山西晋中市介休市2025-2026学年四年级下学期阶段道德与法治学情自测

2025-2026学年第二学期期中学情诊断 四年级道德与法治 一、选择题 1.下列做法符合“真正友谊”的是（) A.帮朋友隐瞒考试作弊的行为 B.朋友遇到挫折时，耐心安慰并鼓励他 级 C.只和成绩好的同学交朋友 毁 2.关于“说话算数”，下列说法正确的是（) A.偶尔失僧一次没关系 B.对自己做不到的$，也要先答应下来 C.一旦许下承诺，就要尽力去完成 3.课间和同学发生小矛盾时，最恰当的做法是（) A.立刻和对方争吵，争出对错 B.先冷静，找老师或班干部帮忙调解 C.找其他同学一起孤立对方 4.去介休张兰古镇集市买特产时，下列做法正确的是（) A.看到喜欢的东西就买，不管价格 B.对比多家推位，选择商品包装完整，性价比高的商品 C.买完东西后，不素要购物凭证 5.下列属于“合理消费”的是（) A.看到同学有新玩具，立刻要求父母购买 B.制定购物清单，买生活必需的物品、有利学习、个人成长的物品 C.为了面子，购买超出家庭能力的奢侈品 6.下列行为属于“可避免的浪费”的是（) A.把没吃完的饭菜倒进垃圾桶 B.按需购买生活用品，不恩积 C.离开教室时随手关灯、关电脑 ?.当朋友邀请你一起去网吧时，你应该（) 四年级进悠与法治第1页（共4页） A.碍于情面，跟着一起去 B.拒绝并提醒朋友未成年人不能进入网吧 C.只去一次，下次不再去 8.购物时发现商品过期，正确的做法是（) A.假装没看见，继续购买 B.提醒商家更换，必要时向市场监管部门反映 C.买回家后自己处理 9.下列关于“冲突解决”的说法，错误的是（) A.要学会换位思考，理解对方的感受 B.可以通过道款、协商等方式化解矛盾 C.必须让对方先认错，自己才肯让步 10.介休某饭店推出“光盘行动”，这一活动的意义是（) A.让顾客吃得更少，节省饭店成本 B.倡导勤俭节约，尊重劳动成果 C.只是一种营销手段，没有实际意义 二、判断题（对的打“√”，错的打“X) 1.朋友之间要互相包容，所以可以原谅对方的任何错误。() 2.我们要对自己说过的话负资，做不到的$不要轻易许诺。() 3.购物时只看价格，越便宜越好，不用关注商品质量。（) 4.浪费粮食只是个人习惯问题，和道德、贵任无关。() 5.解决同学间的冲突，既可以自已沟通，也可以请老师帮忙。（) 三、情境分析题 情境一： 课间，小明不小心把小刚的水杯打碎了，小刚很生气，说：“你是故意的！我要告诉老师，让 你赔我新杯子！”小明也很委屈，觉得自己不是故意的。 1.你觉得小刚的做法合适吗？为什么？ 四年级道鹤与法治第2页供4列 2.如果你是小明，你会怎么处理这件事？ 情境二： 周末，小丽和妈妈去介休家家利超市购物，她看到一款新出的盲盒，非要妈妈买，妈 妈说：“家里已经有很多玩具了，这个不是必需的。”小丽坐在地上哭闹起来。 1.小丽的消费行为合理吗？请说明理由。 2.你想对小丽说些什么？ 四、案例分析题 介休市某小学四年级学生小字，答应了同桌周末一起去的文体中心图书馆看书，但到 了周末，小宇觉得天气太冷，就临时反悔，让同桌自己去，也没有提前告知同桌。 1.小宇的行为合适吗？为什么？ 2.如果你是小字，你会怎样做？ 四年级道德与法治第3页（共4页） 五、实践探究题 介休是一座有着悠久历史的城市，城市的发展离不开文明与节约。让我们一起为文明节约城市 的创建积极行动吧！ 1.发现浪费，提出改进 请在家庭或校园中，列举2种你发现的“可避免的浪费”行为，并结合生活实际，写出对应的 改进方法。 $ 2.践行文明，明辨是非 我市各学校积极开展“节约小先锋”主题活动，四年级的小明在班级讨论会上说出了自己的想 法，请你判断他的说法是否正确，并选一处说明理由。 小明说：“我妈妈给我买的笔记本，我不想写了就可以随便扔掉，反正花的是我家的钱，而且 我一个人节约也没用，好多同学都浪费纸张呢。再说了，节约是爸爸妈妈他们大人的$，我一个小 孩子不用操心。” 3.设计宜传标语 请你为介休市“反对浪费，茶尚文明”活动设计一句宜传标语，要求简洁易懂、贴合家乡实际， 能唤起市民的节约意识与文明自觉。 四年级道德与法治第4页（供4页）