《乒乓变奏曲》（课件）-2025-2026学年人音版（北京）音乐三年级下册

你喜欢运动吗？ 说说你最喜欢的运动是什么？ 小作曲家们，你们 会用什么音乐元素 表现乒乓球呢？ 节奏？旋律?乐器？ 打乒乓球 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 来听听作曲家王志刚 是怎么用音乐表现乒乓球的 m’ m’ d’ d’ r’ r’ s d’ s d’ m’ r’ d’ r’ m’ m’ d’ d’ r’ r’ s d’ s d’ m’ r’ m’d’ 旋律模仿了什么？ 作曲家用了高低起伏的旋律进行和规整的节奏，塑造了乒乓球上下跳动的音乐形象。 再次聆听乐曲主题： 请同学们们跟着音乐节奏，模仿打乒乓球的动作进行律动。 比赛变得越来越激烈了，乒乓主题换上了新的外衣，快来听一听一共变化了几次？ 变奏一 与主题相比有什么变化？ 增加了低声部，弹奏十六分 音符分解和弦 变奏二 旋律又有了什么变化？ 主题变为低声部，高声部 弹奏十六分音符分解和弦 变奏三 变奏四、五 完整聆听 乒乓变奏曲 变奏曲是以一个音乐主题为基础，并对这个主题 进行多次变化而构成的。这首乐曲就是由一个主题进行了五次变奏。 变奏曲的定义是：在保留主题旋律的基础上，通过改变节奏、节拍、速度等音乐要素来改编音乐的效果和情绪。 变奏曲的显著特点是：1、鲜明的音乐主题。 2、各类丰富的主题变化音乐。 什么是变奏曲？ 《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。 谢谢观看 审美感知：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，指导学生从音乐中体会打乒乓球时愉快的心情，感受到运动的快乐。 艺术表现：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。 文化理解：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。 核心素养 21 CD音轨12 null, track 12/24 9221.234 CD音轨12 null, track 12/24 43519.723 8672.67 8515.935 8463.689 10762.475 8359.199 CD音轨12 , track 12/24 57285.54 $