精品解析：吉林吉林市第七中学教育集团2025-2026学年度下学期期中质量检测七年级道德与法治试题

吉林吉林市第七中学教育集团2025-2026学年度下学期期中质量检测七年级 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 春季学期开学不久，某中学七年级学生通过学习道德与法治课程，对青春期有了更科学的认识。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身体长高长壮 B. 自我意识不断增强 C. 肺活量明显提升 D. 大脑的结构和功能不断优化 2. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 要提高品德和文化修养，展现青春的内在美 3. 从下面漫画《异性交往》中可以得出的结论是（ ） A. 男女同学之间互相学习，共同进步 B. 可能萌发对异性的好感，坚决反对 C. 男生女生要学习对方优点，消除差异 D. 同学对异性的欣赏就是真正的爱情 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。因此我们需要了解性知识，树立正确的性观念。以下获取性知识的途径不可取的是（ ） A. 上生物课 B. 和父母沟通 C. 阅读相关书籍 D. 上网查找浏览各种信息 5. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理健康教育讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生参加该社团活动的收获有（ ） ①学会隐藏青春期烦恼②掌握正确的性知识 ③了解青春期的生理和心理变化④提高预防性骚扰和性侵害的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 成语“心花怒放”“悲痛欲绝”“惊弓之鸟”“火冒三丈”分别表达的情绪是（ ） A. 惧、怒、哀、喜 B. 怒、哀、惧、喜 C. 喜、哀、惧、怒 D. 喜、惧、怒、哀 7. 路怒症是指开车时因路况、他人驾驶行为等产生愤怒情绪。调查显示，23.4%的人承认自己是“路怒症”，76.1%的人坦言一遇堵车就着急上火。对此认识正确的是（ ） ①“路怒症”的情绪是一种消极情绪 ②消极情绪可能危害我们的身心健康 ③容易冲动的人要学会调节自己的消极情绪 ④要想身体健康，就不能产生负面情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 情绪和情感是客观刺激物影响大脑皮质的结果。下列对情绪和情感的认识，正确的是（ ） ①情绪是人基本的精神需求 ②情感是在生活中不断强化、积累的 ③情感是短暂的，情绪是相对稳定的 ④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 我们的情感复杂多样，以下属于积极情感体验的是（ ） A. 胜任感 B. 道德感 C. 恐惧感 D. 敬畏感 10. 下列同学的言行中，不符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小宇：“考试作弊是可耻的行为，我绝对不会做。” B. 小轩：“只要不被发现，抄作业、说脏话也没关系。” C. 小辰：“做错了事就要主动承认并改正，不能逃避责任。” D. 小彤：“公共场所大声喧哗是不文明的，我会注意自己的言行。” 11. “没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一根潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信一定能使人成功 ②自信使人有直面困难的勇气 ③自信能使人发挥自己的潜能 ④自信使人全力以赴，不惧失败 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 我国著名生物学家童第周年轻时留学比利时，决心为国家民族争气。他成功完成外国人久攻不下的剥除青蛙卵膜实验，证明了中国人不逊于外国人。学业结束，童第周婉拒挽留，归国效力。他的故事说明（ ） A. 青春的自信源于国家的经济实力 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 D. 青春的自信是以个人自信为基础的 13. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 中学生小林在日记中写道：“升入初中后我觉得自己身体和心理都发生了很大的变化：我长高了长胖了，还长出了喉结，肺活量也提升了；有的时候我觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面可有时又怕别人笑话而畏缩，这样失去了很多成长的机会。我该怎么办？” （1）材料体现了青春期生理变化表现在哪些方面？ （2）小林的心理变化体现了青春期矛盾心理的哪种表现？ （3）面对矛盾心理，小林要尝试自我调节，请你写两条能够帮助小林的建议。 15. 某校七年级（1）班同学在学习“情绪的管理”一课后，开展了主题班会活动。班会上，同学们分享了各自的情绪故事。 小吉说：“我的情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄了气的皮球；上午还心花怒放、阳光灿烂，下午却闷闷不乐、愁云惨雾。” 小林说：“我心情郁闷时，就会在适当的场合大哭一场缓解情绪；感到紧张时，就会反复做几次深呼吸，情绪就会好很多。” （1）小吉的表现说明青春期的情绪具有哪些特点？ （2）材料中小林是用哪些方法调节的情绪？ （3）结合所学，在日常生活中我们要如何合理表达情绪？ 16. 阅读材料，回答问题。 3月5日是学雷锋纪念日，某校组织全体初一同学开展“学雷锋爱心义卖”活动。爱心义卖活动不仅丰富了同学们的文化生活，还让同学们体会到奉献的快乐。小明和同学们积极参加了活动，他们收获了开心，也传递了满满的正能量。 （1）小明和同学们是通过什么种途径获得的积极情感体验？ （2）积极的情感体验来源于什么？ （3）材料启示我们怎样培养积极健康的情绪？ 17. 阅读材料，回答问题。 少年周恩来目睹了国家的贫弱和人民的苦难，立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。他一生为中国革命、建设和外交事业鞠躬尽瘁，死而后已，用实际行动诠释了自强不息、为国家和民族利益不懈奋斗的精神。 （1）自强对国家和民族具有怎样的重要意义？ （2）少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”启示我们怎样做自强不息的中国人？ （3）做自强不息的中国人，无论学习还是生活，我们首先要学会什么？ 18. 学习完第二单元《焕发青春活力》后，某校举办“青春飞扬，做自尊自信自强的少年”主题手抄报比赛，同学们踊跃投稿，用榜样的故事诠释青春品格。 榜样故事 36岁的徐梦桃，面对年龄增长、伤病缠身与激烈竞争，她从未怀疑自我，在2026年米兰冬奥会自由式滑雪空中技巧赛场上，始终相信“我能行”。决赛中，她顶住压力，完美完成世界顶级难度动作，以112.90分强势夺冠，成为该项目冬奥史上首位卫冕冠军。 （1）徐梦桃身上体现了青春应具备的哪种重要品质？ （2）这种品质不会凭空而来，结合所学说一说这种品质源于什么？（两点即可） 榜样故事 江梦南半岁时因药物失聪，却始终坚守自尊，不向命运低头。她拒绝特殊照顾，靠读唇语刻苦学习，凭借顽强毅力考入清华大学博士研究生，用行动维护自我价值，赢得全社会尊重。 （3）向榜样学习，我们要怎样做自尊的人？ （4）做自尊的人在面对他人侮辱和诋毁时怎么做？ （5）争做新时代好少年，请从自尊、自信、自强中任选一个角度，给自己写一句青春座右铭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林吉林市第七中学教育集团2025-2026学年度下学期期中质量检测七年级 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 春季学期开学不久，某中学七年级学生通过学习道德与法治课程，对青春期有了更科学的认识。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身体长高长壮 B. 自我意识不断增强 C. 肺活量明显提升 D. 大脑的结构和功能不断优化 【答案】B 【解析】 【详解】A：身体长高长壮属于身体外形的变化，是生理变化，故A不符合题意； B：自我意识不断增强属于内心世界的变化，是心理变化，故B符合题意； C：肺活量明显提升属于内部器官的完善，是生理变化，故C不符合题意； D：大脑的结构和功能不断优化属于神经系统的发育，是生理变化，故D不符合题意。 2. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 要提高品德和文化修养，展现青春的内在美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正视身体变化。 D：题干中，决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，这要提高品德和文化修养，展现青春的内在美，故D符合题意； A：我们也需要内在美，故A说法错误； B：题干未涉及思想的变化，故B不符合题意； C：选项说法正确，但是与题干无关，故C不符合题意； 故本题选D。 3. 从下面漫画《异性交往》中可以得出的结论是（ ） A. 男女同学之间互相学习，共同进步 B. 可能萌发对异性的好感，坚决反对 C. 男生女生要学习对方优点，消除差异 D. 同学对异性的欣赏就是真正的爱情 【答案】A 【解析】 【详解】 A：漫画中女生主动为男生讲解题目，属于异性之间的正常交往，能够实现互相学习、共同进步，故A符合题意； B：青春期萌发对异性的朦胧好感是正常的心理现象，我们应该正确对待、理智处理，而非坚决反对，故B说法错误； C：男女生的性别差异是客观存在的，我们应当尊重差异，学习对方的优点，但不能消除差异，故C说法错误； D：青春期对异性的欣赏只是朦胧的情感，并不是真正的爱情，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜等丰富内涵，故D说法错误。 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。因此我们需要了解性知识，树立正确的性观念。以下获取性知识的途径不可取的是（ ） A. 上生物课 B. 和父母沟通 C. 阅读相关书籍 D. 上网查找浏览各种信息 【答案】D 【解析】 【详解】A：上生物课是学习科学知识的正规渠道，有利于健康成长，故A不符合题意； B：和父母沟通可以获得正确的引导和帮助，是可取的途径，故B不符合题意； C：阅读相关书籍可以获取准确的性知识，是可取的途径，故C不符合题意； D：网络信息良莠不齐，浏览各种信息容易接触到不良内容，不利于身心健康，是不可取的途径，故D符合题意； 5. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理健康教育讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生参加该社团活动的收获有（ ） ①学会隐藏青春期烦恼②掌握正确的性知识 ③了解青春期的生理和心理变化④提高预防性骚扰和性侵害的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】②：观看青春期性教育科普影视作品，有利于学生掌握正确的性知识，树立健康的观念，故②说法正确； ③：听青春期生理心理健康教育讲座，有利于学生了解青春期的生理和心理变化，接纳自己，故③说法正确； ④：开展性教育和交流讨论，有利于增强学生的自我保护意识，提高预防性骚扰和性侵害的能力，故④说法正确； ①：面对青春期的烦恼，我们应该学会积极调节或向他人求助，隐藏烦恼不利于身心健康，故①说法错误； 6. 成语“心花怒放”“悲痛欲绝”“惊弓之鸟”“火冒三丈”分别表达的情绪是（ ） A. 惧、怒、哀、喜 B. 怒、哀、惧、喜 C. 喜、哀、惧、怒 D. 喜、惧、怒、哀 【答案】C 【解析】 【详解】A：“心花怒放”形容高兴至极，属于喜的情绪，而非惧，故A说法错误； B：“心花怒放”属于喜的情绪，而非怒，故B说法错误； C：“心花怒放”体现喜，“悲痛欲绝”体现哀，“惊弓之鸟”体现惧，“火冒三丈”体现怒，顺序对应正确，故C符合题意； D：“悲痛欲绝”体现哀的情绪，而非惧，故D说法错误； 7. 路怒症是指开车时因路况、他人驾驶行为等产生愤怒情绪。调查显示，23.4%的人承认自己是“路怒症”，76.1%的人坦言一遇堵车就着急上火。对此认识正确的是（ ） ①“路怒症”的情绪是一种消极情绪 ②消极情绪可能危害我们的身心健康 ③容易冲动的人要学会调节自己的消极情绪 ④要想身体健康，就不能产生负面情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“路怒症”表现为愤怒、着急上火，属于消极情绪，故①说法正确； ②：消极情绪若不及时调节，可能危害身心健康，影响正常生活，故②说法正确； ③：面对消极情绪，我们需要学会合理调节，做情绪的主人，故③说法正确； ④：负面情绪是正常心理反应，不可能完全不产生，关键是要学会调节，故④说法错误； 8. 情绪和情感是客观刺激物影响大脑皮质的结果。下列对情绪和情感的认识，正确的是（ ） ①情绪是人基本的精神需求 ②情感是在生活中不断强化、积累的 ③情感是短暂的，情绪是相对稳定的 ④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情感是人最基本的精神需求，而不是情绪，故①说法错误； ②：情感是在生活中不断强化、积累的，伴随着我们的生活经历不断发展，故②符合题意； ③：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，选项说法颠倒，故③说法错误； ④：情感与情绪相比，是更为深刻、稳定的内心体验，故④符合题意； 9. 我们的情感复杂多样，以下属于积极情感体验的是（ ） A. 胜任感 B. 道德感 C. 恐惧感 D. 敬畏感 【答案】A 【解析】 【详解】A：胜任感能让我们获得成长的动力，属于积极情感体验，故A符合题意； B：道德感属于高级情感（社会性情感），故B不符合题意； C：恐惧感属于负面情感体验，故C说法错误； D：敬畏感属于高级情感（社会性情感），故D不符合题意。 10. 下列同学的言行中，不符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小宇：“考试作弊是可耻的行为，我绝对不会做。” B. 小轩：“只要不被发现，抄作业、说脏话也没关系。” C. 小辰：“做错了事就要主动承认并改正，不能逃避责任。” D. 小彤：“公共场所大声喧哗是不文明的，我会注意自己的言行。” 【答案】B 【解析】 【详解】A：小宇认为作弊可耻且坚决不做，体现了知耻之心和底线意识，符合“行己有耻”要求，故A不符合题意； B：小轩认为只要不被发现就可以做坏事，缺乏知耻之心和自律意识，不符合“行己有耻”要求，故B符合题意； C：小辰认为做错事要承认并改正，体现了知耻而后勇，符合“行己有耻”要求，故C不符合题意； D：小彤认为公共场所喧哗不文明并注意言行，体现了知耻之心和规则意识，符合“行己有耻”要求，故D不符合题意； 11. “没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一根潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信一定能使人成功 ②自信使人有直面困难的勇气 ③自信能使人发挥自己的潜能 ④自信使人全力以赴，不惧失败 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信是成功的基石，但成功还需要努力、机遇等条件，“一定能使人成功”说法过于绝对，故①说法错误； ②：自信能够让我们充满激情，有勇气尝试与坚持，使人有直面困难的勇气，故②符合题意； ③：自信有助于激发自身的活力与潜能，使人发挥自己的潜能，故③符合题意； ④：自信的人做事全力以赴，面对挫折也不轻易放弃，使人不惧失败，故④符合题意； 12. 我国著名生物学家童第周年轻时留学比利时，决心为国家民族争气。他成功完成外国人久攻不下的剥除青蛙卵膜实验，证明了中国人不逊于外国人。学业结束，童第周婉拒挽留，归国效力。他的故事说明（ ） A. 青春的自信源于国家的经济实力 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 D. 青春的自信是以个人自信为基础的 【答案】C 【解析】 【详解】A：自信源于实力，不仅限于经济实力，还包括科技、文化等综合国力，且题干未强调经济，故A说法错误； B：青春的自信不仅体现在个人奋斗中，更体现在为国家和社会做贡献中，“只”字说法太绝对，故B说法错误； C：童第周为国争气、归国效力，表明青春的自信应融入民族振兴的奋斗中，故C符合题意； D：题干主要强调自信与国家民族的关系，未体现个人自信是基础，且自信源于实力，故D不符合题意； 13. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提高成绩就能成功 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中习近平总书记从迷惘到自信的转变，说明青春年华不应辜负，要自立自信树立理想，故①符合题意； ②：艰苦环境可以锻炼人的意志，但并非成为栋梁之材的唯一途径，“只有⋯⋯才能"说法太绝对，故②说法错误； ③：习近平总书记作为人民公仆，视陕北高原为根，体现了青春年少志存高远，为国为民敢于担当，故③符合题意； ④：坚持学习不断进取是正确的，但提高成绩并不是成功的唯一条件，“就能成功”说法太绝对，故④说法错误。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 中学生小林在日记中写道：“升入初中后我觉得自己身体和心理都发生了很大的变化：我长高了长胖了，还长出了喉结，肺活量也提升了；有的时候我觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面可有时又怕别人笑话而畏缩，这样失去了很多成长的机会。我该怎么办？” （1）材料体现了青春期生理变化表现在哪些方面？ （2）小林的心理变化体现了青春期矛盾心理的哪种表现？ （3）面对矛盾心理，小林要尝试自我调节，请你写两条能够帮助小林的建议。 【答案】（1）①身体外形的变化。②体内机能的增强。③性的发育和成熟。 （2）勇敢与怯懦。 （3）①把自己的想法写下来。②参加体育活动。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理变化的主要表现的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我长高了长胖了，可知身体外形的变化； 长出了喉结，可知性的发育和成熟； 肺活量也提升了，可知体内机能的增强。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青春期心理变化的表现的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 凡事总想冲在前面可有时又怕别人笑话而畏缩，可知勇敢与怯懦。 【小问3详解】 略。 15. 某校七年级（1）班同学在学习“情绪的管理”一课后，开展了主题班会活动。班会上，同学们分享了各自的情绪故事。 小吉说：“我的情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄了气的皮球；上午还心花怒放、阳光灿烂，下午却闷闷不乐、愁云惨雾。” 小林说：“我心情郁闷时，就会在适当的场合大哭一场缓解情绪；感到紧张时，就会反复做几次深呼吸，情绪就会好很多。” （1）小吉的表现说明青春期的情绪具有哪些特点？ （2）材料中小林是用哪些方法调节的情绪？ （3）结合所学，在日常生活中我们要如何合理表达情绪？ 【答案】（1）①情绪反应强烈。②情绪波动大。 （2）①合理宣泄法。②放松训练法。 （3）①人的情绪会相互感染，不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受。②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意顾及他人的感受。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青少年情绪的特点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄了气的皮球，可知情绪反应强烈； 上午还心花怒放、阳光灿烂，下午却闷闷不乐、愁云惨雾，可知情绪波动大。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情绪调节的方法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 在适当的场合大哭一场缓解情绪，可知合理宣泄法； 感到紧张时反复做几次深呼吸，可知放松训练法。 【小问3详解】 略。 16. 阅读材料，回答问题。 3月5日是学雷锋纪念日，某校组织全体初一同学开展“学雷锋爱心义卖”活动。爱心义卖活动不仅丰富了同学们的文化生活，还让同学们体会到奉献的快乐。小明和同学们积极参加了活动，他们收获了开心，也传递了满满的正能量。 （1）小明和同学们是通过什么种途径获得的积极情感体验？ （2）积极的情感体验来源于什么？ （3）材料启示我们怎样培养积极健康的情绪？ 【答案】（1） 参与有意义的社会活动。 （2） 生活中美好的人和事物。 （3） ①善于激发正面的情绪感受；②学会积极面对负面情绪；③学会合理调节情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查获得美好情感的途径，需要结合材料进行关键词提炼； 小明和同学们参加“学雷锋爱心义卖”活动，可知通过参与有意义的社会活动获得了积极情感体验； 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问可知考查培养积极健康情绪的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 同学们通过义卖活动收获开心、传递正能量，可知培养积极健康情绪的方法。 17. 阅读材料，回答问题。 少年周恩来目睹了国家的贫弱和人民的苦难，立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。他一生为中国革命、建设和外交事业鞠躬尽瘁，死而后已，用实际行动诠释了自强不息、为国家和民族利益不懈奋斗的精神。 （1）自强对国家和民族具有怎样的重要意义？ （2）少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”启示我们怎样做自强不息的中国人？ （3）做自强不息的中国人，无论学习还是生活，我们首先要学会什么？ 【答案】（1）①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （2）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （3）无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 18. 学习完第二单元《焕发青春活力》后，某校举办“青春飞扬，做自尊自信自强的少年”主题手抄报比赛，同学们踊跃投稿，用榜样的故事诠释青春品格。 榜样故事 36岁的徐梦桃，面对年龄增长、伤病缠身与激烈竞争，她从未怀疑自我，在2026年米兰冬奥会自由式滑雪空中技巧赛场上，始终相信“我能行”。决赛中，她顶住压力，完美完成世界顶级难度动作，以112.90分强势夺冠，成为该项目冬奥史上首位卫冕冠军。 （1）徐梦桃身上体现了青春应具备的哪种重要品质？ （2）这种品质不会凭空而来，结合所学说一说这种品质源于什么？（两点即可） 榜样故事 江梦南半岁时因药物失聪，却始终坚守自尊，不向命运低头。她拒绝特殊照顾，靠读唇语刻苦学习，凭借顽强毅力考入清华大学博士研究生，用行动维护自我价值，赢得全社会尊重。 （3）向榜样学习，我们要怎样做自尊的人？ （4）做自尊的人在面对他人侮辱和诋毁时怎么做？ （5）争做新时代好少年，请从自尊、自信、自强中任选一个角度，给自己写一句青春座右铭。 【答案】（1）自信。 （2）自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）①知廉耻，懂荣辱，做到有所为，有所不为；②尊重他人，要赢得他人尊重，首先要学会尊重他人； ③维护自己的人格尊严，不做有损人格的事；④正确认识自己，克服自卑，不骄傲自满；⑤正确对待他人的评价，做到"有则改之，无则加勉"。 （4）①保持冷静，不冲动报复，避免以暴制暴触犯法律；②明确要求对方停止侵害，赔礼道歉，维护自身人格尊严；③寻求老师、家长的帮助，必要时用法律武器维护合法权益；④不卑不亢，坚守自尊，不被恶意评价影响自我认知。 （5）选自信：以自信为帆，扬青春之航，逐梦远方！ 选自强：自强青春，奋斗不止，不负韶华！ 选自尊：自尊自爱，向阳而行，绽放青春光彩！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查材料中人物身上体现出的品质，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 徐梦桃从未怀疑自我，始终相信“我能行”。决赛中，她顶住压力，完美完成世界顶级难度动作，成为该项目冬奥史上首位卫冕冠军，可联系青春自信。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做自尊的人，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 江梦南半岁时因药物失聪，却始终坚守自尊，不向命运低头，可联系知廉耻，懂荣辱，做到有所为；维护自己的人格尊严； 她拒绝特殊照顾，靠读唇语刻苦学习，凭借顽强毅力考入清华大学博士研究生，用行动维护自我价值，可联系学会尊重他人；正确认识自己，克服自卑，不骄傲自满；正确对待他人的评价，做到"有则改之，无则加勉"。 【小问4详解】 本题考查做自尊的人在面对他人侮辱和诋毁时的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查从自尊、自信、自强中任选一个角度，给自己写一句青春座右铭，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $