江苏省扬州市梅岭中学等校2025-2026学年第二学期期中考试初二年级 物理试卷

2025-2026学年第二学期期中考试试卷 初二年级物理学科 (时间：100分钟；分值：100分) 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有，个 选项正确) 1.下列数据的描述与实际相符的是() A.一枚一元硬币的质量约为0.6g8.一个鸡蛋的重力约为5N C.一个中学生的体积约为60dm3 刊.教室中空气的质量约300g 2.关于质量和密度，下列说法中正确的是() A.科考队员把岩石标本从南极带回北京，标本的质量不变 B.氧气罐中的气态氧气用去一半，剩余氧气的密度不变 C.蜡的密度是0.9×103kg/m3,表示1m蜡的质量是0.9×103kg/m D。根据公式可知p=产，某种物质的密度与其质量成正比，与其体积成反比 3.小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图所示。然后在右 盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，发现左盘低右盘高。接下来的操作应 该( A.向左调节平衡螺母 B.向左移动游码 C.用滴管向烧杯中加水 D.用滴管从烧杯中取水 777777777777 第3题图 第4题图 第6题图 4.如图所示，车内装满沙子，小华用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力的作用，此 力的施力物体和受力物体分别是() A.绳、车B.车、绳 C.手、车D.车轮、手 5.关于弹簧测力计，下列说法中正确的是() A.弹簧测力计是测量质量的工具，1kg等于9.8N B弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜使用 (.测物体重力时，要待弹簧测力计指针稳定后读数 D.弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力与弹簧长度成正比 6.如图，水平向左运动的物体始终受到水平向右大小恒为2N的拉力，最终物体静止在水 平面上，在这一过程中，下列说法错误的是() A.物体运动时，受到的摩擦力方向始终水平向右 B.物体在运动过程中，速度大小先变大后变小 C.物体运动时，受到的摩擦力大小不一定为2N D.物体静止时，受到的摩擦力大小一定为2N 7.如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是( 初二年级物理学科第1页共7页 A.汽车轮胎上的花线 B.瓶盖于的修条纹 C.四凸不平的自行车脚瞪 D、储物箱下的滚轮 8.日常生活中，处处有物理。关于力的说法中，不正确的是(。) A.女排主政手大力扣杀时，球受到了的力等于于受到球的力 B.一鸡蛋礴石头、鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大 飞.跑步时，脚应向后踏地，说明物体间力的作用是相互的 D越靠近门轴推门越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关 9.啊牛爬行的时候会分泌出一种熱液，正是这种黏液使蜗牛能够牢牢“挂”在竖直窗玻 璃上·保持静止状态，如图所示。下列说法正确的是() A.蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力 B.蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力 C.当蜗牛匀速向上爬行时，不受摩擦力的作用 D.当蜗牛匀速向上爬行时，受到向下的摩擦力 改变物体的形状 举例1 力是物体对物体的作用 力的作用效果 举例Ⅱ 改变物体的运动状态 力的作用是相互的 力的三要素 第9题图 第11题图 第12题图 10.下列现象中，属于利用惯性的是（) A.跳远运动员起跳前快速助跑 B.汽车在冰雪路面行驶时减速慢行 C.汽车驾驶员及乘客规范系好安全带D.高速公路上行驶的车辆保持安全车距 11.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小安复习力学知识时构建的思维导图， 图中I处可补充的例子是() A.足球在草地上越滚越慢B.足球在空中沿弧线飞行 C.守门员抱住飞来的足球D.被踩在脚下的足球变扁 12.避险车道被称为高速公路上的“救命道”，如图所示，避险车道（陡坡）表面一般铺 堆厚厚的沙石或砾石作为制动层，失控车辆可以通过驶入避险车道来降低车速并安全停车， 避免发生交通事故。下列说法正确的是() A。铺有厚厚的沙石或砾石是为了减小汽车的惯性 B.车辆在冲上陡坡后速度减小是因为汽车具有惯性 C.车辆冲入陡坡减速上坡过程中合力为零 !车辆在陡坡上安全停车后处于平衡状态 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共26分） 13.某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层厚度为0.25m的铝膜， 对此，焊接和锻压都束手无策。后来，科学家解决了这一难题，他们先把薄薄的铝膜装到 钢罐内与内表面相贴，再往钢罐内灌满水，水中插入冷冻管密封后使水结冰，铝膜就与钢 罐接牢了。请你试解释其中原因：冰的密度比水的密度 ,由”=可知，当钢罐中 0 水结冰后体积会变 ,向外挤压铝膜，从而使铝膜与钢罐紧紧压在一起。 14.小山购买了一些荔枝，他想知道一颗荔枝的质量，于是他将托盘天平放置在水平桌面 初二年级物理学科第2页共7页 上、游码移到标尺 处，发现指针如图甲所示，则应 ,直到指针指在分度 盘中央。测量时，他将荔枝放在左盘中，砝码放在另一个托盘中，移动游码使天平再次平 衡，盘中砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，则该荔枝的质量为 go 10g 5 23468 乙 第14题图 第15题图 15,小明到江西省博物馆参观时，看到了用榫卯结构连接的滕王阁结构模型，如图甲。如 图乙，榫的接入部分宽度略大于卯的宽度，插入时通过增大 的方式来增大摩 擦，防止脱落；木匠在挖“卯”的过程中，木块的密度 (选填增大减小”或不 变)。 16.我们把物体由于地球的 而受到的力叫做重力。若将10kg的物体放在“天宫一号” 上带入太空，则该物体的质量将 (选填“大于“小于”或等于”)10kg。宇航员出舱 活动时，图中 （填序号)能表示她受到的重力的方向。 17.2025年11月9日至21日，第十五届全国运动会在广东、香港、澳门举行。如图是全 运会火炬“绽放”，整体呈金色，采用3D打印技术和耐高温铝合金制造，主体部分使用高 强度3D打印不锈钢和耐高温铝合金制成。它环保轻盈，说明它密度较 ，火炬中生 物质燃气燃烧时温度约为800℃，运动员手握火炬一点都不烫手，说明它导热性 (选填“好”或“差”)。 地球 m9999 第16题图 第1R题图 第19题图 18.如图所示，用6N的力握住总重为2.5N的水杯，使水杯在竖直方向上保持静止，若将 手的握力增大到8N,手与水杯之间摩擦力的大小将 (选填变大变小”或“不变”)。 若将水杯总重增加到3.5N,水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力为 N。 19.如图甲所示，小明将遥控玩具小车悬挂起来，启动小车，车轮转动但车不前进；而从 小车下方向上托起一块木板，当木板接触到轮子时，小车就向右运动，这说明使小车前进 的动力是 力，这个力的方向向；若桌面上放几只圆柱形铅笔（如图乙所示）， 铅笔上放一块较长的轻质薄木板，再将车头朝右放在该木板上， 启动小车前进挡，木板将向 运动。（后面两空均选填“左 或“右”) 20.如图所示是一起交通事故，两辆同向行驶的汽车“追尾”。 (1)虽B车驾驶员紧急刹车，但由于具有 仍撞击了A车， 碰撞的一瞬间，B车对A车的撞击力 (选填“大于“小 初二年级物理学科第3页共7页 于”或“等于)A车对B车的撞击力。 (2)碰撞时，B车驾驶员会受到 (选填“安全带”或汽车头枕”)的保护。 (3)A车车尾被撞坏，说明力可以使物体发生·， 21.如图是学生中的流行玩具指尖陀螺。其中间有滚动轴承，轴 承内有滚珠，利于 (选填“增大”或减小”)摩擦力。为 使其转得更久，飞叶一般采用密度大的金属制作，目的是通过增 大 的方法来增大飞叶的惯性 22.如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹，如果实心球运 动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 (选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向 运动”)：如果改成竖直上抛实心球，球到达最高点时 (选填“是”或“不是”)平衡状态，实心球在该运动过程中，运动 状态 (选填“会”或“不会”)发生改变。 三、解答题：（本题共10小题，共48分） 23(1).(2分)将质量相同的水、酒精和硫酸溶液分别装入甲、乙、丙三根完全相同的足 够长的试管中，图申已将水的液面位置标出，请在图中大致画出硫酸溶液（乙）和酒精（丙） 的液面位置。（已知P精<P水<P毓酸） (2).(2分)如图所示是利用传送带将货物匀速传送到高处的情景。请画出货物受到传送 带作用力的示意图。 (3),(2分)某玩具汤匙质量为50g,把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可 使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。 甲 乙 丙 24.(6分)小田同学有一个质量为30g的杯子，杯子装满水后的总质量为80g。他喝完水 再将杯子完全擦干后，又装满某种饮料，其总质量为105g。（P水=1.0gcm3)求： (1)该杯子的容积为多少cm3? (2)该饮料的密度为多少g/cm3? (3)小田同学将一质量为79g的空心小铁球装满该饮料，总质量为109g,则小铁球空心部 分体积为多少cm3?(已知P铁=7.9gcm3) 初二年级物理学科第4页共7而 25.(6分)小丽利用如图所示的器材探究弹簧的伸长量与它受到的拉力的关系： A△L/cm 3.2 个FN 2.4 2 1.6 15 10 0.8 02468FN 510152025L/cm 甲 丙 (1)要完成实验，除了如图甲所示一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已 知)、铁架台以外，还需要的一个测量仪器是 (2)进行实验后小丽记录数据如下表，表格中未填写的栏目应是 拉力（钩 码总重) 4 6 F/N 2.10 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 5.30 弹簧的伸 长量 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 3.20 △L/cm (3)请根据表格中的数据，在图乙中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像。 (④)由表可知，最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为( ) A.弹簧太硬了 B.弹簧超出了弹性限度 C.所挂钩码太轻 (⑤)通过分析可得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力 (⑥小丽又对两根长度相同但粗细不同的弹簧进行研究，记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧 的长度L,根据多组测量数据做出的图像如图丙所示，分别用这两根弹簧制成弹簧测力计， 则用弹簧 (选填“A”或B)制成的测力计测量的精确程度更高。 26.(6分)小亮在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图甲所示的三次实验， 用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木 板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 第3次 橡胶垫鞋子A 橡胶垫鞋子B 第2次 木块F 第1次 丙 ()实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 运动，此时 滑动摩擦力的大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小； 初二年级物理学科第5页共7页 (2)比较2、3两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系： (3)完成实验后，小亮想为体育中考选一双鞋底更粗糙的运动鞋，于是用两款质量不同的运 动鞋A、B进行了下面的实验：小亮用手快速拉动橡胶垫，鞋子相对于地面静止，测出鞋 子A在橡胶垫上受到的摩擦力为1.8N,鞋子B在同一橡胶垫上受到的摩擦力为1.2N,于 是他得出鞋子A鞋底更粗糙的结论。乐乐认为这个结论是 的（选填“正确”或“错 误”)： (4)同组的小红将实验方法进行了改进，其实验装置如图丁所示，将弹簧测力计一端固定， 另一端钩住木块，木块下面是一个长木板。实验时用6N的水平力F拉着长木板沿水平地 面向右做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为 N,地面对木板的摩擦力为 N。 27.(8分)小明利用图甲装置做“探究二力平衡的条件”的实验。 滑轮滑轮 细线 细线 之之沈欢 甲 乙 (1)当物体处于静止状态或 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 (2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态。 此时木块在水平方向上受到两个力的作用，这两个力是 的（选填“平衡”或“不平 衡)。接下来小明在左盘中增加一个质量很小的砝码，发现木块仍然处于静止状态，这时 木块在水平方向受到的拉力是 的（选填“平衡”或“不平衡”)，产生这一现象的原 因可能是一 (3)图乙装置中选用小卡片的原因是 (4)他在小卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，说明二力平衡时 两个力必须 ；然后他把小卡片旋转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置， 这是因为二力平衡时，两个力必须作用在 ；当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片 从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的两个力必须作用在 28.(6分)如图所示，在探究物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜 面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙 程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据 实验情形回答下面的问题： 水平面上铺毛巾 水平面上铺棉布 水平面上铺木板 甲 乙 丙 ()实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，使小车滑到水平面时的 相同， 初二年级物理学科第6页共7页 这种探究问题的方法是 (填“转换”或“控制变跫”)法； (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速 度改变得越 （填“快或“慢)： (3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受 阻力，则小车将在水平面上做 运动，说明物体的运动 (填“需要”或“不 需要)力来维持： (4)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的， (填“能或“不能”)通过实验直接验证。 29.(6分)如图是小红探究“同一直线上的两个力的合成”实验的部 @滑轮 分情景。 象皮筋 橡皮筋 (1)该实验应用了力能使物体 的道理。从图中可以 看出：力F的作用效果和力F1、F2的共同作用效果 所以力F可以说是它们的合力； (2)由图可知，小红同学是在探究同一直线上、方向 (选填“相 同”或“相反)的两个力的合力与这两个力的大小关系； (3)在图乙中，去掉作为F2的钩码，则橡皮筋会 ;（选填“伸长”、“缩短”或“不变”) (4)下列实验与引入“合力”概念所采用的方法相同的是 A.探究压力作用效果与哪些因素有关B.用粘有塑料颗粒的气球模拟宇宙膨胀 C.用两只完全的蜡烛探究平面镜成像的特点 (⑤)实验结束后，小红总结了下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，其中正确的 是 A.合力的大小一定大于每一个分力的大小B.合力的大小一定等于各个分力大小之和 C.若只增大某一个分力，合力可能会变小D.若同时减小两个分力，合力一定会变小 30、(6分)小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。 ①在烧杯中倒入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸 没在水中，在水面到达的位置做上标记，用天平测出小石块、 泳记 标记 标记 水和烧杯的总质量m1. ②将小石块从水中取出，用天平测出水和烧杯的总质量m2, ③向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总 第30题图 质量m3. (1)上述实验过程可简化为如图，小石块的质量m石= 用所测物理量的 符号表示). (2)设水的密度为p水，则小石块体积的表达式：V石= 用所测物理量的符号 表示)，小石块密度的表达式：p石= (用所测物理量的符号表示) (3)若步骤②中取出小石块时带走了一些水，小强所测得的小石块质量 (填“大 于”“小于”或“等于”)小石块的真实质量，所测得的小石块体积 (填“大于” “小干”或“等于”)小石块的真实体积，所测得的小石块密度 (填“大 于”“小平”或“等于”)小石块的真实密度。 初二年级物理学科第7页共7页