1.6 果实和种子（同步练习）-2025-2026学年 教科版科学四年级下册

1.6《果实和种子》课后同步练习 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地 （一）选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1、下面我们常吃的食物中，属于植物果实的是（ ）。 A. 花生米 B. 土豆 C. 香蕉 D. 胡萝卜 2、凤仙花的果实成熟时，用手轻轻一碰就会（ ）。 A. 变软 B. 自动裂开，弹出种子 C. 变成红色 D. 掉落在地上 3、果实的结构包括（ ）。 A. 果皮和种子 B. 果肉和种子 C. 果皮和果肉 D. 种子和胚 4、一株凤仙花能结出许多果实，每个果实里有多粒种子，植物产生这么多种子的主要意义是（ ）。 A. 让果实更好看 B. 获得更多营养 C. 更好地繁殖后代 D. 吸引小动物 5、豌豆荚中我们吃的部分（豆粒）属于（ ）。 A. 果皮 B. 种子 C. 果实 D. 花萼 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6、凤仙花的花凋谢后，花萼会直接发育成果实。 （ ） 7、苹果的可食用部分主要是由花托发育而成的，它属于假果，但仍然属于果实。 （ ） 8、香蕉里面没有种子，所以香蕉不是果实。 （ ） 9、果皮的作用仅仅是保护种子，与种子传播无关。 （ ） 10、一朵花只有完成传粉和受精，雌蕊才有可能发育成果实和种子。（ ） （三）连线题（把果实图片或名称与它的结构特点连起来） 果实名称 结构特点 凤仙花果实 果皮肥厚多汁，种子坚硬 豌豆荚 成熟时果皮自动裂开，弹射种子 苹果 果皮干燥，种子排成一列 花生 果皮坚硬，种子藏在壳内 二、能力提升园地 （四）实验与分析 11、小丽在科学课上解剖了凤仙花的果实和豌豆荚，记录如下： 果实名称 果皮特点 种子数量（粒） 种子排列方式 凤仙花果实 干燥，薄 约12粒 紧密排列 豌豆荚 较厚，嫩时可食 约6粒 排成一列 （1） 凤仙花果实成熟后果皮会自动裂开，这对种子的传播有什么好处？ （2） 豌豆荚的果皮在嫩时肥厚多汁，老时干燥变硬，这种变化对植物的生存有什么意义？ （3） 一株凤仙花通常能结出20-30个果实，每个果实约12粒种子。请你估算一株凤仙花大约能产生多少粒种子。植物产生这么多种子有什么意义？ （五）观察与推理 12、小明在野外发现一株植物，它的果实很小，顶端有冠毛（类似蒲公英）。一阵风吹来，果实随风飘散。 （1）这种果实的结构特点适应哪种种子传播方式？ （2） 如果这种果实的果皮很厚、很重，它还能被风吹远吗？为什么？ （3）请你再举出两种不同种子传播方式的植物例子。 三、拓展延伸园地 （六）小小植物学家 13、很多植物依靠果实和种子来繁衍后代。请你查阅资料或观察生活中的植物，完成下面的调查表。 植物名称 果实类型 （干燥/肉质） 种子数量 （多/少） 种子传播方式 这种传播方式的优点 例：蒲公英 干燥 多 风力传播 可传播到很远的地方 1. 2. 我的发现： 不同植物的果实和种子有不同的结构和传播方式，这是植物长期__________的结果。 参考答案与解析 一、基础巩固园地 （一）选择题 1、C（香蕉是果实；花生米是种子；土豆是块茎；胡萝卜是直根） 2、B（凤仙花果实成熟后会自动弹裂，传播种子） 3、A（果实由果皮和种子组成） 4、C（产生大量种子是为了提高繁殖成功率，延续种族） 5、B（豌豆粒是种子） （二）判断题 6、×（花萼凋谢，雌蕊的子房发育成果实） 7、√（苹果属于假果，但仍属于果实） 8、×（香蕉是果实，它的种子退化，但仍有果皮） 9、×（果皮还能帮助种子传播，如被动物取食后随粪便排出） 10、√（受精是果实发育的必要条件） （三）连线题 凤仙花果实 → 成熟时果皮自动裂开，弹射种子 豌豆荚 → 果皮干燥，种子排成一列 苹果 → 果皮肥厚多汁，种子坚硬 花生 → 果皮坚硬，种子藏在壳内 二、能力提升园地 （四）实验与分析 11、（1）果皮自动裂开可以将种子弹射到较远的地方，扩大种子的传播范围，避免与母株争夺资源。 （2）嫩时肥厚多汁可以吸引动物取食，帮助传播种子（动物吃下后排出）；老时干燥变硬，保护种子，直到成熟后自然开裂传播。 （3）20×12=240粒，一株凤仙花约产生240粒种子。产生大量种子可以提高繁殖成功率，即使部分种子不能萌发，仍有足够后代延续种族。 （五）观察与推理 12、（1）适应风力传播（果皮轻，有冠毛，可随风飘散）。 （2）不能。因为果皮厚、重，不易被风吹起，无法远距离传播。 （3）示例：苍耳（动物传播），豌豆（弹射传播），椰子（水力传播）。（答出两种即可） 三、拓展延伸园地 （六）小小植物学家（开放题，示例） 植物名称 果实类型 （干燥/肉质） 种子数量 （多/少） 种子传播方式 这种传播方式的优点 1. 苍耳 干燥 多 动物传播 钩住动物皮毛，带到远处 2. 椰子 干燥 少 水力传播 可在海上漂流，到达海岛 我的发现：不同植物的果实和种子有不同的结构和传播方式，这是植物长期 进化（或适应环境） 的结果。 学科网（北京）股份有限公司 $