10《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》联读课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

思想巨人，行为高标 ——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》联读 导入：思想者的伟大 马克思的伟大，不在身份、地位、力量，而在思想的重量与深度。 一篇：以思想剖矛盾、唤革命；一篇：以文字记功绩、铸丰碑。 今日共读：走进马克思，读懂何为思想者，何为真正的伟大。 “科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。” —— 卡尔·马克思 知人论世 文体知识初探 3 作者简介 马克思 卡尔·马克思，马克思主义的创始人之一，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。 1818年马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。 1841年大学毕业后担任《莱茵报》编辑，在此期间与恩格斯相识，并结下深厚的友谊。 1847年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起草同盟的纲领《共产党宣言》。 4 文体知识 又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，从而进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 演 讲 5 文体知识 演讲词类型 ①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 ②说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 ③抒情型：以抒情为主要表达方式，在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。 特点 针对性 整体性 可讲性 口语性 鼓动性 临场性 6 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！今天我演讲的题目是…… …… …… …… 我的演讲到此结束，谢谢大家！ XXXXXXX 标 题 称 呼 问 候 正 文 结 尾 …… NEWS Daily Updates 文体知识 悼词 悼词是演讲词的一种，对死者表示哀悼的话或文章. 述其哀 结构 开头 悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。 中间 评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 结尾 悼念：对死者的影响悼念及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。 文体知识 广义 指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章. 狭义 指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体. 今天的悼词是从古代的诔[lěi ]辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来。 8 内容对比解析 思想的磅礴力量 9 任务一：一眼看透本质，聚焦“一组组矛盾”  问题1：阅读全文《在<人民报>创刊纪念会上的演说》，圈画出文中呈现对立关系的词或句，用“本该…… 却……”的矛盾句式表达。再抓住其最本质的矛盾，并仿写一句概括时代困境。 1.矛盾： 2.最本质/核心矛盾:生产力 vs 生产关系(所有乱象，皆源于生产力与生产关系的错位。) 解读:生产力(本该):工业、科学、机器的发展，创造了巨大的物质财富(人类改造自然的能力极强)。生产关系(现状):资本主义私有制下的剥削制度，导致财富集中在少数人手中，劳动者一无所有。 结论:活儿越干越厉害(生产力发展)，但分配制度(生产关系）严重滞后，导致“文明的悖论”。 3.仿写一句概括时代困境 仿写示例:这个时代本应是造福人类的利器，却变成了毁灭人性的深渊。 ②本应是通向自由的阶梯，却织就了一张越收越紧的罗网。 ③本应是富足安康的盛世，却呈现了贫困衰颓的阵痛。 补充:生产力和生产关系的概念 A 生产力 =人 怎么干活、有多厉害(能力) B生产关系 =干活时人跟人怎么相处、东西归谁(关系)--谁占有/谁支配/谁剥削谁。 活儿越干越厉害(生产力发展)，但分配、归属、制度跟不上(生产关系落后)，于是就冲突、就革命。 生产力:人类利用工具改造自然、创造物质财富的能力，反映人与自然的关系。 生产关系:人们在物质生产过程中形成的社会经济关系，核心是生产资料所有制，反映人与人的关系。二者矛盾:生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，不相适应时，就会引发社会社会变革与革命。 问题2：面对根本性的矛盾，其他党派和马克思各有怎样的反应和态度？分别用一组词来概括并阐述其内涵。 问题3：资产阶级革命(1848 年革命)vs无产阶级革命，马克思为何更重视后者，前者 1848 年的革命到底存在何种问题?找出文中相关语句并分析。 文本结构:第1段：1848年革命切入（抑）；2-4段： 呈现矛盾现象➡️归纳矛盾本质➡️寻求解决办法（革命-无产阶级革命）（扬） 马克思：发现规律-揭露矛盾-唤醒革命-解放人类 任务二：探寻真理坐标，聚焦“一项项贡献” 问题：《在<人民报>创刊记念会上的演说》像手术刀剖析现实，而《墓前讲话》是悼词，像纪念碑铭记功绩。请梳理马克思的一项项贡献。并思考哪些贡献对前文中呼唤无产阶级革命的到来起到关键性的推动作用，请说明理由。 答案： 子任务 3:模仿《在<人民报>创刊记,念会上的演说》一文中总结性的观点:“历史是审判者，无产阶级是执行者。”请你分别完成以下填空任务 《人民报演说》: 马克思是( )者 《墓前讲话》：马克思是( )者 革命战友是( )者 时代清醒/规律揭示/理论开创/革命唤醒/事业推动 历史创造者/人类解放/精神引领 继承/实践者/捍卫 活动1：这两篇讲话稿均为经典之作，请你分别从文章结构的三个部分中品析其语言魅力。  两种文体结构： 讲话稿：开头：1848年革命（①）➡️主体：矛盾呈现（②--④）➡️结尾：矛盾解法（④） 悼词：开头：述其哀（①）➡️主体：赞其功（②--⑧）➡️结尾：颂其德（⑨）。 演讲稿语言的特点： ①要对听众作分析，了解对象，产生共鸣。（要有针对性） ②要讲究语言技巧。（要生动形象，有启发性） ③主题要鲜明、新颖独到，能够感染在场听众。（要有鼓动性和感染力） 任务三、辨析两种文体，聚焦“语言感染力” 矛盾是现实的表象，规律是思想的深度。 前者让他呐喊，后者让他伟大。 任务四：以思想为火炬，聚焦“使命与抱负” 联合阅读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》，说说你眼中的马克思，并谈谈你的感悟。 ①马克思之思：看穿矛盾，揭示规律 ②马克思之行：投身革命，解放人类 ③青年之悟：以思想立身，以担当报国 升华提升 知识拓展 26 马克思名言 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 没有义务的地方，就没有权利。 后悔过去，不如奋斗将来。 人要学会走路，也要学会摔跤。而且只有经过摔跤，才能学会走路。 真理是一块燧石——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 一步实际运动比一打纲领更重要。 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两个字之中：奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 人类对自然的每一次胜利， 都可能遭到报复。 信仰成就伟大 $