精品解析：辽宁省丹东市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度（上）八年级期中考试 语文试卷 时间：120分钟 满分：100分 注意：选择题请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上，书写题请用0．5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。 一、积累与运用（共16分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 关健（jiān） 潜质（qián） 溃退（kùi） 锐不可当（dāng） B. 燥热（zào） 弄堂（lòng） 绯闻（fēi） 殚精竭虑（dān） C. 要塞（sài） 初哀（zhōng） 镌刻（juān） 深恶痛疾（è） D. 校对（jiào） 翘首（qiáo） 着陆（zháo） 眼花瞭乱（liáo） 【答案】B 【解析】 【详解】A.关键（jiàn），溃退（kuì）； C.初衷，深恶痛疾（wù）； D.着陆（zhuó），眼花缭乱。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 在2025年春晚的舞台上，小品《借伞》以其独特的形式，将传统文化与现代艺术完美______，为观众带来了一场视觉与情感的双重盛宴。这一节目不仅围绕《白蛇传》中“断桥借伞”的经典桥段展开，更巧妙地串联了京剧、粤剧、川剧、越剧四个剧种，通过一连串______的“误会”拉满喜剧效果，为观众送上“天下有情人终成眷属”的美好祝福。这种传统文化现代的表达方式，不仅让经典故事______出新的活力，也让我们看到了经典与传统在新时代传续的无限可能。它告诉我们，在传承与创新的道路上，我们既要坚守文化根基，______要勇于开拓进取，用新时代的智慧与创造力，为经典与传统注入新的活力。 A. 融合 不期而遇 焕发 又 B. 结合 不期而至 迸发 而 C. 结合 萍水相逢 焕发 也 D. 融合 如期而至 迸发 更 【答案】A 【解析】 【详解】第一空，融合：指几种事物相互渗透、合为一体，侧重浑然天成。结合：指人或事物相互联系、搭配，侧重组合在一起。此处“传统文化与现代艺术”是深度交融、浑然一体，用“融合”恰当； 第二空，“不期而遇”指没有约定而遇见，指意外碰见；“不期而至”指没有预料地到来，多用于事物或情况；“萍水相逢”指素不相识的人偶然相遇；“如期而至”指按约定时间到来。语段中说通过一连串“误会”拉满喜剧效果，“不期而遇”更能体现出这些“误会”是意外遇见的，符合语境。 第三空，焕发：指光彩、活力展现出来，常与“活力、生机、青春”搭配；迸发：指由内而外突然爆发，多形容力量、情绪。“经典故事”与“活力”搭配，用“焕发”更合适，即让经典故事重新焕发出新的活力。 第四空，“既要……又要……”是固定搭配，表示并列关系；“还要”表示递进，“而”“也”均可用于并列。此处前后分句“坚守文化根基”与“勇于开拓进取”是并列关系，用“又”最符合“既……又……”的规范搭配。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①着眼于当今之世，科技的飞速发展让世界变得越来越小，合作的重要性愈发凸显。②“嫦娥”奔月，“蛟龙”入海，这些令国人骄傲的科技成就，无一不是众多科研人员携手合作的结晶。③他们来自不同的领域，有着不同的专长，但为了共同的目标，他们心往一处想，劲往一处使。④在实验室里，他们共同攻克难题；在数据前，他们一起分析研讨。⑤在这种齐心协力的合作下，让中国科技在探索宇宙和深海的征程中迈出了坚实的步伐。 A. 选文中“这些”“不”“来自”“合作”的词性分别是代词、副词、动词和名词。 B. 选文中“飞速发展”“攻克难题”“分析研讨”分别是偏正短语、动宾短语和并列短语。 C. 第①句中“着眼于当今之世”在句子中充当主语成分。 D. 第⑤句有语病，应删掉“让”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.第①句中，“着眼于当今之世”是句首状语，用来交代背景、限定论述范围，并不充当主语。 文学常识和名著阅读（4分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 消息通常由标题、电头、导语、主体、背景、结语六部分组成，但不是每则消息都要具备这六个部分，也可以没有电头、导语和背景。 B. 北魏地理学家郦道元所撰的《水经注》是中国第一部记述河道水系的地理名著，并具有较高的文学价值。 C. 《红星照耀中国》的作者美国记者斯诺跟随红军进行长征，全方位记录长征壮举，我们读完全书相当于重走长征路。 D. 贺龙在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在他当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素。 【答案】D 【解析】 【详解】A.消息通常由标题、电头、导语、主体、背景、结语六部分组成。电头和导语是消息的重要标志，一般不能缺少；背景和结语有时可省略，但不能说“也可以没有电头、导语”； B.北魏郦道元所撰的《水经注》是我国现存第一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，并具有较高文学价值。但中国第一部记述河道水系的专著是《水经》； C.斯诺并未亲自跟随红军走完长征全程，他是通过采访红军将领和战士来记录长征的。 名著阅读（2分） 5. “把握文章事实，善于分析、比较”是纪实作品常用阅读方法。用此方法，阅读下面语段，完成下面小题。 语段摘选 “朱德”这个名字很有意义，简单而响亮。这是一个很适切的名字。由于文字上的奇异的巧合，这两个中国字是“红德”的意思。他相貌并不动人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 据插图和语段摘选，该著作是《_________》。根据语段摘选，朱德“忠于自己所信仰的主义”表现在哪里_________？ 【答案】 ①. 红星照耀中国 ②. 表现在他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式。 【解析】 【详解】第一空，结合图片中的文字信息“西行漫记”“美国 斯诺 著”，可知这是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品《西行漫记》（又名《红星照耀中国》）。语段中对朱德的外貌、生活作风和处事方式的描写，正是这部纪实作品的典型内容，因此可判断该著作是《红星照耀中国》。 第二空，根据语段摘选“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义”可知，朱德在生活上与士兵同甘共苦，不搞特殊化；在处事上坚持民主方式，践行平等理念。这些行为正是他将信仰落实到日常行动中的体现，因此，他的忠诚表现在衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式。 古诗文默写（6分） 6. 请补写古诗文名句。 山水无言，向往不止，自在由心，步履不停。在李白《渡荆门送别》“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略了“山随平野尽，（1）_________。”的江天高远之美；看到了《三峡》“（2）_________，回清倒影。”春冬之水；在王维《使至塞上》中，我们欣赏了异域“大漠孤烟直，（3）_________。”般壮丽雄浑的独特风情；在崔颢登临黄鹤楼之际，我们目睹了诗人眼中“晴川历历汉阳树，（4）_________。”的明丽之景；我们在《答谢中书书》中领略了（5）“_________，_________。”山水和谐，妙趣横生，俯仰之间的秀丽景色。一程山水一程人，然览物之情，各有不同。 【答案】 ①. 江入大荒流 ②. 素湍绿潭 ③. 长河落日圆 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 高峰入云 ⑥. 清流见底 【解析】 【详解】注意“湍、潭、萋、鹦鹉洲”等字词的书写。 二、古诗文阅读（12分） （一）（2分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 绝句 杜甫 迟日①江山丽，春风花草香。 泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《钱塘湖春行》首联点明了观景地点，勾勒出钱塘湖早春的特点，春水初涨，略与堤平。 B. 《绝句》一诗中，以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 C. 白诗“莺争暖树”“燕啄春泥”和杜诗“燕子翩飞”“鸳鸯慵睡”都写出了春天的动态之美。 D. 白诗语言浅近平易结构巧妙，首尾呼应；杜诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整。 【答案】C 【解析】 【详解】“鸳鸯慵睡”形容鸳鸯静静地沉睡在沙子上，是静态描写，故C项中“都写出了春天的动态之美”说法有误。故选C。 【点睛】译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥紧锣密鼓地筑巢，暖和沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 鉴赏：前二句的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。并在句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出春意的温柔，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐优美，给人以春光旖旎之感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯灭，周视悄然。惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。酒语清恬，因口占四调以纪其事。子瞻云，何夜无月，但少闲人，如吾两人者，未易多得尔。 （选自龚鼎孳《罗敷媚·其一》，有删改） 【注释】①内人：妻子。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 人声既绝 哀转就绝（《三峡》） B. 因口占四调以纪其事 以我酌油知之（《卖油翁》） C. 解衣欲睡 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D. 念无与为乐者 好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》） 9. 把选文中划线句翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）千百年西湖，今夕始独为吾有。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 偕 内 人 系 舟 于 寓 楼 下 剥 菱 煮 芡 小 饮 达 曙 11. 自然美景能给人带来精神享受。同样是赏月陶醉之情，两篇短文也各有不同：【甲】文写月色空明澄澈的特点，【乙】文主要描写（1）_________的景色，【甲】文还流露出作者复杂微妙的心境，体现作者（2）_________的人生态度。 【答案】8. A 9. （1）张怀民还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。 （2）这千百年来的西湖，今晚才开始独被我拥有。 10. 偕 内 人 系 舟 于 寓 楼 下 / 剥 菱 煮 芡/小 饮 达 曙 11. ①. 西湖月夜 ②. 乐观豁达 【解析】 【导语】甲文《记承天寺夜游》以空灵之笔写庭中月色，积水藻荇的比喻精妙传神，在赏月闲适中暗含贬谪落寞，尽显苏轼随缘自适、乐观豁达的襟怀。乙文绘西湖月夜，风清月朗、山水苍翠，作者与妻泛舟畅饮，独享湖山，闲适自得。两文均借月抒情，一清雅幽微，一酣畅舒展，皆以美景寄托心境，意境悠远，耐人寻味。 【8题详解】 A.都是动词，停止、消失； B.连词，表目的，来/介词，凭、靠； C.动词，想要/与“界”搭配，“欲界”，名词，佛家指人间； D.名词，乐趣/意动用法，以…… 为乐。 【9题详解】 注意重点字词： （1）亦：也；寝：睡觉；相与：共同，一起；中庭：庭院里。 （2）今夕：今晚；始：才；独：独自；为吾有：被我拥有。 【10题详解】 句意：我和妻子把船系在住处楼下，剥菱角、煮芡实，小饮饮酒直到天亮。 “偕内人系舟于寓楼下”交代地点与动作，“剥菱煮芡”为并列短句，写准备食物，“小饮达曙”写结果。故断句：偕内人系舟于寓楼下/剥菱煮芡/小饮达曙。 【11题详解】 结合乙文“湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧”“惟四山苍翠，时时滴入杯底”等语句可知，作者紧扣西湖夜晚的清风、明月、远山、湖水展开描写，勾勒出一幅明净清幽、山水相融的西湖月夜图景。由此可得：西湖月夜。 结合甲文全文可知，苏轼被贬黄州，处境落寞，却能因月色而起行，与友人漫步庭中，静心欣赏竹柏月影，最后以“闲人”自比，将失意化为闲适。由此可知，体现了他乐观豁达的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服打算睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡，我们便一同在庭院里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四日夜晚，湖上清风舒畅，月光明亮得像被水洗过一样，繁星全都隐去，天空与湖水一片碧绿。我和妻子把船系在住处楼下，剥菱角、煮芡实，小饮饮酒直到天亮。人声已经消失，楼台灯火熄灭，四下望去寂静无声。只有四周山峦的苍翠之色，仿佛时时落入酒杯之中。千百年来的西湖，今夜才真正为我们独自拥有。我流连不舍，满心眷恋，几乎不相信这是人间。酒意与话语都清雅恬淡，于是随口吟作四首小令来记述这件事。苏轼说：哪一夜没有月亮，只是缺少清闲的人。像我们这样的人，实在是难得啊。 三、现代文阅读。（27分） （一）（4分） 阅读选文，完成下面小题。 [材料一] ①苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局。讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑。从古代的宫殿到近代的一般住房、绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （节选自语文课本《苏州园林》，有删改） [材料二] ①苏州园林里的楹联，既营造出美的意境，也传达出园林主人的心声和风雅情趣。 ②沧浪亭是苏州最古老的园林，园中假山上有飞檐翘角的石亭，石柱上的楹联是一副写景抒情的杰作：“清风明月本无价，远山近水皆有情。”这副集句联，上联出自宋欧阳修的《沧浪亭》长诗，下联来自园主苏舜钦的《过苏州》一诗，两人为好友，而此上下联浑然天成，宛若出自一人之手，真是妙不可言。清风明月、良辰美景，这样的赏心乐事本就可遇而不可求，可以看出园林主人超然物外、纵情山水的淡泊心态。 ③素有“假山王国”之称的狮子林，其素雅的小方厅内有一副清代学者桂文题写的名联：“相赏有松石间意，望之若神仙中人。”上联中，苍秀的松树是坚贞孤傲的象征，作者将松石“人化”寓意观赏者心志高洁。下联取的是辞官归隐的南朝文学家陶弘景独游于泉石间，见者以为仙人的典故。全联情景交触，诗味隽永，体现寄情山林的情趣。 （摘编自《语言文字报》） [材料三] ①中国园林文化绵延数千年，形成了自然之趣与人文精神深度融合的民族审美。在笔者看来，中国园林突出价值体现在三方面，即天人之道、营建之法与艺术之美。 ②“天人之道”是对“道法自然、天人合一”传统自然观的凝练。中国园林经历了从模山范水到寄情山水，从再现自然到超脱自然的发展历程，传递出“察于天地”的朴素自然观与“天人合一”的哲学智慧。 ③中国园林的“营建之法”表现为空间理法与建筑技艺的融糅。随着人居模式的不断演替与发展，这种融汇“法”与“技”大成的营造智慧，塑造了以自然雅朴的江南园林为代表的“步移景异，别有洞天”的宅园空间等。 ④中国园林的“艺术之美”，融注了建筑、书画、诗词、音乐等，是自然之美、人工之美、意境之美的集大成者，立于空间和造型艺术上的园林美学，彰显了独特的文化意识与审美理想。 ⑤发掘中国园林文化精神和内涵，保护传统造园技术和艺术，传承人居环境营建理念和智慧，是赓续文化薪火的应有之义。如何答好园林遗产的活化利用与可持续发展这道题，更值得我们关注和期待。 （摘编自《人民日报海外版》） 12. 下列说法与三则材料内容不相符的一项是（ ） A. 苏州园林虽各不相同，但设计者和匠师们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。 B. 连用四个“讲究”说明苏州园林的特点，从中也能够体现出设计者与匠师们的用心良苦。 C. 沧浪亭的楹联反映了园林主人的心态，传递出志向高远，却被迫辞官归隐的思想。 D. 做好园林遗产的活化利用，推进可持续发展，也是我们赓续文化薪火的应有之义。 13. 请从三则材料中，概括出苏州园林是如何体现“自然之趣与人文精神深度融合”这一特点的。（答出两点即可） 【答案】12. C 13. ①苏州园林的整体设计不讲究对称，充满了自然之趣。②苏州园林的楹联既应了一方小景，又体现了园林主人的高雅情趣。③苏州园林的建造将建筑技法、山水花木、书画诗词融为一体，创造了“天人合一”的意境，形成了园林独特的意境美。（三点答出两点即可。） 【解析】 【导语】本文以“图画美”为纲，从布局、楹联、哲学三层递进：先以不对称设计凸显自然之趣，再借楹联点化人文情怀，终以“天人合一”统摄技法与意境。三则材料由表及里，逻辑缜密，既解构了苏州园林的审美密码，亦揭示了中国古典园林“景有尽而意无穷”的文化内核。 【12题详解】 C.结合材料二第②段第一句以及最后一句可知，沧浪亭的楹联表达的是园林主人超然物外、纵情山水的淡泊心态，文中并未提及“志向高远，却被迫辞官归隐”这一思想。选项中“传递出志向高远，却被迫辞官归隐的思想”与材料内容不相符，属于无中生有。 【13题详解】 结合材料一第②段可知，苏州园林有意打破传统建筑追求对称的格局，而是追求如美术画般的自然之趣。由此可知，苏州园林在整体布局上通过不讲究对称，体现了“自然之趣”。 结合材料二第①段可知，楹联不仅是装饰，更是主人思想情感的载体。结合第②段最后一句以及第③段“全联情景交融，诗味隽永，体现寄情山林的情趣”可知，楹联将自然景物与主人的人生态度、志趣追求紧密结合。由此可知，苏州园林通过楹联这一人文形式，将自然景物与主人精神追求相融合，体现了“自然之趣与人文精神的深度融合”。 结合材料三第②段第二句可知，苏州园林在营造中体现了人与自然和谐统一的哲学思想。结合材料三第④段可知，园林将多种艺术形式与自然景物融为一体，形成了独特的意境美。由此可知，苏州园林通过融合建筑技法、山水花木、书画诗词等元素，创造出“天人合一”的意境，体现了“自然之趣与人文精神的深度融合”。写出两点即可。 （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 晒月亮 丁立梅 ①乡村的夏夜是丰富的，最丰富的，莫过于月光了。 ②那真的是一泻千里漫山遍野呀，奶油样的，听得见汩汩流动的声音。远处的田野、小径，近处的树木、房屋，都开始了月光浴。白天的喧嚣与燥热，被涤荡得干干净净，植物们在月下甜蜜地呼吸，脉脉含情。虫儿在叶间欢天喜地唱着歌。露珠儿悄悄滴落，沁凉的，清香的。这个时候的乡村，格外宁静， ③竹床，长凳，门板，被早早地搁置到苞谷场上。月亮升起来的时候，村人们都聚拢过来纳凉。人人手中一把蒲扇，坐着或躺着。风从这边吹过来，从那边吹走，月光的羽毛飞起来。这个时候，再坚硬的线条，也会变得柔软。 ④小孩子们可以缠着大人讲故事。我们最喜欢缠的人是邻居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯长相挺“凶”，一脸麻子，还瞎了只眼。平时一个人过，住在两间草棚里。大白天我们看到他，都绕道走。但到了月亮的晚上，他的脸上，却奇迹般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我们都不再怕他。 ⑤二伯见到我们缠他，颇为得意。总是卖关子似地轻咳一声，再咳一声，说，从前哪。然后就停顿下来。我们急啊，追问，是从前有只狐么？二伯笑着不吭声，只把那一把破蒲扇摇来摇去，像拈花而笑的佛了。 ⑥于是有聪明伶俐的孩子，赶紧上去帮他扇扇子，还有的孩子去帮他敲背。他很是享受地微闭着眼，笑对其他人语，谁说我无儿无女的日子不好过的？瞧瞧，我有这么多孩子呀。大家便哄笑，说，你好福气。 ⑦月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事讲开了，是我们百听不厌的狐故事。故事自然说的是很久很久以前的从前，说有一个赶考的书生，在半路上救了一只掉进陷阱的狐，那是只成了精的女狐呀，一下子爱上书生了，就一路尾随了书生去赶考。就要赶到京城时，书生突遇强人，遭到抢劫，差点丢了性命。狐便化成女子，日夜悉心照料他。书生伤好后，就和狐结成了夫妻。后来，狐妻助书生考上了状元。 ⑧故事说到这儿，很圆满了。我们满足地叹气。星光下，我们想象着那只美丽的狐狸，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那样一只狐狸。 ⑨一旁的祖母，蒲扇在手上摇得可有可无，眼睛，早就闭上了。我们这才发现，已是下半夜了，木板床上有鼾声响起。月亮渐渐偏西了，是情深意长的一个回眸。我们的眼睛也不争气地粘上。母亲用扇子轻轻拍我们，该回屋睡去啦。邻居二伯显得意犹未尽，说，明天再来听二伯讲故事呀，二伯一定给你们讲一个更好听的。 ⑩我们打着哈欠，嘴里面应着好，一脚高一脚低地往屋子里走，披一身一肩的月光。回到屋里，人刚一沾上床，就进入梦乡。梦里，摇晃着一个大大的月亮，月亮下，跑着一只漂亮的狐，白色的毛，雪一样的…… ⑪多年过去，故乡的月亮一直在我的心头亮着，我找不到很好的词汇来描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“晒月亮”这个词，一下子像遇到知己般的，故乡夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我们晒的呵。 14. 选文第①段说“乡村的夏夜是丰富的”，结合全文，分析它的丰富体现在哪两个方面。 15. 第②段中哪个词最能突出景物的特点？结合下文，分析此处景物描写的作用。 16. 从修辞的角度，赏析第⑦段中的画线句。 月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。 17. 选文第⑧段说“星光下，我们想象着那只美丽的狐狸，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那样一只狐狸”。对于孩子的这种想象，你是如何理解的？ 【答案】14. 乡村夏夜的月光是丰富的，它一泻千里，漫山遍野，照耀着乡村的人和物；乡村夏夜的生活是丰富的，孩子们可以听二伯讲神奇的故事，做一个神奇的梦。 15. 宁静。通过描写月光和月光下的乡村景物，渲染了宁静安闲的气氛，为下文写月下乘凉、听故事和安闲地睡去做铺垫，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 16. 采用比喻，拟人的修辞手法，把月亮比成深情款款、情深意长的女子（可略），生动形象地突出了月光的柔和，表达了内心的喜悦和爱恋之情。 17. 听了大人讲的狐狸报恩的故事，狐狸帮助别人，让我们都希望遇到或变成狐狸，表现了孩子的童真童趣，也表现了孩子对美好生活的向往和追求。 【解析】 【导语】本文以“晒月亮”为线索，通过细腻的景物描写与温情的故事叙述，勾勒出乡村夏夜独有的宁静与丰盈。月光如奶油般流淌，赋予万物柔软；二伯的狐故事与孩子们的幻想交织，彰显童真与对美好的向往。语言质朴灵动，首尾呼应，于平淡中寄寓深沉的乡愁。 【14题详解】 结合第②段第一、二句可知，作者用“一泻千里漫山遍野”和“听得见汩汩流动的声音”来描写月光，突出了月光之多、之盛、之浓稠，仿佛月光本身就有无限的生命力。结合第③段第一句以及第⑩段“披一身一肩的月光”“梦里，摇晃着一个大大的月亮”可知，月光不仅照耀着乡村的景物，还照耀着纳凉的人们和孩子们的梦乡，月光无处不在、无所不覆。由此可知，乡村夏夜的月光是丰富的，它一泻千里，漫山遍野，照耀着乡村的人和物。 结合第④段“小孩子们可以缠着大人讲故事”以及第⑦段“二伯的故事讲开了，是我们百听不厌的狐故事”可知，在夏夜的月光下，孩子们可以围坐在二伯身边，听他讲述“书生与狐女”那样神奇动人的故事，夏夜的生活充满了乐趣和想象。再结合第⑩段第三句可知，听完故事后，孩子们带着美好的幻想进入梦乡，梦中也延续着夏夜的奇妙体验。由此可知，乡村夏夜的生活是丰富的，孩子们可以听二伯讲神奇的故事，做一个神奇的梦。 【15题详解】 第一问：结合第②段最后一句可知，作者在描绘了月光流淌、植物呼吸、虫儿唱歌、露珠滴落等一系列景物之后，用“格外宁静”作为本段的收束。由此可知，“宁静”一词最能概括本段所描写的月光下乡村夏夜的整体氛围。 第二问：结合第②段可知，作者通过对月光下田野、树木、房屋、植物、虫儿、露珠等一系列景物的细腻描写，营造出一种柔和、静谧、安详的氛围，让人感受到夏夜的清凉与美好。结合第③段“村人们都聚拢过来纳凉”、第④段“小孩子们可以缠着大人讲故事”、第⑩段“人刚一沾上床，就进入梦乡”可知，正是这种宁静安闲的环境，才使得月下乘凉、听故事、安然入睡等活动显得格外自然和惬意。由此可知，此处景物描写渲染了宁静安闲的气氛，为下文写月下乘凉、听故事和安闲地睡去做铺垫，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 【16题详解】 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。作者将饱满的月亮比作一位“怀了无限甜蜜的女子”，这是比喻；又用“深情款款”这一描写人物神态和情感的词语来形容月亮，这是拟人。比喻的运用，将月亮的圆润、饱满、柔和的光泽与女子甜蜜的形象联系起来，使月亮的形态更加具体可感；拟人的运用，赋予月亮以人的情感，仿佛月亮也带着深情注视着人间。这句话生动形象地突出了月光的柔和与美好，表达了作者对乡村月夜的无限喜爱和沉醉其中的爱恋之情。 【17题详解】 结合第⑦段可知，二伯讲述的狐狸故事中，狐狸不仅知恩图报，而且美丽、善良、有法力，最终帮助书生考中状元，是一个完美的正面形象。结合第⑧段第三句可知，孩子们被故事中美好的狐狸形象所吸引，产生了纯真的幻想。他们希望遇到狐狸，是渴望像故事中的书生一样得到帮助和好运；希望自己变成狐狸，则是向往成为像狐狸那样美丽、善良、有能力帮助他人的存在。由此可知，这种想象表现了孩子的童真童趣，也表现了孩子对美好生活的向往和追求。 （三）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝了几口汤。大家要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ④杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出“呼——呼——”的吼声。 ⑤杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，之后，只身一人又与敌人周旋了五天五夜。 ⑥23日凌晨，杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握着两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，便在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令（日本兵官职）。”回答敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。 ⑦敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。 ⑧杨靖宇毫不退缩，继续战斗。他身中数弹，壮烈牺牲。 ⑨杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，日本军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑩风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女走上抗日前线。 18. 读短文，按故事的发展顺序梳理故事情节。 忍受饥饿，突围未成→（1）__________→只身一人，英勇杀敌→（2）__________ 19. 阅读第④自然段的对话部分，能感受到杨靖宇（1）__________；还能感受到战士们（2）__________。 20. 读第⑥～⑧自然段，找出一处描写杨靖宇的句子，分析写了什么？你从中体会到了杨靖宇怎样的品质？ 21. 选文的开头和结尾运用了什么描写方法？这样写有什么好处？ 【答案】18. ①. 保存力量，决定分开走 ②. 杨靖宇壮烈牺牲 19. ①. 关爱战士、关心革命 ②. 团结一致、视死如归 20. 杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。我从中感受到了杨靖宇军事技能高超，体会到了他英勇无畏、视死如归的品质。 21. 都运用了自然环境描写，渲染气氛；开头为杨靖宇在恶劣环境中浴血奋战作了铺垫，结尾烘托了肃穆的氛围，表达了对杨靖宇的敬佩。开头与结尾相呼应，使文章结构完整。 【解析】 【导语】本文以“突围—分散—孤战—牺牲”为叙事主线，通过自然环境渲染与细节刻画，塑造了杨靖宇英勇无畏的英雄形象。开头的狂风浊云与结尾的风停山静形成呼应，烘托悲壮氛围。文中对话展现战友情深与将领担当，敌人解剖遗体的反衬手法，更凸显了民族气节。 【18题详解】 （1）结合第④段第一句以及第三句可知，在五位同志负伤、敌人层层包围的危急时刻，杨靖宇为了尽可能保存革命力量，果断做出分开突围的决定。由此可知，此处应填“保存力量，决定分开走”。 （2）结合第⑧段“他身中数弹，壮烈牺牲”以及第⑨段可知，杨靖宇在与敌人周旋五天五夜、身负重伤后，依然顽强战斗直至最后牺牲，他的英勇行为令敌人都为之震惊。由此可知，此处应填“杨靖宇壮烈牺牲”。 【19题详解】 结合第④段“杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：‘情况危急，大家必须分开走’”“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量”可知，杨靖宇在队伍被敌人层层包围、已有四位同志负伤的危急关头，首先想到的不是个人安危，而是如何尽可能多地保存战士的生命和革命的有生力量。他果断做出分开突围的决定，并深情地劝说战士们，体现了对战友生命的高度珍视和对革命事业长远发展的深切关怀。由此可知，从这段对话中可以感受到杨靖宇关爱战士、关心革命。 结合第④段第二句“但是同志们紧紧拥在一起说：‘死，就死在一块儿；活，也活在一块儿’”可知，面对杨靖宇分开突围的命令，战士们不仅没有退缩，反而紧紧相拥，用坚定的语言表达出无论生死都要共同面对的决心。这种“紧紧拥在一起”的动作和“死就死在一块儿”的话语，充分展现了战士们团结一致、不离不弃的深厚情谊，以及面对死亡毫不畏惧、视死如归的英雄气概。由此可知，从这段对话中可以感受到战士们团结一致、视死如归。 【20题详解】 结合第⑥段第三句可知，这句话描写了杨靖宇在被大股敌人团团包围的危急时刻，他的动作（紧握两支短枪、倚着古松）、神态（沉着）以及射击效果（弹无虚发）。面对数倍于己的敌人，他没有丝毫慌乱，而是镇定自若地利用古松作为掩护，精准地打击敌人。从“弹无虚发”可以看出他军事技能十分高超；从“沉着地”紧握双枪、独自一人痛击扑上来的敌人，可以体会到他在绝境中毫无惧色、英勇无畏的精神；而他明知凶多吉少却依然顽强战斗到底，更体现了视死如归的英雄品质。 【21题详解】 结合第①段可知，作者运用了自然环境描写，描绘了阴沉压抑的天空和猛烈呼啸的北风，渲染出一种肃杀、险恶的氛围。这样的环境描写为下文杨靖宇和战士们在天寒地冻、缺衣少食的恶劣条件下与数千名日寇浴血奋战的故事作了铺垫，让读者更能体会战斗的艰难和英雄的伟大。 结合第⑩段可知，作者再次运用自然环境描写，与开头的狂风怒吼形成鲜明对比，营造出宁静、庄严、肃穆的氛围。这样的描写烘托了杨靖宇壮烈牺牲后天地同悲的凝重气氛，含蓄而深沉地表达了作者对英雄的无比敬佩与缅怀之情。 开头以狂风浊云开篇，结尾以风停山静收束，前后形成呼应。这种首尾呼应的自然环境描写使文章结构完整统一，强化了情感的感染力。 四、写作。（45分） 22. 鲁迅先生收藏了藤野先生改过的讲义，讲义上留存了许多感动的回忆：居里夫人和丈夫静静地望向镭，这小小的蓝色荧光留存了他们许多美丽的回忆……你的生命中是否也留存了满载回忆的东西呢？ 请以“《那_____，满是回忆》”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）除诗歌外，文体不限； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名等； （5）不得套写、抄袭，不得透露个人信息； 注意：本次考试单设作文卷面书写5分，安排专人阅卷赋分。请同学们努力做到卷面整洁，书写工整，字迹美观。 【答案】例文： 那褪色的书包，满是回忆 书桌最底层的抽屉里，静静躺着一个褪色的布包，边角磨得发白，针脚有些松散，里面裹着一本旧相册，每一页都载着细碎而温暖的回忆，像一束温柔的光，照亮我成长的路。 那是奶奶亲手缝的布包，相册里的第一张照片，是我六岁那年和奶奶在院子里的合影。照片里的我扎着两个羊角辫，手里攥着半块桂花糕，嘴角沾着糖霜，奶奶坐在我身边，笑得眉眼弯弯，手里还拿着刚缝好的小布偶。我记得，那天阳光正好，奶奶坐在竹椅上，一针一线地缝着布包，阳光落在她的白发上，泛着柔和的光。她一边缝，一边给我讲过去的故事，风里飘着桂花的香气，也飘着奶奶温柔的话语。 后来，我渐渐长大，很少再缠着奶奶讲故事，布包也被我随手丢在了抽屉角落。直到去年暑假，我回老家看望奶奶，发现她的记性越来越差，却还记得我喜欢吃她做的桂花糕，还记得那个她亲手缝的布包。她拉着我的手，翻开相册，一页一页地给我讲照片背后的故事，那些我早已淡忘的瞬间，在奶奶的话语里，又变得清晰起来。 那天晚上，奶奶又拿起针线，小心翼翼地缝补着布包上松动的针脚，动作慢了许多，眼睛也花了，好几次都扎到了手指。我看着她布满皱纹的手，心里酸酸的，原来，那些我以为无关紧要的小事，那些被我忽略的时光，都被奶奶小心翼翼地珍藏着，都藏在这个小小的布包里。 如今，奶奶不在我身边，但这个褪色的布包和旧相册，成了我最珍贵的宝贝。每当我翻开相册，看到那些泛黄的照片，就仿佛看到了奶奶温柔的笑容，听到了她温暖的话语。那布包上的每一针每一线，那相册里的每一张照片，都满是回忆，藏着奶奶对我最深沉的爱，也藏着我成长路上最温暖的时光。 原来，最珍贵的不是多么昂贵的物品，而是那些承载着爱与时光的痕迹，是那些藏在细节里的回忆，温暖着我们，陪伴着我们一路前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目是《那_____，满是回忆》，核心在于补全具体事物，并围绕此物挖掘背后的情感与记忆。审题时需抓住“满是回忆”这一关键词，所选物品必须是承载情感、联结过往的载体，不能仅写物品本身，更要写出背后的故事与温情。立意可贴近初中生生活，聚焦亲情、友情、师生情或成长经历，以小见大，用平凡物件传递真挚情感。可从旧物入手，抒发对亲人的思念、对朋友的感念、对童年的怀念，或是对成长中温暖瞬间的珍藏，避免空洞抒情，以真实细节打动人心，体现初中生细腻的内心感受与对生活的观察体悟。 二、选材构思。适合写记叙文，整体思路以“物”为线索，先点出物件，再回忆相关故事，最后升华情感，运用细节描写、插叙、情景交融等技巧。如补题为《那把旧伞，满是回忆》，选取雨天母亲送伞的场景，用伞的破损痕迹串联往事，通过外貌、动作细节刻画母亲的关爱，以雨景烘托温情，突出亲情；如补题为《那本笔记本，满是回忆》，以同学赠送的笔记为载体，插叙两人互帮互助的备考时光，运用语言、神态描写展现友情，借笔记本的字迹见证陪伴与成长；或补题为《那支旧钢笔，满是回忆》，围绕老师赠予的钢笔展开，写老师的鼓励与教导，用钢笔的使用痕迹呼应成长蜕变，以情景交融手法抒发对恩师的感激，凸显师生情。以小物件为切入点，用细节描写增强真实感，插叙丰富内容，结尾升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（上）八年级期中考试 语文试卷 时间：120分钟 满分：100分 注意：选择题请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上，书写题请用0．5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。 一、积累与运用（共16分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 关健（jiān） 潜质（qián） 溃退（kùi） 锐不可当（dāng） B. 燥热（zào） 弄堂（lòng） 绯闻（fēi） 殚精竭虑（dān） C. 要塞（sài） 初哀（zhōng） 镌刻（juān） 深恶痛疾（è） D. 校对（jiào） 翘首（qiáo） 着陆（zháo） 眼花瞭乱（liáo） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 在2025年春晚的舞台上，小品《借伞》以其独特的形式，将传统文化与现代艺术完美______，为观众带来了一场视觉与情感的双重盛宴。这一节目不仅围绕《白蛇传》中“断桥借伞”的经典桥段展开，更巧妙地串联了京剧、粤剧、川剧、越剧四个剧种，通过一连串______的“误会”拉满喜剧效果，为观众送上“天下有情人终成眷属”的美好祝福。这种传统文化现代的表达方式，不仅让经典故事______出新的活力，也让我们看到了经典与传统在新时代传续的无限可能。它告诉我们，在传承与创新的道路上，我们既要坚守文化根基，______要勇于开拓进取，用新时代的智慧与创造力，为经典与传统注入新的活力。 A. 融合 不期而遇 焕发 又 B. 结合 不期而至 迸发 而 C. 结合 萍水相逢 焕发 也 D. 融合 如期而至 迸发 更 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①着眼于当今之世，科技的飞速发展让世界变得越来越小，合作的重要性愈发凸显。②“嫦娥”奔月，“蛟龙”入海，这些令国人骄傲的科技成就，无一不是众多科研人员携手合作的结晶。③他们来自不同的领域，有着不同的专长，但为了共同的目标，他们心往一处想，劲往一处使。④在实验室里，他们共同攻克难题；在数据前，他们一起分析研讨。⑤在这种齐心协力的合作下，让中国科技在探索宇宙和深海的征程中迈出了坚实的步伐。 A. 选文中“这些”“不”“来自”“合作”的词性分别是代词、副词、动词和名词。 B. 选文中“飞速发展”“攻克难题”“分析研讨”分别是偏正短语、动宾短语和并列短语。 C. 第①句中“着眼于当今之世”在句子中充当主语成分。 D. 第⑤句有语病，应删掉“让”。 文学常识和名著阅读（4分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 消息通常由标题、电头、导语、主体、背景、结语六部分组成，但不是每则消息都要具备这六个部分，也可以没有电头、导语和背景。 B. 北魏地理学家郦道元所撰的《水经注》是中国第一部记述河道水系的地理名著，并具有较高的文学价值。 C. 《红星照耀中国》的作者美国记者斯诺跟随红军进行长征，全方位记录长征壮举，我们读完全书相当于重走长征路。 D. 贺龙在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在他当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素。 名著阅读（2分） 5. “把握文章事实，善于分析、比较”是纪实作品常用阅读方法。用此方法，阅读下面语段，完成下面小题。 语段摘选 “朱德”这个名字很有意义，简单而响亮。这是一个很适切的名字。由于文字上的奇异的巧合，这两个中国字是“红德”的意思。他相貌并不动人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 据插图和语段摘选，该著作是《_________》。根据语段摘选，朱德“忠于自己所信仰的主义”表现在哪里_________？ 古诗文默写（6分） 6. 请补写古诗文名句。 山水无言，向往不止，自在由心，步履不停。在李白《渡荆门送别》“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略了“山随平野尽，（1）_________。”的江天高远之美；看到了《三峡》“（2）_________，回清倒影。”春冬之水；在王维《使至塞上》中，我们欣赏了异域“大漠孤烟直，（3）_________。”般壮丽雄浑的独特风情；在崔颢登临黄鹤楼之际，我们目睹了诗人眼中“晴川历历汉阳树，（4）_________。”的明丽之景；我们在《答谢中书书》中领略了（5）“_________，_________。”山水和谐，妙趣横生，俯仰之间的秀丽景色。一程山水一程人，然览物之情，各有不同。 二、古诗文阅读（12分） （一）（2分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 绝句 杜甫 迟日①江山丽，春风花草香。 泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《钱塘湖春行》首联点明了观景地点，勾勒出钱塘湖早春的特点，春水初涨，略与堤平。 B. 《绝句》一诗中，以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 C. 白诗“莺争暖树”“燕啄春泥”和杜诗“燕子翩飞”“鸳鸯慵睡”都写出了春天的动态之美。 D. 白诗语言浅近平易结构巧妙，首尾呼应；杜诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯灭，周视悄然。惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。酒语清恬，因口占四调以纪其事。子瞻云，何夜无月，但少闲人，如吾两人者，未易多得尔。 （选自龚鼎孳《罗敷媚·其一》，有删改） 【注释】①内人：妻子。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 人声既绝 哀转就绝（《三峡》） B. 因口占四调以纪其事 以我酌油知之（《卖油翁》） C. 解衣欲睡 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D. 念无与为乐者 好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》） 9. 把选文中划线句翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）千百年西湖，今夕始独为吾有。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 偕 内 人 系 舟 于 寓 楼 下 剥 菱 煮 芡 小 饮 达 曙 11. 自然美景能给人带来精神享受。同样是赏月陶醉之情，两篇短文也各有不同：【甲】文写月色空明澄澈的特点，【乙】文主要描写（1）_________的景色，【甲】文还流露出作者复杂微妙的心境，体现作者（2）_________的人生态度。 三、现代文阅读。（27分） （一）（4分） 阅读选文，完成下面小题。 [材料一] ①苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局。讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑。从古代的宫殿到近代的一般住房、绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （节选自语文课本《苏州园林》，有删改） [材料二] ①苏州园林里的楹联，既营造出美的意境，也传达出园林主人的心声和风雅情趣。 ②沧浪亭是苏州最古老的园林，园中假山上有飞檐翘角的石亭，石柱上的楹联是一副写景抒情的杰作：“清风明月本无价，远山近水皆有情。”这副集句联，上联出自宋欧阳修的《沧浪亭》长诗，下联来自园主苏舜钦的《过苏州》一诗，两人为好友，而此上下联浑然天成，宛若出自一人之手，真是妙不可言。清风明月、良辰美景，这样的赏心乐事本就可遇而不可求，可以看出园林主人超然物外、纵情山水的淡泊心态。 ③素有“假山王国”之称的狮子林，其素雅的小方厅内有一副清代学者桂文题写的名联：“相赏有松石间意，望之若神仙中人。”上联中，苍秀的松树是坚贞孤傲的象征，作者将松石“人化”寓意观赏者心志高洁。下联取的是辞官归隐的南朝文学家陶弘景独游于泉石间，见者以为仙人的典故。全联情景交触，诗味隽永，体现寄情山林的情趣。 （摘编自《语言文字报》） [材料三] ①中国园林文化绵延数千年，形成了自然之趣与人文精神深度融合的民族审美。在笔者看来，中国园林突出价值体现在三方面，即天人之道、营建之法与艺术之美。 ②“天人之道”是对“道法自然、天人合一”传统自然观的凝练。中国园林经历了从模山范水到寄情山水，从再现自然到超脱自然的发展历程，传递出“察于天地”的朴素自然观与“天人合一”的哲学智慧。 ③中国园林的“营建之法”表现为空间理法与建筑技艺的融糅。随着人居模式的不断演替与发展，这种融汇“法”与“技”大成的营造智慧，塑造了以自然雅朴的江南园林为代表的“步移景异，别有洞天”的宅园空间等。 ④中国园林的“艺术之美”，融注了建筑、书画、诗词、音乐等，是自然之美、人工之美、意境之美的集大成者，立于空间和造型艺术上的园林美学，彰显了独特的文化意识与审美理想。 ⑤发掘中国园林文化精神和内涵，保护传统造园技术和艺术，传承人居环境营建理念和智慧，是赓续文化薪火的应有之义。如何答好园林遗产的活化利用与可持续发展这道题，更值得我们关注和期待。 （摘编自《人民日报海外版》） 12. 下列说法与三则材料内容不相符的一项是（ ） A. 苏州园林虽各不相同，但设计者和匠师们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。 B. 连用四个“讲究”说明苏州园林的特点，从中也能够体现出设计者与匠师们的用心良苦。 C. 沧浪亭的楹联反映了园林主人的心态，传递出志向高远，却被迫辞官归隐的思想。 D. 做好园林遗产的活化利用，推进可持续发展，也是我们赓续文化薪火的应有之义。 13. 请从三则材料中，概括出苏州园林是如何体现“自然之趣与人文精神深度融合”这一特点的。（答出两点即可） （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 晒月亮 丁立梅 ①乡村的夏夜是丰富的，最丰富的，莫过于月光了。 ②那真的是一泻千里漫山遍野呀，奶油样的，听得见汩汩流动的声音。远处的田野、小径，近处的树木、房屋，都开始了月光浴。白天的喧嚣与燥热，被涤荡得干干净净，植物们在月下甜蜜地呼吸，脉脉含情。虫儿在叶间欢天喜地唱着歌。露珠儿悄悄滴落，沁凉的，清香的。这个时候的乡村，格外宁静， ③竹床，长凳，门板，被早早地搁置到苞谷场上。月亮升起来的时候，村人们都聚拢过来纳凉。人人手中一把蒲扇，坐着或躺着。风从这边吹过来，从那边吹走，月光的羽毛飞起来。这个时候，再坚硬的线条，也会变得柔软。 ④小孩子们可以缠着大人讲故事。我们最喜欢缠的人是邻居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯长相挺“凶”，一脸麻子，还瞎了只眼。平时一个人过，住在两间草棚里。大白天我们看到他，都绕道走。但到了月亮的晚上，他的脸上，却奇迹般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我们都不再怕他。 ⑤二伯见到我们缠他，颇为得意。总是卖关子似地轻咳一声，再咳一声，说，从前哪。然后就停顿下来。我们急啊，追问，是从前有只狐么？二伯笑着不吭声，只把那一把破蒲扇摇来摇去，像拈花而笑的佛了。 ⑥于是有聪明伶俐的孩子，赶紧上去帮他扇扇子，还有的孩子去帮他敲背。他很是享受地微闭着眼，笑对其他人语，谁说我无儿无女的日子不好过的？瞧瞧，我有这么多孩子呀。大家便哄笑，说，你好福气。 ⑦月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事讲开了，是我们百听不厌的狐故事。故事自然说的是很久很久以前的从前，说有一个赶考的书生，在半路上救了一只掉进陷阱的狐，那是只成了精的女狐呀，一下子爱上书生了，就一路尾随了书生去赶考。就要赶到京城时，书生突遇强人，遭到抢劫，差点丢了性命。狐便化成女子，日夜悉心照料他。书生伤好后，就和狐结成了夫妻。后来，狐妻助书生考上了状元。 ⑧故事说到这儿，很圆满了。我们满足地叹气。星光下，我们想象着那只美丽的狐狸，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那样一只狐狸。 ⑨一旁的祖母，蒲扇在手上摇得可有可无，眼睛，早就闭上了。我们这才发现，已是下半夜了，木板床上有鼾声响起。月亮渐渐偏西了，是情深意长的一个回眸。我们的眼睛也不争气地粘上。母亲用扇子轻轻拍我们，该回屋睡去啦。邻居二伯显得意犹未尽，说，明天再来听二伯讲故事呀，二伯一定给你们讲一个更好听的。 ⑩我们打着哈欠，嘴里面应着好，一脚高一脚低地往屋子里走，披一身一肩的月光。回到屋里，人刚一沾上床，就进入梦乡。梦里，摇晃着一个大大的月亮，月亮下，跑着一只漂亮的狐，白色的毛，雪一样的…… ⑪多年过去，故乡的月亮一直在我的心头亮着，我找不到很好的词汇来描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“晒月亮”这个词，一下子像遇到知己般的，故乡夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我们晒的呵。 14. 选文第①段说“乡村的夏夜是丰富的”，结合全文，分析它的丰富体现在哪两个方面。 15. 第②段中哪个词最能突出景物的特点？结合下文，分析此处景物描写的作用。 16. 从修辞的角度，赏析第⑦段中的画线句。 月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。 17. 选文第⑧段说“星光下，我们想象着那只美丽的狐狸，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那样一只狐狸”。对于孩子的这种想象，你是如何理解的？ （三）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝了几口汤。大家要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ④杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出“呼——呼——”的吼声。 ⑤杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，之后，只身一人又与敌人周旋了五天五夜。 ⑥23日凌晨，杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握着两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，便在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令（日本兵官职）。”回答敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。 ⑦敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。 ⑧杨靖宇毫不退缩，继续战斗。他身中数弹，壮烈牺牲。 ⑨杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，日本军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑩风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女走上抗日前线。 18. 读短文，按故事的发展顺序梳理故事情节。 忍受饥饿，突围未成→（1）__________→只身一人，英勇杀敌→（2）__________ 19. 阅读第④自然段的对话部分，能感受到杨靖宇（1）__________；还能感受到战士们（2）__________。 20. 读第⑥～⑧自然段，找出一处描写杨靖宇的句子，分析写了什么？你从中体会到了杨靖宇怎样的品质？ 21. 选文的开头和结尾运用了什么描写方法？这样写有什么好处？ 四、写作。（45分） 22. 鲁迅先生收藏了藤野先生改过的讲义，讲义上留存了许多感动的回忆：居里夫人和丈夫静静地望向镭，这小小的蓝色荧光留存了他们许多美丽的回忆……你的生命中是否也留存了满载回忆的东西呢？ 请以“《那_____，满是回忆》”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）除诗歌外，文体不限； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名等； （5）不得套写、抄袭，不得透露个人信息； 注意：本次考试单设作文卷面书写5分，安排专人阅卷赋分。请同学们努力做到卷面整洁，书写工整，字迹美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $