2026年语文小升初专题提优：词语

2026年语文小升初专题提优：词语 1．下面是小信同学结合读书感受写了一段话，这段话中四字词语运用不合适的一项是（    ） 读书让我心平气和，知道了五湖四海的名人，明白了塞翁失马，焉知非福的道理，哪怕万象更新，我也要努力向知识的海洋进发。 A．心平气和 B．五湖四海 C．焉知非福 D．万象更新 2．下列语句中加点的成语使用正确的一项是（      ） A．他的作文富有想象，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如画龙点睛，很有特点 B．建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。 C．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 D．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁地流下辛酸的眼泪。 3．下列句子中划横线成语使用不正确的一项是（　　） A．爸爸是个工程师，他在工作上总是精益求精。 B．男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得其所。 C．崀山八角寨山峦叠嶂，云雾缭绕，真是鬼斧神工。 D．性格内向的他，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗。 4．下列成语中填入横线最合适的一项是（   ） 在学习上，我们不能 ，而应该脚踏实地，一步一个脚印地向前迈进。 A．急功近利 B．车水马龙 C．稳扎稳打 D．闭门造车 5．下列句子中关联词语使用不正确的一项是（   ） A．秦国之所以不敢进攻赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。 B．诸葛亮不但精通兵法，而且熟知天文地理。 C．鲁迅先生对青年十分关心，因为写信人署的是假名，所以他认真地回信指导。 D．进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。 6．看了戏剧表演，同学们忍不住夸起了演员。下列用词错误的一项是（     ） A．小东：陈爷爷在这场戏里虽是跑龙套的，但他每个动作都一丝不苟。 B．西西：舞台上的李阿姨，轻歌曼舞，一颦一笑韵味十足，让人沉醉。 C．南南：李叔叔虽然不是科班出身，但他的唱腔和身段却非常专业。 D．小北：王阿姨歌声略显刺耳，但余音绕梁，挥之不去。 7．填入下面横线中的词语恰当的一项是（   ）。 这个消息未经________，不可轻信。 大量铁的事实________，当年侵华日军在中国犯下了不可饶恕的罪行。 魏格纳阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的________。 A．证实  证明  证据 B．证明  证实  证据 C．证据  证明  证实 D．证实  证据  证明 8．给下列句子选择恰当的词语，正确的一项是（   ）。 ◎________的晚风拂过脸颊，我感到神清气爽。 ◎冬天，爸爸坚持用________的水洗脸。 ◎牛郎孤零零地坐着，心里感到很________。 ◎光线正渐渐消逝，令人感到一派________。 A．冰凉  清凉  凄凉  荒凉 B．清凉  冰凉  凄凉  荒凉 C．清凉  冰凉  荒凉  凄凉 D．冰凉  清凉  荒凉  凄凉 9．卷卷在撰写主持词时用到了一些成语，使用不恰当的一项是（ ） A．六年的小学生活转瞬即逝，我们即将告别美丽的校园。 B．六年来我们与老师、同学朝夕相处，结下了深厚的情谊。 C．课堂上那一个个引人入胜的故事，令我们分外着迷。 D．每次写完习作，我都迫不及待地等待张老师的指导。 10．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，还在于它有一个明确的目标。 B．我之所以长篇大论地去追根求源，是因为想让各位更加深切地认识到这个问题。 C．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着任何工作都可以事半功倍。 D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 11．下列词语搭配有误的一项是（　　） A．粼粼的波光 B．肆虐的狂风 C．宏伟的波浪 D．恶劣的环境 12．下面词语中，不是描写音乐艺术的一项是（   ） A．天籁之音 B．余音绕梁 C．高山流水 D．笔走龙蛇 13．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（   ） A．他才来了两天，就忘乎所以，端起臭架子来。 B．刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！” C．今天气温下降，你不添衣服，冻感冒了，岂不是自作自受？ D．他一走进来，会场上就响起了一阵汹涌澎湃的掌声。 14．欣赏元代画家王振鹏的名画《伯牙鼓琴图》（局部），下列句子中加点成语使用错误的一项是（   ） A．这幅作品中，人物线条流畅自然，笔法如行云流水，将人物神态刻画得惟妙惟肖。 B．伯牙的弹奏字正腔圆，令听者无不动容。 C．这幅画的细节处理巧夺天工，连衣袂（mèi）的褶（zhě）皱都很清晰，堪称佳作。 D．人们常用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 15．下面是同学们听完演讲后的感受，加点词语运用最恰当的一项是（   ） A．小语：这样的演讲让人听起来真是觉得余音绕梁啊！ B．小亮：她的这篇演讲稿结构如高山流水，层次分明，前后呼应。 C．小江：正是因为小文做事喜欢搞花架子，所以这次演讲博得了同学们的阵阵喝彩。 D．小静：她不愧是我们班的演讲高手，经常参加演讲比赛，饱经风霜，很有经验。 16．下列句子中，加点词语使用不当的一项是（　　） A．小明为了赶快完成作业，字写得黄钟大吕，让老师看不懂。 B．大书法家王羲之的行书如行云流水一般，是我国不可多得的艺术瑰宝。 C．北京故宫太和殿前的石雕，栩栩如生，真是巧夺天工啊！ D．在家庭教育中，父母往往一个唱白脸，一个唱红脸。 17．我是组词小冠军。 揭( )    昼( )    掷( )    凝( )    伶( ) 蔼( )    屉( )    郑( )    骤( )    吟( ) 18．写出下列词语的近义词和反义词 ① 近义词：拥戴 —( ) 抱怨 —( ) 忐忑不安 —( ) ② 反义词：沙哑 —( ) 魁梧 —( ) 汹涌澎湃 —( ) 19．在括号里填上合适的关联词。 （1）这( )故宫里的普通陈列品，( ) 承载着千年历史的文化瑰宝。 （2）( ) 《月光曲》的旋律中融入了太多贝多芬的情感，( )大家都承认这首曲子的感染力比普通乐曲要强得多。 （3）同学们练习书法时，( )不跑到外面玩耍，在家中照样( )能沉浸在笔墨书香中认真练习。 （4）( )我收集了不少关于《宇宙生命之谜》的资料，( )缺少关键的科学实证，最新的探测数据就是其中的一种。 （5）( ) 探索宇宙生命的过程中困难重重，( )我很快就习惯了这种不断钻研的状态。 （6）( )碰巧是在夜晚行军，战士们( )不会看清前方的路况，也就不会快速找到那处隐蔽的宿营地了。 （7）草原上的蒙古族姑娘们戴着精致的头饰，( )大方，( )稍有点儿羞涩，来给客人们唱草原民歌。 （8）这些京剧表演( )为谁争第一谁第二，( )在观众面前展现京剧的独特韵味和演员的娴熟技艺。 20．写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据语境填写合适的词语。 （1）我被眼前的美景吸引了，突然身旁传来一声_____________：“多美的草原啊！” （2）“谢谢你，不过我得回家了。”我__________________了李红的邀请。 21．在下面句子中的括号里填写用“测”字组成的词语。（不要重复） （1）人们( )地球并不是有生命存在的唯一天体。 （2）科学家利用探测器对火星作了近距离的( )。 （3）这里的天气( )，中午还骄阳似火，夜里竟雪花纷飞；刚才还晴空万里，转眼就大雨瓢泼。 22．补全成语，并从中任选一个词语，创设一个情境进行场面描写。 ①轻歌( )( )    ②粉( )( )场    ③斩( )( )铁 ④( )( )大吕    ⑤一( )( )际    ⑥( )血( )腾 场面描写：_______________________________________________ 23．将下面的成语补充完整，并按要求完成题目。 ①余音( )( )    ②惟( )惟( )    ③别出( )( ) ④全神( )( )    ⑤居高( )( )    ⑥威风( )( ) （1）词①②都是形容艺术的，这类词语我还积累了____________、____________等。 （2）我会用词④写句子：__________ 24．将词语补充完整，再选词填空（填序号），结合情境续写句子，表达对英雄的崇敬之情。 ①斩钉( )铁    ②热血沸( ) ③轻歌( )舞    ④念念有( ) ⑤粉身( )骨    ⑥全神( ) 小新______地看着这幅浮雕，心想：浮雕中的前辈们都愿为革命______，这令他感到______。他嘴里：______：_______________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年语文小升初专题提优：词语》参考答案 1．D 【详解】A．心平气和：心里平和，不急躁、不生气，这里用来描述读书带来的心态变化，与句子所给语境相符，使用恰当。 B．五湖四海：泛指全国各地，也可指范围广、来自各地，这里用来形容来自全国各地的名人，适用语境，使用恰当。 C．焉知非福：出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。句中直接引用“塞翁失马，焉知非福”的典故，用来点明读书明白的道理，符合语境，使用恰当。 D．万象更新：原指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，多用来形容季节更替、新年伊始、社会面貌等整体环境的全新变化。本题中，句子要表达的是无论外界环境如何变化，都要坚持学习，“万象更新”无法修饰“时间、环境变化”，与“坚持学习”的逻辑不匹配，属于用词不当。 2．B 【详解】A．“画龙点睛”指关键一笔让整体更精彩，不能直接形容整篇文章，用法不当。 B．“一蹴而就”指事情一下子就成功，这里说事业需要长期奋斗，不能很快完成，用法正确。 C．“天伦之乐”专指亲人团聚的快乐，不能用在同学之间，对象错误。 D．“忍俊不禁”是忍不住笑，和“流泪”矛盾，使用错误。 3．D 【详解】D．豁然开朗：形容眼前突然展现出开阔明朗的境界。也形容心地顿感通达透彻，一下子明白过来。该句中用来形容性格孤僻的人参加社团活动后变得开朗，属于用词不当。 4．A 【详解】“急功近利”意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益；“车水马龙”形容来往车马很多，连续不断的热闹情景；“稳扎稳打”指有把握地作战，也比喻有把握、有步骤地工作；“闭门造车”意思是关起门来造车，比喻固步自封，不与外界交流，只凭主观办事。 题干中说学习不能怎样，要脚踏实地，结合各成语意思，“急功近利”符合语境，强调学习不能急于求成，要踏实，选A。 5．C 【详解】C．“写信人署的是假名”与“他认真地回信指导”分句间是假设关系，应该用“即使……也……”相连。 6．D 【详解】A．跑龙套：原指戏曲中扮演随从、兵卒等不重要配角的行当，小东用该词形容陈爷爷在这场戏里扮演小角色，符合词义，使用正确； B．轻歌曼舞：形容歌声轻快、舞蹈柔美曼妙，用来描述舞台上李阿姨的表演状态，契合语境，使用正确； C．科班出身：指接受过正规专业的相关技能训练，这里用来形容李叔叔并非专业戏剧训练出身，符合语境，使用正确； D．余音绕梁：是褒义词，用来赞美歌声优美动人，余韵悠长，留下深刻的美好印象。小北前文已经点明王阿姨“歌声略显刺耳”，是负面评价，和“余音绕梁”的词义、感情色彩都矛盾，因此用词错误。 7．A 【详解】证实：指证明其确实，侧重用事实、依据确认消息、说法的真实性。 证明：指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证据：指能够证明某事物真实性的有关事实或材料。 句子“这个消息未经____，不可轻信”表达“确认消息真实性”，用“证实”最恰当；“大量铁的事实____，当年侵华日军在中国犯下了不可饶恕的罪行”此处用事实得出结论，用“证明”最恰当；“魏格纳阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的____”指可作为依据的材料，用“证据”最恰当。 8．B 【详解】清凉：侧重清爽、舒适的凉意。多用来形容让人感到愉快、舒爽的凉爽感觉，带有积极的色彩。 冰凉：指物体温度极低，像冰一样冷。强调具体的、触摸时的冰冷触感，是客观的温度描述。 凄凉：强调寂寞、悲伤、冷落。既可以形容环境（如秋风萧瑟），也可以形容人的心境（如孤独悲伤），带有浓厚的消极、悲伤的感情色彩。 荒凉：侧重土地荒芜、人迹罕至、景象萧条。主要用来形容地域、环境的空旷、冷清和衰败。 结合语境，第一个句子中的“神清气爽”是关键词，表明晚风带来的是一种舒适、愉悦的感受。因此，应选择带有积极色彩的“清凉”。 第二句话中冬天自来水的温度非常低。这里强调水冰冷的触感，是一个客观的温度描述，而非一种感受。因此，“冰凉”最贴切。 第三个句子的主语是“心里”，描述的是人的内心感受。“孤零零”已经点明了孤独的状态，心里产生的应是与之对应的悲伤、寂寞之感。因此，应选择形容心境的“凄凉”。 第四个句子中光线消逝常用来烘托整个环境的萧条、空阔与冷清。“一派”后面常接形容景象的词语。因此，描述环境荒芜、冷落的“荒凉”最为合适。 9．D 【详解】A．“转瞬即逝”形容时间过得飞快，用来形容六年小学生活很快过去，用法正确。 B．“朝夕相处”指从早到晚都在一起，形容和老师、同学关系亲密，用法正确。 C．“引人入胜”形容故事非常吸引人、让人入迷，用来形容课堂上的故事，用法正确。 D．“迫不及待”形容心情十分急切，急迫得不能再等待，与后面“等待”矛盾，使用不恰当。 10．D 【详解】A．意思是坚持不懈，用来形容滴水穿石的特质，使用正确； B．指追寻问题的根源，符合句子语境，使用正确； C．指费力小、收获大，符合句子表达的语义，使用正确； D．指学问/地位更高的人，不以向学问、地位比自己低的人请教为羞耻。句中是学生向学问更高的老师请教，该词语用错了对象，因此运用不恰当。 11．C 【详解】C．“宏伟”常用来形容建筑、蓝图等规模宏大、气势雄伟，不能修饰波浪，可改为“汹涌的波浪”。 12．D 【详解】A．天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比，天籁是音乐的最高境界。 B．余音绕梁：音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。 C．高山流水：①比喻知己或知音。②比喻乐曲高妙。 D．笔走龙蛇：指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱。不能用在音乐方面。 故选D。 13．D 【详解】D．汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子，常比喻声势浩大，不可阻挡。 虽然“汹涌澎湃”可以形容气势宏大，但它通常用于形容大海、河流等自然景象，或者比喻巨大的社会运动、强烈的情感等。用来形容“掌声”属于适用对象不当，一般形容掌声应用“热烈”、“雷鸣般”等词语。该词运用不恰当。 14．B 【详解】本题考查词语的运用。 B．“字正腔圆”形容吐字准确，唱腔圆熟。通常用于形容唱歌或说话，不能用于形容弹奏，所以该选项使用错误。 故选B。 15．A 【详解】A．“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，余味无穷。此处用来形容演讲给人的听觉很享受，使用恰当。 B．“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙，多用于形容音乐或琴声。用来修饰演讲稿的结构层次，属于对象误用，使用不当。 C．“花架子”比喻外表好看但没有实用价值的东西，含贬义。句中说“搞花架子”却导致“博得阵阵喝彩”，前后褒贬矛盾，使用不当。 D．“饱经风霜”形容经历过长期的艰难困苦生活，多用于形容人的外貌或经历沧桑，不适合形容参加演讲比赛的经验丰富，语境不符，使用不当。 16．A 【详解】本题考查词语搭配。 A．黄钟大吕：原指古代音律中格调庄严、正大、高妙的音乐，后多用来形容言辞、文章庄严正大，气势恢宏。句子描述的是小明赶作业写的字潦草难懂，该成语的适用对象是音乐、言辞、文章，不能用来形容字迹的好坏，且成语表达的是“庄严高妙”的褒义，与“字迹潦草、老师看不懂”的语境完全不符，所以词语使用不当。 故选A。 17． 揭开 昼夜 投掷 凝视 伶俐 和蔼 抽屉 郑州 骤然 吟诵 【详解】揭：揭开、揭晓、揭露。 昼：昼夜、白昼、昼伏夜出。 掷：投掷、抛掷、孤注一掷。 凝：凝视、凝固、凝聚。 伶：伶俐、伶仃、伶牙俐齿。 蔼：和蔼、蔼然、和蔼可亲。 屉：抽屉、笼屉、屉子。 郑：郑重、郑州、郑重其事。 骤：骤然、骤雨、暴风骤雨。 吟：吟诵、吟诗、低吟浅唱。 18． 爱戴 埋怨 心神不宁 清脆 瘦小 风平浪静 【详解】本题考查近义词和反义词。 ①拥戴：拥护推戴（某人做领袖）。近义词：爱戴、拥护。 抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。近义词：埋怨、责怪。 忐忑不安：心神不定，极为不安。近义词：心神不宁、惴惴不安。 ②沙哑：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。反义词：清脆、洪亮。 魁梧：（身体）强壮高大。反义词：瘦小、矮小。 汹涌澎湃：形容水势浩大，波浪撞击的样子；也比喻声势浩大。反义词：风平浪静、水平如镜。 19． 不是 而是 因为 所以 即使 也 虽然 但是 尽管 但 如果 就 既 又 不是 而是 【详解】本题考查关联词。 （1）句子前后呈现并列关系，前面说“故宫里的普通陈列品”，后面进一步强调其“承载着千年历史的文化瑰宝”，所以应填表并列关系的“不是……而是……”，即：这‌不是‌故宫里的普通陈列品，‌而是‌承载着千年历史的文化瑰宝。 （2）句子前后是因果关系，因为“《月光曲》的旋律中融入了太多贝多芬的情感”，所以“大家都承认这首曲子的感染力比普通乐曲要强得多”，应填表因果关系的“因为……所以……”，即：‌因为‌《月光曲》的旋律中融入了太多贝多芬的情感，‌所以‌大家都承认这首曲子的感染力比普通乐曲要强得多。 （3）句子前后是让步关系。可以使用表示让步关系的关联词“即使……也……”，“即使”表示假设的让步，即承认某种假设的情况存在，“也”表示在这种假设情况下，结果依然不变。即：同学们练习书法时，即使不跑到外面玩耍，在家中照样也能沉浸在笔墨书香中认真练习。 （4）句子前后是转折关系，前面说“收集了不少资料”，后面说“缺少关键的科学实证”，应填表转折关系的“虽然……但是……”，即：‌虽然‌我收集了不少关于《宇宙生命之谜》的资料，‌但是‌缺少关键的科学实证，最新的探测数据就是其中的一种。 （5）句子前后是转折关系，“探索宇宙生命的过程中困难重重”和“我很快就习惯了这种不断钻研的状态”形成转折，应填表转折关系的“尽管……但……”，即：‌尽管‌探索宇宙生命的过程中困难重重，‌但‌我很快就习惯了这种不断钻研的状态。 （6）句子前后是假设关系，“碰巧是在夜晚行军”是一种假设情况，在这种情况下“战士们不会看清前方的路况”，应填表假设关系的“如果……就……”，即：‌如果‌碰巧是在夜晚行军，战士们‌就‌不会看清前方的路况，也就不会快速找到那处隐蔽的宿营地了。 （7）句子前后是并列关系，“大方”和“稍有点儿羞涩”同时描述蒙古族姑娘的状态，应填表并列关系的“既……又……”，即：草原上的蒙古族姑娘们戴着精致的头饰，‌既‌大方，‌又‌稍有点儿羞涩，来给客人们唱草原民歌。 （8）句子前后是并列关系，否定“为谁争第一谁第二”，肯定“在观众面前展现京剧的独特韵味和演员的娴熟技艺”，应填表并列关系的“不是……而是……”，即：这些京剧表演‌不是‌为谁争第一谁第二，‌而是‌在观众面前展现京剧的独特韵味和演员的娴熟技艺。 20． 赞叹 婉拒 【详解】本题考查词语搭配。 （1）由“被眼前的美景吸引了”“多美的草原啊！”可知，这是看到美景后发出的由衷感慨，所以可以用表示赞叹、感叹的词语，不用“说”字也能表达说话的意思。如：赞叹、感叹、惊呼、赞美。 （2）由“谢谢你，不过我得回家了”可知，这是在礼貌地不接受邀请，所以可以用表示婉拒、谢绝的词语，不用“说”字也能表达说话的意思。如：婉拒、谢绝。 21． 猜测 观测 变幻莫测 【详解】本题考查给字组词并选词填空。 （1）结合句中“地球并不是有生命存在的唯一天体”可知，是人们基于现有认知的一种猜想，并非确定的事。猜测：凭想象估计、推测，符合人们对这种不确定的判断。故用：猜测。 （2）结合句中“科学家利用探测器对火星作了近距离的”可知，探测器是用于对天体进行观察和研究的工具。观测：指观察并测量（天文、地理、气象、方向等），科学家用探测器对火星进行近距离观察和测量，故用：观测。 （3）结合句中“中午还骄阳似火，夜里竟雪花纷飞；刚才还晴空万里，转眼就大雨瓢泼”可知，是描述天气变化无常，难以预测。变幻莫测：变化多端，难以揣测，正好能体现天气这种变化不定的特点。故用：变幻莫测。 22． 曼 舞 墨 登 钉 截 黄 钟 望 无 热 沸 运动会的百米决赛现场，人声鼎沸。发令枪“砰”的一声巨响，运动员们像离弦的箭一样冲了出去，跑道两旁的呐喊声、欢呼声此起彼伏。看着本班运动员奋力奔跑、咬牙追赶的身影，全班同学都站起身挥舞着手臂，齐声呐喊助威，每个人的脸上都洋溢着激动的神情，心中热血沸腾，仿佛自己也在赛道上奋力拼搏，只为奔向胜利的终点。 【详解】本题考查补全词语和场面描写。 ①轻歌曼舞：指轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈； ②粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台； ③斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫； ④黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐； ⑤一望无际：指一眼望不到边，形容非常辽阔； ⑥热血沸腾：指内心因激动而热血上涌，形容情绪高涨、激动不已。 场面描写的写作方法的核心是，结合所选成语的含义，创设具体、真实的情境，抓住人物的动作、神态、语言，以及环境的细节，让场面有画面感，贴合成语的情感或场景基调，不用过于复杂，但要突出成语的核心特点，确保描写与成语含义高度契合，同时语句流畅、条理清晰。 示例：站在金色的沙滩上，我望向远方。蔚蓝的大海一望无际，仿佛与天空融为一体。海浪轻轻拍打着岸边，溅起朵朵白色的浪花，几只海鸥在低空盘旋，发出清脆的鸣叫。阳光洒在海面上，波光粼粼，像铺了一层碎金。这壮阔的景象让人心旷神怡，仿佛整个世界都变得无限宽广。 23． 绕 梁 妙 肖 心 裁 贯 注 临 下 凛 凛 栩栩如生 巧夺天工 上语文课时，同学们全神贯注地听老师讲解课文里的动人故事。 【详解】本题考查补全词语和词语积累运用。 ①余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人寻味，使人久久难忘。 ②惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、生动。 ③别出心裁：表示想出的办法或观念与众不同，独具一格。 ④全神贯注：形容精神高度集中，注意力完全投入。 ⑤居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利，也形容态度傲慢。 ⑥威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 （1）“余音绕梁、惟妙惟肖”都是形容艺术的，这类词语我还积累了行云流水、栩栩如生等。 （2）“全神贯注”的意思是：形容精神高度集中，把全部注意力都投入到某件事情上。例：比赛开始了，运动员们全神贯注地盯着前方，等待发令枪响。 24． 截 腾 曼 词 碎 贯注 ⑥ ⑤ ② ④ 革命先烈们用鲜血换来了今天的和平，我们定当铭记历史，继承遗志，将这份精神薪火相传！ 【详解】本题考查词语补充理解运用及情境写话。 ①斩钉截铁：形容说话做事坚决果断； ②热血沸腾：形容情绪高涨、激动； ③轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔美舞蹈； ④念念有词：低声自语或含糊不清地说个不停； ⑤粉身碎骨：身体粉碎，比喻为某种目的牺牲生命； ⑥全神贯注：全部精神集中在一点上； （1）小新（）地看着这幅浮雕——浮雕作为纪念革命先烈的艺术作品，往往雕刻精细、气势恢宏，观看者需要屏息凝神、目光专注才能领略其中的历史厚重感与艺术震撼力，“全神贯注”恰好描绘出小新被浮雕深深吸引、目不转睛的观赏状态，体现出他对革命历史的敬畏之心。填入“全神贯注”，故选⑥； （2） 心想：浮雕中的前辈们都愿为革命（）——革命战争年代，无数先烈面对敌人的枪炮酷刑，甘愿献出宝贵的生命，这种“粉身碎骨浑不怕”的决绝，正是对革命信仰最崇高的诠释，用这个词能准确传达出先辈们视死如归的英雄气概。填入“粉身碎骨”，故选⑤； （3）这令他感到（）——当小新意识到浮雕中那些凝固的形象曾经都是鲜活的生命，他们为了今天的幸福生活付出了血的代价，这种认知会瞬间点燃年轻人心中的激情，让他血脉贲张、情绪激荡，“热血沸腾”恰如其分地表达了这种由崇敬转化为精神力量的情感升华。填入“热血沸腾”，故选②； （4）他嘴里（）——使用词语“念念有词”引出小新情不自禁的低语倾诉，填入“念念有词”，故选④； （5）结合情境续写句子：这道题要求结合人民英雄纪念碑上的《抗日战争》浮雕来完成续写，首先需要了解这幅浮雕的具体内容。从画面来看，浮雕展现的是敌后游击战的场景：青纱帐掩映着起伏的山峦，八路军战士和民兵们正从山石间跃出，有的手持步枪，有的挥舞大刀，指挥员站在高处振臂高呼，带领大家冲向敌人。整幅画面充满了紧张激烈的战斗气氛，体现了中华儿女不畏强敌、奋勇杀敌的英雄气概；明白了画面内容，续写时就要抓住这些关键元素——青纱帐、大刀、冲锋的姿态，还要表达出对先烈的崇敬之情。小新的“念念有词”应该是发自内心的感慨，既要描述看到的场景，又要说出心里的敬意，还要联系到自己。作为小学生，语言要朴实真挚，不需要华丽的辞藻，重点是写出真情实感。示例：他嘴里念念有词：青纱帐里，你们拿着大刀冲向敌人，真勇敢！为了赶走侵略者，你们不怕流血牺牲。我要向你们学习，好好学习，将来把祖国建设得更强大！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $