1.6《果实和种子》同步练习-2025-2026学年科学四年级下册教科版

教科版科学四年级下册第一单元第6课《果实和种子》同步练习 一、填空题。 1. 果实通常由______和______两部分组成，这是果实与其他植物器官的重要区别。 2. 种子是植物的______器官，它能在适宜的条件下萌发成新的植物。 3. 有些植物的果实里只有一粒种子，如______；有些植物的果实里有许多种子，如______。 4. 种子的传播方式多种多样，靠风力传播的种子通常具有______或______的特点。 5. 我们吃的苹果、桃子，食用的部分主要是果实的______。 6. 植物通过结出果实和种子，实现了______的目的，保证物种的延续。 二、选择题。 1. 下列属于果实的是（ ） A. 土豆 B. 红薯 C. 西红柿 D. 胡萝卜 2. 种子中最重要的部分是（ ） A. 种皮 B. 胚 C. 子叶 D. 胚乳 3. 下列植物的果实里有许多种子的是（ ） A. 荔枝 B. 西瓜 C. 核桃 D. 樱桃 4. 蒲公英的种子靠风力传播，其适应风力传播的结构特点是（ ）。 A. 种子坚硬 B. 种子细小且带绒毛 C. 种子重量大 D. 种子有刺 5. 下列关于果实和种子的说法，正确的是（ ）。 A. 所有植物都能结出果实和种子 B. 果实一定含有种子 C. 种子都长在果实里 D. 没有果实的植物一定没有种子 6. 苍耳的种子靠动物传播，主要是因为其种子（ ）。 A. 味道甜美 B. 重量轻 C. 表面有钩刺 D. 容易腐烂 三、判断题。 1. 凡是能吃的部分都是果实。（ ） 2. 种皮的作用是保护种子内部的结构。（ ） 3. 植物的种子越大，萌发成新植物的可能性就越大。（ ） 4. 莲蓬的种子靠水力传播，这与其种子轻、易漂浮的特点有关。（ ） 5. 裸子植物没有果实，种子是裸露的。（ ） 6. 果实的大小和形状只与植物的种类有关，与生长环境无关。（ ） 四、简答题。 1. 请简要说明果实的结构特点及其对植物繁殖的意义。 2. 列举三种不同的种子传播方式，并各举一种对应的植物例子。 五、实验探究题。 小明同学发现，向日葵的果实成熟后，种子会自然脱落并分散到周围。他想探究向日葵种子的传播是否与风力有关，于是设计了如下实验： 实验材料：成熟的向日葵种子若干、吹风机、托盘、卷尺。 实验步骤： ① 在水平地面放置一个托盘，将托盘中心作为起点，用卷尺在托盘周围标注出距离起点50厘米、100厘米、150厘米的刻度线。 ② 取10粒向日葵种子，均匀放在托盘中心。 ③ 打开吹风机，调至中档位，对着托盘中心的种子持续吹30秒，观察并记录种子落到刻度线外的数量。 ④ 关闭吹风机，将种子重新放回托盘中心，重复步骤②和③，共进行3次实验，计算每次落到刻度线外的种子平均数。 ⑤ 更换吹风机档位为高档位，重复上述实验步骤，记录并计算平均数。 请根据上述实验，回答下列问题： （1） 小明设计的实验中，自变量是什么？因变量是什么？ （2）实验中为什么要进行3次重复实验并计算平均数？ （3）如果中档位风力下，平均有6粒种子落到100厘米刻度线外，高档位风力下平均有8粒种子落到150厘米刻度线外，能得出什么结论？ （4） 除了风力，向日葵种子的传播还可能与哪些因素有关？请写出一种并简要说明。 参考答案及解析 一、填空题答案。 1. 果皮；种子 2. 繁殖 3. 桃子（合理即可）；西瓜（合理即可） 4. 细小；带绒毛（合理即可） 5. 果皮 6. 繁殖后代 二、选择题答案及解析。 1. C 解析：西红柿由果皮和种子组成，属于果实；土豆、红薯、胡萝卜食用的部分是植物的茎或根，不属于果实。 2. B 解析：胚是种子的主要部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，能发育成新的植物体，是种子中最重要的结构。 3. B 解析：西瓜的果实里含有多粒种子；荔枝、核桃、樱桃的果实里通常只有一粒种子。 4. B 解析：蒲公英种子细小且顶端带有绒毛，能借助风力轻松飘散，适应风力传播；A、C、D选项均不符合风力传播的结构特点。 5. B 解析：果实是由子房发育而来，通常包含种子，这是果实的基本特征；A选项，苔藓、蕨类植物不能结出果实和种子；C选项，裸子植物的种子裸露，没有果实包裹；D选项，裸子植物没有果实，但有裸露的种子。 6. C 解析：苍耳种子表面有钩刺，能轻易附着在动物的皮毛上，随着动物的活动被传播到其他地方；A、B、D选项均不是苍耳种子靠动物传播的原因。 三、判断题答案及解析。 1. × 解析：我们吃的土豆、红薯等是植物的茎或根，并非果实，能吃的部分不一定是果实。 2. √ 解析：种皮质地较硬，能保护种子内部的胚等结构，防止其受到损伤。 3. × 解析：种子萌发的可能性主要与种子的完整性、活力以及外界适宜的温度、水分、空气等条件有关，与种子大小无关。 4. √ 解析：莲蓬的种子轻且表面光滑，容易漂浮在水面上，借助水力传播到远处。 5. √ 解析：裸子植物的胚珠裸露，没有子房壁包被，因此不能形成果实，种子直接裸露在外。 6. × 解析：果实的大小和形状不仅与植物种类有关，还与生长环境有关，如光照、水分、养分充足时，果实可能更大更饱满。 四、简答题答案。 1. 果实的结构特点：通常由果皮和种子两部分组成，果皮包裹在种子外面。对植物繁殖的意义：果皮能保护种子，防止种子受到机械损伤、病虫害侵袭以及水分流失；同时，有些果实的果皮香甜可口，能吸引动物食用，帮助种子传播到其他地方；还有些果实的果皮具有适应风力、水力等传播方式的特点，助力种子扩散，扩大植物的分布范围，有利于物种延续。 2. （1）风力传播：如蒲公英，种子细小带绒毛，能随风飘散；（2）水力传播：如莲蓬，种子轻且易漂浮，随水流传播；（3）动物传播：如苍耳，种子带钩刺，附着在动物皮毛上传播；（4）自身弹射传播：如豌豆，果实成熟后会自动裂开，将种子弹射出去（任选三种，合理即可）。 五、实验探究题答案。 （1）自变量：吹风机的风力档位（中档位、高档位）；因变量：向日葵种子落到刻度线外的数量及传播距离。 （2）进行3次重复实验并计算平均数，能减少偶然因素对实验结果的影响，使实验结论更准确、更具说服力。 （3）结论：向日葵种子的传播与风力有关，风力越大，种子传播的距离越远，传播的数量也越多。 （4）示例1：动物因素，动物食用向日葵果实后，未消化的种子随粪便排出，传播到其他地方；示例2：自身重力因素，向日葵果实成熟后，种子因自身重力自然脱落，散落在植株周围（合理即可）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $