精品解析：2026年黑龙江哈尔滨市香坊区中考一模语文试题

2026年香坊区初中毕业学年调研测试（一） 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，回答小题。 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。国家发展的征程上，从国产大飞机到人形机器人，从北斗组网到量子通信，各类簇新的科技成果接踵而至。真正的科研工作者不慕浮华冠冕，始终恪守为国奉献的初心，用精亦求精的追求，以一丝不荀的态度，力尽心血铸就大国重器，赢得世人推崇。新时代青年，当传承、学习科学家精神，为建设科技强国贡献力量。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 簇新（chù） B. 冠冕（guàn） C. 恪守（gè） D. 推崇（chóng） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 接踵而至 B. 精亦求精 C. 一丝不荀 D. 力尽心血 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 新时代青年，当继承、学习科学家精神，为建设科技强国贡献力量。 B. 新时代青年，当传承、学习科学家精神，为建设科技强国做出贡献。 C. 新时代青年，当学习、传承科学家精神，为建设科技强国贡献力量。 D. 新时代青年，当学习、继承科学家精神，为建设科技强国做出贡献。 【答案】1. D 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 A.簇新（cù）； B.冠冕（guān）； C.恪守（kè）。 【2题详解】 B.精益求精； C.一丝不苟； D.沥尽心血。 【3题详解】 原句存在语序不当的语病，应先学习再传承，逻辑顺序颠倒。修改后调整为“学习、传承”，语句逻辑合理，表达通顺。 故修改成：C.新时代青年，当学习、传承科学家精神，为建设科技强国贡献力量。 4. 班级举行名著阅读交流会，小明要分享阅读《儒林外史》的收获。针对讽刺小说的特点，小明准备整理出一幅“士林群丑图”，以展现科举制度下各类读书人的可笑、可鄙之态。下列人物，不能归入这幅“群丑图”的一项是（ ） A. 严监生——临死前因灯盏里点着两根灯草，迟迟不肯断气 B. 匡超人——考取功名后隐瞒婚史，停妻再娶 C. 范进——中举后喜极而疯，被胡屠户一巴掌打醒 D. 王冕——放牛时自学画荷，拒绝知府邀请 【答案】D 【解析】 【详解】D.《儒林外史》中，王冕是作者吴敬梓塑造的正面理想人物，他安贫乐道、不慕荣利，拒绝出仕为官，不属于被科举制度毒害、品性丑恶的读书人，因此不能归入“士林群丑图”。 5. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 学校组织劳动实践活动，同学小航负责提水，但他觉得水桶太重，想让你帮他提。你想把手里工作完成后帮他，你对他说： A. “小航，你怎么连这点活都干不了？大家都挺累的，就你娇气。你自己想办法吧，我可没空管你。” B. “小航，我也很想帮你，但我脱不开手。要不你先休息一下，我把手头的活干完，就来帮你提，好吗？” C. “小航，行吧，我帮你提。不过你下次别选这么累的活了，选个轻松的。” D. “小航，你去找老师换个任务吧，提水确实不适合你。我自己的活还忙不过来呢，帮不了你。” 【答案】B 【解析】 【详解】首先要明确说话的对象是“同学”，因此称呼要亲切自然，语气要委婉平和；其次要结合情境阐明不能立刻帮忙的理由，指出“手里工作还没完成”，做到真诚沟通；最后要提出合理的建议或承诺，安抚对方，如建议对方“先休息一下”，并承诺“干完活就去帮忙”。回答时一般遵循“称呼+阐述理由+提出建议/承诺+商量的语气”的结构。 A.态度生硬，使用了“娇气”等带有指责和嘲讽意味的词语，且直接拒绝帮忙（“我可没空管你”），完全违背了题干中“想帮他”的前提。 B.语气委婉真诚。首先说明了目前不能立刻帮忙的客观原因（“脱不开手”），接着给出了合理的安抚建议（“先休息一下”），最后明确承诺了后续会去帮忙（“把手头的活干完，就来帮你提”），并在句末使用“好吗”征求意见。完全符合情境设定，表达准确且得体。 C.妥协直接去帮忙，忽略了题干中“想把手里工作完成后”的限定条件。此外，“行吧”带有勉强意味，后半句“下次别选这么累的活了”带有居高临下的说教语气，不够友善。 D.直接推脱并拒绝（“帮不了你”），让同学去找老师换任务，没有体现出同学互助的精神，违背了“想帮他”的情境设定。 6. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 革命精神薪火相传，激励着一代代中国人奋勇前行。长征路上，面对敌人的围追堵截，红军战士 ；抗战时期，面对日寇的侵略暴行，中华儿女 ；和平年代，面对边疆的风雪严寒，戍边战士 。 A. 用青春筑起祖国的界碑 用生命铺就前进的道路 用热血守护脚下的土地 B. 用生命铺就前进的道路 用热血守护脚下的土地 用青春筑起祖国的界碑 C. 用热血守护脚下的土地 用青春筑起祖国的界碑 用生命铺就前进的道路 D. 用青春筑起祖国的界碑 用热血守护脚下的土地 用生命铺就前进的道路 【答案】B 【解析】 【详解】语段按照长征、抗战、和平年代戍边三个不同历史阶段，分别展现不同群体的精神担当，语句需与时代场景、人物使命精准对应。 第一空：长征路上环境恶劣、危机四伏，红军战士不畏牺牲向前突围，因此对应“用生命铺就前进的道路”； 第二空：抗战时期面对外敌入侵，中华儿女奋起反抗、保卫家园，因此对应“用热血守护脚下的土地”； 第三空：和平年代戍边战士常年驻守边疆，以青春年华坚守国境线，因此对应“用青春筑起祖国的界碑”。 7. 按教材原文填空。 漫步于古代诗文天地，我们与古人共情共景。读王湾《次北固山下》中的“客路青山外，①_______”，我们仿佛看到青山绿水间行舟的羁旅之人；吟崔颢《黄鹤楼》中的“②_______，芳草萋萋鹦鹉洲”，我们仿佛望见晴空下汉阳的树木与芳草；咏柳宗元《小石潭记》中的“③_______，参差披拂”，我们仿佛看到青翠的藤蔓随风飘拂；品岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰，④_______”，我们仿佛感受到边塞的奇寒；杜甫《春望》中的“⑤_______，城春草木深”，让我们感受到国都沦陷、城池残破而山河依旧的深沉悲痛；文天祥《过零丁洋》中的“⑥_______，⑦_______”，让我们感受到诗人面对国家危亡时舍生取义的浩然正气。 【答案】 ①. 行舟绿水前 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 蒙络摇缀 ④. 愁云惨淡万里凝 ⑤. 国破山河在 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】注意“历”“缀”“凝”“汗”等字的写法。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读选段，回答小题。 【甲】 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【乙】 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。 （节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》） 8. 解释文中加点的词语。 甲文 （1）以光先帝遗德：_______ （2）悉以咨之：_______ 乙文 （3）抚百姓（答题写序号）：_______ 字典释义：①抚摩。 ②按，握。 ③抚慰，安抚。 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）不宜妄自菲薄，引喻失义 （2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 10. 甲文第②段诸葛亮向后主刘禅提出了什么建议？乙文中哪句话可以印证这是诸葛亮一贯的主张？把相关句子抄写下来。 【答案】8. ①. 发扬光大 ②. 询问 ③. ③ 9. （1）不应随意地看轻自己，说话不恰当（说出无道理的话）。 （2）亲近贤臣，远避小人，这是西汉所以能够兴盛的原因。 10. 严明赏罚；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选材颇为巧妙，选取《出师表》的劝谏选段，搭配《三国志》中对诸葛亮施政的史家评说，二者互为印证。甲文的恳切谏言，满溢着诸葛亮忠君忧国的赤诚；乙文从第三方视角，勾勒出诸葛亮理政的一贯风格，便于读者多维度感知人物，适配文言文阅读的考察需求。 【8题详解】 （1）句意：来发扬光大先帝遗留下来的美德。光：发扬光大。 （2）句意：都拿来询问他们。咨：询问。 （3）句意：安抚百姓。抚：抚慰，安抚；故选③。 【9题详解】 重点字词有： （1）宜：应该；妄自菲薄：随便地看轻自己；引喻失义：说话不恰当。 （2）亲：亲近；远：疏远；所以：……的原因。 【10题详解】 由甲文第②段可知，他主张宫中府中赏罚标准一致，同时告诫刘禅在处理官员的奖惩时，不能因为个人喜好而有所偏袒。因此，这里提出的建议是“严明赏罚”；从乙文第二句可以看出，诸葛亮对有功之人即使是仇人也会奖赏，对犯法之人即使是亲近的人也会惩罚。这句话正好印证了严明赏罚是他一贯的主张。 【点睛】【甲】：先帝开创统一天下的大业还没完成一半，就中途去世了，现在天下分成魏、蜀、吴三国，我们蜀汉人力疲惫、民生凋敝，这确实是国家危急存亡的关键时刻。但是宫廷里侍卫的大臣在国内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边境舍生忘死，这都是追念先帝对他们的特殊待遇，想要报答给陛下您。陛下实在应该广泛地听取意见，来发扬光大先帝留下的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应随意地看轻自己，说话不恰当（说出无道理的话），以致堵塞忠臣进谏的道路。 皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该有所不同。如果有做奸邪事情、触犯法律条文，以及尽忠行善的人，应当交给主管的官员，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，不应该偏袒徇私，使得宫内和府中赏罚标准不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后再去实施，一定能够弥补缺失疏漏，有更多好处。 将军向宠，性情品行善良公正，精通军事，从前任用他时，先帝称赞他有才干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来问问他，一定能使军队团结和睦，才能高的和才能低的人都能得到合理安排。 亲近贤臣，远避小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论这些事情，没有一次不对桓帝、灵帝的做法感到痛心遗憾。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。 【乙】诸葛亮担任相国时，安抚百姓，公布礼仪法度，精简官职，顺应权宜制度，敞开诚心，公布公道；对竭尽忠心、有益时局的人，即使是仇人也一定奖赏；对触犯法令、懈怠失职的人，即使是亲信也一定惩罚。 （二）（10分） 阅读《雪花透出的科学与诗意》，回答小题。 雪花透出的科学与诗意 姚昆仑 ①古往今来，雪花撩动着人们的想象与情思。那洁白之色，常被视为人类纯真情感的象征；其晶莹之光，则启迪心智，点燃智慧的火花。 ②3000多年前，我们的祖先便开始细致观察雪花。《诗经·小雅》有云：“如彼雨雪，先集维霰。”其中“霰”指白色的小冰粒，表明古人已注意到降雪时常伴有霰的现象。汉代韩婴在《韩诗外传》中记载：“凡草木花皆五出，唯雪花独六出。”唐代诗人高骈亦吟道：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”可见，“六出”已成为古人对雪花形态的共识。 ③在显微镜下，雪花尽管形态各异，但其均为以六角形的冰晶（即雪晶）为中心，向外生长出枝杈的花朵状结构。 ④从结晶学原理可知，固态水的晶形排列具有典型的六角形状，凸出的六角称为晶端。在任何水汽压条件下，晶端只要具有最小的水汽压差就可优先生长，这样六个角就长出枝杈，从而形成“六出”雪花的特点。冰晶运动频繁，所处的温度和湿度不同，冰晶的生长速度就不一致，这就使得雪花的形态看似相近，却又不完全相同。 ⑤瑞雪兆丰年。西汉的《氾胜之书》对此进行了科学的总结：“冬雨雪止，辄以蔺（镇压）之，掩地之雪，必使从风飞去，后雪复蔺之，则立春保泽，冻虫死，来年宜稼。”雪花具有低导热性，积雪密度越小，其导热率越小。雪的低导热率使它所覆盖的土壤能保持温暖。据测定，积雪下的土面温度比雪面温度高出约19℃-20℃，有利于农作物越冬。融化时，雪花吸收大量的潜热，如1克0℃的雪变成0℃的水要吸收80卡热量，相当于把1克0℃的水加热到80℃所需的热量。融雪时土壤表层的冷却可冻死越冬害虫和虫卵。同时，融雪滋润着土壤的肌肤，缓解了冬季的旱情，加速枯草落叶的腐烂而形成有机肥料，有利于春耕。 ⑥雪花是寒冬高洁的灵魂，是初春萌动的生命，在它那奇妙而美丽的世界里，永远透射出诱人的魅力。 （选自《科普时报》2025年12月19日，有改动） 11. “六出”是古人对雪花形态的共识，它具体是一种怎样的形态结构？ 12. 为什么雪花会形成“六出”的特点？ 13. 指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） 据测定，积雪下的土面温度比雪面温度高出约19℃-20℃。（ ）（ ） 14. 南北朝时期张正见在诗作《咏雪应衡阳王教诗》中写到“九冬飘远雪，六出表丰年”，请运用文中相关知识，用简洁的语言，对“六出表丰年”的原因做出科学解释。 【答案】11. 以六角形的冰晶（即雪晶）为中心，向外生长出枝杈的花朵状结构。 12. 固态水的晶形排列具有典型的六角形状；只要具有最小的水汽压差，六个角就可优先生长；六个角长出枝杈，就形成雪花“六出”的特点。 13. ①. 列数字 ②. 作比较 14. 雪的低导热率使它所覆盖的土壤能保持温暖，有利于农作物越冬；雪融化时吸收大量热量，使土壤表层冷却，可冻死越冬害虫和虫卵；融雪可缓解旱情，加速枯草落叶腐烂，形成有机肥料，有利于春耕。 【解析】 【导语】这篇短文将科普知识与传统文化诗意巧妙融合，行文轻灵雅致。作者从古人对雪花“六出”的记载切入，既讲清雪花六角形态的科学原理，又解读了“瑞雪兆丰年”的科学依据，引用古诗文自然贴切，兼具科普的严谨性与散文的审美意趣，短小耐读。 【11题详解】 结合第③段内容可知，雪花尽管形态各异，但其均为以六角形的冰晶（即雪晶）为中心，向外生长出枝杈的花朵状结构。 【12题详解】 结合第④段内容可知，固态水的晶形排列具有典型的六角形状，凸出的六角称为晶端，在任何水汽压条件下，晶端因具有最小的水汽压差可优先生长，六个角就会长出枝杈，最终形成了以六角形冰晶为中心、向外生长出枝杈的花朵状结构，也就是古人所共识的“六出”雪花形态。 【13题详解】 列数字：“高出约19℃-20℃”使用了具体的数字“19”和“20”，准确地说明了积雪下的土面温度与雪面温度之间的差值范围。 作比较：句子将“积雪下的土面温度”和“雪面温度”进行对比，突出了两者在温度上的不同。 【14题详解】 结合第②段和第⑤段内容可知，“六出”指雪花，雪花因低导热性，覆盖土壤后能让土壤保持温暖，利于农作物越冬；雪融化时吸收大量热量，使土壤表层冷却，可冻死越冬害虫和虫卵；而且融雪能缓解旱情，加速枯草腐烂形成有机肥料，这些都为来年丰收创造了条件，所以说“六出表丰年”。 （三）（16分） 阅读《父亲的影子》，回答小题。 父亲的影子 ①村人都极喜欢我，谁家有好吃的，就大把大把地往我口袋里塞。村里的小孩都极羡慕我。他们都问我，他们为啥都喜欢你，不喜欢我？我说，我也不知道。 ②后来我知道了。 ③有一回我拿石子扔大我三岁的石头，他只跑，不还手。我以为他怕我，便追他。石头站在那儿对我说，你别以为我打不过你，我是让你。因你爸是个好人，你爸治好了我妈的病，还没收钱。小子，别太猖狂了，村里所有的小孩都是让你。 ④混到了高中毕业，父亲要我跟他学医，我看不上赤脚医生①这一职业。父亲拿我一点办法也没有。我就是不想做赤脚医生，有时半夜都得被村人叫醒，睡觉都睡不安稳。刮风下雨的冬天也得从热被窝里爬出来去病人家，真是活受罪。 ⑤其实我不跟父亲学医主要还是不想活在父亲的影子里，担心别人总拿我同父亲比。我觉得我再怎么努力也不能超过父亲。 ⑥父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。 ⑦我在镇上玩电子游戏时，许多人都在说，陈医生怎么生了这么一个不务正业的儿子，唉！那些人竟都叹气，还用那种怪怪的眼神看我。 ⑧为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我想县城里认识父亲的人总少吧。我不会再听到叹气声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上玩的东西多。但玩要钱，吃也要钱，我们身上的钱花完了。我们只有铤而走险地去偷。 ⑨但第一次偷就被抓住了。一男人要报警，我们都很害怕，都跪下求他别报警。他仍报了警。他问我是哪个乡哪个村的？看你的脸比较熟悉。我说是湖棚嘴村的。他又看了一下我的脸，说，你不是陈医生的儿子吧？我不出声，同伴兴奋地说，是，他是陈医生的儿子。警察来了，那人给警察一个劲赔不是，说我们同他是一个村的人，来他这儿玩，他以为是小偷，误会了。警察便走了。他说，今天放过你们是看陈医生的面子，陈医生是个好人，那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲给了我药，还给我打了针。我一辈子都记得你父亲，你应该做你父亲一样的人。 ⑩我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都昏了过去。因为马锐坐在最后，伤得最轻。他醒来后，报了“120”，把我们两个送到医院。医院竟要先收五千元押金，马锐口袋里只有几十块钱。马锐一见医生就说，认识陈茂林医生不？一连问了十几个医生，才有一个医生说，你是说湖棚嘴村的陈茂林医生？他怎么啦？马锐说，他儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院门口。那医生忙叫护士把我们推进了急救室。 ⑪我醒来后，那医生对我说，你父亲是个好医生，小时候我发了三天高烧，烧成肺炎。你父亲听说后，放下割了一半的麦子，立刻赶到我家，一边骂我娘糊涂，一边背着我就往镇医院跑。如果不是你父亲，我可能已不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系，我想做一个像你父亲一样的好医生。 ⑫出院后，我回家了，我不想再混日子，我对父亲说，爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人。 ⑬我也知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。 [注]①赤脚医生，是上世纪六七十年代开始出现的名词，指一般经乡村或基层政府批准和指派的有一定医疗知识和能力的农村基层兼职医疗人员。他们的特点是亦农亦医，农忙时务农，农闲时行医，或是白天务农，晚上送医送药。 （选文有改动） 15. 最初，“我”为什么不愿意跟父亲学医？ 16. 阅读文章第⑨段，回答问题。 （1）把“你不是陈医生的儿子吧？”改成“你是陈医生的儿子吧？”好不好？ （2）面对男人的询问，“我不出声”，“我”心里可能是怎么想的？（写出两点即可） 17. 文中他人多次夸赞父亲是“好人”“好医生”，父亲“好”在哪？（概括出三条） 18. 你认为“我”最终决定跟父亲学医的原因有哪些？ 19. 父母的影子伴随我们每个人，有人把它看成庇护，有人把它看成压力，作为子女，该如何看待父母的影子？请带着阅读本文后的启示，谈谈你的看法。 【答案】15. 一是看不起赤脚医生这个职业，觉得这份工作太辛苦；二是不想活在父亲的影子里，认为自己再努力也超不过父亲。 16. （1）不好。原句带有试探和不愿相信的意思。男人发现两人长相相似，但在他心中陈医生是个好人，他不愿相信那么好的人有个偷东西的儿子。改成“你是陈医生的儿子吧？”仅是一般性询问，体现不出父亲在他人心中的美好形象。（此题若从上下文情节考虑，做出合理的回答也可） （2）示例：①“我”感到羞愧，不想承认自己是陈医生的儿子，因为怕给父亲丢脸。②“我”内心矛盾，既想借父亲的名声摆脱困境，又害怕因此让父亲名誉受损。③“我”一直想摆脱“父亲的影子”，内心抗拒，不想承认自己是陈医生的儿子。 17. ①有仁爱之心，乐于助人，免去贫困病人药费；②尽职尽责，随叫随到，不辞辛劳；③医术好，为很多乡亲们治好了病。 18. 经历的几件事让“我”内心受到触动，不想再混日子了；听到多人讲述父亲救死扶伤的事迹，认识到医生这个职业的价值和意义；被父亲的善良和责任心感动，感受到父亲受到尊敬和爱戴，希望成为像父亲一样的好医生。 19. 示例：作为子女，不应把“父母的影子”视为沉重的负担或一味依赖的庇护，不必追随“父母的影子”生活，我们可以从父母身上汲取正能量，学习传承他们的优点，努力成为更好的自己。 【解析】 【导语】本文以“父亲的影子”为线索，讲述叛逆少年从逃避父亲到主动传承父业的成长历程。父亲行善积德、医者仁心，其口碑化作无形的影子，既是束缚也是庇护。小说以质朴语言刻画人情温暖，于平凡故事中彰显善良与责任的传承，主题真挚动人。 【15题详解】 根据第④段可知，“我”觉得赤脚医生常常半夜被叫醒出诊，恶劣天气也要外出看病，生活不得安宁，内心十分抵触这份辛苦的工作； 根据第⑤段可知，“我”不想一直处在父亲的影响力之下，害怕旁人总将自己与父亲对比，也觉得自己无论如何努力，都无法达到父亲的高度。 【16题详解】 （1）原句“你不是陈医生的儿子吧？”使用揣测式疑问，包含试探、惊讶与不敢相信的复杂情绪；联系全文内容，父亲无偿为村民治病、救助贫困乡邻，一生行善积德，在众人心中有着极高的声望与极好的形象；男人亲眼见到偷窃行为，却从样貌联想到陈医生，内心不愿相信如此正直善良的医生会有行为不端的儿子，这句话深刻体现出父亲在乡邻心中的分量；而改句“你是陈医生的儿子吧？”只是单纯的确认询问，语气平淡直白，既没有体现出男人内心的意外与不愿相信，也无法侧面烘托父亲受人敬重、口碑极佳的人物形象，表达效果大打折扣。 （2）根据第⑤段可知，“我”一直不愿活在父亲的影子里，刻意回避与父亲相关的身份，因此被问及时本能地不愿承认； 根据第⑨段第一句到第七句可知，“我”正因偷窃被抓，处境难堪，担心自己的行为损害父亲的好名声，内心羞愧不已，故而不愿出声； 根据第⑧段第一句、第⑨段第八句到第十一句可知，“我”清楚父亲的声望或许能帮自己脱困，却又不愿依靠父亲解决问题，想摆脱她的影子，内心充满纠结与矛盾； 综合来看，“我”不出声，是羞愧、抗拒身份、内心挣扎等多种心理交织的结果。 示例：①我羞愧难当，害怕自己的荒唐行为给父亲抹黑；②我一直想逃离父亲的影响，打心底不愿承认这个身份；③我既想靠父亲的名声化解危机，又觉得这样做很丢人，内心十分挣扎。 【17题详解】 根据第③段可知，父亲曾治好他人母亲的病症，并且没有收取任何费用，体现出他医术出众，同时心怀善意、体恤乡邻； 根据第④段第三句第四句可知，父亲身为赤脚医生，无论深夜还是恶劣天气，只要有人求医便会立刻前往，从不推诿懈怠，体现出他对待工作认真负责、任劳任怨； 根据第⑨段、第⑪段可知，多位村民都感念父亲当年的救治之恩，有人因家境贫寒未付药费也得到医治，有人更是被父亲及时挽救生命，这些都体现出父亲乐善好施、仁心济世的品格。 【18题详解】 根据第⑨段第二句可知，“我”偷窃被抓后对方要报警，内心极度恐惧； 根据第⑨段可知，对方感念父亲恩情而原谅“我”，这件事让“我”深受触动； 根据第⑪段可知，受伤住院时医生因父亲当年的救命之恩全力救治，并以父亲为学医榜样，使“我”真切感受到父亲的高尚与医生职业的价值； 根据第③段可知，村民因父亲治病救人、帮扶穷人而处处关照“我”，让“我”体会到父亲深受乡邻敬重； 根据第⑫段可知，接连的经历让“我”幡然醒悟，不愿再混日子，决心跟随父亲学医。 综合全文，多重经历与感悟让“我”彻底转变想法，最终立志学医，成为像父亲一样的人。 【19题详解】 根据第⑤段第一句可知，“我”最初将父亲的影子当作巨大的心理压力，害怕被他人拿来与父亲比较，因而一心想要逃离；根据第⑨段第十一句可知，父亲的良好声誉在“我”陷入困境时带来了帮助，这让“我”开始意识到父亲影子的正面价值；根据第⑪段第可知，父亲的医者仁心与高尚品德不仅深受他人敬重，还成为了别人的人生榜样，这深深触动了“我”；根据第⑫段可知，经历一系列事件后，“我”彻底放下逃避的心态，主动选择以父亲为榜样，传承他的品格与事业； 综合全文内容可知，父母的影子既可能带来心理上的束缚感，也蕴藏着珍贵的精神力量。我们既不应盲目逃避，也不能过度依赖，而要理性看待这份影响，主动汲取其中的正能量，在传承父母优良品质的同时保持独立自我，最终成长为更优秀、更独立的人。 示例：父母的影子是伴随我们成长的特殊影响，不必把它当作压力刻意逃避，也不能当作光环一味依赖。我们可以学习父母身上的善良、担当等美好品质，将这份影响转化为成长动力，在传承中坚守自我，努力成为更好的自己。 （四）（10分） 阅读《散文写作也要“抓活鱼”》，回答小题。 散文写作也要“抓活鱼” 许锋 ①“抓活鱼”，往常是对新闻人的要求。“活鱼”，就是看着新鲜，读着够味的内容。其实，在新的文学环境下，散文写作，也要善于“抓活鱼”。 ②素材要“活”。在一部手机行天下的时代，若文章标题、内容不新鲜，读者手指头一划拉就过去了。不仅新媒体如此，纸质期刊读者常常也是打开书，扫一眼目录，熟人的读一读，标题新颖的读一读，短一点的读一读，那些四平八稳的“陈年往事”，大多时候是被忽略的。 ③什么样的素材“活”呢？时下最新的，与读者最近的。比如每到过年时，按惯例都会发表一些与年节有关的散文。年年写，年年发，甚至十年二十年前的文章还堂而皇之地出现在读者面前，这恐怕说不过去，也看不过去。记得2019年春节前，我们一家从广州乘坐火车返乡探亲，在车厢里遇到一对在广东惠州打工的夫妻，一路走一路聊，聊的全是他们生活里的新鲜事。之后我写了一篇《火车上的见闻》，文章还入选当年福建中考语文试卷。如果说这篇文章还有点可取之处，我猜测，“鲜活”是关键。 ④细节要“活”。散文感动人，要靠细节。众所周知，纪念类、回忆类文章很难写出新意。在前几天，我读到作家尧山壁的文章，颇有感触。文中有这样几句：“师资力量可以挤出来，他本人也可以兼课，但教室、宿舍多一间也没有，急得他像热锅上的蚂蚁，人都瘦了。他圆脸变成了长脸，不停地转磨磨，我在后面跟着。从校内转到校外，转着转着撞到一堵墙——槐南路小学。”真实、可信，生动、形象，把人物急切的样子写活了。 ⑤语言要“活”。“手机控”读者口味多样，散文的语言若还停留在过去的调子里，他们会觉得陈旧、不感兴趣。自然，不是说写散文要“网言网语”，一味迎合时兴的口味，能写得既“活”又“雅”，才见功力。（甲）这方面，汪曾祺是一个标杆。他的文学语言把文言和口语糅合起来，浓淡适度，不留痕迹，有嚼头，而且俗不伤雅，有文化气息。 ⑥散文是贴近生活的文体。作者的喜怒哀乐、悲欢离合于字里行间流淌，但正因这份真，也容易流于普遍。生活本身不是文学，也不是散文。散文是生活凝结的晶莹露珠，随意采撷不来。要舍得沉下身心，善于观察，深入生活，思考感悟，加工提炼，这样文学作品才能写得深入，读着自然，耐人寻味。 ⑦（乙）一位作家说：“用审美熔炼世间万物、人间百态，铸成一把洞察时代生活、开启智慧人生的钥匙，散文才大有可观、大有可为。”无论什么时代，无论读者阅读方式、文学传播方式如何改变，“抓活鱼”都是最有用的办法。这样写出来的散文才有烟火气、生活气。近看情趣生，远观诗意浓。 （选文有改动） 20. “活鱼”在文中是什么意思？ 21. 散文写作要从哪几方面做到“活”？ 22. 写出甲乙两处画线句子运用的论证方法（一个括号只能填写一种论证方法） （1）甲（ ） （2）乙（ ） 23. 阅读第⑥段，写出对“散文是生活凝结的晶莹露珠，随意采撷不来”这句话含义的理解。 【答案】20. 看着新鲜，读着够味的内容。 21. 素材要“活”；细节要“活”；语言要“活”。 22. ①. 举例论证 ②. 道理论证 23. 散文源于生活，但不是对生活的简单记录和照搬，而是作者深入生活，思考感悟，加工提炼后形成的有着丰富意蕴和美感的作品。 【解析】 【导语】这篇散文以“抓活鱼”为喻，从新闻写作延伸到散文创作，提出散文写作的三个“活”：素材鲜活、细节生动、语言灵动。作者通过自身创作经历和名家案例，论证了散文应贴近时代、捕捉生活细节的重要性。文章结构清晰，论证层层递进，既有理论阐述又有实例佐证。结尾升华主题，强调散文需用审美眼光提炼生活，兼具烟火气与诗意。语言风格平实中见深度，体现了散文“活”与“雅”的辩证统一。 【20题详解】 从第①段第一、二、三句可知，写“散文”也要像“新闻人”一样善于“抓活鱼”，而“新闻”的“活鱼”是指新闻的“看着新鲜，读着够味”特点。本文的中心论点是“散文写作也要“抓活鱼””，故文中的“活鱼”主要指散文（如同新闻一样）具备的新鲜鲜活、看着新鲜、读着够味；再联系第⑦段最后一句可知，这种“活鱼”还具有贴近读者和生活的写作内容的特点。 【21题详解】 本文第①段用打比方的手法，说明散文写作要“活”。第②至⑤段具体从三个方面分析——如何做到“活”。 结合第②段“素材要‘活’”、第④段“细节要‘活’”、第⑤段“语言要‘活’”，可概括为“素材”“细节”“语言”三个方面填空。 【22题详解】 甲句举汪曾祺的例子，以其能把文言和口语糅合起来，浓淡适度，不留痕迹，有嚼头，而且俗不伤雅，有文化气息的事例来论证“语言要活”的道理，属于举例论证； 乙句引用作家的话证明“抓活鱼”是让散文“有烟火气、生活气，近看情趣生，远观诗意浓”的最有用的方法这一观点，属于道理论证（或引用论证）。 【23题详解】 第⑥段中“散文是生活凝结的晶莹露珠，随意采撷不来”，运用比喻手法，把散文比作生活凝结成的露珠，形象地阐释了散文创作的本质要求。 结合本句前面的第⑥段第一、二句可知，散文源于生活但高于生活，就像水汽凝结为露珠一样，需要经过艺术提炼，才能具有“晶莹”剔透的艺术美感。 结合本句后的第⑥段最后一句可知，创作不可能随手可得，需要主动观察和深度思考，“要舍得沉下身心”深入生活，反对肤浅的素材堆砌。这个比喻生动说明了散文创作既要扎根生活，又要经过审美提炼的辩证关系。 三、作文（50分） 请在下面两个题目中任选一个作文。 （1）命题作文 24. 人生是一场关于选择与衡量的旅程。我们总在问自己：这样做，值吗？ 然而，有些奔赴，无关利益，只为内心的一声召唤；有些坚守，不计得失，只为不负青春的一场约定；有些付出，即使无人喝彩，却在回望时让自己热泪盈眶。 那些看似笨拙的执着、不被理解的坚持、无人见证的善意，总在某个瞬间让我们恍然——原来，真正的“值得”，从不取决于结果是否圆满，而在于我们是否以最真诚的方式活过、爱过、努力过。 请以“这般，值得”为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 这般，值得 蝉鸣聒噪的盛夏，我站在画室中央，望着眼前色彩渐趋饱满的油画，指尖轻轻摩挲着颜料干结的纹理，心中涌起一股笃定：为绘画付出的这般日夜，值得。 最初接触绘画，是在小学的美术课上。当我第一次拿起画笔，在纸上笨拙地勾勒出太阳的轮廓时，那种将内心想象具象化的喜悦，如同藤蔓般在心底疯长。从那以后，绘画便成了我生活中不可或缺的一部分。 初中时，为了备战美术中考，我把所有课余时间都交给了画室。每天放学后，同学们背着书包欢声笑语地走出校门，我却转身走进那间充满松节油味道的小屋。画室的灯光总是亮到很晚，我握着画笔的手常常因为长时间保持一个姿势而酸痛，颜料也常常沾满了袖口和脸颊。有一次，为了画好一幅静物素描，我连续三个周末泡在画室里，反复调整光影的明暗层次。当我终于画出令自己满意的作品时，窗外的月光已经洒满了大地，而我心中的成就感，却比月光还要明亮。 后来学业压力越来越大，绘画似乎成了一种奢侈。但我从未想过放弃。每天晚上，我都会挤出一个小时的时间，在书桌前铺上画纸，画一幅小画。 一次学校组织的艺术节，我报名参加了绘画比赛。为了准备参赛作品，我每天都在画室里待到深夜。主题是“梦想”，我想画出自己心中的梦想世界。画面中，有一片广袤的星空，星星闪烁着璀璨的光芒，下面是一片金色的麦田，麦田里有一个小女孩，她手中握着画笔，脸上洋溢着自信的笑容。为了画好星空的层次感，我尝试了多种颜料的调配方法，反复涂抹、修改，直到手臂酸痛不已。比赛那天，当我把作品交到评委手中时，心中既紧张又期待。最终，我的作品获得了一等奖。站在领奖台上，看着台下同学们羡慕的目光，我知道，所有的努力都没有白费。 如今，绘画已经陪伴我走过了八年的时光。在这八年里，我有过迷茫，有过挫折，但更多的是收获和成长。绘画不仅让我学会了用画笔描绘世界，更让我学会了用耐心和坚持去面对生活中的困难。抬头望向窗外，夕阳正缓缓落下，将天空染成了一片温暖的橙红色。我拿起画笔，继续在画布上描绘着心中的风景。因为我知道，为绘画付出的这般，值得。 【解析】 【详解】一、审题立意。“这般，值得”是一个主谓结构的题目，审题的核心在于对“这般”的具体行为阐释和对“值得”的价值判断。“这般”意思是“这样做”，这是文章的叙事主体，需要明确具体的行为内容。它可以是一次勇敢的尝试，比如在众人质疑下坚持自己的兴趣爱好；可以是一次无私的付出，如为帮助同学牺牲自己的休息时间辅导功课；也可以是一次艰难的抉择，像在个人利益和集体利益面前选择后者。“这般”的行为应具备一定的故事性和冲突性，能为文章提供丰富的叙事素材。“值得”这是文章的情感和价值核心，是对“这般”的肯定。“值得”是作文的主旨，其体现可以是多方面的，可能是获得了他人的认可和尊重，可能是实现了自我成长和突破，也可能是为社会做出了贡献，带来了积极的影响。这种立意能够体现学生的社会责任感，使文章具有一定的社会意义。在写作中，要通过具体的事例和细节来展现“值得”的内涵，让读者能够感同身受。 二、选材构思。可以从个人成长角度选材。写自己在学习、生活中为了实现某个目标而付出努力，最终获得成长和进步，从而认为“这般，值得”。例如，为了提高英语成绩，每天坚持背诵单词、练习口语，经过一段时间的努力，在考试中取得了优异的成绩，这时便会觉得之前的付出都是值得的。这种立意贴近学生生活，容易引发共鸣。也可以从道德品质角度从道德层面出发，写自己在面对道德抉择时，选择坚守正义、善良和诚信，即使可能会付出一些代价，但最终认为这样做是值得的。比如，在捡到他人财物时，主动归还，虽然耽误了自己的事情，但维护了自己的道德底线，内心感到无比踏实，便会觉得这样做值得。这种立意能够展现人物的高尚品质，使文章更有深度。还可以将视角扩大到社会层面，把自己为社会做出贡献的行为作为选材。如参加志愿者活动、参与环保行动等，虽然过程可能辛苦，但看到自己的努力为社会带来了积极的变化，便会认为这样做值得。结构上，开头可以开门见山的方式，直接点明“这般，值得”的主题，引起读者的兴趣。主体需要详细叙述“这般”的具体过程和“值得”的原因。结尾部分要对文章进行总结，升华主题。可以再次强调“这般，值得”的观点，表达自己的感悟和收获。也可以展望未来，说明“这般”对自己今后人生的影响。 （2）材料作文 25. 张雪出生于普通农村家庭，自幼热爱摩托车，14岁便成为摩托车修理学徒，在油污中摸索技艺、靠近梦想。19岁时，他冒雨追车3小时，只为争取一个被车队看见的机会；后来认清自身局限，从追求成为顶尖车手，转型为打造中国顶级机车。他孤身闯荡重庆，历经创业的艰辛与分歧，始终坚守自主研发的初心，甚至赌上全部身家创办张雪机车，深耕核心发动机技术。2026年，张雪机车在世界超级摩托车锦标赛中斩获双冠，打破欧美日品牌数十年的垄断，他用25年的坚守与奋斗，完成了从修车学徒到世界冠军造梦者的逆袭，让中国制造在世界舞台上绽放光彩。 张雪的事迹至少带给我们这样一些启示：热爱可抵万难，坚守方能致远；出身不是局限，奋斗方可逆袭。勇于追逐梦想，才能拥有前行的力量；主动争取机会才能改写命运剧本；懂得顺势而变才能迎来转机…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 执热爱以坚守，知变通而远行 古语云：“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”世间从没有天生卓越的人，只有以热爱为底气、以坚守为筋骨、以变通为智慧的奋斗者。热爱让我们敢于启程，坚守让我们行稳不辍，变通让我们突破瓶颈，三者相融，方能突破出身与天赋的局限，在人生路上步步生花、行稳致远。 赤诚热爱，是渡越万难、奔赴理想的精神根基。梁启超曾说：“凡事业之有成者，无不始于趣味，终于坚韧。”真正的热爱，不是一时兴起的三分钟热度，而是甘于吃苦、乐于深耕的持久热忱。敦煌研究院名誉院长樊锦诗，年少时心系大漠文明，怀揣对敦煌壁画艺术的赤诚热爱，告别繁华都市，扎根荒芜戈壁数十载。大漠风沙凛冽、生活清苦孤寂，数十年岁月枯燥重复，可正是源于心底对文物保护、对中华文化的热爱，让她熬过苦寒、耐住寂寞，一生潜心修复壁画、整理文物，守护千年敦煌文脉。正是这份纯粹的热爱，让平凡的人拥有对抗苦难的勇气，让漫长的坚守拥有滚烫的意义。 久久坚守，是沉淀自我、成就不凡的必由之路。荀子有言：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”天赋决定起点，坚守决定终点，世间所有惊艳世人的成就，都是日复一日默默耕耘的结果。大国工匠徐立平，深耕火药雕刻岗位数十年，这份工作精度极高、风险极大，容不得半点差错。数十年间，他坚守岗位、精益求精，在极度危险的岗位上反复打磨技艺，以极致的坚守攻克无数技术难题，用一生的专注与付出，为国家航天事业保驾护航。没有日复一日的沉淀，没有持之以恒的坚守，再美好的热爱也只是空想，正是脚踏实地的长期奋斗，才让平凡的岗位绽放不凡光芒，让普通人生实现华丽逆袭。 善思变通，是突破局限、再创新机的人生智慧。《周易》有云：“穷则变，变则通，通则久。”真正的成功，从来不是一条路走到黑的固执，而是坚守初心、灵活求变的通透。著名企业家雷军，早年深耕软件行业，深耕多年却遭遇行业瓶颈、发展受限。他没有盲目死磕固有赛道，而是认清自身优势与时代趋势，适时转型布局智能手机与智能科技领域，调整发展方向、创新发展模式，最终带领企业突破困境、领跑行业。人生亦是如此，当固守原有方式难以进步、坚持固有道路难以突破时，懂得审时度势、灵活变通，摒弃死板固执，调整方向、更新方法，才能打破桎梏、遇见新机。坚守是成事的底气，变通是成事的智慧，二者相辅相成，方能行稳致远。 热爱为灯，照亮逐梦前路；坚守为足，踏平前路坎坷；变通为翼，助你扶摇而上。青春路上，我们不必畏惧起点平凡，不必困于固有局限。心怀热爱，笃行不怠，灵活变通，持之以恒，我们终将在岁月深耕中突破自我、逆袭成长，以少年之力，书写属于自己的人生华章。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料跳出宏大叙事，聚焦平凡人突破出身局限、不断成长蜕变的励志内核，可挖掘的核心立意非常丰富。材料关键词中，“热爱”是驱动人长期深耕、甘愿吃苦的内在初心，是一切坚持与奋斗的情感根源；坚守与奋斗，代表脚踏实地、持之以恒的长期付出，是普通人打破先天局限、实现自我超越的根本途径；主动争取，象征不甘平庸、主动把握机遇的进取态度，是改写人生境遇的重要契机；顺势变通，是成长路上的处世智慧，代表认清自我、及时调整方向、扬长避短的清醒认知，区别于盲目固执的蛮干。可以围绕“热爱支撑成长”“奋斗突破局限”“坚守成就理想”“变通迎来转机”等核心立意展开，既可以单一立意聚焦一点深入写作，也可以多重立意结合，表达成长路上热忱、坚持与变通相辅相成的人生道理。 二、选材构思。若写记叙文，全文以个人成长经历、生活小事、身边人物故事为载体，以小见大诠释立意，无需宏大素材，贴合真实生活即可。可选取自己学习特长、攻克困难、坚持目标、调整方法、突破自我的真实经历，先铺垫自身困境与局限，再写自己凭借热爱不愿放弃、依靠长期坚持慢慢进步，最后在遇到瓶颈时学会变通调整方式、主动尝试新方法，最终收获成长与突破；行文重点刻画心理变化、奋斗细节、顿悟瞬间，通过完整的成长叙事，自然体现热爱、坚守、变通带来的蜕变。若写议论文，可采用“总—分—总”结构，开篇由成长、追梦、平凡逆袭的普遍现象自然引出中心论点；主体分层递进论证，可分别阐释热爱的精神价值、坚守奋斗的成事意义、灵活变通的成长智慧，搭配经典道理论据与通用事实论据，层层剖析、辩证说理，突出“热忱立身、坚守成事、变通致远”的核心逻辑，论证严谨、条理清晰；结尾结合青少年身份升华主题，关联当下成长与未来人生，做到首尾呼应、主旨升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年香坊区初中毕业学年调研测试（一） 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，回答小题。 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。国家发展的征程上，从国产大飞机到人形机器人，从北斗组网到量子通信，各类簇新的科技成果接踵而至。真正的科研工作者不慕浮华冠冕，始终恪守为国奉献的初心，用精亦求精的追求，以一丝不荀的态度，力尽心血铸就大国重器，赢得世人推崇。新时代青年，当传承、学习科学家精神，为建设科技强国贡献力量。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 簇新（chù） B. 冠冕（guàn） C. 恪守（gè） D. 推崇（chóng） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 接踵而至 B. 精亦求精 C. 一丝不荀 D. 力尽心血 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 新时代青年，当继承、学习科学家精神，为建设科技强国贡献力量。 B. 新时代青年，当传承、学习科学家精神，为建设科技强国做出贡献。 C. 新时代青年，当学习、传承科学家精神，为建设科技强国贡献力量。 D. 新时代青年，当学习、继承科学家精神，为建设科技强国做出贡献。 4. 班级举行名著阅读交流会，小明要分享阅读《儒林外史》的收获。针对讽刺小说的特点，小明准备整理出一幅“士林群丑图”，以展现科举制度下各类读书人的可笑、可鄙之态。下列人物，不能归入这幅“群丑图”的一项是（ ） A. 严监生——临死前因灯盏里点着两根灯草，迟迟不肯断气 B. 匡超人——考取功名后隐瞒婚史，停妻再娶 C. 范进——中举后喜极而疯，被胡屠户一巴掌打醒 D. 王冕——放牛时自学画荷，拒绝知府邀请 5. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 学校组织劳动实践活动，同学小航负责提水，但他觉得水桶太重，想让你帮他提。你想把手里工作完成后帮他，你对他说： A. “小航，你怎么连这点活都干不了？大家都挺累的，就你娇气。你自己想办法吧，我可没空管你。” B. “小航，我也很想帮你，但我脱不开手。要不你先休息一下，我把手头的活干完，就来帮你提，好吗？” C. “小航，行吧，我帮你提。不过你下次别选这么累的活了，选个轻松的。” D. “小航，你去找老师换个任务吧，提水确实不适合你。我自己的活还忙不过来呢，帮不了你。” 6. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 革命精神薪火相传，激励着一代代中国人奋勇前行。长征路上，面对敌人的围追堵截，红军战士 ；抗战时期，面对日寇的侵略暴行，中华儿女 ；和平年代，面对边疆的风雪严寒，戍边战士 。 A. 用青春筑起祖国的界碑 用生命铺就前进的道路 用热血守护脚下的土地 B. 用生命铺就前进的道路 用热血守护脚下的土地 用青春筑起祖国的界碑 C. 用热血守护脚下的土地 用青春筑起祖国的界碑 用生命铺就前进的道路 D. 用青春筑起祖国的界碑 用热血守护脚下的土地 用生命铺就前进的道路 7. 按教材原文填空。 漫步于古代诗文天地，我们与古人共情共景。读王湾《次北固山下》中的“客路青山外，①_______”，我们仿佛看到青山绿水间行舟的羁旅之人；吟崔颢《黄鹤楼》中的“②_______，芳草萋萋鹦鹉洲”，我们仿佛望见晴空下汉阳的树木与芳草；咏柳宗元《小石潭记》中的“③_______，参差披拂”，我们仿佛看到青翠的藤蔓随风飘拂；品岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰，④_______”，我们仿佛感受到边塞的奇寒；杜甫《春望》中的“⑤_______，城春草木深”，让我们感受到国都沦陷、城池残破而山河依旧的深沉悲痛；文天祥《过零丁洋》中的“⑥_______，⑦_______”，让我们感受到诗人面对国家危亡时舍生取义的浩然正气。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读选段，回答小题。 【甲】 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【乙】 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。 （节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》） 8. 解释文中加点的词语。 甲文 （1）以光先帝遗德：_______ （2）悉以咨之：_______ 乙文 （3）抚百姓（答题写序号）：_______ 字典释义：①抚摩。 ②按，握。 ③抚慰，安抚。 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）不宜妄自菲薄，引喻失义 （2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 10. 甲文第②段诸葛亮向后主刘禅提出了什么建议？乙文中哪句话可以印证这是诸葛亮一贯的主张？把相关句子抄写下来。 （二）（10分） 阅读《雪花透出的科学与诗意》，回答小题。 雪花透出的科学与诗意 姚昆仑 ①古往今来，雪花撩动着人们的想象与情思。那洁白之色，常被视为人类纯真情感的象征；其晶莹之光，则启迪心智，点燃智慧的火花。 ②3000多年前，我们的祖先便开始细致观察雪花。《诗经·小雅》有云：“如彼雨雪，先集维霰。”其中“霰”指白色的小冰粒，表明古人已注意到降雪时常伴有霰的现象。汉代韩婴在《韩诗外传》中记载：“凡草木花皆五出，唯雪花独六出。”唐代诗人高骈亦吟道：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”可见，“六出”已成为古人对雪花形态的共识。 ③在显微镜下，雪花尽管形态各异，但其均为以六角形的冰晶（即雪晶）为中心，向外生长出枝杈的花朵状结构。 ④从结晶学原理可知，固态水的晶形排列具有典型的六角形状，凸出的六角称为晶端。在任何水汽压条件下，晶端只要具有最小的水汽压差就可优先生长，这样六个角就长出枝杈，从而形成“六出”雪花的特点。冰晶运动频繁，所处的温度和湿度不同，冰晶的生长速度就不一致，这就使得雪花的形态看似相近，却又不完全相同。 ⑤瑞雪兆丰年。西汉的《氾胜之书》对此进行了科学的总结：“冬雨雪止，辄以蔺（镇压）之，掩地之雪，必使从风飞去，后雪复蔺之，则立春保泽，冻虫死，来年宜稼。”雪花具有低导热性，积雪密度越小，其导热率越小。雪的低导热率使它所覆盖的土壤能保持温暖。据测定，积雪下的土面温度比雪面温度高出约19℃-20℃，有利于农作物越冬。融化时，雪花吸收大量的潜热，如1克0℃的雪变成0℃的水要吸收80卡热量，相当于把1克0℃的水加热到80℃所需的热量。融雪时土壤表层的冷却可冻死越冬害虫和虫卵。同时，融雪滋润着土壤的肌肤，缓解了冬季的旱情，加速枯草落叶的腐烂而形成有机肥料，有利于春耕。 ⑥雪花是寒冬高洁的灵魂，是初春萌动的生命，在它那奇妙而美丽的世界里，永远透射出诱人的魅力。 （选自《科普时报》2025年12月19日，有改动） 11. “六出”是古人对雪花形态的共识，它具体是一种怎样的形态结构？ 12. 为什么雪花会形成“六出”的特点？ 13. 指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） 据测定，积雪下的土面温度比雪面温度高出约19℃-20℃。（ ）（ ） 14. 南北朝时期张正见在诗作《咏雪应衡阳王教诗》中写到“九冬飘远雪，六出表丰年”，请运用文中相关知识，用简洁的语言，对“六出表丰年”的原因做出科学解释。 （三）（16分） 阅读《父亲的影子》，回答小题。 父亲的影子 ①村人都极喜欢我，谁家有好吃的，就大把大把地往我口袋里塞。村里的小孩都极羡慕我。他们都问我，他们为啥都喜欢你，不喜欢我？我说，我也不知道。 ②后来我知道了。 ③有一回我拿石子扔大我三岁的石头，他只跑，不还手。我以为他怕我，便追他。石头站在那儿对我说，你别以为我打不过你，我是让你。因你爸是个好人，你爸治好了我妈的病，还没收钱。小子，别太猖狂了，村里所有的小孩都是让你。 ④混到了高中毕业，父亲要我跟他学医，我看不上赤脚医生①这一职业。父亲拿我一点办法也没有。我就是不想做赤脚医生，有时半夜都得被村人叫醒，睡觉都睡不安稳。刮风下雨的冬天也得从热被窝里爬出来去病人家，真是活受罪。 ⑤其实我不跟父亲学医主要还是不想活在父亲的影子里，担心别人总拿我同父亲比。我觉得我再怎么努力也不能超过父亲。 ⑥父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。 ⑦我在镇上玩电子游戏时，许多人都在说，陈医生怎么生了这么一个不务正业的儿子，唉！那些人竟都叹气，还用那种怪怪的眼神看我。 ⑧为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我想县城里认识父亲的人总少吧。我不会再听到叹气声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上玩的东西多。但玩要钱，吃也要钱，我们身上的钱花完了。我们只有铤而走险地去偷。 ⑨但第一次偷就被抓住了。一男人要报警，我们都很害怕，都跪下求他别报警。他仍报了警。他问我是哪个乡哪个村的？看你的脸比较熟悉。我说是湖棚嘴村的。他又看了一下我的脸，说，你不是陈医生的儿子吧？我不出声，同伴兴奋地说，是，他是陈医生的儿子。警察来了，那人给警察一个劲赔不是，说我们同他是一个村的人，来他这儿玩，他以为是小偷，误会了。警察便走了。他说，今天放过你们是看陈医生的面子，陈医生是个好人，那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲给了我药，还给我打了针。我一辈子都记得你父亲，你应该做你父亲一样的人。 ⑩我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都昏了过去。因为马锐坐在最后，伤得最轻。他醒来后，报了“120”，把我们两个送到医院。医院竟要先收五千元押金，马锐口袋里只有几十块钱。马锐一见医生就说，认识陈茂林医生不？一连问了十几个医生，才有一个医生说，你是说湖棚嘴村的陈茂林医生？他怎么啦？马锐说，他儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院门口。那医生忙叫护士把我们推进了急救室。 ⑪我醒来后，那医生对我说，你父亲是个好医生，小时候我发了三天高烧，烧成肺炎。你父亲听说后，放下割了一半的麦子，立刻赶到我家，一边骂我娘糊涂，一边背着我就往镇医院跑。如果不是你父亲，我可能已不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系，我想做一个像你父亲一样的好医生。 ⑫出院后，我回家了，我不想再混日子，我对父亲说，爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人。 ⑬我也知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。 [注]①赤脚医生，是上世纪六七十年代开始出现的名词，指一般经乡村或基层政府批准和指派的有一定医疗知识和能力的农村基层兼职医疗人员。他们的特点是亦农亦医，农忙时务农，农闲时行医，或是白天务农，晚上送医送药。 （选文有改动） 15. 最初，“我”为什么不愿意跟父亲学医？ 16. 阅读文章第⑨段，回答问题。 （1）把“你不是陈医生的儿子吧？”改成“你是陈医生的儿子吧？”好不好？ （2）面对男人的询问，“我不出声”，“我”心里可能是怎么想的？（写出两点即可） 17. 文中他人多次夸赞父亲是“好人”“好医生”，父亲“好”在哪？（概括出三条） 18. 你认为“我”最终决定跟父亲学医的原因有哪些？ 19. 父母的影子伴随我们每个人，有人把它看成庇护，有人把它看成压力，作为子女，该如何看待父母的影子？请带着阅读本文后的启示，谈谈你的看法。 （四）（10分） 阅读《散文写作也要“抓活鱼”》，回答小题。 散文写作也要“抓活鱼” 许锋 ①“抓活鱼”，往常是对新闻人的要求。“活鱼”，就是看着新鲜，读着够味的内容。其实，在新的文学环境下，散文写作，也要善于“抓活鱼”。 ②素材要“活”。在一部手机行天下的时代，若文章标题、内容不新鲜，读者手指头一划拉就过去了。不仅新媒体如此，纸质期刊读者常常也是打开书，扫一眼目录，熟人的读一读，标题新颖的读一读，短一点的读一读，那些四平八稳的“陈年往事”，大多时候是被忽略的。 ③什么样的素材“活”呢？时下最新的，与读者最近的。比如每到过年时，按惯例都会发表一些与年节有关的散文。年年写，年年发，甚至十年二十年前的文章还堂而皇之地出现在读者面前，这恐怕说不过去，也看不过去。记得2019年春节前，我们一家从广州乘坐火车返乡探亲，在车厢里遇到一对在广东惠州打工的夫妻，一路走一路聊，聊的全是他们生活里的新鲜事。之后我写了一篇《火车上的见闻》，文章还入选当年福建中考语文试卷。如果说这篇文章还有点可取之处，我猜测，“鲜活”是关键。 ④细节要“活”。散文感动人，要靠细节。众所周知，纪念类、回忆类文章很难写出新意。在前几天，我读到作家尧山壁的文章，颇有感触。文中有这样几句：“师资力量可以挤出来，他本人也可以兼课，但教室、宿舍多一间也没有，急得他像热锅上的蚂蚁，人都瘦了。他圆脸变成了长脸，不停地转磨磨，我在后面跟着。从校内转到校外，转着转着撞到一堵墙——槐南路小学。”真实、可信，生动、形象，把人物急切的样子写活了。 ⑤语言要“活”。“手机控”读者口味多样，散文的语言若还停留在过去的调子里，他们会觉得陈旧、不感兴趣。自然，不是说写散文要“网言网语”，一味迎合时兴的口味，能写得既“活”又“雅”，才见功力。（甲）这方面，汪曾祺是一个标杆。他的文学语言把文言和口语糅合起来，浓淡适度，不留痕迹，有嚼头，而且俗不伤雅，有文化气息。 ⑥散文是贴近生活的文体。作者的喜怒哀乐、悲欢离合于字里行间流淌，但正因这份真，也容易流于普遍。生活本身不是文学，也不是散文。散文是生活凝结的晶莹露珠，随意采撷不来。要舍得沉下身心，善于观察，深入生活，思考感悟，加工提炼，这样文学作品才能写得深入，读着自然，耐人寻味。 ⑦（乙）一位作家说：“用审美熔炼世间万物、人间百态，铸成一把洞察时代生活、开启智慧人生的钥匙，散文才大有可观、大有可为。”无论什么时代，无论读者阅读方式、文学传播方式如何改变，“抓活鱼”都是最有用的办法。这样写出来的散文才有烟火气、生活气。近看情趣生，远观诗意浓。 （选文有改动） 20. “活鱼”在文中是什么意思？ 21. 散文写作要从哪几方面做到“活”？ 22. 写出甲乙两处画线句子运用的论证方法（一个括号只能填写一种论证方法） （1）甲（ ） （2）乙（ ） 23. 阅读第⑥段，写出对“散文是生活凝结的晶莹露珠，随意采撷不来”这句话含义的理解。 三、作文（50分） 请在下面两个题目中任选一个作文。 （1）命题作文 24. 人生是一场关于选择与衡量的旅程。我们总在问自己：这样做，值吗？ 然而，有些奔赴，无关利益，只为内心的一声召唤；有些坚守，不计得失，只为不负青春的一场约定；有些付出，即使无人喝彩，却在回望时让自己热泪盈眶。 那些看似笨拙的执着、不被理解的坚持、无人见证的善意，总在某个瞬间让我们恍然——原来，真正的“值得”，从不取决于结果是否圆满，而在于我们是否以最真诚的方式活过、爱过、努力过。 请以“这般，值得”为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 （2）材料作文 25. 张雪出生于普通农村家庭，自幼热爱摩托车，14岁便成为摩托车修理学徒，在油污中摸索技艺、靠近梦想。19岁时，他冒雨追车3小时，只为争取一个被车队看见的机会；后来认清自身局限，从追求成为顶尖车手，转型为打造中国顶级机车。他孤身闯荡重庆，历经创业的艰辛与分歧，始终坚守自主研发的初心，甚至赌上全部身家创办张雪机车，深耕核心发动机技术。2026年，张雪机车在世界超级摩托车锦标赛中斩获双冠，打破欧美日品牌数十年的垄断，他用25年的坚守与奋斗，完成了从修车学徒到世界冠军造梦者的逆袭，让中国制造在世界舞台上绽放光彩。 张雪的事迹至少带给我们这样一些启示：热爱可抵万难，坚守方能致远；出身不是局限，奋斗方可逆袭。勇于追逐梦想，才能拥有前行的力量；主动争取机会才能改写命运剧本；懂得顺势而变才能迎来转机…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $