4.2 气温的变化与分布-【匠心地理】2026-2027学年七年级地理上册同步课件（人教版）

该初中地理课件围绕“气温的变化与分布”，系统涵盖气温测量、日年变化规律及世界分布特点。通过东京奥运会马拉松地点调整、莫斯科与班加罗尔新年着装差异的情境导入，引导学生思考气温差异，搭建从生活现象到气温知识的学习支架。 其亮点在于以情境激发兴趣（人地协调观），通过绘制气温曲线图、水沙温度模拟实验（地理实践力）和等温线图分析（综合思维），直观呈现气温变化与分布规律。教学方法注重实践与探究，助力学生理解地理原理，教师可提升课堂互动性与教学效率。

气温的变化与分布 新人教版 七年级上册 第四章 天气与气候 第二节 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 阅读某地区气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点。 结合某地的气温曲线与降水量柱状图，说出气温与降水随时间变化的特点。 根据气温和降水数据，绘制气温曲线图和降水量柱状图，养成严谨的科学态度。 结合世界平均气温和年降水量分布图，描述并简要归纳世界气温和降水量的分布特点。 马拉松是国际上非常普及的长跑项目，全程42.195千米。第32届夏季奥运会于2021年7月23日至8月8日在日本东京举行。东京奥运会举办前，国际奥林匹克委员会宣布，考虑到气温的原因，将原定在日本东京举办的马拉松项目移至日本札幌举行。 国际奥林匹克委员会为什么会以气温原因调整了东京奥运会马拉松项目的比赛地点呢？ 东京 札幌 右图为俄罗斯莫斯科和印度班加罗尔的新年跨年庆祝活动照片。照片中人们的衣着厚薄差别很大：莫斯科街头的人们穿着厚厚的棉衣，但在班加罗尔人们却穿着轻薄透气的短袖衬衫。 同是新年之夜，为什么莫斯科与班加罗尔的人们着装差别那么大？ 北半球冬季，在最冷月平均气温15℃以上的热带地区，植物长势良好。比如我国南方的热带海滨，一年四季都可以见到郁郁葱葱、婀娜多姿的椰树。此时，在北半球中高纬度地区，却可以看到“千里冰封，万里雪飘”的壮观景象。 椰风海韵 银装素裹 南北各异的景色 气温的变化 01 气温的分布 02 目录页 126a25e8-fe72-4144-aa57-bae63232442d.source.2.zh-Hans 6 Part one 气温的变化 人教版七年级上册-第四章 气温的变化与分布 7 气温是指空气的温度。生活中，人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。 中央气象台2021年11月20日18时发布寒潮蓝色预警：“受寒潮影响，11月20日20时至23日08时，我国中东部地区将有4-6级偏北风，阵风7-9级气温下降6-10℃……”我们经常通过电视、广播手机等媒体，听到或读到气温这个词语。 一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温。用类似的方法，可以求得一个月或一年的平均气温。 日平均气温 4℃ 12℃ 16℃ 8℃ 读出右图中不同时刻的气温值及日平均气温。 日平均气温为10℃ 日平均气温计算示意图 气温日变化：以一天为周期的气温变化 气温日变化示意图 读图，找到一天中的最高气温和最低气温出现的时间点，并大致估算图中的气温日较差。 图中最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。图中气温日较差大约为6℃（30-24=6）。 最高气温 最低气温 气温 日较差 规律总结 一天中气温最高值 一天中气温最低值 气温日较差 午后2时（14:00时）左右 日出前后 一天中最高气温 - 最低气温 = 气温日较差 气温日较差越大，气温日变化越大； 气温日较差越小，气温日变化越小； 气温年变化：以一年为周期的气温变化。 北半球大陆上某地气温年变化曲线 读图，找到北半球一年中的最热月平均气温和最冷月平均气温出现的月份。 一年中，北半球气温，通常陆地上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差叫气温年较差。 最热月平均气温 最冷月平均气温 气温 年较差 总结 气温年变化 以一年为周期的气温变化 半球 北半球 南半球 海陆分布 陆地 海洋 陆地 海洋 月平均气温最高值 月平均气温最低值 气温年较差 7月 8月 1月 2月 1月 2月 7月 8月 一年内最热月平均气温 - 最冷月平均气温 思与学——为什么要在百叶箱里观测气温 在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。 你知道为什么把温度计放在百叶箱里吗？ 百叶箱可以保持箱内外的空气流动，同时使仪器免受强风、雨、雪等的影响。 我们校园里的白色的百叶箱有什么用处呢？大家快来思考下吧~ 思与学——为什么要在百叶箱里观测气温 为什么要把百叶箱漆成白色？ 白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温。 在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。 我们校园里的白色的百叶箱有什么用处呢？大家快来思考下吧~ 思与学——为什么要在百叶箱里观测气温 为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米？ 离地面1.5米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温。 在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。 我们校园里的白色的百叶箱有什么用处呢？大家快来思考下吧~ 思与学——为什么要在百叶箱里观测气温 为何要放置在平坦开阔的草地上？ 百叶箱放置在平坦空旷的草地上，可以避免周边环境对所测气温的影响。 在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。 我们校园里的白色的百叶箱有什么用处呢？大家快来思考下吧~ 数字气象站 能自动定时观测、发布气象数据，定时存储数据的地面气象观测站。它可以按需监测风速、风向、雨量、温度、湿度、气压等气象参数。 【活动探究】——绘制和阅读气温年变化曲线图 根据气温观测数据，绘制气温变化曲线，有利于直观分析气温变化特点。绘制气温变化曲线要按照一定的步骤，说明气温变化特点要抓住要点。 1. 根据表及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ -20.1 -15.8 -6.0 5.8 13.9 19.7 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8 某地多年平均各月气温统计表 【活动探究】——绘制和阅读气温年变化曲线图 绘制气温曲线图的步骤: （1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1~12月，标注月份； （2）绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为-25~25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标； （3）根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置； （4）用平滑的曲线把各点依次连接起来。 -25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20 25 气温/℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 绘制某地气温年变化曲线图 【活动探究】——绘制和阅读气温年变化曲线图 （1）找出该地最热月的平均气温。 （2）找出该地最冷月的平均气温。 （3）计算该地气温年较差。 （4）归纳该地气温的年变化特点。 1. 根据表及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。 7月，23.3℃ 1月，-20.1℃ 43.4℃ 该地夏季炎热，冬季寒冷，气温年变化较大。 -25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20 25 气温/℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 绘制某地气温年变化曲线图 马拉松是国际上非常普及的长跑项目，全程42.195千米。第32届夏季奥运会于2021年7月23日至8月8日在日本东京举行。东京奥运会举办前，国际奥林匹克委员会宣布，考虑到气温的原因，将原定在日本东京举办的马拉松项目移至日本札幌举行。 国际奥林匹克委员会为什么会以气温原因调整了东京奥运会马拉松项目的比赛地点呢？ 东京 札幌 【链接导入】 札幌与东京相比纬度更高，7月份气温相对偏低，而东京纬度低，7月份气温较高，不利于马拉松比赛进行。 气温的分布 Part two 人教版七年级上册-第四章 气温的变化与分布 世界各地冷热不同，如何直观表示世界名地的冷热状况呢？ 通常用等温线图表示气温的水平分布。 亚历山大·冯·洪堡(1769-1859)，德国科学家，近代地理学创建人之一，提出等温线的概念，首创世界等温线图。 阅读等温线图，可以分析世界或某个区域气温的分布规律。 等温线：根据气温观测记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线。 等温线闭合时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反之，就是高温中心。 等温线密集的地区，气温差异大。 等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。 等温线稀疏的地区，气温差异小。 世界年平均气温的分布 阅读年平均气温分布图，首先看不同等温线的数值，其次看等温线的疏密，最后看等温线的走向。 数值越大，温度越高，反之则温度越低；等温线越密，说明区域内温度差异越大。 世界年平均气温的分布 1.你能找出年平均气温大于20℃的高温地区及年平均气温最低的地区吗？ 【读图思考，回答下列问题】 非洲大部分地区、亚洲南部地区、大洋洲北部地区、南美洲东北部分地区、北美洲南部地区。 20℃ 20℃ 年平均气温最低的地区为南极洲。 2.从赤道到两极，世界气温的总体变化有什么特点？其原因是什么？ 世界年平均气温的分布 【读图思考，回答下列问题】 特点：大致由低纬向高纬逐渐降低。 原因：等温线大致呈东西方向延伸，与纬线平行，影响因素是纬度位置（太阳辐射），低纬地区气温高，高纬地区气温低。 3.与北半球相比，南半球等温线的分布有什么特点？ 世界年平均气温的分布 【读图思考，回答下列问题】 南半球等温线相对平直，这与南半球海洋面积较大有关。北半球由于海陆分布复杂，等温线较为曲折。 世界7月平均气温的分布 为什么7月最热的地方不是在赤道地区呢？ 是啊！7月最热的地方在北回归线附近，那里中午烈日当空，光照强烈…… 世界7月平均气温的分布 【读图思考，回答下列问题】 1. 7月，亚洲低温中心位于哪里？形成的原因是什么？ 7月，亚洲低温中心位于青藏高原； 原因：海拔较高，气温较低。 青藏高原 世界1月平均气温的分布 【读图思考，回答下列问题】 2. 1月，北半球陆地气温的分布与海洋相比有什么不同？其原因是什么？ 北半球陆地等温线往南凸出，海洋等温线都往北凸出。 由于海陆比热容差异，陆地在冬季降温快，等温线分布偏南。 世界1月平均气温的分布 世界7月平均气温的分布 3. 比较北京和悉尼，1月、7月气温较高的城市分别是哪一个？ 1月，悉尼气温较高；7月，北京气温较高。 世界1月平均气温的分布 世界7月平均气温的分布 4. 读世界1月、7月平均气温分布图，哪个月份北半球等温线比较密集？ 北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大。 美国西南部的死谷国家公园，曾测得极端最高气温56.7℃。非洲利比亚的阿齐济耶，曾测得极端最高气温58.8℃。俄罗斯西伯利亚东北部的奥伊米亚康，曾测得极端最低气温为-71.0℃。南极内陆的东方科学考察站，曾测得极端最低气温-89.2℃。 【知识拓展】——地球的“热极”与“寒极”在哪里 海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以用模拟实验解释海洋和陆地的温度变化差异，并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。 【知识探究】用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异 1.参考以下步骤和下图，做水和沙的温度变化实验。 （提示：此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温度计插入的深度要相同。） （1）用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间； （2）分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下； （3）2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。 水和沙的温度变化实验示意 【知识探究】用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异 2.分别计算水和沙的温度变化。说说水和沙哪个温度变化的幅度大。 3.如果用水和沙分别类比海洋和陆地，请你解释下列现象。 （1）1月，北半球同纬度的陆地气温比海洋低。 （2）7月，北半球同纬度的陆地气温比海洋高。 （1）1月是北半球的冬季，陆地降温快，海洋降温慢。 （2）7月是北半球的夏季，陆地升温快，海洋升温慢。 沙的温度变化幅度大 海拔每升高1千米，气温降低约6℃ 气温的变化和分布 气温及其测量 气温的概念 气温的测量 大气的冷热程度 温度计2时、8时、14时、20时 气温的变化 气温变化曲线的判读 气温日变化 气温年变化 气温的分布 最高温：14时左右 最低温：日出前后 气温日较差 最高温（北半球） 海陆差异 陆地7月最高，1月最低 海洋8月最高，2月最低 气温年较差 夏季：陆地＞海洋 冬季：海洋＞陆地 等温线的判读 气温分布规律 低纬度向高纬度 纬度因素 同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反 海陆因素 地形因素 课堂总结 1.北京7月平均气温是26℃，1月是-4.7℃，北京的气温年较差是 A. 21.3℃  B. 0.5℃  C. 8℃  D. 30.7℃ D 图中①②两地气温相差20℃以上，主要原因是 A.纬度差异 B.地球自转 C.降水差异 D.人类活动 2.阅读下面东北地区1月平均气温分布图，读图完成下题。           A 课堂练习 3.我国新疆吐鲁番地区有“早穿皮袄午披纱，晚上围着火炉吃西瓜”的说法，这说明当地气温的特点是  A.气温日较差大 B.气温月较差大  C.气温年较差大 D.气温的年际变化大 4.四川盆地与长江中下游平原基本上是同一纬度，但四川盆地冬季气温比长江中下游地区高，导致这种差异的主要因素是  A.纬度因素 B.经度因素  C.地形因素 D.海陆因素 A C 课堂练习 5.下图是小华画的等温线图，读图完成下列各题。       （1）图上标注的10℃是错误的，那么正确的应该是 A.13℃ B.12℃  C.11℃  D.9℃  （2）在改正之后的图中，下列说法正确的是 A.甲地是高温中心  B.乙地是高温中心  C.丙地是高温中心  D.丁地是低温中心 B B 课堂练习 6. 上图为世界年平均气温分布示意图，下图示意因纽特人特色民居——冰屋。 （1）下列关于世界气温分布的说法，正确的是 A.低纬度地区气温高，高纬度地区气温低 B.南极地区的气温比北极地区高 C.甲地的气温比同纬度的乙地高 D.太平洋气温变化大，亚洲陆地气温变化小 A 课堂练习 一般来说,低纬度地区气温高,高纬度地区气温低;南极地区以陆地为主,气温比北极地区低;甲地海拔高,比同纬度的乙地气温低;太平洋气温变化小,亚洲陆地气温变化大。 44 6. 上图为世界年平均气温分布示意图，下图示意因纽特人特色民居——冰屋。 （2）影响甲、乙两地气温差异的主要因素是 A.海陆位置 B.纬度因素 C.地形地势 D.人类活动 C 课堂练习 甲地位于青藏高原,海拔高,气温低,造成甲、乙两地气温差异的主要影响因素是地形、地势。 45 （3）冰屋最有可能分布在 A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 C 6. 上图为世界年平均气温分布示意图，下图示意因纽特人特色民居——冰屋。 课堂练习 丙地位于北极圈以北地区,气候严寒,适合冰屋的分布。 46 7.读等温线图，回答下列问题。 （1）图中A点是 (低温、高温)中心。 （2）根据气温判断地形，A点的地形应该是   A.盆地 B.山地 C.平原 （3）B地区等温线密集，说明气温差别 ；C地区等温线 ，说明气温差别 。 低温 B 大 稀疏 小 课堂练习 8.下图为世界部分地区1月平均气温分布图。读图完成空格内容。 （1）图中A地1月平均气温约为 。 （2）从B地到C地，纬度逐渐 （升高或降低），气温逐渐 （升高或降低）。 （3）M和N两条纬线中， 是南温带与南寒带的分界线。 20~30℃ 升高 降低 N 课堂练习 $