《发现潜藏的逻辑谬误》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

发现潜藏的逻辑谬误 根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。 相容关系： “全同关系”、 “包含关系”、 “交叉关系” 不相容关系： “矛盾关系” “反对关系” 概念间的关系 对应连线 番茄和西红柿 怒和情绪 网红和实力演员 男和女 圣人和罪犯 交 叉 关 系 包 含 关 系 全 同 关 系 反 对 关 系 矛 盾 关 系 辨析基本逻辑规律 逻辑作为思维的规律，具有这四个基本规律：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。 同一律 要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。（全同关系） 又叫不矛盾律，指在同一思维过程中，两个互相矛盾或互相反对的判断不能同真，必有一假。（矛盾关系、反对关系） 矛盾律 辨析基本逻辑规律 逻辑作为思维的规律，具有这四个基本规律：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。 要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。一个概念是另一个概念的原因，但结果的出现一定要有充足的理由。 充足理由律 排中律 要求两个相互矛盾的判断必有一真。概念间的关系应为“矛盾关系”，两个概念不能同真但必有一真，也就是一定是一真一假。 逻辑谬误特指具有一定迷惑性的逻辑错误。一般指思维过程中违反逻辑规律的要求和逻辑规则而产生的错误。如概念前后不一致，立场自相矛盾、态度模棱两可，理由站不住脚或推不出结论等。 发现潜藏的逻辑谬误 1.什么是“逻辑谬误”？ 2.完成课本练习题，小组合作找出潜藏的逻辑谬误： ①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。 “鲁迅的作品”和“《孔乙己》”是“包含关系”，不是“同一个概念”。犯了“偷换概念”的错误。 ②庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。“ 分析：“安”，在问句中通常有两种用法，一种表示“怎么”，一种表示“哪里”。惠子问的是“你怎么知道鱼是快乐的”，是问原因，庄子回答“是在濠上这个地方知道的”，是答地点，答非所问，犯了“偷换概念”的错误。 ③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。“ “没有关系，汤不烫，我不痛。” 分析：顾客说的意思是“你弄脏了我的汤”，而服务员的回答是以为顾客关心他痛不痛，答非所问，犯了“转移话题”的错误。 ④“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。” 明确：“修门铃”说明“门铃坏了”与“按门铃有人开门（没坏）”，二者必有一假，说话人说的话本身就自相矛盾。 ⑤在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的人解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。” 分析：“头骨小”和“小时候的头骨”不是同一个概念，耍戏法的人在偷换概念。 再者，“拿破仑小时候的头骨”意思是“拿破仑夭折了”，与事实上“拿破仑并未夭折”互相矛盾了，观点“自相矛盾”。 ⑥有人说，《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成：读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 分析：“两种意见我都不赞成”的说法犯了“模棱两可”错误。《红楼梦》“值得读”和“不值得读”是互相矛盾的，不能都否定；二者我们只读选择一个，要么赞成读，要么赞成不读，不能有中间状态选择。 ⑦不薄之谓厚，不白之谓黑。 分析：厚薄之间还存在着不厚不薄，黑与白之间还存在其他颜色，非黑即白或非白即黑是错误的，属推论不当。 ⑧《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏在这时候，——这就可见是一个谬种！” 分析：用一个人的死亡时间，推测出“是一个谬种”的结论，理由不充分，这是”强加因果”错误。 ⑨你是否已经停止了对我的毁谤？请回答“是”或者“不是”！ 分析：“你是否已经停止了对我的诽谤”，隐藏着一个前提，那就是对方一直在诽谤说话人。对方无论回答肯定还是否定，都意味着承认这个前提。而这个前提可能是虚假的。这种错误叫做“不当预设”。辨论时，我们有时会用这个方法给对方设计陷阱。 ⑩我爱读外国文学，尤其爱读俄罗斯的、拉美的、古典的。 ⑪目前大学生普遍缺少对传统文化的热情，最新调查显示，大学生喜欢和较喜欢京剧的只占被调查人数的14%。 分析：古典的不一定完全属于外国文学。概念划分不当。 分析：京剧只是传统文化的一种。以京剧的调查结果来否认大学 生对传统文化的热情，属于以偏概全。 根据概念的外延重合的情况，我们可以将概念分为以下五种关系：“全同关系”“包含关系”“交叉关系”“矛盾关系”和“反对关系”，前三种关系又叫“相容关系”，后三种关系又叫“不相容关系”。 概念间的关系 相容关系 “全同关系”就是两个概念的外延完全相同。 当a与b两个概念具有全同关系时，则所有的a 就是b,并且所有的b就是a。 例：“中国的首都”和“北京” “成年人”和“年满18周岁的人”。 注意：具有全同关系的概念仅仅是在外延上相同，在内涵上一定有区别。如果 两个词语所表达的概念在内涵、外延上都相同，它们就不属于全同关系，而是 一个概念的两个语词表达形式，如“西红柿”和“番茄”。 外延至少有一部分重合的两个概念之间的关系。 相容关系 “包含关系”中一个概念是另一个概念的一部分，也叫“属种关系”。 当a与b两个概念具有真包含关系时，则所有的b都是a，但有的 a不是b。 例：“大学生”和“学生”、“人文科学”和“科学” 相容关系 “交叉关系”就是两个概念的外延有相同的部分，也有不同的部分。当a与b两个概念具有交叉关系时，则有一部分a是b ，有一部分a不是b,并且有一部分b不是a。 例：“青年”和“作家”，“畅销商品”和“高档商品” 不相容关系 “矛盾关系”就是两个概念的外延完全不同，而且非此即彼。当a与b具有矛盾关系时，则所有 a都不是b ，并且 a与b外延之和等于其属概念c的外延。 注意：具有矛盾关系的两个概念常常是一组肯定否定概念，如“有彩色”和“无彩色”；但也可以是两个肯定概念，如“男人”和“女人”。 a、b 全异 a+b=C 对立无中 外延没有任何重合的两个概念之间的关系，又叫全异关系。 例：“无产阶级”和“非无产阶级” “唯物论”和“唯心论” 不相容关系 “反对关系”就是两个概念的外延完全不同，但不是非此即彼的关系。当a与b具有反对关系时，则所有a都不是b，并且a与b外延之和小于其属概念 c的外延。 a、b 全异 a+b<c 对立有中 例：“大学生”和“小学生”、“红色”和“蓝色”。 依据习题，归纳逻辑谬误类型 偷换概念 转移话题 模棱两可 自相矛盾 不当预设 推论不当 强加因果 以偏概全 熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题） 答案及解析： ①强加因果。“变着花样设套”与“老年人购买保健品上当受骗的事屡见不鲜”之间不存在因果关系。可删掉“所以”。 1.下列句子均有语病，指出其错误并修改。 ①（2016天津）老年人购买保健品上当受骗的事屡见不鲜，所以不法分子利用老年人注重养生的心态变着花样设套，这不仅使老年人经济受到损失，而且还危害其身体健康。 牛刀小试： 熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题） 答案及解析： ②概念并列不当，“留学生吟诵社”不属于“朗诵爱好者”。可在“留学生吟诵社”后加“的成员”。 1.下列句子均有语病，指出其错误并修改。 ②(2017·浙江)《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、 机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文 化经典诵读的行列。 熟悉高考逻辑命题（逻辑填充题） 2.（2022全国甲卷）阅读下面的文字，完成后面试题。 又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花 ① 。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药 ② ；白色的刺槐花(也叫洋槐花)，夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花(变种)仅供观赏，既不能食用， ③ 。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。…… 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 答案： 1.①并非都可以食用；②但不可食用；③也不可入药 2.从下面的逻辑推断题、逻辑图文题中，任选1道完成。 （1）逻辑推断题：下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。（5分）（2017全国一卷） 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ② 。 ③ 。 课后作业： 1.从日常生活中或试卷逻辑考题中找出存在逻辑谬误的句子2-3个，指出并分析其逻辑谬误类型。 2.（1）②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。 ③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。 （2）逻辑图文题：（2016年全国新课标三）下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分） 本次迎新生晚会由高二、 高三同学排练演出节目，节目 内容以反映中学生学习生活为 主，形式不限。要提前通知各 年级并动员相关同学积极参加， 演出后进行评奖。 $