促进根的正常生长。 提高C0浓度等。 易错辨析 易错表现 正确理解 记忆技巧 夜晚适当降温减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，更多 ①误认为温室大棚中夜 有机物贮藏下来：可以提赢产量。例如，星夜温差大能提 晚升温能提高产量。 高产量的原因酰是白天温度高，光合作用强，合成的有机 光强呼弱积累多， 物多，夜晚温度低呼吸作用弱，消耗的有机物少，这样 垦夜温差高产量。 积果的有机物就多，产量就提高了。 ②误认为呼吸作用只在 动植物细胞全天都在进行呼吸作用，进行各种生命活动都 呼吸作用供能量， 夜晚/无光时进行。 需要能量，而能量只能由呼吸作用提供，所以只要是活细 胞，就时时刻刻都在进行呼吸作用。 活细胞都要呼吸。 七年级生物-探究呼吸作用的实验-知识清单 1.实验1：种子在萌发过程中的能量变化☆☆☆☆☆ (1)变量：种子生命力（萌发的、煮熟的） B (2)过程：（图示) (3)结论：种子在萌发过程中释放能量。 A萌发的种子 B.煮熟的种子 2.实验2：种子在萌发过程中进行呼吸作用产生了二氧化碳 (1)原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。 (2)过程：（图示） (该实验的不 (3)结论：种子萌发时产生了二氧化碳。 足是没有设置 澄清的 对照组。) 石灰水 变浑浊 【特别提醒】3验证产生的气体是二氧化碳 萌发的种子 唯一的方法是：使澄清的石灰水变浑浊。 3.实验3：种子在萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气 (1)变量：种子生命力（萌发的、煮熟的） (2)过程：（图示） 【特别提醒】2.验 证产生的气体是氧 (3)结论：种子在萌发过程中 气唯一的方法是： 消耗氧气。 使带火星的木条复 燃。 A.萌发的种子 B.煮熟的种子 【特别提醒】1.关于替代材料与避光 在上述实验中，也可以用新鲜的豆苗来代替萌发的种子，但是 一定要注意用不透光的黑色瓶子进行实验，目的是防止瓶中的 豆苗在进行呼吸作用的同时也进行光合作用，干扰实验结果。 黑色瓶（防光合） 第4节植物在自然界中的作用一知识清单 考点1植物在自然界中的作用★★☆☆☆ ®1.为其他生物提供有机物 特别提醒 2 (1)植物通过光合作用制造有机物，满足自身生命 光合作用 活动需要，而且为其他生物提供了基本的食物 1.一片森林就是 宋源。 一座操色的水库， (2)植物制造的有机物，通过生物直接的吃与被吃的复杂关系，区 我们应该好好保护 以及被细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。 森林。 生物圍 →务→球 大 石 (3)地球上适合生物生存的地方叫作生物图，笼国是 大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 2.保护植被法律 2.参与生物圈的水循环 措施：1984年和 1985年颁布《中华 (1)绿色植物的蔬腾作用 (2)植物的茎叶承接着 (3)树林中的枯枝落叶能 人民共和国森林法》 能够提高大气的湿度， 雨水，能够大大减缓 吸纳大量的雨水，渗入 《中华人民共和国草 增加嗨水。 雨水对地面的冲刷。 地下，补充地下水。 原法》对森林和草 原实行依法治理和 科学化管理，走上 可持续发展的道路。 地下水 林法 3.参与维持生物图的碳氧平衡 (1) 生物圈中二氧化碳的排放及氧气的消耗 ①生物的呼吸作用； ②自然界有机物的分解过程；入 6的 3.政府明确提出： 退耕还林、还草、 ③人类生产活动燃烧使用大量化石燃料。 02 还湖、退牧还草。 (2）植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳， 000 又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳 和氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。 (3)近代以来，人类活动排入大气的二氧化碳出现超过 生态系统的自我调节能力的趋势，导致全球变暖， 4.植树节：每年的 引发如冰川融化，旱涝频发，气侵异常等环境问题； 3月12日为全国 减少二氧化碳排放，早日实现碳中和，是人类面临 能液排 的植树节。 的重要任务，措施有：①实行节能减排、能源转型 敬中邦 如大力发展太阳能、风能等新能源； ②植树造林，进行生态保护； 植封造林 3月12日 ③通过工程技术手段捕获、封存大气中的二氧化碳。