专项三 词语(四字词语、成语、量词、词语搭配和运用、关联词语)-2026年内蒙古十二盟市小升初语文考试试卷精选

小升初 专项三 词语（四字词语、成语、量词、词语搭配和 语文 运用、关联词语) 训 二量词。 1.【量词】在括号里填写合适的量词。 都 一( )人场券 一( )石子 一( )帆船 一( )话 一( )微云 一( )石桥 2.【量词】下面搭配有误的一项是( )。 A.一件雨衣 B.一张榜单 C.一个计划 D.一条小黑板 p 3.【量词】在语段中的括号里填上合适的量词。 拟 在一( )美丽的小山旁，有一( )小小的房子。房子东边是一( )鱼塘，后 面是一( )小树林。房前流过一( )清澈的小河，河岸边种着几( )高大的垂 柳。一( )风吹过，长长的柳条拂过水面，美丽极了。 已四字词语。 1.【词语积累】照样子，填写恰当的叠词。 例：（轻轻悄悄）地挪移 )地离开 )地越过 杀 例：（空空落落）的院子 )的礼物 )的行人 2.【词语积累】按要求写词语。 (1)形容英勇：视死如归、 (2)形容伤心：痛不欲生 (3)形容品德高尚：两袖清风、 3.【词语积累】把句子中画线部分换成四字词语，填在括号里。 (1)他说话办事坚决果断，毫不犹豫，从不拖泥带水。 超 (2)这衣服袖口的设计真是独创一格，与众不同。 孙 (3)这一切都是他自己做错了事，自己承受不好的后果。 4.【词语积累】将下面的词语补充完整，再选词填空。 焉知 福 万象 新 山流水 万不得 赴汤 火 斩钉 铁 云流水 翻箱倒 在 的春天，我们一行人走进了堪称川北天然的“清代书法艺术展厅” 和洞穴式书法艺术宝库的寻乐书岩。漫步洞窟间，我被岩壁笔走龙蛇、 的书法深深吸引。 5.【词语积累】根据句意在语段横线处填写合适的四字词语。 在老师的谆谆教导下，我明白了学习要 ,不能三心二意；为人处世要 ,不能感情用事；做事要 ,不能虎头蛇尾；做人要 ,不能背信弃义。 三关联词语。 1.【关联词语】用恰当的关联词语把两句话连成一句话。 (1)阅读能增长知识、提高写作能力。阅读能陶冶情操。 (2)人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。 2.【关联词语】在“航天英雄图片展”活动中，同学们准备了中国空间站首位载荷专家桂海 潮的资料。下面是配图文案，请你填入恰当的关联词语。 他总是乐观又豁达， 遇到挫折 能很快振作，满怀激情地投入工 作中。 很多时候都要面对高难度的科研项目， 他从不退缩。 3.【关联词语】下列句子中，关联词语使用不正确的一项是() A.这些变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋，即使不比作什么，也很值得观赏。 B.读科普类的书，既可以学到各方面的科学知识，又可以启迪智慧。 C.人类只要保护海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于作出它的奉献。 D.不管雪下得多大，山谷东坡的雪松总是完好无损。 4.【关联词语】填入下面文段中的关联词语，正确的一项是()。 江梦南小时候 一场意外失去听力， 人生的每一步对于她来说都 是“困难模式”， 她却凭借着惊人的努力一路逆袭，成为清华大学的博士，被评 为“感动中国年度人物”。 A.虽然不仅而且 B.虽然只要就 C.因为不仅而且 D.因为虽然但是 四词语搭配。 1.【词语搭配】在括号中填入恰当的词语。 ( )的月亮 )的天空 ( )的彩虹 ( )的草原 愉快地( 剧烈地( 仔细地( 激烈地( 2.【词语搭配】相同的意思可以用不同的词语表达。请在下面文段中填上表示“辽阔”的 不同词语。 我见过 的沙漠，也见过 的大海；我见过 的草原，也见过无边无涯的雪原…但是，我明白，比这些更宽广的还是人的心灵。 3.【词语搭配】选择“传”字组成的词语填空，正确的一项是()。 疾病 知识 信息 文明 A.传授传播传递传承 B.传承传播传授传递 C.传播传授传递传承 D.传递传授传承传播 4.【词语搭配】下列词语前后搭配都恰当的一项是()。 A.报效祖国围绕热爱探究真理 B.滋养生命 创造奇迹确定主题 C.提供资源 顾惜时间珍藏记忆 D.鼓动翅膀 主持成功 放飞梦想 五成语。 1.【成语积累】下列成语与“翻箱倒柜”结构类似的一项是( )。 A.万象更新 B.悬灯结彩 C.孜孜不倦 D.司空见惯 2.【成语归类】下列成语与戏曲无关的一项是( )。 A.有板有眼 B.字正腔圆 C.插科打诨 D.跃马扬鞭 3.【感情色彩】下列各组成语按感情色彩分类正确的一项是( )。 A.妙笔生花 动人心弦 面如土色 忐忑不安 B.感人肺腑 娓娓动听 买椟还珠 三顾茅庐 C.匠心独运 博览群书 焕然一新 气壮山河 D.囫囵吞枣 负荆请罪 破釜沉舟 轰轰烈烈 4.【成语理解】寓言是生活的一面镜子。下列句子中所描述的事与寓言故事搭配不当的 一项是() A.自从偶然在路边捡到钱包，他每天下班都去那里等，希望再捡一个。（守株待兔） B.哥哥沉迷于游戏，成绩一落千丈，经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。（亡羊补牢） C.上课时，王亮拿书遮挡自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（掩耳盗铃） D.点点已经把事情经过写清楚了，可她非要再加上一个空洞的结尾。（叶公好龙） 5.【成语运用】下列句子中加点成语运用不正确的一项是( A.他们必须预备过年吃的喝的用的一切…好在新年时显出万物复苏的气象。 B.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得 其所。 C.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。 D.我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 6.【成语运用】文段中四字成语运用不恰当的一项是( )。 对待学习要A.全神贯注，B.一知半解；对待科学要C.见微知著，善于发问并不断 探索；对待他人要D.心平气和，乐于帮助；对待逆境要迎难而上，E.锲而不舍。 7.【成语运用】注意例句中加点字部分，再照样子填空 例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在 跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 春天，粉红的桃花欣然怒放，艳丽的迎春花 ,热情的玫瑰 ,美 丽的海棠 ,到处花香醉人。 六综合练习。 1.【成语归类】按要求找成语，并把它写下来。 (1)来源跟其他成语不同的是 。 (揠苗助长、刻舟求剑、亡羊补牢、牛郎织女) (2)感情色彩跟其他成语不同的是 。(大公无私、舍己为人、自私自利、正直无私) (3)修辞手法跟其他成语不同的是 (骄阳似火、争奇斗艳、巧舌如簧、呆若木鸡) 2.【词语辨析】下列说法不正确的一项是( A.“棋高一着”“技高一筹”是一组近义词。 B.“大步流星”“手忙脚乱”都是描写人物动作的词语。 的 C.“威风凛凛”“怒气冲冲”都是描写人物神态的词语。 D.“心满意足”“口是心非”“诗情画意”三个词语的结构各不相同。 3.【关联词语】依次填入下面语段横线处的关联词语，最恰当的一项是( )。 经济的发展需要大量的自然资源， 我们依然要合理使用、取之 有度。以牺牲环境为代价换取经济发展， 创造出了暂时的繁荣， 是 不长远的。 A.因为…所以…如果…就…B.即使…也…虽然… C.不是…而是…如果…就…D.虽然…但是… 即使… 4.【词语理解】下列情境的表达与句尾括号内的四字词语不一致的一项是( A.梨园频道正在播放奶奶喜爱的戏曲。奶奶坐在沙发上，眼睛紧盯着电视， 不自觉地随着戏曲打起拍子，嘴上还跟着唱起来。（津津有味） B.颜体筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮，大气磅礴的特点。柳体瘦硬挺 圆并施，点画棱角分明，结构精妙，在匀称中追求变化，于刚劲中见秀润，于严谨中显 生动。（相提并论） C.我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又 飞起来了。（应接不暇） D.廉颇和蔺相如和好后，再也没闹过矛盾，蔺相如继续为国出谋划策，廉颇继续调兵遣 将守卫边境，二人一起保卫赵国。（同心协力） 5.【词语积累】全国各个地方都有赏荷佳景。请用任意两个四字词语 来形容右图中所描绘的景象。 6.【词语运用】依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的成 语，最合适的一项是( A.惟妙惟肖 遒劲挺拔 画龙点睛 余音绕梁 B.余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 C.惟妙惟肖 梦笔生花 笔走龙蛇 高山流水 D.余音绕梁 遒劲挺拔 栩栩如生 梦笔生花参考答案 自取”指遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。两者 专项一拼音与生字（拼音、字音、字形、字义）】 意思不相近。 -、1.bdRQ 4.C解析：本题考查近义词的运用。C项中，“人头攒 2.③⑥①②④⑤⑦ 动”“摩肩接踵”都是形容人很多，“形形色色”则是指 3.B4.C5.A 各具特点的人。三者意思不同。 6.bin miao guan zhi chan chuo nian 5.静寂平静安静静谧 chen 三1.B2.D 7.B8.B9.D10.C11.B12.A13.A 3.D解析：本题考查多义词。“烈火焚烧若等闲”与 14.B “万水千山只等闲”的“等闲”都是平常的意思。“等 二1.(1)然燃(2)具惧(3)爆暴 闲变却故人心”和“莫等闲”中的“等闲”都是轻易、随 2.僻劈避壁 便的意思；“等闲平地起波澜”的“等闲”意思是无端， 3.义益亦抑 平白地。 4.B5.D6.A7.D 4.C5.C6.B7.D 四、1.C2.C 三、1.L耳撇④②③ 3.C解析：本题考查词语辨析。“谈笑风生”形容谈话 2.形声字示例：具有高尚的情操 谈得高兴而有风趣。这里用来形容雨来对日本鬼子 示例：有一颗纯直质朴的心 暴行的怒喝，显然不恰当。 3.A 4.B 4.A解析：本题考查多义字。“温故而知新”的“故” 5.(1)泼冷水(2)拦路虎(3)跑龙套(4)唱反调 是学过的知识的意思，“故为精卫”的“故”是因此的 五、1.D 意思，“故园无此声”的“故”是故乡的意思。 2.A解析：本题考查词语运用。需要根据事物的特点 5.C 进行分析，春天的雨很温柔，从选项中可以发现③最 四、1.C2.C 符合；夏天的雷的特点是很猛烈，所以①最符合；秋 3.绊避jian huai耽hu6tng媚 天的风的特点是凉爽，所以④最符合；而“呵护”一词 4.食物丰盛的宴席 与“温厚”对应，②最符合。结合分析可以知道正确 5.D解析：本题考查字义。根据题千可知，“之”有 答案应该选择A。 到、往的意思。“思援弓缴而射之”的“之”是代词， 3.(1)①齿轮眨眼鞭炮时光彻底领域建树 指“鸿鹄”；“以子之矛陷子之盾”中的“之”是结构助 ②示例：明白领悟 词，相当于“的”；“锺子期听之”的“之”是代词，指伯 (2)①B②D③A 牙弹奏的琴声；“送鲍浩然之浙东”的“之”是动词， 专项三词语（四字词语、成语、量词、词语 有到、往的意思。因此本题应选D。 搭配和运用、关联词语)】 6.(1)M月(2)mài③ 一、1.示例：张块艘句朵座 (3)形容用眼神表达爱慕的情意mò 2.D 专项二词语（词语书写、词语理解、词语归类、 3.示例：座所方片条棵阵 词语感情色彩、近义词、反义词、词语辨析) 二、1.示例：匆匆忙忙轻轻松松心心念念形形色色 一、1.贺年染缸恐惧徘徊耽搁 2.(1)示例：奋不顾身临危不惧冲锋陷阵 僻静寄托魔鬼防御倾覆 (2)示例：泣不成声潸然泪下泪流满面 2.漫长彼此勉励书籍严峻领域机遇 (3)示例：拾金不昧大公无私坚贞不屈 见微知著 3.(1)斩钉截铁(2)独出心裁(3)自作自受 3.珍藏珍贵珍重珍惜 4.非更高已蹈截行柜 二、1.示例：(1)慌张(2)清澈(3)轻 万象更新行云流水 2.A 5.示例：专心致志深思熟虑有始有终诚实守信 3.C解析：本题考查近义词。俗语“一个巴掌拍不响” 三、1.(1)示例：阅读不仅能增长知识、提高写作能力，还 比喻矛盾和纠纷不是由单方面引起的。词语“咎由 能陶治情操。 (2)示例：虽然人们至今尚未在地球以外的太空中 找到生命，但是人们仍然相信遥远的太空存在 着生命。 2.即使也虽然但 3.C4.D 四、1.示例：皎洁蔚蓝美丽辽阔交流摇晃 检查战斗 2.示例：无边无垠 一望无际茫无涯际 3.C4.B 五、1.B2.D3.C4.D5.A6.B 7.示例：吐露芬芳绽开笑脸争奇斗艳 六、1.(1)牛郎织女(2)自私自利(3)争奇斗艳 2.D3.D4.B 5.示例：亭亭玉立婀娜多姿 6.D 专项四句子（句式转换、造句、仿句、标点、修改病句） 一、1.(1)刺猬缩成一团。 (2)年轮刻录着书声、歌声、笑声。 (3)示例：可爱的蜻蜓展开轻盈的翅膀。 (4)示例：威尼斯的小艇轻快地穿过石桥。 2.(1)一大滴松脂滴下来，正好把一只苍蝇和一只蜘 蛛包住了。 (2)八只笨重的铁牛，被人们用这样的办法，一只一 只地拖了回来。 3.(1)人生的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无 味了吗？ (2)你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿， 是不能设什么法来反抗的。 解析：陈述句改反问句时，①在句子前面要加上“难 道、怎么、岂能、岂”等反问词；②将“不是、不能、不 会”等否定词改为“是、能、会”等肯定词，反之亦然； ③句末还要加上“吗、呢”等语气词，④将句号改成问 号。反问句改为陈述句时，①要去掉反问词和语气词； ②将否定词改为肯定词，反之亦然；③句末用句号。 4.(1)爸爸对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。 (2)老师语重心长地告诉晓东：“你写字的时候不能 一味地模仿，要有自己的风格。” 解析：直述句改转述句时，①说话人即第一人称 “我”要改为第三人称“他”或“她”等；②冒号和前引 号要改为逗号，后引号删除；③内容中如果有“这” 时，则改为“那”。转述句改直述句时，①加上冒号 和引号；②第三人称“他”或“她”等要改为第一人称 “我”“我们”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第 三人称“你”“你们”；③内容中如果有“那”时，则改 为“这”。同时，也要根据实际情况进行适当变化， 准确反映说话人和听话人之间的关系。 5.(1)人们都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的 英雄。 (2)看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，不能 不诱发你调动这些语言文字的情绪。 解析：肯定句改双重否定句时，把肯定词去掉，加上 双重否定词。双重否定句改肯定句时，去掉双重否 定词，加上“必须”“都”“一定得”等肯定词。 6.(1)在整片河湾里最引人注目的是这只白鹅。 (2)武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。 二、1.示例：看着舞台上的演出，观众忍不住赞叹：“太精 彩了！” 2.示例：写作时，日子从滑动的笔尖上过去起床时， 日子从闹铃的响声中过去 3.示例：迎春花它虽然不如牡丹那么姹紫嫣红，但 它总是第一个向人们报告春来的消息 4.示例：我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快 了，脸上烫烫的，感觉身上的血都涌到了脸上，手心 也时不时地渗着冷汗。 5.示例：我最喜欢吃煎虾仁。把小葱、大蒜、虾仁放进 锅中，让虾仁在平底锅里跳舞似的煸炒着，不一会 锅里的虾仁就给自己换上了红色的外衣，光是看到 这鲜艳的红色，闻闻葱花的香味，就够吃掉两碗米 饭了。 6.示例：风儿特别讨厌地撩乱了我的头发，树叶沙沙 作响好像也在议论我，路旁的小花也摇晃着脑袋好 像在嘲笑我 7.示例：我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上 小鸟的叽叽喳喳，来回走动的身影都无法使他分 神，他仿佛完全沉浸在了这本书里，无法自拔。 三、1.，， 2.C 四、1.A 2.①把“《我的童年不散场》”的书名号改为双引号； ②把“回忆未来”改为“回忆过往”； ③在“表达自己对老师和母校”后添加“的不舍”； ④把“通过制作成长纪念册、使我们心中涌起了深 深的眷恋之情”中的“、”改为“，”，同时删掉“使”。 五，1.示例：(1)他一失足就从土坡上滑下来了。 (2)一些失足青少年认识到了过去的错误，经常发 出“悔不当初”的感叹。 2.B3.AC4.D 5.(1)示例：今天，我比往常都起得早，快速地梳洗好 后便来到窗前。看到窗外明媚的阳光照着大 地，听到鸟儿们欢快地唱着歌，我不禁笑了起 来。这一切仿佛都在告诉我：“今天的天气真 好，愉快的一天开始了！” 71