河南开封市通许县2025—2026学年第二学期期中考试七年级语文试卷

2025一2026学年第二学期期中考试参考答案 七年级语文 一、1.(1)D(2)琐撒绽(3)D2.明亮（人追求明亮）时间、日子3.C4.(1)招 牌由图和文字两部分组成。图形部分是一本书（或：一摞书）的轮廓，轮廓内的书页（或： 众多书的书脊)巧妙地融合了汉字“书”的繁体字；图形下方是“书店”的英文字母 “BOOKSTORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰 富，极具特色。(3分)(2)A(3)示例一（夏至）：我是夏季的第四个节气。至，是“到 达极点”的意思。我到来的这一天，北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气 正式开启。示例二（大寒）：我是冬季的最后一个节气。大，是“非常、十分”的意思； 寒，代表“寒冷” 。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。 (2分，从所给两个节气中任选一个作答即可)5.①日月之行②星汉灿烂③夕阳西 下④断肠人在天涯⑤尚思为国戍轮台⑥明月来相照⑦双袖龙钟泪不干⑧草 树知春不久归 二、（一）6.①把所有粮食装成四袋②发现老甘留下两袋粮食③准备转移队伍（每空1 分，共3分) 7.“两眼瞅着地上”这处细节反映了老寿复杂的心理，他已决定为革命献出所有的粮食， 但这样做会给家里带来困难，他十分愧疚，无法直面老伴。（意思对即可。2分） 8.①脾气急躁，心直口快。从老寿的老伴还未等老寿把话说完就将粮食摔到老寿怀里的 动作和“咱不吃，叫孩子也不吃？你看着办吧”等语言可以看出。②个性坚强，深明大义 从宁愿自家饿肚子，也愿意老寿把粮食给队伍可以看出。③温柔体贴，爱护家人。从她 对老寿、对孩子的关心可以看出。（每点2分，答出两点即可。共4分） 9.第一句话写老寿为自己不能为部队提供四袋干粮，要混一袋饼条子而感到羞愧，表现 的是老寿对党的爱。(2分)第二句话写的是老甘把四袋干粮留下两袋，偷偷还给老寿， 体现的是共产党员对百姓的关爱，表现了共产党员与百姓相互关爱的鱼水情。(2分) (共4分) (二)10.A11.①各大网络平台推出“未成年人模式”，上线防沉迷系统。②未成年人需 提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力。③父母多花时间陪伴孩子，同时 也要规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督。(3 分，每点1分) 12.示例：①提高信息检索能力，自主检索学习需要的相关信息；②理性思考，用批判性眼 光看待并筛选短视频中可获取的有用信息：③积累短视频中有用的学习资源，可以互动 分享，也可以主动创作。(4分，每点2分，答出两点即可) 13.示例：同学，你好！刷短视频也许能给你带来短暂的快乐，但是从长远来看，它会影响 正常作息，降低学习、思考能力等，弊端更多。因此，我觉得你可以在使用短视频时开通“末 成年人模式”，防止自己沉迷其中；更重要的是，你要提高自身的网络素养，培养理性辨别的 能力；除此之外，父母也是可以寻求帮助的对象，可以尝试和父母多多沟通。(4分) 三、（一）14.D15.于是老翁说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法技艺熟练罢了。 16.运用对比的写作手法。（1分)将陈尧咨的骄矜暴躁与卖油翁的从容淡定进行对比， 突出人物形象。(2分) 17.①无论做什么事，只要肯下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩；②熟能生巧。（每 点2分，意思对即可)》 (二)18.比喻荒寒（凄冷）(2分，每空1分) 19.甲诗运用想象和夸张的手法，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达 思乡之情。(1分)乙诗含蓄蕴藉，将所要抒发的感情蕴含在对景物的描写之中，借夜风 中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人的思乡之情。（1分) 四、20.(1)①车被大兵抢走②买车的钱被孙侦探敲诈走(2分，每空1分) (2)示例一：不可以。最初的祥子淳朴善良，自尊要强，渴望用自己的力气努力工作来挣 钱买车，改善生活，改变命运。但是在经历了买车三起三落、虎妞去世、小福子自杀等打 击后，祥子彻底沉沦，沾染了各种恶习，最终成为命运的奴隶。 示例二：可以。最初的祥子是“我命由我不由天”的践行者。他从农村来到北平，无依无 靠却不愿向困境低头，立志靠自己的双手买一辆属于自己的车，为此省吃俭用、起早贪黑 拉车，哪怕第一次买的车被大兵抢走，第二次攒的钱被孙侦探敲诈走，他仍没有立刻放 弃，而是继续想办法攒钱买车。这一阶段的祥子，始终以主动抗争的姿态对抗命运的刁 难，用行动诠释了对“掌握自身命运”的追求，符合“我命由我不由天”的主题，故可以选 入。(3分，表述合理即可)2025一2026学年第二学期期中考试 七年级语文 题号 三 四 五 总分 分数 得分 一、积累与运用。（共24分) 1.以下是校团支书小豫同学搜集的一段关于新时代雷锋精神的文字，请你认真阅读并完成 小题。（共6分） 回望2025年，我们记录了一个又一个甘愿燃烧自己、奉献他人的普通人。 在过去的一年，这些人一路奔赴，跑出精彩一棒。他们是我们身边的普通人，干的是 分内活，有些甚至Suǒ碎得 。但正是这些点滴小事、凡人善举，把爱心和正能 量的种子播Sǎ在社会的角角落落。他们散开来是点点光，照亮社会生活的方方面面；聚 起来像一团火，zhàn放出坚定自信、 志气的炽热光芒。 他们，以最生动的范例诠释了新时代的雷锋精神。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是(2分) ) A.fen chi B.fènzhi C.fen zhi D.fènchi (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(3分)》 suǒ( )碎 播sǎ(） zhan( )放 (3)依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是(1分) A.微不足道鼓动B.无足轻重鼓舞C.无足轻重鼓动 D.微不足道鼓舞 2.为让活动更有文化底蕴，小语打算以“光”的字形演变来导入活动，请你和他一起完成探 究。(2分) 甲骨文 金文 战国文字 篆文 隶书 书 茶我光光 W 光，甲骨文写作笔，由的（伙以八）组成。 跪姿，顶火，祭祀，祈祷…汉字“光”，描述的是远古先民的拜火仪式。 “光”字的甲骨文描绘的是在一个人的头顶有火光照耀，根据以上提示，可知“光”的 本意是： ;“光”能代表日、月、星辰，它们的来与去能显示时间 的变化，所以“光”也用来表示 我们从古人常发出“光阴似箭，日月如 梭”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的感慨就可以判断。 3.在下面文字画线处填人语句，衔接最恰当的一项是(2分) ( ) “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信 我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 七年级语文第1页（共8页）》 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A.①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③ 4.光明中学七年级(6)班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成以下任务。(6分) (1)【正眼看招牌】右图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请你 帮小文用简洁的文字就此招牌的内容和寓意作出解释说明。(3分) BOOKSTORE (2)【寻最美对联】小语同学搜集到名胜古迹琵意亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹 月”，请你选出合适的下联(1分) )》 A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚 (3)【写视频脚本】小星准备制作节气宣传视频，请你从下面两个节气中任选一个，仿照示 例，帮他设计一个视频脚本。（2分) A.夏至 B.大寒 示例：立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的 冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 5.活动的最后，小郑围绕“杰出诗人耀古今”写了一段文字，请你将空缺处的古诗文名句补充 完整。(8分) 在中国的文学舞台上，有很多杰出的诗人，他们给人留下了深刻印象。“① 若出其中；② ,若出其里”(《观沧海》)，曹操借想象抒发壮志 情怀；“③ ,④ ”(《天净沙·秋思》)，马致远借夕 阳表达无限惆怅；“僵卧孤村不自哀，⑤ ”(《十一月四日风雨 大作》)，陆游描写现状，表达了强烈的爱国之情；“深林人不知，⑥ 为 (《竹里馆》)，王维借明月表达淡泊之情；“故园东望路漫漫，⑦ (《逢入京使》)，岑参借“泪”传达思乡之情；“⑧ ,百般红紫斗 芳菲”(《晚春》)，韩愈借花草树木传达出对春天的喜爱…这些优秀的诗句不断激励着 我们心怀家国，追求美好。 得分 二、现代文阅读。（共26分)】 (一)阅读下文，完成6-9题。（共13分） 粮食 ①1947年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双方正值 “拉锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳子，背着个小粪 筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴说：“有吃的吗？给一口， 肚里都结冰了。”说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，拔着余火，烤着打战的身子。 ②老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说，“是个 贤德的人，话多，也多在理上。” ③老伴一看老寿冻成这样，心疼了：“这一整天都没吃？” ④“上哪吃去？”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的红著叶玉 米糊糊坐在热水里，她又特别优待，拿下馍馍筐子，掰了一大块高梁饼子给他。一边给，一边 七年级语文第2页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效奇盛 轻轻问道：“有情况啦？” ⑤“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把铡刀，已经到了镇上。” ⑥“那快给县大队报信呀！” ⑦“我又不傻，这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛，端起了碗。但还没顾上喝，又把 碗放在锅台上，从怀里掏出了四条干粮袋，眼瞅着地上说道：“老甘他们决定今晚就窜到敌人 后面去，让过这股锋头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有难处…” ⑧老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，拎出个面口袋，摔到老 寿怀里，说道：“就这点高粱面了，这天寒地冻，咱不吃，叫孩子也不吃？你看着办吧！” ⑨“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。又说道：“可是我是个在党的人。再 说我们冷了，饿了，在家还能烤烤火，摘把野莱。老甘他们走出这么远去，还不知睡哪里，吃 什么呢！这不都是为了咱…” ⑩“唉！装吧装吧！啰唆个啥！我才说了两句，你就说了一大套，谁不知道革命就是为 了咱穷老百姓呀！” ①“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的，这点粮还不够他们吃一顿的，不过是个 心，给防个急。回头老甘要从这里过，我让他来拿的。”老寿就这么检讨着，说着，和老伴一起 把高梁面装进了干粮袋。最后面袋空了，而四条干粮袋只装了三条。 ②“该够啊！一条干粮袋装三斤，三四一十二。”老寿捏着那只空的干粮袋，踢踏着脚，转 了一个身，又眼望着地，说道：“我咋记得家里还有十五斤高梁面呢！” ③“这两天没吃啊？正巧我今天又烙了饼。” ④“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！”说着也没敢抬头，拿起刀就切老伴 优待自己的那半拉饼子。这一次，老伴没吭气，把饼筐子递过来了。老寿把饼切好，装进口 袋，然后端起灶台上那碗糊糊，看了看，重又坐到锅里。用手掌抹了抹嘴，说：“留给孩子吧！” ⑤“你喝了它吧！”老伴眼里已转了半晌的泪，到底流了下来。 ⑥“别难过，等新中国成立，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，吃香的，喝辣的，任 挑。”老寿吹灭了灯，又在灶门前蹲了下来。一边想着将来，一边等着老甘那轻轻的叩门声。 ⑦村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得 不说明其中有一袋是饼条子。 ⑧“老寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带去防个急用。”老甘 紧紧捏了捏老寿的手就走了。 四老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门栓上挂着两条千粮袋，老甘只拿了一半上 了远路。打仗的人，留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪，把门关上。 6.梳理文章情节，将图表补充完整。(3分) 向老甘报告敌情 把四袋粮食 老寿 ① ② 并让他来拿粮食 交给老甘 按约定来到 只带上两袋 老甘 ③ 老寿家取粮 粮食离开 ① ② ③ 7.品味下面的细节描写，分析人物的心理。(2分) “有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。 8.文中写老寿的老伴是个“硬女人”，你认为她是怎样的人？请结合小说内容阐述。(4分) 9.揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。(4分) ①老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中有一袋是饼条子。 七年级语文第3页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效简 ②一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。 (二)阅读下面文字，完成10-13题。（共13分) 现实生活中，我们所碰到的大多是“小人物”的故事：喜怒哀乐，鲜活真实。期刊内页的 “心灵沟通”栏目收到了一则匿名来稿，请你帮助小文予以回应。 匿名来稿： 小文同学，我最近十分苦恼，因为我迷上了刷短视频。原本打算只看半小时，可总控制 不住自己，看着看着一两个小时就过去了，还因为这个问题经常和父母吵架。我明白时间宝 贵，但在看短视频时，我就能暂时忘记学习的压力。请问我该怎么办？ 【了解现状】 材料一：①短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起、影响深 远。近日，清华大学教育研究院团队针对某中学青少年短视频使用情况开展调查，探究青少 年短视频使用行为现状及其与认知能力、学业成绩的关系。 ②短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青 少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面， 由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制地学习 分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机 遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现 的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感。例如，当学校提供的在 线授课内容难以吸引学习时，短视频社区中的同龄伙伴能够分享甚至创作视频来帮助有需 要的人。 ③但是，本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出较严重的短视频成瘾倾向。从 使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事， 而大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频Ap叩。 ④正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研 究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频Ap叩 时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即 时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指…而为了更重要、更长远的 学习目标“延迟”对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力。 ⑤同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。 过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力 的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信 息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的 “被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创 造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 (摘编自《引导青少年合理使用短视频》，《光明日报》) 材料二：未成年人短视频使用与学习研究报告 未成年人短视频使用情况 未成年人对短视频的态度 90.5% 82.9% 内容丰富扩宽知识面 65.6% 90.1% 直观形象易懂 88.2% 生动有趣让学习轻松 86.1% 2019年 2023年 可利用空闲时间学习 84.4% 有家人陪伴的未成年人 便于交流互动 2 短视频使用情况 81.5% 70 得到专家或权威讲解 31% 74.1% 20.6% 直接听大师高手名人讲解 11.4%厦 67.5% 不上名校也能学名校知识 67.2% 经常有时偶尔从不 知识的准确性没有保障 陪伴陪伴陪伴陪伴 57.2% 优质内容太少一 七年级语文第4页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可 材料三：①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字 媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年人模式” 以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间 管理、权限管理、消费管理等功能。 ②有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专 属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容 供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 ③提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络 使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱 进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观， 教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导。 ④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的 行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习 惯。 (摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，《人民日报》) 【聚焦问题】 10.根据材料一和材料二，下列表述正确的一项是(2分) ( A.大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学习技能的占比较少。 B.短视频推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年都是必然的“被动接收者” C.超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确性有保障，对其持积极态度。 D.未成年人使用短视频人数翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低。 11.根据材料二和材料三，你认为应该如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？（3分) 【解决问题】 12.针对目前短视频兴起的现状和潜在的风险，小文想在板块内增加一些合理利用短视频帮 助学习的建议，请你结合材料一和生活实际，提出两条建议。（4分) 13.请你根据以上材料来帮小文回复这位匿名来稿的同学，语言流畅得体，150字左右。(4分) 得分 三、古诗文阅读。（共15分) (一)阅读下面两个文段，完成14-17题。（共11分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发失十中八九，但微额之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安 敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱 孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟 然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。 故北方之勇者，问于没人，而求所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道， 皆北方之学没者也。 (选自苏轼《日喻》) 【注释】①没人：能潜水的人。 七年级语文第5页（共8页） ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 14.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分) A.“公亦以此自矜”中的“自矜”是自夸的意思，写出了陈尧咨的傲慢。 B.“康肃忿然日”中的“忿然”意为“气愤的样子”，写出了陈尧咨对卖油翁所说的话很不满。 C.“而钱不湿”中的“湿”意为“被沾湿”，写出了卖油翁的酌油技艺之高超。 D.“必将有得于水之道者”中的“道”意为“方法”，表明人只要掌握方法就可以成功潜水。 15.把（甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分） 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 16.【甲】文在塑造人物形象时，主要运用了什么写作手法？请简要分析。(3分) 17.两篇文章共同告诉了人们哪些道理？(4分) (二)阅读下面的诗歌，回答问题。（共4分) 【甲】春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 18.乙诗是一首边塞诗，前两句采用 的修辞手法，形象地描绘了边塞 的环境特点。（2分) 19.两诗虽然都写夜间“闻笛”并抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 (2分) 得分 四、名著阅读。(5分) 20.（1)图书馆正在开展 祥子攒钱买上了第一辆新车 “亲近经典，走近名家” 祥子到曹宅拉包月，继续攒钱 阅读活动，请你梳理 与虎妞成亲，买了辆三手车 《骆驼祥子》的情节脉 祥子的人生轨迹 络，将以下空缺部分内 祥子进城拉车 祥子因小福子重燃生活的希望 容补充完整。(2分)》 ① ① ② 虎妞难产而死，祥子卖车 祥子坑蒙诈骗，堕入末路 ② 七年级语文第6页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可$ (2)小语准备把这部名著选入“我命由我不由天”的主题阅读，可以吗？请结合主人公祥 子的经历简述理由。(3分) 得分 五、作文。(50分)】 21.阅读下面材料，按要求作文。 亲爱的同学，你的身边有没有平凡却让你有所触动的人？他（她）就像孙犁笔下的妞 儿那般善良与真情，或像李森祥笔下的父亲那般勤劳与执着，或像“小先生”那般有着极 强的教育情怀…请翻开你的记忆，踊跃投稿吧！ 请以《 的他/她》为题，写一篇文章。 要求：(1)将题目补写完整，写一篇写人叙事的文章；(2)不少于600字；(3)不得抄 袭、套作，不得透露个人信息。 七年级语文第7页（共8页） ▣微▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 七年级语文第8页（共8页） Q夸克扫描王 ▣▣ 极速扫描，就是高效哥