赤峰市红山区2025年第二学期期末学情监测-2026年内蒙古十二盟市小升初语文考试试卷精选

小升初 赤峰市红山区2025年 语文 第二学期期末学情监测 ……时间：90分钟满分：100分 班 亲爱的同学们，六年时光如沙漏中的细沙悄然流逝。学 校要打造“成长印记”时光博物馆，邀请你们以“文字策展人” 的身份完成以下任务，用语文能力为童年记忆建档。 任务一：展厅筹备·字词档案库(16分) 一下面是小语老师给同学们写的留言，请你完成后面的任 务。(11分)】 时光急遽，转眼间，六年小学生活悄(qiā0qiǎo)然 而逝。【 】这段时光像被初阳蒸融而无可挽回地消 拟 逝了，【 】曾经的美好，时常在眼前pai huai( ), 与刚入学时那个无措的孩童相比，现在的你们已ji色ran ( )不同。六年前，你yTwi( )在妈妈的身旁， 一脸稚气地走进学校。老师为你提供(gong gong)知识 的养分，同学为你排解生活的苦闷，理想为你点亮未来的 版图。我们相聚、相识在这美丽的校园。【甲】这里有稚嫩 的欢笑，也有脆弱的哭泣，有jimò( )和jing huang ( ),也有专注与坚定…【乙】人的一生必然要走过 条 许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一阶段的结束，又是 崇 新征程的开始。同学们，你们即将进入新的“驿站”，老师 们将最美好的祝福送给你们！ 1.根据拼音正确书写汉字，填写在文中的括号里。(5分) 2.用“/”为加点字选择正确的读音。(2分) 3.在【】内填写合适的关联词语，使语句衔接顺畅。(2分) 4.将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段， 放在( )衔接最恰当。(2分) 超 A.【甲】处 B.【乙】处 洲 御 ②小文在回顾毕业晚会时，写了一段话，文中有五处错误， 请你修改正确。(5分】 5.用修改符号在原句上修改病句。（一处标，点，一处错别 字，三处语病)(5分)》 在毕业晚会上，同学们载歌载舞，脸上洋溢着幸福 的笑容。通过这次活动，使大家感受到了同窗情谊的珍 贵。班主任老师也送上祝福，希望我们在未来的道路上 勇往直前，努力实现自己的理想和志愿。最后，晚会在 全体同学合唱“毕业歌”中圆满落下帷慕。这次活动不 仅丰富了我们的校园生活，而是让我们对未来充满了 信心。 任务二：知识星河·知识密码箱(12分) 三师长和朋友也送上美好寄语，让我们一起来看看吧！(12分】 6.瞧，老师以“ ,一字值千金”告诉我们学 习要用功；还用“门前流水尚能西！ 提醒我们要永远保持乐观积极的态度。学长用亲身经 历讲述“良药苦口利于病， ”的重要 性，劝告我们要多听中肯的意见。父母希望我们面对困 难和诱惑时，能“千磨万击还坚劲， ”, 做个像竹子般刚正不阿的人，还用“ ,老 大徒伤悲”来告诫我们现在要努力学习，否则等将来后 悔也来不及了。校长鼓励我们大胆创新，勇攀高峰，牢记 “苟利于民， ”。我们将带着这些美好的祝愿向 未来出发。(8分) 7.留言中，老师引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未 来，下列最合适的一项是()(2分) A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D.百川东到海，何时复西归？ 8.在横线上填写与加点词语意思相近的词。(2分) 毕业季的校园里，空气中弥漫着离别的气息。看着 熟悉的教室、操场，想到即将与朝夕相处的老师、同学分 别，心中满是 ,过往的点点滴滴在脑海中 不断浮现，令人 。回首校园时光，有欢笑 也有泪水，此刻只想把这份情谊珍藏，真是难舍难分。 任务三：展品解读·阅读策展台(42分) 四整本书阅读。(5分)】 9.下列选项内容对应有误的一项是( )。(1分) A.变成小孤仙—一尼尔斯——《骑鹅旅行记》 B.吹嘘冒险经历—一贝琪——《汤姆·索亚历险记》 C.搭救“星期五”—一鲁滨逊—一《鲁滨逊漂流记》 10.下列关于名著的表述，不恰当的一项是()(1分) A.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精 神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。 B.《骑鹅旅行记》的作者是瑞士女作家塞尔玛·拉格洛 芙，书中介绍了大量的地理概况、风土人情及历史 知识。 C.汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险，又有点虚荣心 的男孩。 11.你认为下列名著中的人物，谁适合做航天员？请你结 合人物性格特点及其经历进行分析，清楚地说明理由。 (3分) 鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》—一汤姆·索亚《汤姆·索亚 历险记》 我推荐： (人名) 我的理由是： 五◆文言文阅读。(7分)】 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑①，必将有盗。”其 邻人之父②亦云③。暮而果大亡④其财。其家甚智⑤其子， 而疑邻人之父。 (选自《韩非子》) 【注释】①筑：修补。②父（ǔ）：对老年男子的尊称。③云： 说。④亡：失去，丢失。⑤智：认为聪明。 12.下列句子中，加点字的解释有误的一项是()。(1分) A.天雨墙坏（下大雨） B.暮而果大亡其财（夜晚） C.其家甚智其子（甚至）D.而疑邻人之父（却） 13.借助注释，理解下面句子的意思。(2分) 不筑，必将有盗。 14.面对儿子和邻人之父相同的提醒，富人为何“智子疑 邻”？(2分) 15.《智子疑邻》这则寓言告诉我们一个什么道理？() (2分) A.我们要学会客观地看待问题，不能因为亲疏关系而 影响对事情的判断。 B.我们要相信自己的家人，不要轻易怀疑他们。 C.邻居之间应该互相帮助，而不是互相怀疑。 D.听取别人的意见很重要，尤其是来自亲人的意见。 六课内阅读。(15分】 片段一：选自《匆匆》 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地 41 匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太 阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着 旋转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的 时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过 去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的 手边 ；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我 身上跨过，从我脚边 了；等我睁开眼和太阳再见， 这算又 了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子 的影儿又开始在叹息里 了。 片段二：选自《那个星期天》 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等 母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴 奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去 找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲 在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画 报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。 我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干 什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声 音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 16.在片段一的横线上填上合适的词语。(2分) 17.片段一中最后一句话运用了 的修辞手法。从 所填词语中我们还知道这是运用了 的修辞手 法。(2分) 18.片段一通过对 等日常生 活中小事的描写让我们感受到了作者对时间流逝的感 慨。仿照片段一写写你对时间流逝的感慨吧。(6分) 19.片段二中画线句子，表现了“我”此时怎样的心情？为 什么不直接写心情，而是写院子里的景象？(3分) 20.《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实 这两篇文章在表达情感方式上有什么 七非连续性文本阅读。(15分】 阅读以下材料，完成相关任务。 【材料一】 家风不仅凝聚着古人对于家庭教育的心得与智慧，也 42 反映着时代背景下一个个家庭的价值观，家有规矩，自成 方圆。好的家风，历经一代又一代人的传承和沉淀，融入 家族文化基因，成为家庭成员自发自觉的道德规范和行为 指南，这其中，家训的作用功不可没。目前发现的有文字 记载的最早的帝王家训，是周文王遗命周武王的《保训》。 而家训文化真正的开创者，当属周公旦，在他的《诫伯禽 书》之后，“家训”逐渐流传开来，成为一种文化传统。 (摘编自“搜狐网”) 【材料二】 (摘编自“澎湃新闻”) 【材料三】 家规、家训贵在执行，一个能贯彻、会贯彻家规家训的 家庭，他们的成员往往严于律己。执行家规、家训有助于 培养孩子的品德素质，使他们具备正确的价值观和行为准 则。在执行过程中，孩子们会接受道德教育，在行为上更 加遵循规范。同时，执行家训家规有助于规范孩子的行 为，提供清晰的行为准则，让孩子们明确自己的责任和义 务，学会遵守规则，培养自律能力，并形成良好的生活习惯 和行为习惯。 更重要的是，执行家训、家规有助于建立和谐的家庭 氛围。在执行家规的过程中，家庭成员互相尊重、互相支 持，孩子们能够体会到家庭的温暖和稳定。在这样的氛围 中成长，他们会感到安全和满足，能够积极向上地面对生 活的各种挑战。 （摘编自《中国劳动保障报》2024年4月10日) 【材料四】 李大钊百年家训是勤政廉洁，慷慨助人。李大钊任北 京大学图书馆主任期间，把工资都用来支持党的活动、帮 助同志、救济贫苦青年，对自家生活却十分“小气”。李大 钊提倡“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚 声，而惟以求真的态度作踏实的工夫”。他教育孩子们要 热爱劳动，热爱劳动人民，用自己的勤劳换来美好的生活。 有人说李大钊家的孩子穿着土里土气，不像北大知名教授 的孩子，李大钊却认为“以有限之精力，有限之物质，应过 度之要求，肩过度之负担，鲜不气竭声嘶，疲于奔命”。李 大钊总是在日常点滴中教育、影响孩子。他和孩子们下的 军棋，棋盘是自己画的，棋子也是自己做的。他对孩子们 说：“自己做的军棋玩起来是不是更有意思呢？在任何小 事上面去节省，余下来以后想必可以去做更大的事。”他简 朴的生活作风一直延续到生命的最后一刻。1927年，先生 被反动军阀杀害，家里的财产仅有一块大洋。 (摘编自“澎湃新闻”) 21.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是() (2分) A.家风是古人家庭教育心得与智慧的结晶，反映了不 同时代背景下家庭的价值观，并通过家训这一形式 得以传承和积淀。 的 B.家训文化最早可以追溯到周文王，而周公旦则是家 训文化的真正开创者，他的《诫伯禽书》使家训逐渐 成为一种文化传统。 C.家训的作用主要在于为家庭成员提供行为规范，但 执行家训并不一定能培养出品德优秀的孩子，还需 要其他教育方式的配合。 D.李大钊的家训强调勤政廉洁和慷慨助人，他的生活 作风简朴，甚至在生命的最后一刻也保持着这种简 朴的风格。 22.你可以从材料二的漫画中读出什么信息？(3分) 23.阅读材料四，思考：新时代物质生活已极大丰富，你认 为李大钊“小气”的做法是否还有必要？（在括号里画 “/”)请说明理由。(3分) 有必要() 没必要() 理由： 24.结合以上材料，为如何建设良好的家风提出两点建议。 (4分) 25.请你从学过的古诗文中，选取适合作为家规的诗句，写 出来并说明选择的理由。(3分) 任务四：时光留声·创作纪念馆(30分) 26.我们的小学生活多姿多彩，六年中在我们身边发生了许许 多多的事，有的让我们欣喜若狂，有的让我们沮丧难过。 请你以笔为媒，记录生活中的情感涟漪，写下那件让你难 以忘怀的事，让读者真切感受到你的喜怒哀乐。 要求：题目自拟，内容具体，详略得当，表达真情实感。 注意：文中不得出现真实的校名、人名。具画面感和浪漫色彩。它并没有直接点明汤姆遇到 了新来的女孩贝琪，而是用一种夸张而美好的比喻， 生动地刻画出汤姆初见贝琪时那种惊艳、心动、视若 天人的内心感受，比B版本“忙于打仗和恋爱”的概括 性标题更能引发读者的共鸣与想象示例：初见倾心 12.示例：在奇幻与冒险的旅程中，邂逅成长与勇气！尼 尔斯教会我们：真正的蜕变，是怀揣善良、担当和永不 言弃的信念。 13.示例：【镜头】蒸笼里，一只只烧卖宛如绽放的石榴花， 热气腾腾地冒着白烟。 【解说】这精致如花的烧卖，不仅是美食的艺术，更是 草原文化与中原技艺融合的结晶。薄如蝉翼的面皮 包裹着鲜嫩多汁的羊肉馅，轻轻咬上一口，浓郁的肉 香在口中散开，仿佛带你领略塞外的广袤与豪迈。 14.示例：包头烧卖制作，关键在于馅料、面皮、包制和蒸 制。馅料选草原散养揭羊后腿肉，肥瘦3：7，手工剁 碎，加姜末、大葱、胡麻油和盐，分次打入清水或羊骨 高汤。面皮用半烫面工艺，擀至直径约10厘米，压出 荷叶褶。包制时裹入足量肉馅，捏出18一24道花褶， 留出“石榴口”。大火蒸7~一8分钟即可。 解析：本题考查信息筛选与逻辑重组。制作指南需提 炼材料二的核心步骤，严格依据材料二的工序流程， 按“馅料一面皮一包制一蒸制”的逻辑展开，用简洁准 确的说明性语言呈现，注意保留“半烫面”“石榴口”等 专业术语，控制字数在100字左右。 15.略 16.(1)A.珊珊偷看爷爷手机发现秘密 B.爷爷在朋友圈发道歉信承认错误 C.乔珊珊建微信群让爷爷开手机摄影课，全家成 为手机摄影高手，朋友圈多是温馨全家福 (2)①C②A③B 17.D解析：本题考查文章主旨的理解和概括能力。文 章讲述了爷爷在朋友圈造假被发现，在孙女，点醒后承 认错误，并开设手机摄影课堂，最后全家定家规成为 摄影高手，朋友圈都是温馨全家福的故事。文章不仅 告诫爷爷要活得真实，更重要的是强调了诚信的重要 性，同时展现了家庭成员之间的相互理解和支持，以 及通过共同学习增进感情的过程，鼓励老年人紧跟时 代步伐，学习新技能，丰富晚年生活。D项只强调了 告誡爷爷“人要活得真实”，说法过于片面。故选D。 18.示例：“爷爷的脸变得红一阵白一阵”，通过对爷爷的 神态描写，生动形象地写出了爷爷被乔珊珊发现造假 后的尴尬和窘迫。 19.①化解了爷爷因造假在朋友圈引起的负面奥论，转化 为正能量；②让爷爷从“造假”变为传授直实技能的 “老师”，赢得他人尊重；③促进了家庭成员之间的交 76 流和学习，落实“家人是最好的陪伴”这一主题。 20.示例：第一，尊老爱幼，团结和睦；第二，勤奋好学，积 极向上；第三，诚实守信，正直善良。 21.思路点拨：本题考查书面表达能力。题目(1)要求以 “我的成长故事”为题写一篇记叙文。写作时可以从 自身丰富的成长经历中，挑选出一件或几件对自己成 长有影响的事情进行叙述。写作时要注意恰当安排 详略，对能凸显成长主题的关键情节进行细致入微的 描写，比如人物的神态、动作、语言以及自己内心的波 动等，以此展现成长过程中的蜕变与收获。题目(2) 要求以“我的一天”为题写一篇习作，提供了多样化的 写作方向。既可以如实记录生活中真实的一天，无论 是忙碌充实还是悠闲惬意，都要通过恰当的详略安 排，突出这一天的独特之处，并运用环境、动作、神态 等描写方法，展现这一天的生活状态和自己的感受； 也可以大胆发挥想象，创作科幻小故事，描绘未来一 天里新奇有趣的场景与经历，运用丰富的描写方法， 使故事充满吸引力，同时融人自己对生活、未来的思 考与情感。 乌海市海南区2024一2025学年第二学期期末试题 第一部分积累与运用 一、1.彩绘驻足书籍微风 2.AA 3.C 二、4.B5.C6.A 7.示例：①人头攒动②熙熙攘攘③人流如潮 三、8.D解析：本题考查修辞手法。结合所给例句，抓住 关键词句“地球才有脉搏”可知把地球当作人来写， 因此本句运用了拟人的修锌手法。通读选项可知， ABC三项均运用了拟人的修辞手法。D项，结合 所给句子，“水源就像我们的血液”，将水源比作血 液，运用了比喻的修辞手法。故选D。 9.D解析：本题考查对名言含义的理解及与具体事 例的匹配。A项强调真正的英雄豪杰和大丈夫不 仅要有刚毅的外表，更要有柔情和爱心；B项体现 了鲁迅对敌人坚决斗争、毫不屈服的态度，以及对 人民大众无私奉献、全心服务的精神；C项强调要 勇于开拓创新；D项体现了中国历史上那些为国家 和人民奋斗的人是中国的脊梁，黄大发一心为民、 百折不挠，符合这一描述。故选D。 10.B D A C 11.今夜月明人尽望不知秋思落谁家 示例：独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 12.示例：海内存知己天涯若比邻 这两句诗表达了即使相隔天涯，也如同近在咫尺 的深厚情谊。在毕业之际将它送给朋友，能体现 对友情的珍视和对未来分别但情谊不变的期许 第二部分阅读与鉴赏 晰梳理事情的起因、经过和结果，用细节描绘场景和人物 四、（一）13.(1)谁说你很有智慧呢？ 的言行。情感表达要自然真实，可通过内心独白或动作 (2)知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正 等人物描写，如“眼眶湿润”“心跳加速”，让读者感同身 的智慧。 受。注意语言流畅，避免空泛抒情，结尾可点明这件事的 14.(1)太阳在早晨和中午距离人们的远近变化 独特意义。 (2)日始出时去人近，而日中时远也。 赤峰市红山区2025年第二学期期末学情监测 (3)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 一、1.徘徊截然依偎寂寞惊惶 (4)远者小而近者大。 2.giao gong (5)触觉 3.虽然但是 15.B 4.B 16.示例：我将以“学而不厌”这句话勉励自己。学习 二、5.删去“通过”或“使”；删去“和志愿”；“毕业歌”的引 是一个持续的过程，只有保持不满足的心态，不断 号改为书名号；“帷慕”改为“帷幕”；“不仅…而 汲取新知识，才能在未来的道路上走得更远。 是…”应改为“不仅…而且…”。（修改符 (二)17.C解析：本题考查对文本信息的筛选与判 号略) 断。根据第②自然段“目前全球依然有超30亿人 三、6.读书须用意休将白发唱黄鸡忠言逆耳利于行 无法访问互联网，原因之一是…”可知A项表 任尔东西南北风少壮不努力不必法古 述有误；根据第②自然段“6G时代构建‘空一天 苟周于事不必循旧 地一海’一体的立体网络…这种方式成本是否 7.A 低、投资收益如何还有待验证”可知B项表述有 8.示例：依依不舍恋恋不舍 误；根据第③自然段“韩国政府提出…实现全球 四、9.B 第一个6G商用”可知D项表述有误。故选C。 10.B解析：本题考查对名著内容和常识的掌握。B 18.毫米波频段太赫兹频段 项《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉 19.列数字作比较具体准确地说明我国在6G技 格洛芙，不是瑞士，B项错误。故选B。 术研发方面的领先地位，增强说服力 11.示例：鲁滨逊他具备极强的生存能力、坚忍的意 (三)20.(1)对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更 志和丰富的野外经验，适合应对太空环境的挑战。 潜藏着巨大的健康风险，会降低学习和工作效率， 五、12.C解析：本题考查对文言文词语的理解。C项句 不利于个体长远发展，还可能引发自卑、抑郁等一 子的意思是“这家人很赞赏儿子”，“甚”的意思是 系列心理问题。 “很，非常”。故选C。 (2)从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状 13.如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。 况直接关系到国家的未来，甚而影响到国家的整 14.富人因亲疏关系而对同一建议产生了不同态度。 体竞争力。 富人对自己儿子亲近，认为儿子聪明；对邻人之父 21.示例：不赞同。 疏远，所以怀疑他。 建议一：不必完全戒掉臊子面、肉夹馍等食物，遵 15.A 循适量、少油、少盐、慢慢吃的原则，把控好食谱中 六、16.过去飞去溜走闪过 的总热量，限量食用。 17.排比拟人 建议二：结合科学运动，如健步走，避免单纯节食 18.洗手吃饭默默时示例：写作业的时候，日子 导致肌肉流失和代谢降低。 从笔尖下过去；看电视的时候，日子从屏幕上过 22.示例：①保证每天校内外的体育活动时间，认直上 去；聊天的时候，日子从嘴边过去。 好体育课。②注意膳食均衡，不挑食，不过量摄人 19.句子表现了“我”在等待中孤独、无聊和无奈的心 高糖高脂食物。③减少使用电子产品的时间，多 情。不直接写心情，而是写院子里的景象，是通过 参与户外活动。 环境描写来烘托“我”的心情，以景衬情，使情感表 第三部分表达与交流 达更含蓄、深沉。 思路点拨：本题考查书面表达的能力。本题要求围绕小 20.《匆匆》用一连串的问句直接表达了作者对时光流 学六年生活中印象深刻的情感体验展开写作。写作时， 逝的惋惜与感叹，利于吸引读者目光；《那个星期 首先要聚焦一种印象最深的感受，如感动或欣喜，选择一 天》中作者将焦虑的心情融入具体的景物和事例 件典型小事，比如一次鼓励、一次成功或一次别离。要清 中，间接表达了直实的情感。 解析：本题考查两篇文章表达情感方式的比较。结 合原文的内容进行分析，它们在表达方法上的不同 之处是：《匆匆》是直抒胸臆，表达了作者对时光易 逝的感慨；而《那个星期天》作者借景抒情，把自己 的情感融入了具体的事例之中。据此来归纳即可。 七、21.C 22.家训需要代代传承。 23.示例：有必要李大钊“小气”的做法体现的是勤 政廉洁、简朴的生活作风，这种作风有助于培养孩 子正确的价值观和消费观，让孩子懂得珍惜资源、 不铺张浪费。即使在物质生活丰富的今天，这些 品质依然非常重要。 24.示例：①制定明确、具体的家规、家训，并确保家庭 成员都了解；②家庭成员要严格执行家规、家训， 互相监督。 25.示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物 力维艰。理由：这几句话提醒我们要珍惜粮食和 物资，懂得感恩和节俭，适合作为家规来培养家庭 成员的节俭意识。 26.思路点拨：本题考查书面表达的能力。本题要求 记录小学生活中一件难以忘怀的事，表达直情实 感。写作时，可先回忆六年生活中的重要片段，选 取最触动你情绪的事件，如一次比赛的胜利或失 败、朋友间的误会与和解等。可运用细节描写和 对比手法，通过环境渲染、动作神态刻画等，让读 者身临其境；更要注重心理描写的层层推进，将情 绪变化如涟漪般展开，如从事件初发时的内心触 动，到过程中的情感积累，直至最后的深刻感悟。 注意详略得当，用直挚的语言代替华丽辞藻，让情 感自然流淌，避免出现直实校名和人名。 赤峰市松山区2025年下学期教育质量监测试卷 一、（一）1.C2.D3.A4.D 5.C解析：本题考查词语感情色彩的变化。A项，粉 墨登场：本义指化装上台演戏，今多借指登上政治 舞台（含讥讽意）。此处用本义，是中性词，用来形 容调皮的同学，带有幽默和讽刺的意味。B项，“勤 快”本是褒义词，在这里结合语境是反语，感情色彩 变为贬义。C项“无聊”感情色彩没有变化。D项 “真理”本是褒义词，在这里结合语境是反语，感情 色彩变为贬义。故选C。 6.C (二)7.①徘②批③削④托⑤譬⑥茂 8.(1)活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 (2)因不合心意而不愉快。 9.春天 10.谁你智四 11.默默已经从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里滴在时间的流里 12.删去“的眼睛”或“目不转睛地”。（修改符号略） (三)13.今夜月明人尽望不知秋思落谁家 14.视死忽如归 15.为是其智弗若与？曰：非然也。 二、16.B解析：本题考查对活动主题的概括。海报内容 涵盖了方块字、青铜器铭文、二十四节气、琴棋书 画、《论语》《诗经》等中华传统文化元素，B项“中 华传统文化探幽之旅”最能概括。故选B。 17.A18.B19.B20.D 21.①笔墨纸砚②琴棋书画③望闻问切 ④梅兰竹菊 22.D23.A 三、24.C 25.B解析：本题考查对文本内容的理解。文中第④ 自然段提到《平凡的世界》中孙少平在困境中的挣 扎与坚守，像电流一样击中陈峰沉寂的心，陈峰摘 录书中句子贴在墙上激励自己，说明这是一部写 人的奋斗经历的文学作品，唤醒陈峰振作起来，A 项正确；孙少平坚韧不拔、积极向上，C项正确；社 区给困难家庭配送经典读物，这本《平几的世界》 在其中，是想改变这些家庭的思想和精神，D项正 确；而文中并没有表明《平凡的世界》是介绍建筑 知识的专业书籍，B项错误。故选B。 26.通过“眉头随着书页内容时舒时蹙”“咬住下唇” “来回摩挲”等神态描写和动作描写，写出了陈峰 阅读时的专注程度，表现了陈峰专注认真、刻苦钻 研、勤奋好学的品质。 解析：本题考查对人物品质的分析。从“眉头随着 书页内容时舒时蹙”可以看出陈峰阅读时的专注 和投入；“瞳孔里跳动着文字的反光”体现他对知 识的渴望；“不自觉地咬住下唇，手指在重，点句子 上来回摩挲”表现出他认真思考、深入理解的状 态；“连烟头要烫到手了都浑然不觉”进一步强调 了他沉浸在书中的程度。这些描写体现出陈峰勤 奋好学、刻苦钻研、专注认真的品质。 27.④苦学终有成 28.文章的结尾与开头是首尾呼应的关系。开头写匾 额蒙着红绸布，结尾揭开匾额，“书香筑梦”四个字 呈现，揭示了“墙上的秘密”，即阅读改变了个人命 运，让家风脱胎换骨。这样结尾的好处是使文章 结构严谨，浑然一体，同时深化了主题，给读者留 下深刻的印象。 29.“脱胎换骨”在这里指家风发生了根本性的、彻底 的变化。具体表现：①家庭氛围改变。过去陈峰 四、11.B 家整天喝酒、看电视，现在全家一起读书、讨论建 12.A 筑知识。②家庭成员进步。陈峰通过学习成为建 13.①未知有疑②节节有疑③融会贯通（都无所疑） 筑公司负责人，父亲也开始阅读建筑书籍，女儿也 14.示例：我们在读书时要边读边思考，要学会质疑， 能谈论建筑知识。③家庭环境改善。家中有了整 学会提出问题。 面书架，摆放各类书籍，取代了过去的酒瓶和棋牌 解析：本题考查文章内容理解。结合文章内容可 节目。 知，学到的读书态度或方法是：读书时要有怀疑精 30.环境描写营造出明亮、温馨、充满文化氛围的环 神，从没有疑问到产生疑问，再到疑问解决，最终 境，烘托出陈峰一家通过阅读改变命运后的喜悦 融会贯通。态度是积极质疑，方法是通过疑问促 和自豪，突出了阅读改变个人命运和家风的主题， 进理解，组织语言表达即可。如，我学到的读书方 对表达中心思想起到了渲染和强化作用。 法是：读书时要敢于提出疑问，通过思考和解决疑 四、31.思路点拨：本题考查半命题作文。半命题作文关 问来加深理解，直到完全明白。 键在于补题和选材。建议选择真实经历或深有感 译文：刚开始读书的时候，不觉得会有什么疑问； 触的领域来补充题目，如“走进书法世界”“走进爷 爷的旧时光”等，确保有事可写、有情可抒。写作 但慢慢地，就会产生一些疑问；读到一半时，每个 小节都会产生疑问。再往下读，疑问就会慢慢得 时注意：①细节动人，通过具体场景、动作、心理等 描写，让“走进”的过程生动可感；②事例典型，选 到解决，最后达到融会贯通的程度，所有的疑问都 取1~2个关键事件，展现你如何从陌生到熟悉、 得到了解决，这才是学习。读书不会发问的人，要 从浅层接触到深刻理解；③情感自然，在叙事中流 教给他发现问题的方法，学会了提出疑问，就要想 露真实感受，避免空泛抒情，让改变与成长水到 办法解决疑问，达到没有疑问的地步，到这里才是 渠成。 真正的进步。 赤峰市巴林左旗2025年第二学期学生学业质量检测 五、15.(1)/(2)×(3)/(4)/ 一、1.明媚漫长整理书籍浪漫宽慰意义 16.B解析：本题考查对材料内容的理解。B项，结 真理彼此 合材料一中句子“书是人类用来记录一切成就的 2.C 主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文 3.示例：芬芳、汹涌、澎湃、踊跃、伙伴（任写两个词语即可） 明的重要媒介”可知，早期甲骨、青铜、石头记录的 二4.B5.A6.B 文字是历史文化的重要载体，具有极高历史价值， 7.示例：秋风似刀，眨眼间就把满树的绿叶削成了漫 “没有什么历史价值”推测错误。故选B。 天飞舞的金蝴蝶！ 17.示例：我认为电子阅读不会取代纸质阅读。电子 三、8.(1)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 阅读虽然方便快捷，但是弊端也十分明显，如，电 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 子辐射会对人体产生一定的伤害，长时间看电子 (2)C D A BG F E H 屏幕会导致视力下降等。而纸质阅读有助于读者 9.C解析：本题考查名著阅读。《汤姆·索亚历险 深入体会语言文字的魅力，培养想象力，同时，纸质 记》是美国作家马克·吐温的作品，主人公汤姆· 书籍还具有收藏价值。 索亚确实是一个淘气机灵的孩子，他与好友哈克贝 六、18.观点：一勤天下无难事（或“业精于勤”或“学业的 利·费恩的冒险经历是小说的重要内容。但小说 精深造诣来源于勤”或“古今凡有建树者，无不成 中汤姆和哈克的主要冒险活动包括：在墓地目睹印 功于勤”)。围绕这一观点，写了勤出成果和勤出 江·乔埃杀人、在杰克逊岛当“海盗”、在山洞中寻 智慧两部分内容。 找宝藏等，并未涉及想象“去城堡寻找快乐”这一情 节。《汤姆·索亚历险记》中汤姆和哈克去山洞探 19.(1)德摩斯梯尼坚持练习演说，成为著名演说家。 险并非为了寻找快乐，而是为了寻找宝藏，故C选 (2)陈正之不懒不怠，勤学苦练，成为博学之士。 项错误。 20.D解析：本题考查字词的理解。结合文章第①自 10.示例：我认为鲁滨逊是英雄。鲁滨逊遭遇海难、流 然段“业精于勤”后紧跟的“学业的精深造诣来源 落荒岛后，很快克服了悲观情绪，凭借自己顽强的 于勤”可知，这里的“精”与“精深造诣”相呼应，指 意志、乐观的态度、辛勤的劳动和渊博的知识，克 学业因勤奋达到了深入、透彻的境界；再看第③自 服种种困难，在恶劣的环境中生存下来，最终获救 然段列举的马克思花40年写《资本论》、陈景润通 重返文明社会。因此，鲁滨逊是一位在困境中顽 宵达旦钻研数学等事例，均体现出通过长期勤奋， 强生存的勇士，是一位不折不扣的英雄。（其他看 在事业或学业上达到“专一、深入”的程度。故 法合理即可) 选D。 77