辽宁沈阳市虹桥中学教育集团2025-2026学年度(下) 七年级语文学科限时训练

2025-2026学年度（下）虹桥中学教育集团七年级 语文学科限时训练 满分：120分时间：150分钟 一、积累与运用（17分) 1.选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项()(2分) A.卓越（zhu6) 校补(jiào) 澎湃(bài) 一泄千丈(xiè) B.屏嶂（zhàng) 烦躁(zào) 苍劲(jin) 妇孺皆知（rú) C.哺育(bǔ) 亘古(gèn) 鸣咽(ye) 锲而不舍(qiè) D.殷红(yan) 迭起(di) 暗然(an) 气冲斗牛(dòu) 2.依次填入下面句子横线处的词语组合最恰当的一项是（)(2分) 一笔笔细腻的 ，能绘就壮美的画卷：一个个微小的音符，能组成宏大的交 响。时间，见证一个国家、一个民族在历史长河里 的轨迹，也记录每一个普通 个体在平凡生活中向上向善的脚步。翻开时光相册，我们看见涓滴细流汇聚成奔腾江河、 点点繁星闪耀璀璨星空。梦虽遥，追则能达：愿虽艰，持则可圆。前行道路上，仰望星 空又脚踏实地，跋山涉水行而不辍，每一个人都能 自己的目标。 A.描述勇于进取仍抵达B.描摹勇毅前行仍抵达 C.描墓勇于进取却实现D.描述勇毅前行却实现 3.下列分析不正确的一项是（)（2分) 历史星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有为核武器事业鞠躬尽猝， 死而后已的邓稼先：有锲而不舍地向古代典籍钻探，做了再说，做了不说的学者闻一多； 有在长征时翻越峭壁，半夜寒气逼人也依然酣然入睡的红军战士…这类人，就是现在 也何尝少呢？因为有这些埋头苦干、拼命硬千、前仆后继的人，使我们拥有了和平幸福 民主平等的美好生活。 A.“而”是连词，“为”是介词，“了”是助词，“依然”是连词。 B.“杰出人物”“翻越峭壁”“寒气逼人”分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语。 C.“这类人”指邓稼先、闻一多、红军战士等杰出人物，省略号用来表示还有很多 类似的杰出人物没有一一列举出来。 D.画线句是病句，修改方法是删除“使”字。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一 千三百多年的史事。 B.魏巍是著名作家，他写的《谁是最可爱的人》这篇小说真实而生动的记叙了志愿 军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们伟大的胸怀。 C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，如“孤”“鄙人”；有对他人的爱称，如 “卿”；有对平辈朋友的敬称如“大兄”等。 D,《钢铁是怎样炼成的》中保尔为救朱赫来，入狱后谎称被捕的理由是“从哥萨克 马鞍上割了块皮子做鞋底”，于是竟意外被释放。 (2)磨难是蘑刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。(3分) 语文学科第1页共8页 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难：①车被大 兵抢走了；②攒下买车的钱被孙 保尔经历的五次磨难：①童年的苦难； 侦探被了；③为了置办虎妞的丧 ②战场上的搏杀：③感情上的波折： ④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨 事卖了车 课堂上，老师要求以“磨难重重，结局不同”为意，为名著中的两位主人公拟写一 副对联，请你补充完整。 上联： 下联：五次磨难，百折不挠铸辉煌 5.古诗文默写。(6分) （1)落红不是无情物， 。(《己亥杂诗》) (2)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) (3) 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） (4)从今若许闲乘月， (陆游《游山西村》) (5)《爱莲说》中象征君子正直不苟、豁达大度的句子： 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】归嵩山作 唐·玉维 清川”带”长海，车马去闲闲°。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高心下，归来且闭关 【注释】①此诗为王维辞官归隐时所作。②川：河流。③带：围绕，映带。④薄： 草木丛生之地。⑤闲闲：从容自得的样子。⑥迢递：遥远的样子。⑦嵩高：.嵩山的别 称。⑧闭关：指闭户不与人往来。 6.下列对两首诗的理解与赏析，不正确一项是() A,甲诗由远及近、由实到虚展开描墓，从齐鲁大地远望泰山，到近观山势晨昏分界， 再到细望山间细节，最后到想象登顶，层次极为清晰。 B.乙诗以“归”为线索，写启程、途中所见、抵达嵩山，景物由清朗转入苍茫，心 境也由闲适渐趋沉静。 C.两诗均借山寓情：甲诗借泰山之雄阔抒入世豪情，.乙诗借嵩山之幽远写出世淡泊， 一刚一柔，一进一退。 D.两诗五、六句皆重在绘景造势：甲诗以云气、归鸟的动态突出泰山的高峻空阔： 语文学科第2页共8页 12.辽宁省博物馆“辽博手作”系列活动邀请市民制作葫芦香包，小廖决定选取下图做 公众号宣传图片，编辑审阅时要求附上一份荐图说明。请你根据材料二为背面设计图案， 补全“荐图说明”。(3分) 荐图说明 正面纹样：兰草 背面纹样： (1) 纹样寓意： 绿色叶片代表 纹样寓意： (2) 春天万物复苏、生机勃勃， 白色花朵象征高洁品格。 13.清明假期，同学小宁在沈阳故宫拍摄了一组题为“清宫格格簪花赏春”的个人写真 照，在朋友圈发布后，留言的亲友不少。请你结合以上四则材料，.帮小宁回复他们的留 言。(3分)共享优质资源库L857431149 同学王小贝评论：格格吉祥！格格的手串好漂亮！ 小宁回复：这叫“簪花手捻”， (1) 一“捻” 难求呢！ 语文李老师评论：你身边那个外国美女也穿格格服、簪牡丹，太有意思了！ 小宁回复：是啊，老师，咱们的簪花是非物质文化遗产，而且我相信」 (2) 张大北（哈尔滨老舅）评论：头上戴的什么花，看着像假的似的，哈哈哈… 小宁回复：老舅你别笑！等你来沈阳，咱俩拍宋朝主题写真集，到时候也给你戴大红花！ 我可不是瞎说，因为 (3) （二)阅读下面选文，完成14一18题。(17分) 接过铜旋子【】 明前茶 ①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个 24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了 40年粉皮的孙老爹还要出神入化。 ②一进作坊，就见正在忙碌的一家三口一一老母亲负贵调糊，不停地搅动瓦缸里 的绿豆糊浆，防止沉淀。小孙立于大灶边，一大锅沸水正在微微冒泡，他手持的旋子， 看上去就像武侠片中的金属盾牌一样，平底，溜圆，寸把高的浅边，发幽幽的红铜色， 小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡， 粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹别透的放射纹。 ③小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，铜的导热性很强，灼 热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离，老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉 水中，接着，它被轻轻挤出水分。不，也许我的比喻并不确切，老孙说：粉皮子可不像 白丝巾，你来感受下它的调皮。我洗净手，戴上白帽子，尝试从铜旋子里“捉”粉皮， 没错，它活泛得很，捉之滑手，挤之有韧性回弹，放入扎手的凉水中能迅速漂游，犹如 一朵有仙气的透亮水母。挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放 6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒。老孙才抬出一只竹帘子，我已经赶不上趟儿了。 ④我退出，小孙一家人的流水线就恢复了豫剧的调门儿，一招一式都揉在了点儿 语文学科第5页共8页 上。小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼晴看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活 的家什，而是武俠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂 膀旋动的离心力，迅速形成一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。见我看得发 呆，小孙笑道：“一心一意做上两年，你也一样应付自如，就像卖油翁说的：我亦无他， 惟手熟尔。” ⑤旁边的小孙妈妈心疼地说：“做咱这一行的，盼儿孙接手，又巴不得儿孙不肯 接手。只因做这件事实在辛苦，只要第二天是个大晴天，一家人凌晨5点就要起身做粉 皮，一到响午就要收手，再做下去，当天的粉皮会晾不干。这批货就算废了。”她扳过 儿子的手给我看一一小孙戴露指手套的左手指实是一层厚厚的茧，再一看，右手也是。 铜旋子导热快，沸水之上，赤手触之很难不烫出血泡。 ⑥“铜旋快慢看水温，溜边揭起能囫囵；收补窟窿摊圆整，水油刷晒看阴晴。” 老孙慢悠悠唱起老祖宗留下的歌谣，将一张张薄如蝉翼却又饶有筋力的绿豆粉皮移到长 竹帘上，这些竹帘子一只只斜靠在院墙上，或平搁在长凳上，场院中像同时升起了几百 枚皎洁的圆月，而那些影影绰绰的离心花纹，就像月亮上的桂花树一样，散发着梦幻光 泽。风徐徐吹送，新绿豆的清香在场院中鼓荡。强烈的阳光下，粉皮正在脱水，与竹帘 子分离时，发出轻微的啪嗒声。 ⑦太阳到了天心，一家人做完600张粉皮，连屋顶都被竹帘子占满了。小孙说： 跟我们一起吃拌粉皮吧，想来你也看饿了。我笑着应允。 ⑧才从铜旋子上捉下来的凉皮，与那些晒干后又泡发的凉皮口感不太一样，更糯， 弹力更强，吃在喉咙里像一条滑跳的游鱼。与此同时，刚从田园中摘下来的香、酸、辣、 凉等诸般滋味，都与那玉带般的凉皮纠缠得难舍难分，在舌尖唱起了大开大阖的豫剧， 那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鲜爽痛快。 ⑨我问小孙：回来做凉皮，也是为了在爹娘的膝头，吃一份这样的美味吧？ ⑩小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜。 2019年深秋，妈给我翻好了冬天的新被胎，让我回家拿，我进门，发现我爹在灶台旁站 久了；膝盖竟然不会打弯，要扶着墙才能把竹帘子扛出去，按他的话说，就是想唱戏都 亮不出霹雳嗓门了。我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。 归来接班，就这么定了。 ①此时，秋风平稳安详，农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声，院墙上的野菊开 得那么鲜活。 【注】铜旋子：一种铜制器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。 14根据文章②③自然段内容，补全粉皮的制作过程。(3分) →凝结粉浆→ →浸水挤干→ 15.从修辞角度赏析选文第④段划线句。(4分) 小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活 的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂 膀旋动的离心力，迅速形成一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。 16.请结合文章内容，分析小孙的形象。（4分) 17文章结尾处的环境描写在结构和内容上各有什么作用？（4分) 18.说说题目《接过铜旋子》的含义。(2分) 语文学科第6页共8页 乙诗以荒城、古渡、落日、秋山营造出恬淡温暖、充满生活意趣的归隐之境。 （二)阅读下面选文，完成7一10题。（14分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德整。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》) 【乙】孔子曰：“吾死之后则商也日益赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰： “商好与贤已者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父：不知其人，视其友。”故曰： “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆 ⑦，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与 处者焉。” (选自王肃《孔子家语》) 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子，商，字子夏；赐，字子贡。②鲍鱼之肆：·卖 咸鱼的店铺。 7.下列选项中加点字的意思或用法相同的一项是()(3分) A.有仙则名 卷卷有爷名(《木兰诗》) B.无案牍之劳形 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》.) C.久而不闻其香 求闻之若此(《穿井得一人》) D.是以君子必慎其所与处者焉 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分) （1)斯是陋室，惟吾德馨。(2分) (2)商好与贤己者处，赐好说不若己者。(3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 吾死之后则商也日益赐也日损 【甲】【乙】两段文字都涉及到了交友的内容，【甲】段中①“ 是刘禹锡的交友观，【乙】段中②“ ”是孔子的交友观。从【甲】【乙】 文段中你获得的两点交友启示是：③ 。（4分) (①②处用原文回答问题) 三、现代文阅读（36分) （一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 “你看这个戒指，外表是蝴蝶形状，里面用技术封存了鲜花，戴在手上，就好像画 中持蝶贵女一样，太好看了！”从广西来沈阳旅游的王欢刚刚排队买到了辽宁省博物馆 “簪花”系列手作饰品。 蝴蝶形状的戒指，点缀封存鲜花的手串、手捻、耳坠，搭配不同颜色的天然石… 最近，辽宁省博物馆“簪花”系列手作饰品凭借超高的颜值、精巧的设计和独特的内涵 “火出圈”，不少游客起大早来排队购买，但仍“一串难求”。 这款“出圈”的“簪花”系列文创设计灵感来源于辽宁省博物馆现藏的传世名画《簪 花仕女图》。像“簪花”系列手作饰品这样的文创产品，让文化知识由被动灌输转变为 主动探寻，是传统文化的创造性转化。文创产品走红的背后，是设计师们希望用文创传 播文物背后历史文化的初心。 (选自“新华每日电讯”) 语文学科第3页共8页 【材料二】 《簪花仕女图》传为唐代著名人物画家周防所作。《簪花仕女图》中仕女发式都梳 作高耸云髻，迷松博鬓，发髻之间各簪牡丹、芍药、荷花、绣球花等花时不同的折枝花。 看到这幅画作，就如同看见了整个大唐王朝雍容华贵的缩影，尽显富贵荣华之气。 一辽宁省博物馆副馆长董宝厚 古人簪花有心理上的企盼。三月三簪荠菜花，有明目解毒的功效，还有祈求丰年的 意味。南京民谣唱道：“三月三，荠菜花赛牡丹，女人不戴无钱用，女人一戴粮满仓。” 在古人的描述中，菊花一年四季皆有，仙道方家更是将菊花看作延寿客、不老草，因此 人们赏菊、咏菊、簪菊，饮菊花茶、菊花酒。 一刘汉杰 簪花，在秦汉时便已成俗，并且一直延续到了清代。在古代，簪花绝不是女人的专 利，宋代以后，男子同样喜欢簪花。他们通常将花插在幞帽或帽子上面，俗称“簪戴”。 一思明居士 宋微宗每次出游都“御裹小帽，簪花”；苏轼在年过五旬参加他人婚礼时，还要与 旁人争戴鲜花。.“头戴一朵花”正好体现了民众对于美的无限向往与追求。 一曹志成 【材料三】 9”· 清阴明间，去网儿苹台上 N出关餐多 R汉化卫花警Q阳出如州aR回 天水、开封、泉州烟火常动效应 博物馆赏花踏青 齐地巴然返乡祭祖”细怀英烈纸 41:25 亲于游 以花为媒促是斌市休阀和乡料监ǜ双要 体岩一次时墙目花40元 户外徒步动物园 热网的非遗体验答代仔文化各论斤可日氢国汽 吊动当地之通、住窗等消身900元} (选自“背岛大学文化旅游高等研究院”公众号) 【材料四】 在“非遗簪花有多美”和“巴黎街头中国簪花女孩惊艳外国人”的热点话题下，一 名中国女孩在法国巴黎街头展示非遗簪花，吸引了不少路人围观。她说：“相信会有更 多的人欣赏并爱上中式审美，因为民族的就是世界的。”网友们纷纷感叹，中国民俗美 学惊艳到巴黎人民了。 （选自“红星新闻”) 今年3月8日是第114个国际劳动妇女节，首都航空丽江航线为广大女同胞们举办 节日活动。乘务员穿着少数民族服装，将客舱中的鲜花以及手工花分享给了女旅客们。 机上的男家属主动为身边的女性家属簪花，乘务员也与机上的小旅客一起互动簪花，客 舱中充满了欢快、和谐的节日氛围。 (选自《人民日报》) 11.对以上材料内容理解分析正确的一项是（)(2分) A.“簪花”文创产品让收藏在博物馆里的文物“活起来”。文创产品“火出圈”，展 现了设计师将传统绘画艺术创造性地转化为历史文化的初心。 B.簪花作为一种传统饰品，…起源于秦汉，两宋以后渐成风俗，尽显富贵荣华之气，代 表着对健康、丰收的良好企盼，也体现了民众对于美的无限向往与追求。 C.以“花”作为媒介的旅游关键词，在带动交通、住宿和文化消费，促进城市休闲和 乡村旅游，传承民俗文化、非遗文化等方面发挥了积极作用。 D.“簪花女孩”走出国门，“簪花航班”飞上蓝天，让民俗美学面向世界展示独特的 民族魅力，从而培养出更多的文化交流使者和文化传承人。 语文学科第4页共8页 (三)阅读下面选文，·完成19一21题。（11分) 原来盲盒不盲啊 ①朋友王灿家养了十年的猫突发急病去世了。 ②这件事让家里气氛格外压抑，尤其是女儿，近一个月没有笑容，饭量锐减，整个 人日渐消瘦。丈夫张平安慰无果，不免埋怨王灿当初给女儿养猫。没想到王灿没有反驳， 只平静地说：“孩子其实明白猫不能复生，她需要的是我们接纳她的悲伤，·理解她的失 落与思念，而不是一味让她放下情绪去学习。” ③张平焦急地问：“道理我都懂，：可到底该怎么做？” ④王灿想到当下年轻人流行的盲盒，便有了主意：手机里存着许多猫咪的照片，不 如去江边捡一块鹅卵石；在石头上细致画出猫咪的模样，装进木盒做成盲盒送给女儿， 或许能抚慰她的伤痛。 ⑤夫妻俩立刻行动起来，王灿负责准备石头和木盒，张平重拾美术功底，躲在阁楼 上认真画猫。 ⑥猫咪去世四十九天这天，女儿收到了这份特殊的盲盒。.打开木盒，.她先是惊叫， 随即热泪盈眶。石头上的猫咪一只眼睁一只眼闭，毛发细腻，.神情与逝去的小猫一模一 样。孩子视如珍宝般把这块石头端端正正摆在了书桌上，喃喃说：“没想到，猫回来看 望我了，我会好好努力的。谢谢爸爸。” ⑦这是女儿上中学后第一次对爸爸说谢谢，张平险些落泪，私下对王灿感慨：“原 来盲盒不盲啊。” ⑧一年前，张平任职的外贸企业倒闭了，张平靠送外卖养家，牢骚甚多，觉得孩子 不懂事，自己每天风里雨里跑12小时，回家时带着点心与饮料，·小心翼翼放在女儿的 书桌上，她都懒得说谢谢，仿佛你所有的付出都理所应当。.一次，在为成绩发生冲突后， 女儿声泪俱下地吼过：·“你们做的所有事，.都只有一个目的；让我好好学习，提升成绩 与排名，好像除此之外所有的事，都不在你们的眼里。可我是一个人，我的喜怒哀乐， 你们理解吗？我的梦想，你们理解吗？我一说长大后要像岸本齐史那样画出《火影忍者》， 你们就要笑我，我一说长大后也可以成为汉服设计师，你们也要笑我，·为什么我感兴趣 的路都是不对的，只有你们为我选择的路才是对的？” ⑨自从送出第一只盲盒，一家三口的关系缓和了许多。女儿也懂事地表示，考上大 学前家里不再养猫，明白父母工作忙碌，自己学业繁重，都没有精力照料。 ⑩后来，互送盲盒成了一家人表达体谅与关爱的独特方式。一年多里，女儿收到过 火影手办、陶瓷小猫、文创文具、汉服配饰，.也收到过练习卷：爱花的王灿收到过花种、 球茎和花苗；张平则收到过防晒霜、骑行手套、防蚊水。小小的盲盒藏着惊喜，让三人 情感愈发亲密，平淡的日子也多了期待。 ①有时盲盒也会带来意外：女儿收到过飘逸的汉服、精致的发带与扇子，也收到过 习题册。看到练习卷时，她先是一愣，随即开怀大笑。 ②赠送盲盒的意义就在于：它不仅让双方都开启了心明眼亮的沟通旅程，而且消解 了父母之间、父母与子女之间诉苦式、咆哮式或互怼式的沟通，它像随风潜入夜的春雨， 化解了父母与孩子成长路上必有的焦渴、板结与压抑，·悄悄地、微妙地湿润了彼此的心 田，将“你永远被接纳”的承诺，送到对方的手里。 ③送出一只盲盒，就是送出一份“只属于你”‘的信赖与牵挂。 （选自《北京青年报》，有删改) 语文学科第，7页共8页 19.选文第⑥段画线句运用了什么人物描写方法？.有什么作用？(4分) 孩子视如珍宝般把这块石头端端正正摆在了书桌上，喃喃说：“没想到，猫回来 看望我了，我会好好努力的。谢谢爸爸。” 20.选文第⑧段为什么不能删掉？(3分) 21.选文第②段运用哪种表达方式？这段文字有什么作用？（4分) 四.写作(50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、 知识、叮咛一一一这一切激励鞭策着我们勇往前行。 以“带着 出发”为题写作。 要求： ①请将题目补充完整并抄写在答题卡上。 ②除诗歌、戏剧外，文体不限。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 ⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 (2)花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才 有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想：梦想也可以是 涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了 吗？ 以“拥抱梦想”为话题写作。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 语文学科第8页共8页 2025-2026学年度（下）虹桥中学教育集团七年级 语文学科限时训练 满分：120分时间：150分钟 一、积累与运用（17分) 1.1.选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项(C)(2分) A.卓越(zhu6) 校补(jiào) 澎湃 (bài) 一泄千丈(xiè) B.屏嶂(zhang) 烦躁(zào) 苍劲(jin) 妇孺皆知(rú) C.哺育(bǔ) 亘古(gen) 鸣咽(yè) 锲而不舍(qiè) D.殷红(yan) 迭起(dié) 暗然(an) 气冲斗牛(dou) 2.依次填入下面句子横线处的词语组合最恰当的一项是(B)(2分) 一笔笔细腻的 ，能绘就壮美的画卷；一个个微小的音符，能组成宏大的交 响。时间，见证一个国家、一个民族在历史长河里 的轨迹，也记录每一个普通 个体在平凡生活中向上向善的脚步。翻开时光相册，我们看见涓滴细流汇聚成奔腾江河、 点点繁星闪耀璀璨星空。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。前行道路上，仰望星 空又脚踏实地，跋山涉水行而不辍，每一个人都能 自己的目标。 A.描述勇于进取仍抵达B.描摹勇毅前行仍抵达 C.描摹勇于进取却实现D.描述勇毅前行却实现 2.3.下列分析不正确的一项是（A)（2分) 历史星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有为核武器事业鞠躬尽瘁， 死而后已的邓稼先；有锲而不舍地向古代典籍钻探，做了再说，做了不说的学者闻一多； 有在长征时翻越峭壁，半夜寒气逼人也依然酣然入睡的红军战士…这类人，就是现在 也何尝少呢？因为有这些埋头苦干、拼命硬千、前仆后继的人，使我们拥有了和平幸福 民主平等的美好生活。 A.“而”是连词，“为”是介词，“了”是助词，“依然”是连词。 B.“杰出人物”“翻越峭壁”“寒气逼人”分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语。 C.“这类人”指邓稼先、闻一多、红军战士等杰出人物，省略号用来表示还有很多 类似的杰出人物没有一一列举出来。 D.画线句是病句，修改方法是删除“使”字。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 3.（1)下列各项中表述不正确的一项是（B)(2分) A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一 千三百多年的史事。 B.魏巍是著名作家，他写的《谁是最可爱的人》这篇小说真实而生动的记叙了志愿 军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们伟大的胸怀。 C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，如“孤”“鄙人”；有对他人的爱称，如 “卿”；有对平辈朋友的敬称如“大兄”等。 D.《钢铁是怎样炼成的》中保尔为救朱赫来，入狱后谎称被捕的理由是“从哥萨克 马鞍上割了块皮子做鞋底”，于是竞意外被释放。 (2)磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。(3分) 语文学科第1页共8页 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难：①车被大 兵抢走了；②攒下买车的钱被孙 保尔经历的五次磨难：①童年的苦难： 侦探敲了； ②战场上的搏杀；③感情上的波折： ③为了置办虎妞的丧 事卖了车 ④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨 课堂上，老师要求以“磨难重重，结局不同”为意，为名著中的两位主人公拟写一 副对联，请你补充完整。 (2)上联：三番起伏，万念俱灰投末路 下联：五次磨难，百折不挠铸辉煌 5.古诗文默写。(6分) (1)落红不是无情物， 。(《己亥杂诗》) (2)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) (3) 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》) (4)从今若许闲乘月， (陆游《游山西村》) (5)《爱莲说》中象征君子正直不苟、豁达大度的句子：中通外直，不蔓不枝。 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】归嵩山作 唐·王维 清川°带长薄@，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递®嵩高⑦下，归来且闭关® 【注释】①此诗为王维辞官归隐时所作。②川：河流。③带：围绕，映带。④薄： 草木丛生之地。⑤闲闲：从容自得的样子。⑥迢递：遥远的样子。⑦嵩高：嵩山的别 称。⑧闭关：指闭户不与人往来。 4.6.下列对两首诗的理解与赏析，不正确一项是（D) A.甲诗由远及近、由实到虚展开描摹，从齐鲁大地远望泰山，到近观山势晨昏分界， 再到细望山间细节，最后到想象登项，层次极为清晰。 B.乙诗以“归”为线索，写启程、途中所见、抵达嵩山，景物由清朗转入苍茫，心 境也由闲适渐趋沉静。 C.两诗均借山寓情：甲诗借泰山之雄阔抒入世豪情，乙诗借嵩山之幽远写出世淡泊， 一刚一柔，一进一退。 D.两诗五、六句皆重在绘景造势：甲诗以云气、归鸟的动态突出泰山的高峻空阔； 语文学科第2页共8页 乙诗以荒城、古渡、落日、秋山营造出恬淡温暖、充满生活意趣的归隐之境。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。（14分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】孔子曰：“吾死之后则商也日益赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰： “商好与贤已者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰： “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆 ⊙，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与 处者焉。” (选自王肃《孔子家语》) 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子，商，字子夏；赐，字子贡。②鲍鱼之肆：卖 咸鱼的店铺。 7.下列选项中加点字的意思或用法相同的一项是(B)(3分) A.有仙则名 卷卷有爷名(《木兰诗》) B.无案牍之劳形 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) C.久而不闻其香 求闻之若此（《穿井得一人》) D.是以君子必慎其所与处者焉 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) （1)斯是陋室，惟吾德馨。(2分) 这是简陋的屋舍，我（住屋的人）品德美好（就不感到简陋了） (2)商好与贤己者处，赐好说不若己者。(3分) 子夏喜欢和比自己贤能的人相处，子贡喜欢与不如自己的人交谈。 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 吾死之后/则商也日益/赐也日损 【甲】【乙】两段文字都涉及到了交友的内容，【甲】段中①“谈笑有鸿儒，往来 无白丁”是刘禹锡的交友观，【乙】段中②“是以君子必慎其所与处者焉（或与贤已 者处：与善人居)”是孔子的交友观。从【甲】【乙】文段中你获得的两点交友启示 是：③我们应该慎重的选择朋友：多与那些有知识、有道德的人（好人、善良的人等） 交往：多与品德高尚的人交往才能不断进步。(4分)（①②处用原文回答问题） 【乙】参考译文： 孔子说：“我死了之后，子夏会一天天地进步，子贡会一天天地退步。”曾子问：“为 什么这么说呢？”孔子说：“子夏喜欢和比自己贤能的人相处，子贡喜欢与不如自己的 人交谈。不了解孩子如何，看看他的父亲就知道了；不了解这个人怎么样，看看他结交 的朋友就可以知道。”所以说：“和品德高尚的人交往，就好像进入了摆满香草的屋子， 语文学科第3页共8页 时间久了就闻不到它的香气了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行不好的人交往， 就好像进入了卖咸鱼的店铺，时间长了就闻不到它的臭味了，这也是因为自己和臭味融 为一体了。藏丹砂的地方会变红，藏墨漆的地方会变黑，这就是君子必须谨慎地选择和 自己相处的人啊。” 三、现代文阅读（36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 “你看这个戒指，外表是蝴蝶形状，里面用技术封存了鲜花，戴在手上，就好像画 中持蝶贵女一样，太好看了！”从广西来沈阳旅游的王欢刚刚排队买到了辽宁省博物馆 “簪花”系列手作饰品。 蝴蝶形状的戒指，点缀封存鲜花的手串、手捻、耳坠，搭配不同颜色的天然石… 最近，辽宁省博物馆“簪花”系列手作饰品凭借超高的颜值、精巧的设计和独特的内涵 “火出圈”，不少游客起大早来排队购买，但仍“一串难求”。 这款“出圈”的“簪花”系列文创设计灵感来源于辽宁省博物馆现藏的传世名画《簪 花仕女图》。像“簪花”系列手作饰品这样的文创产品，让文化知识由被动灌输转变为 主动探寻，是传统文化的创造性转化。文创产品走红的背后，是设计师们希望用文创传 播文物背后历史文化的初心。 (选自“新华每日电讯”) 【材料二】 《簪花仕女图》传为唐代著名人物画家周昉所作。《簪花仕女图》中仕女发式都梳 作高耸云髻，蓬松博鬓，发髻之间各簪牡丹、芍药、荷花、绣球花等花时不同的折枝花。 看到这幅画作，就如同看见了整个大唐王朝雍容华贵的缩影，尽显富贵荣华之气。 一辽宁省博物馆副馆长董宝厚 古人簪花有心理上的企盼。三月三簪荠菜花，有明目解毒的功效，还有祈求丰年的 意味。南京民谣唱道：“三月三，荠菜花赛牡丹，女人不戴无钱用，女人一戴粮满仓。” 在古人的描述中，菊花一年四季皆有，仙道方家更是将菊花看作延寿客、不老草，因此 人们赏菊、咏菊、簪菊，饮菊花茶、菊花酒。 一刘汉杰 簪花，在秦汉时便已成俗，并且一直延续到了清代。在古代，簪花绝不是女人的专 利，宋代以后，男子同样喜欢簪花。他们通常将花插在幞帽或帽子上面，俗称“簪戴”。 一思明居士 宋徽宗每次出游都“御裹小帽，簪花”；苏轼在年过五旬参加他人婚礼时，还要与 旁人争戴鲜花。“头戴一朵花”正好体现了民众对于美的无限向往与追求。 一曹志成 【材料三】 ■” 清明期间，去哪儿平台上 2024清明小长假出游关键词 C民文化和“日花百”引领假日出出刚员鸭 天水、开封、泉州爆火带动效应 1:25 博物馆赏花踏青 各地图续“返乡祭祖”“缅怀英烈”传统 亲子游 以“花为媒”促进城市休闲和乡村游发展 体验一次崂埔曹花40元 户外徒步动物园 热闲的非遗体验等民俗文化活动烘托节日氛国一， 带动当地交通、住宿等消要900元 (选自“青岛大学文化旅游高等研究院”公众号) 语文学科 第4页共8页 【材料四】 在“非遗簪花有多美”和“巴黎街头中国簪花女孩惊艳外国人”的热点话题下，一 名中国女孩在法国巴黎街头展示非遗簪花，吸引了不少路人围观。她说：“相信会有更 多的人欣赏并爱上中式审美，因为民族的就是世界的。”网友们纷纷感叹，中国民俗美 学惊艳到巴黎人民了。 (选自“红星新闻”) 今年3月8日是第114个国际劳动妇女节，首都航空丽江航线为广大女同胞们举办 节日活动。乘务员穿着少数民族服装，将客舱中的鲜花以及手工花分享给了女旅客们。 机上的男家属主动为身边的女性家属簪花，乘务员也与机上的小旅客一起互动簪花，客 舱中充满了欢快、和谐的节日氛围。 (选自《人民日报》) 11.对以上材料内容理解分析正确的一项是(C)(2分) A.“簪花”文创产品让收藏在博物馆里的文物“活起来”。文创产品“火出圈”，展 现了设计师将传统绘画艺术创造性地转化为历史文化的初心。（材料一：传播历史文化》 B.簪花作为一种传统饰品，起源于秦汉，两宋以后渐成风俗，尽显富贵荣华之气，代 表着对健康、丰收的良好企盼，也体现了民众对于美的无限向往与追求。（材料二：秦 汉己成俗) C.以“花”作为媒介的旅游关键词，在带动交通、住宿和文化消费，促进城市休闲和 乡村旅游，传承民俗文化、非遗文化等方面发挥了积极作用。 D.“簪花女孩”走出国门，“簪花航班”飞上蓝天，让民俗美学面向世界展示独特的 民族魅力，从而培养出更多的文化交流使者和文化传承人。（无此表述） 12.辽宁省博物馆“辽博手作”系列活动邀请市民制作葫芦香包，小廖决定选取下图做 公众号宣传图片，编辑审阅时要求附上一份荐图说明。请你根据材料二为背面设计图案， 补全“荐图说明”。(3分) 荐图说明 正面纹样：兰草 背面纹样：(1) 纹样寓意：绿色叶片代表春 纹样寓意：(2) 天万物复苏、生机勃勃，白 色花朵象征高洁品格。 示例1：荠菜花(1分)有明目解毒的功效，还有祈求丰年的意味。(2分) 示例2：菊花(1分)菊花一年四季都有，还有延年益寿的功效。(2分) 13.清明假期，同学小宁在沈阳故宫拍摄了一组题为“清宫格格簪花赏春”的个人写真 照，在朋友圈发布后，留言的亲友不少。请你结合以上四则材料，帮小宁回复他们的留 言。(3分) 同学王小贝评论：格格吉祥！格格的手串好漂亮！ 小宁回复：这叫“簪花手捻”，(1)到辽宁省博物馆排队买的“簪花”系列手作饰品 (设计灵感来源现藏于宁省博物馆的传世名画《簪花仕女图》)(1分)， 一“捻”难 求呢！ 语文学科第5页共8页 语文李老师评论：你身边那个外国美女也穿格格服、簪牡丹，太有意思了！ 小宁回复：是啊，老师，咱们的簪花是非物质文化遗产，而且我相信(2)会有更多的 人欣赏并爱上中式审美(1分) 张大北（哈尔滨老舅）评论：头上戴的什么花，看着像假的似的，哈哈哈···· 小宁回复：老舅你别笑！等你来沈阳，咱俩拍宋朝主题写真集，到时候也给你戴大红花！ 我可不是瞎说，因为(3)宋代以后，男子同样喜欢簪花（宋徽宗和苏轼也喜欢簪花） (1分) (二)阅读下面选文，完成14一18题。(17分) 接过铜旋子【】 明前茶 ①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个 24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了 40年粉皮的孙老爹还要出神入化。 ②一进作坊，就见正在忙碌的一家三口一一老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里 的绿豆糊浆，防止沉淀。小孙立于大灶边，一大锅沸水正在微微冒泡，他手持的旋子， 看上去就像武侠片中的金属盾牌一样，平底，溜圆，寸把高的浅边，发幽幽的红铜色， 小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡， 粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹。 ③小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，铜的导热性很强，灼 热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离，老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉 水中，接着，它被轻轻挤出水分。不，也许我的比喻并不确切，老孙说：粉皮子可不像 白丝巾，你来感受下它的调皮。我洗净手，戴上白帽子，尝试从铜旋子里“捉”粉皮， 没错，它活泛得很，捉之滑手，挤之有韧性回弹，放入扎手的凉水中能迅速漂游，犹如 一朵有仙气的透亮水母。挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放 6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒。老孙才抬出一只竹帘子，我已经赶不上趟儿了。 ④我退出，小孙一家人的流水线就恢复了豫剧的调门儿，一招一式都揉在了点儿 上。小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活 的家什，而是武俠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂 膀旋动的离心力，迅速形成一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。见我看得发 呆，小孙笑道：“一心一意做上两年，你也一样应付自如，就像卖油翁说的：我亦无他， 惟手熟尔。” ⑤旁边的小孙妈妈心疼地说：“做咱这一行的，盼儿孙接手，又巴不得儿孙不肯 接手。只因做这件事实在辛苦，只要第二天是个大晴天，一家人凌晨5点就要起身做粉 皮，一到响午就要收手，再做下去，当天的粉皮会晾不干。这批货就算废了。”她扳过 儿子的手给我看一一小孙戴露指手套的左手指实是一层厚厚的茧，再一看，右手也是。 铜旋子导热快，沸水之上，赤手触之很难不烫出血泡。 ⑥“铜旋快慢看水温，溜边揭起能囫囵；收补窟窿摊圆整，水油刷晒看阴晴。” 老孙慢悠悠唱起老祖宗留下的歌谣，将一张张薄如蝉翼却又饶有筋力的绿豆粉皮移到长 竹帘上，这些竹帘子一只只斜靠在院墙上，或平搁在长凳上，场院中像同时升起了几百 枚皎洁的圆月，而那些影影绰绰的离心花纹，就像月亮上的桂花树一样，散发着梦幻光 泽。风徐徐吹送，新绿豆的清香在场院中鼓荡。强烈的阳光下，粉皮正在脱水，与竹帘 子分离时，发出轻微的啪嗒声。 ⑦太阳到了天心，一家人做完600张粉皮，连屋顶都被竹帘子占满了。小孙说： 跟我们一起吃拌粉皮吧，想来你也看饿了。我笑着应允。 语文学科第6页共8页 ⑧才从铜旋子上捉下来的凉皮，与那些晒干后又泡发的凉皮口感不太一样，更糯， 弹力更强，吃在喉咙里像一条滑跳的游鱼。与此同时，刚从田园中摘下来的香、酸、辣、 凉等诸般滋味，都与那玉带般的凉皮纠缠得难舍难分，在舌尖唱起了大开大阖的豫剧， 那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鲜爽痛快。 ⑨我问小孙：回来做凉皮，也是为了在爹娘的膝头，吃一份这样的美味吧？ ⑩小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜。 2019年深秋，妈给我翻好了冬天的新被胎，让我回家拿，我进门，发现我爹在灶台旁站 久了，膝盖竟然不会打弯，要扶着墙才能把竹帘子扛出去，按他的话说，就是想唱戏都 亮不出霹雳嗓门了。我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。 归来接班，就这么定了。 ①此时，秋风平稳安详，农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声，院墙上的野菊开 得那么鲜活。 【注】铜旋子：一种铜制器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。 14.根据文章②③自然段内容，补全粉皮的制作过程。(3分) 调制粉浆→凝结粉浆→冷水拨离→浸水挤干→摊平晾晒 15.从修辞角度赏析选文第④段划线句。（4分) 小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活的家 什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂膀旋 动的离心力，迅速形成一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。 运用比喻的修辞手法， 把铜旋子比作武侠电影中施展绝世轻功的器具，把铜旋子吐出的成品比作雪莲花和溜圆 的海月水母， 生动形象地写出了小孙舞动铜旋子制作粉皮时的速度之快、铜旋子在半空中舞动的轻盈 动态和小孙做的粉皮的美丽、圆润、晶莹剔透的特点，（速度之快/轻盈动态1分粉 皮美丽、圆润、晶莹剔透1分) 体现出小孙用铜旋子做粉皮的动作麻利、熟练，技艺高超，表达了作者对他的惊叹及赞 美之情。（动作麻利、熟练，技艺高超/惊叹及赞美1分） 16.请结合文章内容，分析小孙的形象。(4分) 手艺精湛：小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不 是做活的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点， 借着臂膀旋动的离心力，迅速吐出一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。 吃苦耐劳：小孙戴露指手套的左手指实是一层厚厚的茧，再一看，右手也是。 孝顺懂事：我进门，发现我爹在灶台旁站久了，膝盖竟然不会打弯，要扶着墙才能把竹 帘子扛出去，按他的话说，就是想唱戏都亮不出霹雳嗓门了。我很心疼他，也想着，终 语文学科第7页共8页 归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了。（结合内容写出两 点即可) 17.文章结尾处的环境描写在结构和内容上各有什么作用？(4分) 内容上： 本文以画面结尾，余韵悠长，给读者留下想象空间； 描写了农家场院深秋里平稳安详安静鲜活的画面，点明了时间地点； 渲染了静谧闲适、幸福温馨的氛围； 烘托了小孙孝顺懂事的美好品质/烘托了小孙不择环境、顽强不屈的生命力（院墙上的 野菊开得那么鲜活”还含有把小孙或他代表的非遗比作野菊的意思)； 花开得鲜活也暗示小孙的绿豆粉皮会越做越好，小孙从父亲手中接过铜旋子，使绿豆粉 皮这一非遗技艺得以传承，深化文章主题。 结构上： 首尾呼应，照应第一段“去年深秋，去老山村行走”的描写，使文章结构更严谨。 18.说说题目《接过铜旋子》的含义。(2分) 表层含义指制作绿豆粉皮的工艺流程中，父亲从小孙手中接过铜旋子进行下一步流程。 深层含义指小孙从父亲手中接过铜旋子这个手艺，将制作绿豆粉皮的非遗手艺传承下去。 (三)阅读下面选文，完成19一21题。（11分) 原来盲盒不盲啊 ①朋友王灿家养了十年的猫突发急病去世了。 ②这件事让家里气氛格外压抑，尤其是女儿，近一个月没有笑容，饭量锐减，整个 人日渐消瘦。丈夫张平安慰无果，不免埋怨王灿当初给女儿养猫。没想到王灿没有反驳， 只平静地说：“孩子其实明白猫不能复生，她需要的是我们接纳她的悲伤，理解她的失 落与思念，而不是一味让她放下情绪去学习。” ③张平焦急地问：“道理我都懂，可到底该怎么做？” ④王灿想到当下年轻人流行的盲盒，便有了主意：手机里存着许多猫咪的照片，不 如去江边捡一块鹅卵石，在石头上细致画出猫咪的模样，装进木盒做成盲盒送给女儿， 或许能抚慰她的伤痛。 ⑤夫妻俩立刻行动起来，王灿负责准备石头和木盒，张平重拾美术功底，躲在阁楼 上认真画猫。 ⑥猫咪去世四十九天这天，女儿收到了这份特殊的盲盒。打开木盒，她先是惊叫， 随即热泪盈眶。石头上的猫咪一只眼睁一只眼闭，毛发细腻，神情与逝去的小猫一模一 样。孩子视如珍宝般把这块石头端端正正摆在了书桌上，喃喃说：“没想到，猫回来看 望我了，我会好好努力的。谢谢爸爸。” 语文学科第8页共8页 ⑦这是女儿上中学后第一次对爸爸说谢谢，张平险些落泪，私下对王灿感慨：“原 来盲盒不盲啊。” ⑧一年前，张平任职的外贸企业倒闭了，张平靠送外卖养家，牢骚甚多，觉得孩子 不懂事，自己每天风里雨里跑12小时，回家时带着点心与饮料，小心翼翼放在女儿的 书桌上，她都懒得说谢谢，仿佛你所有的付出都理所应当。一次，在为成绩发生冲突后， 女儿声泪俱下地吼过：“你们做的所有事，都只有一个目的，让我好好学习，提升成绩 与排名，好像除此之外所有的事，都不在你们的眼里。可我是一个人，我的喜怒哀乐， 你们理解吗？我的梦想，你们理解吗？我一说长大后要像岸本齐史那样画出《火影忍者》， 你们就要笑我，我一说长大后也可以成为汉服设计师，你们也要笑我，为什么我感兴趣 的路都是不对的，只有你们为我选择的路才是对的？” ⑨自从送出第一只盲盒，一家三口的关系缓和了许多。女儿也懂事地表示，考上大 学前家里不再养猫，明白父母工作忙碌，自己学业繁重，都没有精力照料。 ⑩后来，互送盲盒成了一家人表达体谅与关爱的独特方式。一年多里，女儿收到过 火影手办、陶瓷小猫、文创文具、汉服配饰，也收到过练习卷；爱花的王灿收到过花种、 球茎和花苗；张平则收到过防晒霜、骑行手套、防蚊水。小小的盲盒藏着惊喜，让三人 情感愈发亲密，平淡的日子也多了期待。 ①有时盲盒也会带来意外：女儿收到过飘逸的汉服、精致的发带与扇子，也收到过 习题册。看到练习卷时，她先是一愣，随即开怀大笑。 ②赠送盲盒的意义就在于：它不仅让双方都开启了心明眼亮的沟通旅程，而且消解 了父母之间、父母与子女之间诉苦式、咆哮式或互怼式的沟通，它像随风潜入夜的春雨， 化解了父母与孩子成长路上必有的焦渴、板结与压抑，悄悄地、微妙地湿润了彼此的心 田，将“你永远被接纳”的承诺，送到对方的手里。 ③送出一只盲盒，就是送出一份“只属于你”的信赖与牵挂 (选自《北京青年报》，有删改) 19.选文第⑥段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？(4分) 孩子视如珍宝般把这块石头端端正正摆在了书桌上，南南说：“没想到，猫回来看望我 了，我会好好努力的。谢谢爸爸。” 动作描写，语言描写(2分)，生动形象的写出女儿对盲盒的珍视(1分)内心的感动， 对父母的感激。(1分) 20.选文第⑧段为什么不能删掉？(3分) 插叙(1分)交代了过去王灿夫妇与孩子之间的隔阂(1分)解释张平听到孩子说谢谢 时差点流泪（或张平说盲盒不盲）的原因(1分) 21.选文第②段运用哪种表达方式？这段文字有什么作用？（4分) 议论(2分)总结上文(1分)突出/点明中心，概括亲子间良性沟通的意义，启示人们 重视亲子间的沟通方式。(1分) 语文学科第9页共8页