陕西咸阳市永寿县上邑中学2025-2026学年八年级下学期 期中语文素养测评卷

(部编版) 2026春季八年级语文期中素养测评卷 (满分：120分；时间：150分钟；范围：第1课~第三单元完，P1~P82) 题 号 二 三 总分 得 分 得分 评卷人 !!! 、语言运用·参加实践活动(24分) 装 三秦中学开展了“悦读生活一品传统之美”主题读书活动。请你积极参与，完成下面的任务。 【诗词魅力】小语与大家分享阅读诗词的收获。下面是分享词中的一部分，请你结合所学知识，帮他解 决其中的语言文字问题。 一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人着迷。诗人笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受 到发hàn古今的气势和力量，使人眼眶湿润，心潮澎湃。我们将和大家一起展开一场精彩的诗词之旅，让那 些历久弥新的经典诗句凝聚我们片刻的感动，化为永恒的生命共鸣。人生自有诗意，来吧，一起走进诗词， 追sù历史，汲取贯通古今的智慧与力量！ 1.请为加点字注音。(2分)》 (1)眼眶( ) (2)凝聚( 2.请写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 订 (1)震hàn (2)追sù 【韵律智煮】抑扬顿挫中，蕴含着点滴智慧；平仄起伏里，包含着思想情趣。请你结合积累，将有关诗句 的语段补充完整。 3.通过品味古诗文，我们可以了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟随柳宗元，我们发现了(1)“ ”(《小石潭记》)这一水清鱼游的美景；跟随 孟浩然，我们漫步洞庭湖胖，欣赏到了(2)“ ”(《望洞庭湖上张丞相》)这一雄伟壮观的胜景；面对友人的离别，王勃一扫离别的千古愁云，发出了 (3)“ ”(《送杜少府之任蜀州》)的慨 叹，那份无视空间阻隔的衰迈让其成为历代传唱的名句；在《式微》里，我们充分体会到劳役者对统治者的 线 满腔愤恨：(4)“式微式微，胡不归？微君之躬， ”;在《蒹葭》中，(5)“ 白露未晞”的景物渲染了孤寂凄清的筑围，表现出主人公求而不得的感慨。 (11分) 【戏曲坚持】秦秦想要从自己看过的戏曲作品出发，与大家分享传统戏曲的魅力。请你阅读他的发言， 解决后面的问题。 2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-1（共8页） ①“做好人，唱好戏”是安万剧团的坚持。②他们的演出充满了生活的 和对艺术的 ,他们用自己的方式诠释着对秦腔的热爱。③他们的唱腔，吼出了对生活的不屈与倔强，也唱出了西 北大地的豪迈与深情。④在露天的舞台上，上万观众在寒风中与台上演员一起高唱《兴汉图·渣关》的场 面，激情澎湃、酣杨淋漓。⑤观众以自己的行动，表达对传统戏剧的 和 4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.依次填入文段中横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.质朴喜爱认可执着 B.质朴执着认可喜爱 C.质朴认可喜爱执着 D.喜爱执着认可质朴 6.第③句有语病，请你将修改意见写到下面的横线上。(2分) 【经典推介】活动中，同学们纷纷向大家推荐自己喜欢的经典作品。 7.小文为了号召大家一起读《经典常谈》，写了一段推荐词。请你仔细阅读，回答下面的问题。(3分) 这本书是① 先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作是一 本精彩的学术散文集。全书共13篇，按照② 的顺序，介绍了我国古代的经典著作，以此 展示我国古代思想文化的基本面貌。 (1)请你将推荐词的内容补充完整。(2分) (2)为了提高阅读效率，小文推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》。如果想要了解屈原的爱 国情感，我们应该选择阅读的内容是()(1分) A.《<说文解字>第一》B.《“四书”第七》 C.《<周易>第二》 D.《辞赋第十一》 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质(46分) 【一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】胃是人体的消化器官，位于膈下，上接食道，下通小肠。胃的上口为贪门，下口为幽门。胃又 称月脘(guǎ)，“脘”的古音同“管”，义亦相通。故胃之上为食管，胃之下为肠管，胃居二者之间名为胃管 (脘)。其分四部，贵门部、胃底、胃体和幽门部。 贪门附近的部分称为贵门部。贫门平面以上。向左上方膨出的部分称为胃底。自胃底向下至角切迹 处的中间大部分，称胃体。胃体下界与幽门之间的部分，称幽门部。 胃底 食管 资门 用大弯 食管下段括约肌 十二指肠 肖小湾、 入胃体 入浆膜 粘膜肌层：纵行肌 图门括约肌 胸门管 一环形肌 幽门粘腰皱装粘膜斜行肌 (摘编自“百度百科”) 2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-2（共8页） 【材料二】胃病的发病率呈现年轻化趋势，是什么导致年轻人患上胃部疾病？应该如何预防？记者采访 了上海新华医院消化内镜诊治部副主任医师张毅。张毅介绍，年轻人患胃部疾病主要有五大原因一 在生活方式上，一些年轻人经常熬夜加班或娱乐活动丰富，生活块少规律会导致生物钟紊乱，影响胃酸 分沁的正常节律，使胃粘膜长期处于高酸环境中，容易引发胃炎。此外，久坐不动，缺乏足够的户外活动、体 育锻炼，会使肠胃糯动减缓、消化功能下降，食物在胃内停留时间过长，容易引起胃胀、胃痛等不适，长期如 此也可导致胃炎。 在饮食习惯上，因生活节奏快、工作学习繁忙而忽视饮食规律，暴饮暴食、长时间空腹等不健康饮食习 惯屡见不鲜。这种饮食模式极易损伤胃粘膜。许多年轻人还喜欢吃高盐、高脂、高糖食品，或频繁食用辛 辣、油腻食物，同样容易导致胃粘膜炎症。过量饮酒也会对胃粘膜造成严重刺激，引发胃炎、十二指肠炎和 胃溃疡等疾病。 精神压力大也是重要因素。不少人长期处于学业、职场、生活压力下，高压状态会引发慢性应激反应， 焦虑、抑郝等负面情绪更会影响胃肠道糯动，导致胃粘膜血管痉孪，减少胃粘膜的血流量，影响胃粘膜的修 复和更新。愤怒、生气等较为亢奋的情绪则会导致胃肠高动力反应，引起胃酸分泌增加，加重胃部负担。 幽门螺杆菌感染。幽门螺杆菌能够破坏胃粘膜的保护屏障，引发胃炎。卫生习惯不佳、饮食不洁等都 会造成幽门螺杆菌感染，而所有感染者几乎都存在慢性活动性胃炎，包括消化不良、消化性渍疡、胃粘膜萎 缩，甚至可以导致胃癌。 药物副作用。一些人长期服用某些药物，尤其是阿司匹林、布洛芬等非甾体抗炎药，会对胃粘膜造成损 伤，导致胃炎的发生。 (摘编自《人民日报》，2025.4.10) 【材料三】 护胃黄金法则：三分治七分养的科学方案 我们的胃粘膜每天都在上演“以柔克刚”的奇迹。这层仅0.5毫米厚的粘膜屏障，要承受PH值堪比浓 盐酸的胃酸，还要防御各种刺激性食物。中医称胃为“仓原之官”，现代医学发现胃粘膜每3天就会完全更 新一次，#称人体最勃劳的修复系统。 但当代人的生活习惯正在摧毁这道防线：28岁的白领张薇连续半年每天喝冰美式配麻辣烫，最终确诊 萎缩性胃炎；45岁的销售主管老王长期服用阿司匹林，胃镜检查发现多处渍疡灶。 数据显示，我国胃病患者有1.2亿左右，其中30%存在粘膜损伤却仍在错误用药。科学养护、积极治 疗，才能让这个器官继续默默守护我们的健康人生。 修复期养生秘籍：中医推荐“黄色入胃”食疗法。早餐小米南瓜粥配蒸山药，下午茶喝麦冬石斛茶，晚餐 前30分钟饮用猴头菇鸡汤。这些食物中的多糖成分能模拟胃粘膜保护剂作用。 粘膜修复运动处方：每天练习“腹式呼吸法”。即辰起空腹时，用鼻子缓慢吸气4秒，让腹部隆起，屏息2 秒后缓慢呼气6秒。这个动作能改善胃肠血供，相当于给胃做“被动按摩”。 (材料整合自公众号“健康生活”，2025.3.25) 8.【材料三】中加点的“左右”能否删除？为什么？(3分) 2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-3（共8页） 9.小语的哥哥是初三毕业生，近期为了备考经常热夜学习，早上为了多睡一会儿又不吃早饭，到了中午又吃 得特别多，结果经常感觉胃不舒服。阅读【材料二】【材料三】，请你分析可能导致小语哥哥不舒服的原因， 并提出两条建议。(4分) 10.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.胃是人体的消化器官，由四部分组成，包括贲门部、胃底、胃体和幽门部。 B.爱吃高盐、高脂、高糖食品，或频繁食用辛辣、油腻食物都对胃粘膜有害。 C,幽门螺杆菌感染的原因包括卫生习惯不佳、饮食不洁等，这些习惯容易导致慢性活动性胃炎。 D.焦虑、抑郁、愤怒、生气等负面情绪都会导致胃肠高动力反应，加重胃部负担。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 飞腾的板凳龙 王芸 装 ①板凳，乡间寻常之物，若经巧妙改装，保留前面一条独腿，板面后部挖一个洞，板面上装四盏灯笼，再 将后面板凳的腿插入前面的洞中，用木栓或绳索固定后，一条条板凳连接起来，就接成了长达千米的“龙 身”。这就是“板凳龙”。 ②我曾在江西南昌县武阳镇徐桥村目睹过一场甜畅淋漓的舞板凳龙大会。如繁花绽放的焰火之下，一 条红色发光的长龙游动在大地上，震天的鞭炮声涵化了欢声笑语和一切尘嚣。舞板凳龙的汉子们一个个收 拾得干净利落，大步奔跑着，用力舞动着，那热气腾腾的场景，直看得人心潮澎湃。他们化身为长龙，精精神 神、灵灵醒醒地在大地上飞腾，让人振奋，原来这舞板凳龙，舞的就是个精气神！ 袋 ③“舞的就是个精气神！”时隔数年，站在另一个村庄一南昌县塔城乡北洲村，我再一次领受到舞板凳 龙巨大的感染力、凝聚力，感受到一个个普通人在特定时刻所焕发出的强劲生命活力。 订 ④是夜，我站在北洲村的巷道中，身前身后挤满了人。空中，如瀑悬垂、如潮喷涌的焰火照亮了深蓝色 的夜幕。披红挂彩、含着“龙珠”的高昂龙头被众人抬举着，自巷道那头奔腾而来。在它身后，是长长的、一 眼望不到尽头的龙身。 ⑤立春后还显清寒的空气，被弥漫的硝烟和众人的热情灌注，有了暖融融又沉句句的质感。我跟身前 身后的人们一样，连连惊叹，高举起手机、相机，试图留存下这盛大场景的一幕幕。 ⑥一盏盏红灯笼仿佛一条游龙，自眼前穿梭而过，被灯火映照的一张张面孔，喜悦而生动。龙头经过的 人家，纷纷点燃早已摆放在门前的牧炮和烟花，烟花腾跃向上，牧炮激烈炸响。 ⑦北洲村村庄依傍青岚湖舒展腰身，村路上笔直耸立的水杉林，还有树根探入湖中的片片水杉林，是这 线 线 座村庄独特又美妙的装饰花边。旧时村民以农耕和渔猎为主业，每年新春齐心协力舞动板凳龙，以此祈求 来年风调雨顺、五谷丰登。北洲村的这一习俗最早可追溯到明朝嘉济年间，传承至今。每逢舞板凳龙这一 天，由每家出一条板凳，400多条板凳连成长逾千米的“龙身”。 ⑧龙头和龙尾是重中之重，被精心制作。18位汉子6人一组，在长达3小时的舞龙活动中，轮流抬举龙头。每 2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-4（共8页） 条板凳由一人主舞，两人“护龙”，若在舞动奔跑中发生弯折、倾倒，“护龙”者就得赶紧出手，将龙身扳正、捋顺。我 看见，在“护龙”的队伍中，不乏年轻的面孔，他们在一次次跟随奔跑中习练，浙浙熟悉了整个流程。 ⑨薄幕时分，烟花、鞭炮齐齐鸣响，伴着刚猛有力的鼓点，一盏盏灯笼被点亮，龙头高高昂起，长龙从盘 龙广场出发，游过湖堤、条条巷道，为家家户户送去祝福。长龙在田野上奔腾、盘旋、舞动。传说像这样被祥 龙踩过的土地，来年会有大好收成…这是溢出日常生活的一场狂欢，也是植根乡土习俗的精彩一环。 下 ①在大地上飞腾的板凳龙，靠的是人的力量，人们汇聚在一起，奔跑着，舞动着，赋予板凳龙飞腾的物理 动能和精神动能。舞动中，龙与人连接一体，人与人、人与家、家与家族，还有家与乡村、社会、国家、世界，都 连接在一起。长长的龙身，牵连的是一个古老民族的文化和情感记忆。 (选自《人民日报》，2025.2.20) 11.板凳龙有怎样的构造特点？请根据文章第①段内容，用一句话总结。（不超过30字）(3分) 12.品读文章，回答下面的问题。（7分) 装 (1)第②段加点词有怎样的表达效果？(3分) (2)请揣摩第⑧段画线句，你认为作者这样写有怎样的言外之意？（4分) 13.文章第⑦段由板凳龙的表演转向对北洲村的介绍，有怎样的作用？（5分) 订 14.作者在结尾说板凳龙“牵连的是一个古老民族的文化和情感记忆”。请你结合生活实际，谈谈参与传统 民俗活动对当代青少年的教育意义。(100字左右)(6分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜 线 美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开 朗。土地平旷，屋舍任然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 人。黄发垂碧，并怡然自乐。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-5（共8页） 【乙】义熙末，征著作佐郎①，不就②。先是，颜延之为刘柳后军功曹③，在浔阳，与潜情款。后为始安郡， 经过，日日造潜，每往必酣饮致醉。临去，留二万钱与潜，潜悉送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边 菊丛中坐久，值弘④®送酒，即便就的，醉而后归。贵贱造之者，有酒辄设，潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可 去。”其真率如此。郡将候潜，值其酒熟，取头上葛巾漉⑤酒，毕，还复著之。 (节选自《陶渊明全集》，有删改) 【注】①著作佐郎：官职名。②就：这里指接受官职。③后军功曹：官职名。④弘：江州刺史王弘。⑤漉： 过滤。 15.解释下列句子中加点词的含义。(4分)》 (1)缘溪行 ( (2)阡陌交通( (3)潜悉送酒家( (4)潜若先醉( 16.下列各项中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )(2分) A.颜延之为刘柳后军功曹 后为始安郡 B.忘路之远近 贵贱造之者 C.与潜情款 留二万钱与潜 D.醉而后归 隶而从者 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2分) (2)日日造潜，每往必酣饮致醉。(2分) 18.陶渊明的真率个性使得他创造的桃花源也处处散发着真率的气息，请简要分析“真率”这一特点在【甲】 【乙】两文中的体现。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 关雎 关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，银转反侧。 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 19.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。 B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。 C.本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴萦、热烈浓郁。 D.本诗运用双声词、叠韵词，这样能够增强诗歌的音乐感、节奏感。 2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-6（共8页） 20.《诗经》多采用重章叠句的形式，比如“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓乐之”。请你结合这四句诗 歌的内容，分析重章叠句的表达效果。(2分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹。他们在不公不 允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前… 请以“我愿做 的少年”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作：不得抄袭。④不要出 现班级、姓名、地名等真实信息。 100 200 300 2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-7（共8页） 2026春季八年级语文期中素养测评卷 参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动(24分) 1.(2 )(1)kuang (2)ning 评分标准：注音正确，得1分，共2分。 2.（2分)(1)然 (2)湖 评分标准：议字书写正确，得1分，共2分。 3.(11分)(1)汉中鱼可百许头 皆若空游无所依 (2)气蒸云梦泽 波然岳阳城 (3)海内存知己 天涯若比邻 (4)胡为乎泥中 (5)蒹茂萋要 评分标准：(1)-(3)题上下两句全都答对，得3分；只答对上句或者下句，得1分。计9分。(4)(5)题答对，各得1分。计 2分。如有情字、别字、加字、涡字，该空不得分。共11分。 4.(2分)“做好人，唱好戏”是坚持。 评分标准：主干提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]将“暇出了对生活的不屈与倔强“和“唱出了西北大地的豪迈与深情”交换位置。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)(1)(2分)①朱自清②经史子集 (2)(1分)D 评分标准：(1)每空1分，计2分；(2)选项正确，得1分，计1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质(46分) (一)(9分) 8.(3分)不能。“左右“在这里表示范围，即我国患冒病的人不是准确的1.2亿，存在比1.2亿多或者比1.2亿少的情况，体现 了说明文语言的准确性。 评分标准：答出“不能”，得1分；站合说明文语言的液确性分析理由，得2分。共3分。 9.(4分)[示例]原因：①经常熬夜学习会打乱胃酸分泌的正常节律，导致胃粘膜长期处于高酸环境，引发炎症；②不吃早饭、 中午又暴饮暴食，这种饮食模式极其不规律，极易损伤胃粘膜。建议：①规律饮食、规律作息，保护胃粘膜：②每天晨起练习 “骏式呼吸法”，改善周肠血供；③采用“黄色人圆”食疗法，利用多槽成分修复胃枯膜。 评分标准：每点原因1分，计2分：每点建议1分，计2分。共4分。 10.(2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 （二)(21分) 11.(3分)独腿支撑，板面装饰灯笼，后部留洞以用多凳中联成千米龙身。 评分标准：结合文章第①段概括，信息完整，语句通顺，得2分；宇数符合要求，得1分。共3分。 12.(7分)(1)(3分)运用登词，生动表现出了舞龙者品扬抖擞的精神状态，增强了语言节奏感与画面感，凸显“精气神”的文 化内核。 评分标准：答出“叠词”，得1分：从句子内容和语言特点两方面分析加点词的表达效果，各得】分。计3分。 (2)(4分)蹄示“板凳龙”这一传统民俗并未因时代变迁而断代，表达了作者对“板凳龙“得以传承的欣慰。 评分标准：答出“·板免龙得以传承”，得2分：答出作者的“欣酷”，得2分。计4分。 13.(5分)①内容上：交代了北洲村过去“农耕渔猎”的生产方式，解释了舞动板斃龙这一习俗是为了析福：同时追溯历史，板 凳龙由明朝嘉纳年间传承至今，揭示了传统民俗代际传承的生命力。②结构上：为下文写板凳龙凝集人心、牵连民族文化 记忆做铺垫。 评分标准：答出①点，得3分：答出②点，得2分。共5分。 14.(6分)[示例]传统民俗是民族精神的活态载体，如板凳龙传递团结奋进的价值观。青少年参与此类民俗活动，既能增强 文化认同感，理解先民智慧，培育守护文化根脉的自觉，又能重建人与土地的情感纽带，实现传统民俗的“活态传承”。 评分标准：结合文章内容分析传统民俗对青少年的教育意义，言之成理即可得4分；字数符合要求，得2分。共6分。 (三)(12分) 15.(4分)(1)沿着，顺着。 (2)交错相通。 (3)全，都。（4)如果。 2026春季八年级语文期中素养测评卷B答案-部编版- 评分标准：每小题1分，共4分。 16.(2分)A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)老人和小孩都安适愉快，自得其乐。 评分标准：关键词“黄发”“垂警”翻译正确，各得1分。计2分。 (2)(2分)（颜延之）天天都去拜访陶渊明，每次前往必定尽情杨饮直到喝醉。 评分标准：关键词“造”“致”翻译正确，各得1分。计2分。 18.(2分)[示例]在【甲】文中，“真率”表现为美好的自然环境和浮朴的生活状态。从环境来看，桃花源的景致自然质朴：从人 物来看，桃花源中的人们劳作生活，怡然自得，安宁和谐。在【乙】文中，陶测明的处世态度尽显真率。面对任途征召“不 就”，坚守内心抉择：与友人交往不拘小节洒脱不鹅。 评分标准：结合【甲】【乙】两文内容分析，言之有理即可，计2分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 20.(2分)〔示例]这四句写出小伙子因对淑女爱兹和思念至极，想象自己和她琴彩和鸣的美好恋爱生活以及婚礼盛况，运用 重章叠句的手法，一唱三叹、回环往复，增强诗歌的节类感和音韵之美（深化主题、谊染气氯，强化情感），表达了君子对淑 女强烈的爱慕之情。 评分标准：结合诗句内客实析重辛叠句的表达效果，得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。