山西晋中市左权县思源实验学校2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度第二学期期中 八年级语文 (满分120分，时问150分钟) 号 三 四 总分 得 分 一、古典之美(27分) 1.学校开展“经典咏流传”古诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。(10分)》 (1)经典古诗文传递优美韵律。“关关雎鸠，在河之洲。 ”,双 鸟和鸣，引发思慕，洋溢着先民淳朴的民风。下面，有请1号选手朗诵《诗经·关雎》。 (2) 经典古诗文包含宏伟气韵。 ”,水气蒸腾， 波涛汹涌，描绘了气势磅礴的洞庭胜景。下面，有请2号选手朗诵孟浩然的《望洞 庭湖上张丞相》 (3)经典古诗文书写济世情怀。“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ”，桃源生活，宁静平和，充满着对理想社会的向往。下面，有请3 号选手朗诵陶渊明的《桃花源记》选段。 (4)经典古诗文倾诉农民心声。“式微式微。 ？微君之故， ?” : 日落天黑，露水中劳作，唱出了劳役者有家不能归的悲歌。下面，有请4号选手朗 羸 长 诵《诗经·式微》。 ”，跨越空间，消除孤独， 拼 (5)经典古诗文寄寓别离情感。“ 表达了对友人真挚深厚的情谊。下面，有请5号选手朗诵王勃的《送杜少府之任蜀州》。 2. “兴”是《诗经》中常用的艺术手法。请结合诗歌《蒹葭》的内容，补充完成下面知识 卡片画横线处空缺的内容。(2分) 蒹葭（节选） 知识卡片 兼葭苍苍，白露为霜 兴， 指先说别的事物，引出所吟咏的对象，通常用来渣 莹 所谓伊人，在水一方。 染气氛、烘托情感、引起联想。 《蒹葭》开篇以秋景起兴， 溯洄从之，道阻且长 描绘了 的景色，渲染了 ·●。。。。。。 溯游从之，宛在水中央 的气氛。烘托了主人公所思不见的怅惘心情 (二) 部 自然美景，人所向往；精洪技艺，人所赞叹；治学道理，引人深思。班级举办“善学精 思”文言文专题学习活动。请阅读下面的选文并完成3~7小题。 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往 来翁忽，似与游者相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 茶 (（选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东 坡右手执卷瑞，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直 八年级语文第1页（共8页） 扫描全能王创建 现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视， 神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。 (选自班学洢《核舟记》) 3.古人著文，辞约而旨丰。请解释下面加点词的意思。(2分) (1)往来翕忽 翕忽： (2)如有所语 语： 4.今人译文，文从而意顺。请用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)斗折蛇行，明灭可见。 翻译： (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 翻译： ,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 5.甲文写景，乙文状物，请结合两文中的画线句子，简要分析两处描写的妙处。(4分) 【丙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石 为底，达于两涯.若床若堂，若陈筵席，若限①间奥②.水平布其上，流若织文①，响若操琴。 揭①跳而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑤十八九居之。交络之流，触激之音，皆 在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追子之践履 耶？得意之日，与石渠同. (选自柳宗元《石涧记》) 【注释】①限：门槛，这里作动词，用门槛把正屋与内室隔开。②阃(k)奥：指内室深 处。③文：同“纹”，纹彩、花纹。④揭(q1):把衣服拎起来。⑤胡床：种可折叠的轻 便坐具。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 石渠之事既穷 【课内迁移法】既出，得其船 (1) 折竹箭，扫陈叶 【查阅字典法】①陈设，陈列；②陈述； (2) (只填序号) ③宜示，张扬；④久，陈旧 7.请仿照示例，感受柳宗元《石涧记》中的景物之美。(4分) 示例：柳宗元在《小石潭记》中的“为坻，为屿，为嵁，为岩”从视觉的角度，用比喻 的修辞生动形象地写出了岸边石头的形态多样，充满个性。 二、文学之约（27分) (一) 学校开展“流光溢彩·一眼千年”非逝研学活动。下面是活动中同学们收集的材料，请 你阅读并完成8~10小题。 【甲】时隔三年，李子柒以“传统文化创作者”的身份回归，带来了新作《雕漆隐花，雕出 紫气东来》。在这段长达14分钟的视频中，以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，她记 八年级语文第2页（共8页） 扫描全能王创建 录了自己从立夏到大寒，耗时六个月，自制大漆，将旧衣柜翻新为漆器，送给奶奶的全过程。 视频最后，随着灯光一闪一灭，漆器工艺忽然呈现，螺细琉璃光在不同光线下呈现出来的惊 人色彩，引发无数的惊叹与赞美，同时也激发了人们对这一传统工艺的农厚兴趣 【乙】山西漆艺经过数千年的传承与演进，孕有出了具有浓郁地方特色的髹①漆工艺文化， 稷山螺钿漆器就是其中的典型代表。螺钿工艺就是指用螺壳与海贝经过剥片、磨制，然后用 刻刀雕刻成为人物、花鸟、几何图形或文字等不同的图策，嵌于器物之上，罩漆加以髹饰成 漆器。由于其色彩天然明艳丽质，视觉美感特别强烈，被广泛应用于漆盒、漆器家具、木雕 等工艺作品上。稷山螺钿漆器不仅是中国传统技艺的杰出代表，也是 【注】①髹（xiù)：把漆涂在器物上 8.请根据《现代汉语词典》中“磨”的词条，给下面加点字注音，释义。(2分) 膳制 注音：（1) 释义：(2) (填写序号) 磨6（动）①用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的：~刀；~墨。②没完没了 地纠缠：一人。③消耗时间：拖延：一洋工。 mò（名）把粮食弄碎的工具：推~；电~。（动）①用磨把粮食弄碎：-面；②掉 转；转变：~不过弯 9.请根据语境，在乙文画线处填写恰当的内容。(2分) 10.雕漆隐花皆是心意，流光溢彩承载记忆。请用一句话介绍你所熟悉的山西非遗项目。(2分) (二) 班级开展“阅读经典名著”交流活动，请参与并完成第11小题。 11.(1)根据表格中两位同学的需求，请你从《经典常谈》的目录中为他们分别选择合适 的阅读章节。(2分) 目录 序 1 “四书”第七 50 《说文解字》第一 3 《战国策》第八 57 《周易》第二 12 《史记》《汉书》第九 62 《尚书》第三 20 诸子第十 78 《诗经》第四 29 辞赋第十一 91 “三礼”第五 37 诗第十二 100 “春秋三传”第六 43 文第十三 114 需求 推荐章节 小西：学习《关雎》《蒹葭》两篇课文后，我希望 ① 拓展了解关于《诗经》的更多知识。 小文：在历史课上学习了秦汉时期的文化，我想了 ② 解更多关于司马迁的在事迹。 (2)作者朱自清希望同学们读了《经典常谈》后能够“把它当作一只船，航到经典的 海里去”。在《经典常谈》之“海”中，你收获了什么？请仿照下面的示例简要 谈谈。(4分) 八年级语文第3页（共8页） 扫描全能王创建 示例：阅读《说文解字》第一后，我了解了汉字的起源和演变，对汉字的“文”和“字” 有了更深层次的理解，这一章节让我了解到博大精深的汉字文化。 (三) 班级开展“感受·岁月温情”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成第12小题。 皱纹是岁月的 石颜 小时候，爷爷坐在院中小马扎上，我就爱摸他脸上的皱纹。那皱纹像我摸过的老石榴树 的根，如蜘蛛网般网在他的黑瘦脸颊上，又在他眼角聚成两团深深的沟壑，笑起来时，便盛 满了冬日正午暖阳般的光。爷爷的手粗粗糙糙，掌心满是老茧，指节处的褶皱如伏天干涸的 的 河滩，但就是这双手，曾无数次将我架在他的脖子上，架起了我童年的欢喜。 这个时期，爷爷的皱纹浅浅的，浅到他坐在小马扎上时，我踮起脚尖，只能摸到他下巴 上硬邦邦的扎痛我手的胡茬。那时，我喜欢让他把我架在他的脖子上，去街上的副食品门市部 买水果糖。他剥去一颗水果糖的包纸，将光滑甜香的糖块塞进我嘴里。阳光穿过杏树枝叶的缝 隙，落在他脸颊上，我趴在他头上，能闻到他身上淡淡的烟草味，混着泥土的清香。他步子稳 健，踏过田埂上的青草，踏过村问的胡同路，每一步都踩出细碎的声响，如一首温柔的童谣。 我慢慢长大，爷爷脸上的皱纹也在不断加深。我十岁时，别说他把我架在脖子上了，背 上我走一会儿，都气喘吁吁。他走路时的脊背也微微佝偻，像株被风月压弯的糜穗。特别是 数几寒天，他仍然爱坐在院子里的小马扎上边晒太阳，边眯着眼看我写作业。偶尔抬头，我 些 看见阳光落在他深深的皱纹里，光影交错间，仿佛每一道沟壑都藏着说不尽的故事。 8 : 爷爷脸上的皱纹里，藏着他一生的风雨故事。他总爱说，年轻时，他当过兵，杠过枪， 立过三等功，在训练场上挥汗如雨；退伍回村后，为了把一家人的烟火日子担起来，他干生 产队最苦最累而工分最高的农活。那些年的风吹日晒，在他脸上刻下了深深浅浅的痕迹。他 9 : 说，他也曾翻过山，越过岭，去县城卖过自家地里种的红薯，山路崎岖，肩上的担子压得他 喘不过气，一想到家里的五个孩子，就又浑身是劲。说着说着，他的眼角就会泛起湿润，那 些皱纹也随之微微颤动。 我曾问过爷爷，他脸上的皱纹这么多，嫌不嫌自己丑？他咧嘴一笑，露出豁了四颗牙的 牙床，说：“傻孙子，这皱纹是荣誉呢！每一道，都是岁月给我颁发的奖章。”那时，我少 不更事，只觉得他的笑容，比春阳还要温暖。如今再看，才明白他话里的深意。那些皱纹， 燃 是他走过的风雨人生，是他一生的风霜与荣耀。 我上大一那年回家度寒假的日子里，爷爷生了一场大病，身子骨不如从前硬明了。他躺 在病床上，脸色苍白，皱纹似乎也变得更深了，如同一道道刻痕，触目惊心。我握着他的手， 那双手已干枯得像木块，连指节处的褶皱都变得僵硬。我忍不住红了眼眶，他却费力地抬起 手，用粗糙的掌心擦去我的眼泪，轻声说：“别哭，爷爷的病很快就好了。”那一刻，我看 见他眼角的皱纹里，盛满了疼惜与爱意。 如今，爷爷依旧爱坐在院子里晒太阳，只是不再坐小马扎，而是躺在躺椅上。他稀疏的 头发全白了，皱纹又深了。每次回到乡下老家，我仍然爱蹲在他身旁，伸手去描摹他瘦骨嶙 岣的脸上那又粗又深的纹路。阳光落在我们身上，暖暖的。我忽然觉得，他的皱纹，恰似一 本写满了岁月的诗集，每一道纹路，都是一句深情的赞美诗。 岁月无情，却也有情。它在爷爷脸上刻下皱纹，却也在那些皱纹里，藏满了爱与温暖。 那些深深的纵横纹路，是时光的馈赠，是生命的勋章，更是写给岁月最美的诗行。 : （节选自《山西晚报》，有删改) 八年级语文第4页（共8页) 架 扫描全能王创建 12.(1)请结合全文内容，将文章标题“皱纹是岁月的 ”补充完整，并阐述你这 样补题的理由。(5分) (2)结合文章内容，围绕“巧用比喻抒真情，妙炼语言暖人心”，写一段不少于150 字的赏析性文字。(10分) 三、 现实之思(26分) (一) 班级开展“风雨中绽放”小组合作学习活动，请参与并完成13~14小题。 风雨中的“坚强美人” 陈默 ·: 在南方的雨季，当乌云压顶、狂风骤起时，有一种花却偏要在风雨中绽放一它就是被 称为“风雨花”的葱莲。 长 “毒美人”的独特身姿 风雨花的鳞茎像一颗圆润的珍珠，藏在湿润的土壤里。线形扁平的叶子从鳞茎中抽出， 州 像一条条翠绿的飘带，在风中轻轻摇曳。最引人注目的是它美丽的花：花茎中空，顶端托着 一朵玫瑰红色的花，六片花瓣向外舒展，像一个小小的喇叭，又像少女撑开的舞裙。花瓣边 翻 缘带着细腻的褶皱，在雨水冲刷下更显娇嫩。 不过别被它柔弱的外表迷惑一它的鳞茎有毒，误食会引发呕吐、腹泻，但只要不触碰 它的汁液，它便是安全的观赏植物。」 风雨中的绽放密码 为什么它总在风雨后开花？原来，风雨花的鳞茎对空气湿度和气压变化极其敏感。暴雨 来临前，气压骤降、湿度升高，鳞茎中的开花激素会被迅速激活，短短几小时内就能完成从 含苞到盛放的全过程。古人说“风雨送春归”，而风雨花却用绽放告诉我们：风雨不是结束， 而是新生的信号. 翻 「不止美丽，更是“药用小能手” 在传统中医里，风雨花的鳞茎经过炮制后可入药，能清热解毒、散瘀消肿，对疮毒、乳 痛等有缓解作用。但切记：必须在医生指导下使用，切勿自行采摘。 如今，风雨花常被种在花坛边缘或盆栽中，每当风雨过后，那一抹玫瑰红在绿叶间跳动， 像一团才小小的火焰，提醒着我们：真正的坚强，是在逆境中依然选择绽放。 （选自《自然与科技》2025年第12期，朋删改) 13. 一组同学想分别用四字短语概括风雨花的特征，请你完成。(4分) 14. 二组同学围绕本文的语言展开了讨论，请你将空缺处的内容补写完整。(6分) 小西：我觉得本文的语言具有准确性的特点。如“(1) 八年级语文第5页（共8、页） 扫描全能王创建 ”这个句子，(2) (具体分析)。 小文：我觉得本文的语言还有生动性的特点。如“(3) ”这句，(4) (具体分析)。 组长：所以，本文说明语言兼具准确性和生动性。 (二)》 校团委开展“以智赋能·文化焕新”主题活动。请阅读下面材料并完成15小题。 【宏观图景：AI融入日常生活】 人工智能技术的广泛融入，正推动文化建设迎来从内容生产到传播休验的全方位革新。 据第五十七次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年12月，我国生成式人 工智能用户规模达6.02亿人，普及率达42.8%。智能场景应用加速落地，为千行百业发展注 入了强劲动能。如今，A1技术已进入寻常百姓家，成为大众文化生活的重要组成部分」 【技法创新：激活艺术新生】 人工智能技术的迅猛发展，正在为艺术创作注入全新活力。 2026年1月13日，“未来诗篇，技艺的笔触与留白一科技 艺术新样貌”展览在北京开展。艺术家们以科技手段为“画笔”， 以中国艺术特有的诗性为创作“灵魂”，在展厅中开启现代科技与 东方意蕴的精妙对话。赵梓君的《墨山》将两幅实体山水画卷与一幅 图1《墨山》 空白画布并列悬挂，由AI算法动态生成的山水影像投影于空白画布上，烟云缈缈，流瀑奔腾 2026年总台马年春晚的《贺花神》节目以“白玉月令组佩”为创作灵感，将十二花神 的古韵国风演绎得淋漓尽致。“白玉月令组佩”现存于故宫博物院，其花瓣刻有正月至十二 月的月令花，凝聚着古人对时令、气候、物候的观察智慧。而节目的视觉技术主创团队通过 文物三维数字化技术、生成式A!技术与A!实景拓展技术等多种创新手段的深度融合，突破 了传统舞台的物理界限，构建了一个“人景共生”的沉浸式互动舞台。 【沉浸体验：AI升级文化体验】 人工智能正在升级人们的文化体验 “浑源肇观”数字悬空寺体验馆，运用多项前沿科技手段，将 悬空寺这一东方文明智慧结品以数字化场景展现给游客：通过“AI+ 人机对话互动模式”演绎悬空寺北魏巨观传奇，互动展项包括AI智 图2悬空寺 慧旅游+数字人导览、沉浸式光影空间，AL换装、悬空寺VR体验等；创新推出“游走+沉 浸式剧场”，带给观众多样化、个性化体验。西安大唐不夜城的长安十二时辰主题街区则通 过全息投影、A1互动与角色扮演，让游客“穿越时空”，一睹盛唐气象。 【指尖传播：AI拓宽传播路径】 人工智能正通过短视频和社交媒体，为优秀传统文化传播赋能。据统计，2025年某平 台非遗相关短视频播放量超过8000亿次，国家级非遗相关视频超2.2亿条。更值得关洋的 是，AI类非遗视频作品增长1050%，许多古老技艺借助A1被亿万网友看见，也在被年轻一 代用新的方式记录下来、传播开去。 然而，技术的浪潮奔涌向前，我们也需保持一份清醒的审视。比如，人工智能会生成看 似合理但错误的信息；会制造“信息茧房”加剧群体间的认知分歧；等等。面对人工智能， 我们应当学会善用而不盲从，借助而不依赖。让技术成为我们理解传统、表达创意的工具， 而非替代我们思考的主人。 15.（1)请认真阅读【宏观图景：A1融入日常生活】中的内容，提取概括其主要信息。(2分) 八年级语文第6页（共8页） 扫描全能王创建 (2)校团委准备为此次活动制作宣传展板，请结合【技法创新：激活艺术新生】中的 内容及右图所示文物信息，为“白玉月令组佩”写一段说明性文字。(6分) 写作提示：①介绍其外形特点和独特价值； ②语言自然流畅；③不少于80字。 花推形月令佩+ 六环式活心， 勾云纹4 →可转动 →壁形花蕊 7 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你围绕 图3白玉令组佩 “以智赋能·文化焕新”的主题做总结发言，分享你的收获与思考。(8分) 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.阅读下面材料，按要求作文。 在生活的琐碎日常里，我们如逐光的飞鸟，心怀热忱。就像《社戏》里那群少年， 在朦胧月夜追寻归航的星光；又似《回延安》中作者对延安母亲的眷恋，那是对布望之 光的奔赴。在生活的洪流中，总有一束光值得我们全力以赴去追寻. 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：追寻那一束光题目二： ，伴我逐光成长 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的地名、校名、人名：③书写规范，卷 面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 八年级语文第7页（共8页） 扫描全能王创建 (医特装内不语务量) 八年级语文第8页共8页) 扫描全能王创建 ■ 2025一2026学年度第二学期期中 八年级语文答题卡 学 校 姓 名 贴条形码区 准考证号 容题前，考生先将自己的姓名及准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名及准考证号。 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择画必须使用05毫米的限色笔迹签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。 3. 请按照圈号顺序在各顺目的答题区域内作答，超出容题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 项 4.保持清洁，不要折，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 此栏禁止考生填涂 缺考标记 ▣ 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 一、古典之美(27分) 1.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 2.(2分) 处 3.(2分)(1)翕忽： (2)语： 4.(3分) (1)翻译： (2)翻译： 各自胞藏在手卷下边的衣褶里。 5.(4分) 西 6.(2分)(1) (2) 7.(4分) 二、文学之约(27分) 8.(2分)(1) =。。。。-- (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语这 扫描全能王创建 请在各题目的答画区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 9.(2分) 10.(2分) 11.(1)(2分)① ②」 (2)(4分) 12.(1)(5分)“皱纹是岁月的 (2)(10分) 三、现实之思(26分) 13.(4分) 14.(6分) (1)- (2) .(3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页（共2页） 扫描全能王创建 请在各题目的答画区域内作各，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15.(1)(2分) (2)(6分) (3)(8分) 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16: 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的客案无效 八年级语文第2页 扫描全能王创建 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ·请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2页（共2页） 扫描全能王创建 八年级语文参考答案 一、1、(1)窈窕淑女君子好逑(2)气蒸云梦泽波撼岳阳城(3)黄发垂磐并怡然自乐 (4)胡不归胡为乎中露(5)海内存知己天涯若经邻 2、示例：芦苇丛生、露水成霜凄清 3、(1)轻快迅疾的样子(2)说话 4、(1)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行时隐时现 (2)他们的互相靠近的两膝 5、示例：甲文中画线句子运用侧面描写，写水中鱼儿像在空中游动，日光直照到潭底，石上有鱼的影子， 衬托了水的清澈、纯净；乙文中画线句子描写了佛印“袒胸露乳”“矫首昂视”的外貌和神态，突出了僧人狂 放不羁的个性，“珠可历历数也”的细节从侧面凸显了王叔远的高超技艺。 6、(1)已经(2)④ 7、柳宗元在《石涧记》中的“响若操琴”从听觉的角度，用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水声的清脆 悦耳。 二、8、(1)mó(2)① 9、示例：中国古代劳动人民智慧和创造力的结晶。 10、示例一：山西剪纸艺术有着悠久的历史，题材广泛，体现了民间艺人的智慧与创造力。示例二：晋南 威风锣鼓，表演起来鼓声如雷、粗犷清脆、锣鸣镗镗，融音乐、舞蹈、技艺于一体，富有民族特色。 11、(1)①《诗经》第四②《史记》《汉书》第九 (2)示例：阅读《诗经》第四后，我了解了《诗经》的成书过程，明白了“诗言志”这一说法的来由，了解 了《毛传》和赋比兴的相关内容，这一章节的内容让我感受到诗歌的语言之美。 12、(1)示例一：诗理由：①运用比喻，将皱纹比作诗，语言优美，富有诗意与文学色彩；②能点明文 章主旨，体现皱纹中藏着的人生故事、深情与温暖；③可以与文末“写给岁月最美的诗行相照应，使文章 结构完整，意蕴悠长。 示例二：勋章理由：①运用比喻修辞，把皱纹比作勋章，能够生动形象地写出皱纹是岁月留下的人生印 记；②能突出文章中心，赞美爷爷平凡而伟大的一生，表达“我”对爷爷的崇敬与爱戴；③可以与文中“生命 的勋章”等内容相照应，使结构严谨。 (2)示例：本文以比喻为笔、以温情为墨，在细腻描摹中抒写了祖孙之间真挚深厚的情感。作者巧用比 喻，将皱纹比作“老石榴树的根“蜘蛛网”，形象地写出其纵横交错的特点；而“岁月颁发的奖章“写满岁月 的诗集'，则赋予皱纹荣誉与诗意的内涵。在语言锤炼上，作者用词精准传神，如盛满了冬日正午暖阳般 的光”中的“盛”字，便化光影为实体，让无形的温暖有了可触的质感，生动写出了爷爷笑容里的慈爱。全文 借精妙比喻与细腻文字，让皱纹成为承载着岁月记忆与祖孙深情的截体，温暖人心。 三、13、花朵美丽；鳞茎有毒：雨后开花：茎可入药 14、示例：(1)风雨花常被种在花坛边缘或盆栽中；(2)其中的“常”表范围和频率，说明风雨花的种植场 景以花坛边缘或盆栽为主，但并非唯一的地点；(3)线形扁平的叶子从鳞茎中抽出，像一条条翠绿的飘带； (4)运用打比方的说明方法，把风雨花的叶子比作翠绿飘带，生动形象地说明了叶子轻盈、舒展的特征， 增强了画面感。 15、(1)示例：人工智能推动文化建设全方位革新，广泛融入大众文化生活。 (2)示例：现存于故宫博物院的“白玉月令组佩”由十二枚花瓣形月令佩与一枚壁形花蕊组成，十二枚花瓣 紧紧环绕着花蕊。周边的花瓣形月令佩雕刻着正月至十二月的月令花及勾云纹，花蕊中心为可转动的六环 式活心，技艺精巧。该组佩凝聚了古人对时令、气候、物候的观察智慧，具有很高的文化与艺术价值 (3)示例：同学们，AI已广泛融入我们的文化生活。它为艺术创作注入活力，如AI作为新画笔，让《墨 山》烟云流淌；它升级了文化体验，如通过AI互动、角色扮演，让游客穿越时空，一睹盛唐气象；它更赋能 文化传播，让非遗借助短视频走进亿万人的视野。然而，拥抱AI的同时，我们也要时刻保持清醒，善用 而不盲从，借助而不依懒，让技术真正服务于文化的传承与创新。 四、16、略 扫描全能王创建