精品解析：河南郑州市桐柏一中 2025 ～ 2026学年下学期 期中学业水平测试八年级物理试题

2025～2026学年下学期期中学业水平测试 八年级物理试题 说明： 1．本试卷共6页，五大题，21小题，满分100分。 2．考试时间：60分钟。 3．将选择题的答案代表字母填（涂）在答题卡上。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分。） 1. 学校春季运动会中，足球赛场上的守门员接住飞来的足球，表明力可以改变物体的________；同时守门员受到球的冲击也向后退了一步，说明力的作用是________________。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互的 【解析】 【详解】[1]足球赛场上的守门员接住飞来的足球，足球从运动到静止，运动状态发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态。 [2]守门员接住飞来的足球，守门员对足球有力的作用，守门员受到球的冲击也向后退了一步，足球对守门员有力的作用，这说明力的作用是相互的。 2. 如图所示，带有气泡的水瓶在水平桌面上向右匀速运动，当瓶子相对于桌面突然向右减速时，可观察到水中气泡相对于瓶向________运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向________，此时瓶子所受合力方向水平向________。 【答案】 ①. 左 ②. 左 ③. 左 【解析】 【详解】[1]由图中情形可知，当瓶子突然向右减速时，水的质量大，惯性大，水由于惯性仍保持原来的运动状态，所以水相对于瓶子向右运动，则小气泡被挤向后方，即水中气泡相对于瓶子向左运动。 [2]瓶子相对于桌面向右滑动，桌面对瓶的摩擦力方向与物体相对运动方向相反，则桌面对瓶的摩擦力方向水平向左。 [3]瓶子相对于桌面突然向右减速，速度方向向右，与合力方向相反，所以合力的方向水平向左。 3. 小桐在餐厅一楼买了一杯豆浆重5 N，正放时豆浆对底部压力为、豆浆对底部压强为，倒放时豆浆对底部压力为、豆浆对底部压强为，则________、________，用2 N推力水平向右推豆浆没推动，则推力________摩擦力。（以上三空选填“>”、“=”或“<”） 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ 【解析】 【详解】[1]将豆浆正放时，豆浆对底部压力，倒放时，豆浆对底部压力，故。 [2]根据可知，正放时豆浆的深度大于倒放时豆浆的深度，故。 [3]用2 N推力水平向右推豆浆没推动，豆浆处于静止状态，受平衡力，在水平方向上受到了推力和摩擦力，则推力等于摩擦力。 4. 如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为___________N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将___________。 【答案】 ①. 2.2 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N下方第1个小格处，因此示数为2.2N。此时物体受到的重力与弹簧测力计的拉力平衡，所以物体重力为2.2N。 [2]当弹簧测力计倒过来使用时，除了要测量物体的重力外，还需额外承担弹簧测力计自身外壳的重力。因此，弹簧测力计的示数会大于物体实际的重力，即示数变大。 5. 如图所示是飞机机翼的切面图，飞机的机翼是仿照鸟的翅膀设计出来的，气流经过机翼下方的流速比上方的流速________，机翼下方的空气压强比上方的空气压强________，于是产生向上的升力。（以上两空选填“大”或“小”） 【答案】 ①. 小 ②. 大 【解析】 【详解】飞机机翼为上凸下平的结构，相同时间内，气流经过机翼上方的路程更长，因此上方流速更大，机翼下方流速比上方更小。 根据流体压强与流速的关系，流速小的机翼下方，压强比机翼上方更大。 6. 生活处处有物理，其中自行车的设计有很多都利用了物理原理，请根据物理原理解释设计，仿照以下示例再写出一种。（不得与示例重复） 【示例】设计：轮胎上有花纹 原理：通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力 设计：_______________________ 原理：__________________ 【答案】 ①. 车轴内有滚珠 ②.   用滚动代替滑动来减小摩擦 【解析】 【详解】见答案 二、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分。第7~12题只有一个选项符合要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得3分．选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7. 如图所示的情景中，为了增大压强的是（　　） A. 图钉帽很大 B. 书包的背带做得较宽 C. 压路机前面的碾轮很重 D. 铁轨铺在枕木上 【答案】C 【解析】 【详解】A．图钉帽很大，压力一定时，增大受力面积，减小压强，故A不符合题意； B．书包背带较宽，压力一定时，增大受力面积，减小对肩膀的压强，故B不符合题意； C．压路机碾轮很重，受力面积一定时，通过增大压力来增大对路面的压强，故C符合题意； D． 铁轨铺在枕木上，压力一定时，增大受力面积，减小对路基的压强，故D不符合题意。 故选C。 8. 五一劳动节，小桐特意为父母做了一顿蛋炒饭。做饭过程中涉及到许多物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 鸡蛋与碗相碰蛋碎碗完好，说明鸡蛋对碗的力小于碗对鸡蛋的力 B. 鸡蛋在灶台上静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力是一对相互作用力 C. 鸡蛋破了，说明力可以改变物体的形状 D. 洗手后甩出手上的水滴，这是由于水滴受到惯性的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．鸡蛋对碗的力与碗对鸡蛋的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等，故A错误； B．鸡蛋在灶台上静止时，重力和灶台对它的支持力都作用在鸡蛋上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，而相互作用力是作用在两个不同物体上的力，故B错误； C．鸡蛋破了，其形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故C正确； D．惯性是物体本身的一种属性，不能说“受到惯性的作用”，洗手后甩出手上的水滴，是由于水滴具有惯性，保持原来的运动状态，故D错误。 故选C。 9. 下列哪个现象和拔火罐原理一样（　　） A. 茶壶 B. 注射器注射药液 C. 高压锅 D. 用吸管喝水 【答案】D 【解析】 【详解】拔火罐的原理是：加热罐内空气使其排出，罐内气压减小，外界大气压将罐压在皮肤上，利用了大气压的作用。 A．茶壶的原理是连通器，壶身与壶嘴底部相连通，液面始终保持相平，与大气压无关，故A错误； B．注射器注射药液是利用手对活塞的推力，将药液推入体内，并非利用大气压，故B错误； C．高压锅是利用气压越高液体沸点越高的原理，通过增大锅内气压提高水的沸点，与大气压的利用无关，故C错误； D．用吸管喝水时，吸出吸管内的空气，使吸管内气压减小，外界大气压将水压入吸管进入口中，与拔火罐原理相同，均利用大气压，故D正确。 故选D。 10. 如图所示，甲装置是小明制作的测量气压变化的装置，乙装置是托里拆利实验装置，小明拿着两装置从1楼到32楼时，则甲玻璃管中液面和乙玻璃管中液面变化（　　） A. 甲上升，乙上升 B. 甲上升，乙下降 C. 甲下降，乙上升 D. 甲下降，乙下降 【答案】B 【解析】 【详解】海拔越高，气压越低。小明拿着两装置从1楼到32楼时，外界大气压降低。甲装置是自制的气压计，瓶内气压等于外界大气压和管内水柱产生的压强之和，外界大气压降低，则管内水柱产生的压强应增大，根据，甲玻璃管中液面上升。乙装置是托里拆利实验装置，管内水银柱的压强等于外界大气压，外界大气压降低，则管内水银柱的压强应减小，根据，乙玻璃管中液面下降。故选B。 11. 如图所示，水平桌面上两个容器中分别装有甲、乙两种液体，已知液体对杯底压强相等，则两种液体密度关系及A、B两点处的压强大小关系为（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】D 【解析】 【详解】从图中可知，甲液体总深度，A、B两点到杯底的深度相等，设为，因为液体对杯底压强相等，即，所以由可得，。 杯底的压强等于A（B）点压强加上A（B）点到杯底的液体压强，所以有   由于，所以，因此，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 12. 如图所示，王老师向右推箱子，推力F与时间t关系图像如图乙所示，物体运动的速度v与时间t关系图像如图丙所示。则物体在第1s和第6.5s时所受的摩擦力大小分别是多少（　　） A. 0N，0N B. 1N，0N C. 1N，3N D. 1N，2N 【答案】D 【解析】 【详解】分析图丙，箱子在第1s时速度为0，说明箱子静止，受力平衡，由图乙可知此时箱子所受推力大小为1N，因此箱子在第1s所受静摩擦力大小为1N；图丙箱子第4~6s做匀速直线运动，受力平衡，结合图乙，此时箱子所受推力大小为2N，滑动摩擦力大小也为2N，箱子第6.5s作减速运动，由图乙可知此时箱子所受推力大小为0N，说明此时箱子只受滑动摩擦力的作用，箱子在运动过程中对地面的压力不变，地面的粗糙程度不变，所以箱子所受滑动摩擦力的大小仍为2N。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13. 桐柏一中“晨光杯”运动会中，某同学投篮球时，篮球的运动过程如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 该同学走路比站立时对地面压强大 B. 若篮球运动到最高点所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 C. 篮球在最高点受到平衡力作用 D. 篮球落地后最终会停下来，是因为运动需要力来维持 【答案】AB 【解析】 【详解】A．人对地面的压力等于自身重力，走路和站立时人的重力不变，因此对地面的压力相等；走路时为单脚着地，受力面积（站立为双脚着地）。根据压强公式，压力相同时，受力面积越小压强越大，因此走路对地面的压强更大。故A正确； B．篮球斜抛运动到最高点时，竖直方向速度为0，但仍具有水平方向的速度，篮球此时处于运动状态。根据牛顿第一定律，若所有力全部消失，篮球将保持原有的运动状态，做匀速直线运动。故B正确； C．篮球在最高点只受重力和空气阻力，合力不为零，运动状态持续改变，不受平衡力作用。故C错误； D．篮球落地后停下来，是因为受到阻力作用，阻力改变了篮球的运动状态；运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。故D错误； 故选 AB。 14. 下列描述正确的是（　　） A. 如图跳水时跳板被压弯了：是由于脚的形变造成的 B. 如图举重时：地面给人的支持力与人的重力是一对平衡力 C. 如图正方体沿对角线竖直切开：对地面压强大小不变 D. 如图滑雪时穿滑雪板：是为了减小压力从而减小压强 【答案】AC 【解析】 【详解】A．脚踩跳板， 脚发生弹性形变， 脚要恢复原状，对跳板产生弹力（压力）， 这个压力让跳板被压弯，故A正确； B．地面对人的支持力 = 人的重力 + 杠铃的重力 。因此，地面对人的支持力大于人的重力，它们不是一对平衡力，故B错误； C．设正方体的重力为，底面积为 。它对地面的压强为 。 当正方体沿对角线竖直切开后，这一半的重力变为 ，与地面的接触面积也变为 。 此时，它对地面的压强为  因此， ，压强大小不变，故C正确； D．穿滑雪板的目的是通过增大与雪地的接触面积（受力面积），来减小对雪地的压强，从而防止陷入雪中，故D错误。 故选AC。 三、作图题（本题共2小题，每题3分，共6分。） 15. 校长去超市给同学们挑选毕业礼物时，乘坐电梯时的示意图乙，此时校长乘坐电梯从1楼匀速运动到2楼，请在乙图中画出校长的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】校长乘坐电梯从1楼匀速运动到2楼，处于匀速直线运动状态，属于平衡状态，所受合力为0，校长受力平衡，受竖直向下的重力、垂直于电梯斜面向上的支持力和沿电梯斜面向上的摩擦力。 16. 快递分拣员分拣后的快递随着传送带一起向右匀速直线运动，请画出快递A的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体A受到了竖直向下的重力，和支持力，重力和支持力是平衡力，作用点均在物体的重心，且线段的长度相同。 四、实验探究（本题共3小题，每空2分，共38分。） 17. 如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中（忽略空气阻力）； （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的同一________由静止自由下滑，目的是为了让小车在水平面上的初速度相同； （2）实验中发现：由三次实验小车停止时的位置可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远，速度减小得越________（填“快”或“慢”）； （3）推理：若小车在水平面上不受阻力，则小车将做______________________。该实验说明，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因； （4）丙图的实验中，小车在木板上滑行时滑出了右端，________（填“需要”或者“不需要”）重做实验来获取可靠证据； （5）图（b）是对在水平面上运动的小车进行受力分析，其中正确的是________； 【答案】（1）高度 （2）慢 （3）匀速直线运动 （4）不需要 （5）B 【解析】 【小问1详解】 在“探究运动和力的关系”的实验中，阻力的大小是变量，其它影响小车到达水平面的速度的因素需要控制相同，故实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的同一高度静止滑下。 【小问2详解】 水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远，小车运动的时间越长，速度减小得越慢。 【小问3详解】 若小车在水平面上不受阻力，小车的速度将不会减小，则小车将做匀速直线运动。 【小问4详解】 丙图的实验中，小车在木板上滑行时滑出了右端，但是对比甲、乙、丙实验，已经可以确定小车滑行的距离依次变大，故不需要重新做实验。 【小问5详解】 运动的小车受到了竖直向下的重力，竖直向上的支持力，小车向右运动，摩擦力的方向是水平向左，故选B。 18. 在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小明设计了如下实验 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，这样做是为了利用______________的原理测出木块所受滑动摩擦力的大小； （2）比较___________两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面所受的粗糙程度有关。 （3）通过甲、乙两次实验可以得出结论：接触面的粗糙程度一定时，________越大，滑动摩擦力越大。在乙图的实验中，物体A、B一起向右做匀速直线运动，物体B________（填“受”或者“不受”）摩擦力； （4）小明想要探究与接触面面积的关系，在甲图的实验基础上，再将木块________，匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数，与甲图中的弹簧测力计示数进行比较； （5）小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。他用水平拉力拉动长木板，拉动木板时___________（填“必须”或“不必”）保持匀速，增大拉力F时，滑动摩擦力大小将_____________（填“变大”，“变小”或“不变”）。 【答案】（1）二力平衡 （2）甲、丙 （3） ①. 压力 ②. 不受 （4）侧放 （5） ①. 不必 ②. 不变 【解析】 【小问1详解】 由于二力平衡时，两个力大小相等，所以实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，这样做是为了利用二力平衡的原理测出木块所受滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 根据控制变量法可知，探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，因此比较甲、丙两次实验。 【小问3详解】 [1]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，示数为；由乙图可知，弹簧测力计的分度值为，示数为。比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，乙压力大，乙弹簧测力计的示数大，乙中物体受到的摩擦力大，因此通过甲、乙两次实验可以得出结论：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 [2]在乙图的实验中，物体、一起向右做匀速直线运动，、相对静止，物体不受摩擦力。 【小问4详解】 小明想要探究与接触面面积的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度都不变，只改变接触面积，因此在甲图的实验基础上，再将木块侧放，匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数，与甲图中的弹簧测力计示数进行比较。 【小问5详解】 [1]小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。他用水平拉力拉动长木板，拉动木板时不必保持匀速，只需保持物块静止，与长木板间相对运动，和木板间有滑动摩擦力，则物块受到的滑动摩擦力即等于弹簧测力计的示数。 [2]增大拉力时，压力大小和接触面的粗糙程度都不变，滑动摩擦力大小将不变。 19. 2025年3月25日，“深海一号”船搭载“蛟龙”号完成今年技术升级后的首次试验，该消息激发了小桐探究液体内部压强的兴趣，他做了如下探究： （1）实验开始前，小桐用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）将探头放入水中，从乙、丙的实验现象，初步得到的结论是：同种液体中，液体压强随________增加而增大，由此联想到拦河大坝的形状要建成________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （3）保持乙图中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅拌，小桐发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出“在同一深度，液体的密度越大，其内部压强就越大”的结论，你认为他的结论是否_______（选填“可靠”或“不可靠”），原因是___________。 （4）在探究液体内部压强与密度的关系时，小桐发现在用水和盐水按照正确的步骤做实验时，发现深度相同时，两种液体中的U形管左右两侧都有高度差，但两个高度差基本相等，为了让U形管两侧液面高度差更明显，可以采取的措施是________________。 （5）小桐自制另一套装置验证当深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。如图丁所示，内外装了水或盐水，保持内外液面相平，发现橡皮膜内凹，则右侧开孔并贴上橡皮膜的塑料瓶中装入的是________（选填“水”或“盐水”）。 【答案】（1）不漏气 （2） ①. 深度 ②. 上窄下宽 （3） ①. 不可靠 ②. 没有控制探头浸入液体深度相同 （4）在盐水中加盐增大盐水密度 （5）水 【解析】 【小问1详解】 用手指按压橡皮膜，U形管中的液面升降灵活，说明装置不漏气，如果漏气，液面不会灵活升降。 【小问2详解】 乙、丙中探头在同种液体（水）中，深度不同，U形管液面高度差不同，深度越大，高度差越大，由此可得出结论：同种液体中，液体压强随深度增加而增大。 拦河大坝要承受水的压强，深度越大压强越大，所以要建成上窄下宽的形状。 【小问3详解】 结论不可靠；将浓盐水倒入烧杯中，探头的深度会增加（液面上升），没有控制探头在液体中的深度相同，所以无法得出“同一深度，液体密度越大，压强越大”的结论。 【小问4详解】 深度相同时，要让高度差更明显，需要增大压强差，可以在盐水中加盐增大盐水密度（或换用密度比水更大的液体）。 【小问5详解】 已知内外液面相平（深度h相同），橡皮膜内凹，说明外部液体压强大于内部液体压强，根据，深度相同时，压强越大，液体密度越大，所以外部是密度大的盐水，内部塑料瓶中装的是密度小的水。 五、综合应用题（本题共2小题，20题9分，21题9分，共18分。） 20. 我国“复兴号”CR400型动车组以“速度高、能耗低”著称。某列“复兴号”列车总质量为，共有8节车厢，每节车厢与钢轨的接触面积（一节车厢所有车轮与钢轨接触总面积）为。列车在平直轨道上匀速行驶时，受到的阻力为列车总重力的0.02倍，g取，求： （1）求该列车所受的总重力G； （2）求列车静止在水平轨道上时，对轨道的压强p； （3）求列车匀速行驶时，机车提供的牵引力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 列车所受总重力 【小问2详解】 列车共8节车厢，每节接触面积，总接触面积  列车静止在水平轨道上，对轨道的压力等于列车总重力，即 列车对轨道的压强 【小问3详解】 列车匀速行驶时处于平衡状态，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，其受到的阻力为总重力的0.02倍，所以牵引力  21. 小华准备在厨房的水槽里洗菜，厨房水槽底部有一个圆形排水孔，排水孔的下端与大气连通，洗菜时，小华用橡胶塞堵住了排水孔，橡胶塞的质量是50 g，橡胶塞的面积为，然后放水至水深0.3 m。求：（注：g取，水的密度取） （1）水对橡胶塞的压强； （2）水对橡胶塞产生的压力； （3）若想要竖直向上匀速提起橡胶塞，所需的最小拉力是多少？（忽略塞子和排水孔壁的摩擦） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 橡胶塞处水深 所以水对橡胶塞的压强 【小问2详解】 橡胶塞的受力面积 根据可得 【小问3详解】 橡胶塞质量 则重力 竖直向上匀速提起橡胶塞时，拉力需克服橡胶塞的重力和水对橡胶塞的向下压力，根据力的平衡可知，最小拉力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年下学期期中学业水平测试 八年级物理试题 说明： 1．本试卷共6页，五大题，21小题，满分100分。 2．考试时间：60分钟。 3．将选择题的答案代表字母填（涂）在答题卡上。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分。） 1. 学校春季运动会中，足球赛场上的守门员接住飞来的足球，表明力可以改变物体的________；同时守门员受到球的冲击也向后退了一步，说明力的作用是________________。 2. 如图所示，带有气泡的水瓶在水平桌面上向右匀速运动，当瓶子相对于桌面突然向右减速时，可观察到水中气泡相对于瓶向________运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向________，此时瓶子所受合力方向水平向________。 3. 小桐在餐厅一楼买了一杯豆浆重5 N，正放时豆浆对底部压力为、豆浆对底部压强为，倒放时豆浆对底部压力为、豆浆对底部压强为，则________、________，用2 N推力水平向右推豆浆没推动，则推力________摩擦力。（以上三空选填“>”、“=”或“<”） 4. 如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为___________N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将___________。 5. 如图所示是飞机机翼的切面图，飞机的机翼是仿照鸟的翅膀设计出来的，气流经过机翼下方的流速比上方的流速________，机翼下方的空气压强比上方的空气压强________，于是产生向上的升力。（以上两空选填“大”或“小”） 6. 生活处处有物理，其中自行车的设计有很多都利用了物理原理，请根据物理原理解释设计，仿照以下示例再写出一种。（不得与示例重复） 【示例】设计：轮胎上有花纹 原理：通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力 设计：_______________________ 原理：__________________ 二、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分。第7~12题只有一个选项符合要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得3分．选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7. 如图所示的情景中，为了增大压强的是（　　） A. 图钉帽很大 B. 书包的背带做得较宽 C. 压路机前面的碾轮很重 D. 铁轨铺在枕木上 8. 五一劳动节，小桐特意为父母做了一顿蛋炒饭。做饭过程中涉及到许多物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 鸡蛋与碗相碰蛋碎碗完好，说明鸡蛋对碗的力小于碗对鸡蛋的力 B. 鸡蛋在灶台上静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力是一对相互作用力 C. 鸡蛋破了，说明力可以改变物体的形状 D. 洗手后甩出手上的水滴，这是由于水滴受到惯性的作用 9. 下列哪个现象和拔火罐原理一样（　　） A. 茶壶 B. 注射器注射药液 C. 高压锅 D. 用吸管喝水 10. 如图所示，甲装置是小明制作的测量气压变化的装置，乙装置是托里拆利实验装置，小明拿着两装置从1楼到32楼时，则甲玻璃管中液面和乙玻璃管中液面变化（　　） A. 甲上升，乙上升 B. 甲上升，乙下降 C. 甲下降，乙上升 D. 甲下降，乙下降 11. 如图所示，水平桌面上两个容器中分别装有甲、乙两种液体，已知液体对杯底压强相等，则两种液体密度关系及A、B两点处的压强大小关系为（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 12. 如图所示，王老师向右推箱子，推力F与时间t关系图像如图乙所示，物体运动的速度v与时间t关系图像如图丙所示。则物体在第1s和第6.5s时所受的摩擦力大小分别是多少（　　） A. 0N，0N B. 1N，0N C. 1N，3N D. 1N，2N 13. 桐柏一中“晨光杯”运动会中，某同学投篮球时，篮球的运动过程如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 该同学走路比站立时对地面压强大 B. 若篮球运动到最高点所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 C. 篮球在最高点受到平衡力作用 D. 篮球落地后最终会停下来，是因为运动需要力来维持 14. 下列描述正确的是（　　） A. 如图跳水时跳板被压弯了：是由于脚的形变造成的 B. 如图举重时：地面给人的支持力与人的重力是一对平衡力 C. 如图正方体沿对角线竖直切开：对地面压强大小不变 D. 如图滑雪时穿滑雪板：是为了减小压力从而减小压强 三、作图题（本题共2小题，每题3分，共6分。） 15. 校长去超市给同学们挑选毕业礼物时，乘坐电梯时的示意图乙，此时校长乘坐电梯从1楼匀速运动到2楼，请在乙图中画出校长的受力示意图。 16. 快递分拣员分拣后的快递随着传送带一起向右匀速直线运动，请画出快递A的受力示意图。 四、实验探究（本题共3小题，每空2分，共38分。） 17. 如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中（忽略空气阻力）； （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的同一________由静止自由下滑，目的是为了让小车在水平面上的初速度相同； （2）实验中发现：由三次实验小车停止时的位置可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远，速度减小得越________（填“快”或“慢”）； （3）推理：若小车在水平面上不受阻力，则小车将做______________________。该实验说明，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因； （4）丙图的实验中，小车在木板上滑行时滑出了右端，________（填“需要”或者“不需要”）重做实验来获取可靠证据； （5）图（b）是对在水平面上运动的小车进行受力分析，其中正确的是________； 18. 在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小明设计了如下实验 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，这样做是为了利用______________的原理测出木块所受滑动摩擦力的大小； （2）比较___________两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面所受的粗糙程度有关。 （3）通过甲、乙两次实验可以得出结论：接触面的粗糙程度一定时，________越大，滑动摩擦力越大。在乙图的实验中，物体A、B一起向右做匀速直线运动，物体B________（填“受”或者“不受”）摩擦力； （4）小明想要探究与接触面面积的关系，在甲图的实验基础上，再将木块________，匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数，与甲图中的弹簧测力计示数进行比较； （5）小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。他用水平拉力拉动长木板，拉动木板时___________（填“必须”或“不必”）保持匀速，增大拉力F时，滑动摩擦力大小将_____________（填“变大”，“变小”或“不变”）。 19. 2025年3月25日，“深海一号”船搭载“蛟龙”号完成今年技术升级后的首次试验，该消息激发了小桐探究液体内部压强的兴趣，他做了如下探究： （1）实验开始前，小桐用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）将探头放入水中，从乙、丙的实验现象，初步得到的结论是：同种液体中，液体压强随________增加而增大，由此联想到拦河大坝的形状要建成________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （3）保持乙图中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅拌，小桐发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出“在同一深度，液体的密度越大，其内部压强就越大”的结论，你认为他的结论是否_______（选填“可靠”或“不可靠”），原因是___________。 （4）在探究液体内部压强与密度的关系时，小桐发现在用水和盐水按照正确的步骤做实验时，发现深度相同时，两种液体中的U形管左右两侧都有高度差，但两个高度差基本相等，为了让U形管两侧液面高度差更明显，可以采取的措施是________________。 （5）小桐自制另一套装置验证当深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。如图丁所示，内外装了水或盐水，保持内外液面相平，发现橡皮膜内凹，则右侧开孔并贴上橡皮膜的塑料瓶中装入的是________（选填“水”或“盐水”）。 五、综合应用题（本题共2小题，20题9分，21题9分，共18分。） 20. 我国“复兴号”CR400型动车组以“速度高、能耗低”著称。某列“复兴号”列车总质量为，共有8节车厢，每节车厢与钢轨的接触面积（一节车厢所有车轮与钢轨接触总面积）为。列车在平直轨道上匀速行驶时，受到的阻力为列车总重力的0.02倍，g取，求： （1）求该列车所受的总重力G； （2）求列车静止在水平轨道上时，对轨道的压强p； （3）求列车匀速行驶时，机车提供的牵引力。 21. 小华准备在厨房的水槽里洗菜，厨房水槽底部有一个圆形排水孔，排水孔的下端与大气连通，洗菜时，小华用橡胶塞堵住了排水孔，橡胶塞的质量是50 g，橡胶塞的面积为，然后放水至水深0.3 m。求：（注：g取，水的密度取） （1）水对橡胶塞的压强； （2）水对橡胶塞产生的压力； （3）若想要竖直向上匀速提起橡胶塞，所需的最小拉力是多少？（忽略塞子和排水孔壁的摩擦） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $