TJJE新高考研究联盟2025-2026学年第二学期高二年级 阶段性测试（一）日语试卷

TJJE新高考研究联盟2025∽2026年第二学期 高二年级阶段性测试（一） 日语 （考试满分为150分，考试时间为120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将答案转填到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 1. りんごは誰からもらったのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人の母親 B. 女の人の同僚 C. 男の人の同僚 2. 二人はどこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画館 B. レストラン C. 美術館 3. 男の人は何で図書館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車 B. タクシー C. 地下鉄 4. 女の人が昼ご飯を食べなかったのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 忘れた B. 仕事が忙しかった C. うまくなかった 5. 女の人がアイスクリームを食べなかったのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 冷蔵庫にアイスクリームがありませんでしたから B. 部屋は寒くありませんでしたから C. お腹が壊れる可能性がありますから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. いつ外国語大学へ見学に行きますか。 A. 今週の金曜日 B. 来週の木曜日 C. 来週の金曜日 7. 男の人は将来、何になりたいですか。 A. 医者 B. 研究者 C. 教師 8. 女の人が外国語を勉強したい理由はどれですか。 A. 外国へ旅行に行きたいですから B. アメリカで仕事をしたいですから C. いろんな国の人と話をしたいですから 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどうして遅れましたか。 A. 電車が止まったから B. 昨日は眠れなかったから C. 家が遠いから 10. 男の人は今どこにいますか。 A. 電車 B. 喫茶店 C. デパート 11. 女の人は飲み物を何にしますか。 A. 冷たいコーヒー B. 暖かいコーヒー C. 分かりません 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は何を買いましたか。 A. 漫画と小説 B. 小説と雑誌 C. 雑誌と漫画 13. 今は何時ですか。 A. 4時半 B. 6時半 C. 6時 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 図書館に行きます。 B. 本屋に行きます。 C. ななさんに会う 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人の弁当を作ったのは誰ですか。 A. 李さん B. 中村さん C. 佐々木さん 16. 李さんはどこの出身ですか。 A. 四川 B. 北京 C. 分かりません。 17. 牛肉のサンドイッチを作ったのは誰ですか。 A. 李さん B. 中村さん C. 佐々木さん 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は今日何時に出かけましたか。 A. 7時半 B. 7時35分 C. 7時45分 19. これからは何の授業ですか。 A. 歴史 B. 英語 C. 日本語 20. 二人はどういう関係ですか。 A. クラスメート B. 先生と生徒 C. 親子 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 子供の授業参観（公开课）に行って驚いたことがあります。先生が、ある問題について「どう思いますか」と質問したら、生徒たちが手を挙げて、先生が指名の生徒が答えました。次に、「ほかの人は」と先生が聞いたら、またみんな手を挙げて、先生が別のだれかを指名して、その生徒がさっきの生徒と同じことを答えたのです。 そうやって次々に何人も同じ答えをしました。これには私、びっくりしました。同じ答えだったら言わなくてもいいと思うのですが、先生はそれを期待しているのでしょう。むしろ（不如说）、別の答えが出てきたら困ってしまうのでしょう。 （ア）、無理しても別の答えを言うこと、人と同じことを言わないことが大事だと私は思います。クラスが40人いたら、40個の答えがあるべき（应当）です。先生には、「（イ）」と聞いて欲しかった（想让）です。そして、出てきた別の答えが間違っていても、それはおもしろいねとまず褒めて（表扬）、「しかし、ここの部分はもう一度考えてみたらどうでしょう」や、「ここに無理がある可能性があるでしょう」と言ったほうがいいかなと思いました。 21. 文中に「これには私、びっくりしました」とあるが、それはなぜか。 A. 最初に指名された生徒の答えが正しかったから B. 生徒が次々に同じ答えを言ったから C. 生徒が手を挙げて1人ずつ答えたから D. 違う答えをする生徒に先生が困ったから 22. 文中の「それ」は何を指すか。 A. 他の生徒と違う答えが出てくること B. 生徒から別の答えが出てくること C. 生徒がみんな同じ答えを言うこと D. 生徒がみんな違う答えを言うこと 23. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. それで C. それでは D. しかし 24. （イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 別の答えはありませんか B. だれの答えが正しいですか C. 同じ答えの人はいませんか D. まだ答えていない人はいませんか 25. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 生徒が間違った答えを言ったらすぐ直したほうがいい B. 出てきた答えが間違ってもまず褒めたほうがいい C. 正しい答えだと思った時だけ、答えたほうがいい D. 他の生徒と同じ答えでも褒めたほうがいい （二） 私は小学生の時に初めて韓国の文化に興味を持って、韓国語の勉強を始めた。あの頃、まだSNSはあまり流行っていなかった。勉強と言っても、韓国語を書いただけだ。 中学生になった頃、本格的に勉強を始めた。初めて韓国人と話した時、まだその言語が分からなかったが、英語と翻訳機を使いながら一生懸命に話していた。下手なので理解できなかったこともあるが、楽しかったんだ。国境を超えて誰かと仲良くなったことも、お互いの生活を共有し合ったこともあった。 高校に入って、韓国の留学生と友達になった。ある日、あの子が「翻訳機を使わないで、自分で話してみたら？」と。正直は怖かった。でも、挑戦してみた。それから1年後、韓国語で話すことができました。卒業したら、両親は「韓国行ってみて」と言って、10日間友達に会いに韓国へ行った。初めての海外生活はいい勉強になった。今後も外国語学習をやめないだろう。外国語学習で自分の世界が広がる。この無限に広がる世界の中で、言葉の中で、どんな言葉を選んで生きていくのか。 ア も頑張っていきたいと思います 26. 文中に「韓国語の勉強を始めた」とありますが、どうやって勉強しましたか。 A. 韓国語に興味を持ちました。 B. 文字を書きました。 C. SNSで韓国人と交流しました。 D. 文法を勉強しました。 27. 文中に「楽しかったんだ」とありますが、どうしてですか。 A. 翻訳機の使用方法を覚えましたから B. 韓国語が勉強できましたから C. 国境を超えて国に行きましたから D. 外国人の友達と親しく交流しましたから 28. 文中に「怖かった」とありますが、何が怖かったですか。 A. 韓国に行くこと B. 自分で韓国語を話すこと C. 翻訳機を使うこと D. 友達と交流すること 29. 文中 ア はどれを入れますか。 A. そして B. これから C. それから D. また 30. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 外国語勉強の魅力を皆さんに伝えたいです B. 皆さんに韓国語を勉強してほしいです。 C. この世界は素敵だと皆さんに紹介したいです D. 外国語を勉強する方法を聞きたいです （三） 行動した後悔と行動しなかった後悔と、どちらが深く長く残ると思いますか。わたしは、後者のほうだと思います。 学生時代には、好きなことを挑戦して失敗した後悔よりも、挑戦しなかった後海のほうが強いものです。失敗しても、必ず経験が残り、学びがあります。（ア）、挑戦という行動をしなければ、チャンス（机会）もなくなって、その経験もゼロ（零）になります。 わたしは挑戦して、うまくいった経験もありますが、失敗した経験もあります。しかし、今思えば、「挑戦してよかったな」と思います。後悔してしまうのは、好きだったけど、挑戦しなかったという経験です。「ああ…。あの時挑戦していたら、人生は変わっていただろう」と、その後悔は、意外といつまでも残ってしまうものなのです。 人間は、行動した後悔よりも、行動しなかった後悔のほうが強く残り続けてしまうのです。行動してからする後悔は、成功でも失敗でも、学びがあります。行動しなかった後悔には、学びはありません。同じ後悔をするんだったら、行動をした後悔をすることです。それがかっこいい人の生き方です。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. だから C. しかし D. それに 32. 筆者の経験に合うのはどれか。 A. 好きなことを挑戦したいけど、失敗を怖がっている。 B. 好きなことを挑戦したことはすべて成功したので、後悔しない。 C. 好きなことを挑戦したことは失敗したので、後悔している。 D. 好きなことを挑戦して、失敗もあったけど、後悔しない。 33. 後悔する気持ちを表す表現はどれか。 A. あの時、挑戦してよかったなぁ。 B. あの時、挑戦してみれば、人生は変わっていただろう。 C. 行動してからする後悔は、成功でも失敗でも、学びがある。 D. どれをしても後悔するんだったら、行動してから後悔したほうがいい。 34. 文中に「好きなことを挑戦して……後悔のほうが強い」とあるが、それはなぜか。 A. 必ず経験が残り、学びがあるから B. チャンスも経験もゼロだから C. 挑戦しなかったら、人生が変わらないから D. 挑戦しなかった後悔のほうが大変な経験だから 35. 文中の「かっこいい人の生き方」の指すものはどれか。 A. 後悔するんだったら、行動をしなかった後悔をしたほうがいい B. 後悔するんだったら、行動をした後悔をしたほうがいい C. 挑戦して成功した経験も失敗した経験ももらうことができる D. 行動しなかった後悔から多く学ぶことが多い （四） 近年、中国では「起業」という言葉をよく聞いています。インターネットでは「若い時に挑戦したほうがいい」という話もよく聞くので、起業に興味を持つ学生も多いそうです。しかし、日本では少し考え方が違います。日本の大学では、学生がすぐに起業することをあまり勧めない先生もいるそうです。先生は若い時はまず社会で働いて経験を積むことが大切だと言っているからです。仕事を経験してから起業したほうが成功する可能性が高くなるという考え方なんです。実は、最近私も友達と一緒に起業してみようと思いました。ある日、面白いプロジェクト（项目）を見つけたので、「一度やってみよう」と話し合ったんです。まず大学タウンに行って、そこでやっといい部屋を見つけることができました。家に帰る前に、家賃や広さについても調べてみました。その後、店のデザインや経営方法についても考えていきました。友達は経験があったので、たくさんのアドバイスをくれました、私は資料を作って分析して話し合いました。ところが、契約をする前に、将来的に考えたらいくつか問題があることが分かってきました。もし契約したら、大きなリスク（风险）になると思ったので、最後は契約しないことにしました。 結果は起業することはできませんでしたが、この経験を通して多くのことを学ぶことができました。成功しなくても、挑戦した経験はこれからきっと役に立っていくでしょう。 36. 中国と日本では「起業」に対する考え方にどのような違いがありますか。 A. 中国では起業する学生が少ないが、日本ではよく見えます。 B. 中国では挑戦が大事で日本では経験を積むことが大事だ C. 中国と日本では起業に対する考え方に大きな違いはない。 D. 中国も日本も大学が学生の起業を強く支持している。 37. 文中「起業することをあまり勧めない先生もいる」と，その理由はどれですか。 A. 学生は勉強が忙しく、会社を作る時間がないから。 B. 起業するより普通の会社に入るほうが楽だから。 C. 社会で働く経験を先に得ることが成功につながるから。 D. 日本では会社を作ることが法律で難しいから。 38. 文中「そこでやっと……できました」と、ここから分かることはどれですか。 A. 最初からその店で経営すると決めていた。 B. 家賃と広さの予算はもう決めていた。 C. 探している途中で偶然よい場所を見つけた。 D. 大学タウンの部屋がたくさんある 39. 筆者たちは契約をしなかった理由はどれですか。 A. 店の場所が不便だったから。 B. 今後のことをよく分析したから C. 将来のリスクが多くないから。 D. 友達のアドバイスが役立ったから。 40. この文章で筆者が最も伝えたいこととして最も適当なものはどれか。 A. 起業することは成功しなかったら意味がない。 B. 起業はとても難しいから若者は挑戦しないほうがいい。 C. 起業が成功しなくても、その経験は成長につながる。 D. 日本より中国のほうが起業しやすくなっている。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本に行ったことがある人は、「放題」という言葉を聞いたことがあるでしょう。放題とは、一定の料金を___41___、何時間の中で自由に利用することができるサービス（服务）の___42___です。例えば、「食べ放題」や「飲み放題」という言葉をよく見かけます。レストランで料金を払って、時間内に好きな料理を___43___食べてもいいという仕組みなんです。 こんなサービスは日本で長い間続いて___44___。特に若い人の間では、友達と集まる時に食べ放題の店を利用することが増えています。もしお金があまりなくても、決まった料金___45___で安心して食事を楽しむことができるからです。___46___、食べ物だけではなく、電話かけ放題というサービスもあります。これは、毎月決まった料金で、電話を何回かけても料金が変わらないというものです。 最近、この「放題」という___47___方は中国にも伝わってきたそうです。しかし、多くの人はその意味を正しく理解していないです。たとえば、中国のバイキング（自助餐）と___48___と思う人もいますが、実は少し違うんです。放題は、一定の料金で「無制限で利用できる」という言葉で、食事だけではありません。 こうして、放題___49___もう生活の中で色々な面で広がってきました。今後も、新しい____50____の放題サービスが生まれていくでしょう。 41. A. 払っても B. 払ったり C. 払ったら D. 払った 42. A. もの B. ところ C. ほう D. こと 43. A. いくら B. きっと C. ほとんど D. いつも 44. A. ありました B. きました C. しまいました D. いきました 45. A. ずつ B. しか C. まで D. だけ 46. A. でも B. こうして C. また D. それで 47. A. 言い B. 考え C. 言う D. 考える 48. A. 同じ B. 同じで C. 同じだ D. 同じな 49. A. という B. について C. によると D. にたいして 50. A. かたち B. におい C. むかし D. なまえ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさんは、日本の　1　（正式）国名を知っていますか。普段は「日本」と呼んでいますが、全称は「日本国」という名前です。実は、多くの国には普段よく使う名前だけでなく、国名の全称があります。たとえば、中国の全称は「中華人民共和国」です。また、韓国は「大韓民国」と　2　（呼ぶ）います。国の正式名称には、その国の歴史や政治制度が表れていることが多いと言われています。日本の　3　（場合）、歴史の中で国の名前が変わってきたこともあります。 たとえば、第二次世界大戦の前には、「大日本帝国」という国名　4　使っていました。中国でも、昔は「大清帝国」や「中華民国」　5　という名前がありました。韓国も歴史の中で「大韓帝国」という名前があります。だから、国名は時代と一緒に変わっていく　6　（もの）と分かります。さらに、国の名前は漢字の書き方もあります。たとえば、「アメリカ」は漢字　7　「米国」、「フランス」は「仏国」と書くことがあります。これは昔、日本で外国の名前を漢字で表していた習慣から生まれました。今の時代ではあまり漢字を　8　（書く）んですが、新聞や歴史の本などでは、今でもこのような漢字表記を見ることができます。 もし興味があったら、好きな国の名前を　9　（しら）べてみて、その国の歴史や文化などについて　10　（新しい）発見があるでしょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，你打算在五一假期去日本旅行，请给你的日本好友我孫子写一封信。询问他五一黄金周（ゴールデンウィーク）的计划，如果有时间的话，想和他一起去冲（沖縄）旅行。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 随着时代的变迁，我们国家的发展也越来越好。在这样的背景下，现在的高中学校里既有走读生（通学生），又有寄宿生（寄宿生），走读和寄宿各有利弊。你认为高中生是走读好还是寄宿好？请以「通学と寄宿について」为题，写一篇议论文。 写作要点： 1.结合材料表明你的观点 2.阐明持有这种观点的理由。 3.总结全文。 写作要求： 1.字数为300字左右。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 TJJE新高考研究联盟2025∽2026年第二学期 高二年级阶段性测试（一） 日语 （考试满分为150分，考试时间为120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将答案转填到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. A 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. A 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. C 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. A 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. B 20. A 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. C 23. D 24. A 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. D 28. B 29. B 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. D 33. B 34. B 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. C 38. C 39. B 40. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. D 43. A 44. B 45. D 46. C 47. A 48. C 49. B 50. A 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 正式な 52. 呼ばれて 53. ばあい 54. を 55. など 56. ものだ 57. で 58. 書かない 59. 調 60. 新しい 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】我孫子さんへ お久しぶりです。お元気ですか。四月になって、だんだん暖かくなってきました。 ところで、5月の「ゴールデンウィーク」の時、沖縄へ旅行に行きたいです。我孫子さんの予定は何ですか。もし時間があったら、一緒に旅行しましょう。 よろしくお願いします。 李明 2026年4月14日 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】通学と寄宿について 　現在の高校では、寄宿の学生もいれば、通学の学生もいます。私は高校に入ってから、寮生活が始まりました。私は「高校の寮生活からいろんなことが身につく」と思います。 　まず、寮生活を通じて、成長ができます。親元を離れて、洗濯、掃除など全て自分でする必要があるから、一人の人間として成長できます。次に、お互いに応援し合う仲間ができます。三年間、「学校」「部活」「寮」で共同生活するので、通学生では経験出来ないほど親しい仲間ができます。最後に、寄宿の学生は家から学校までかかる時間を省くことができます。 　私は楽しい寮生活を送って心のそこからよかったと思っています。だから、通学より寄宿のほうがいいと思っています。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力。试音时间。试音到此结束，听力考试正式开始。第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题，每段录音读两遍。听下面的录音，回答第一小题。林。别。林，特别。it's ye. 听下面的录音。回答第二小题。电话或者是一个。听下面的录音，回答第三小题。家在。听下面的录音，回答第四。小题的。数字是。最低soga。数是最低soga。听下面的录音，回答。第五小题。我早上打，别。打药。第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后各小题将给出5秒的作答时间，每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。What this go? 是过去教你家的吗？是，大家都晓得这个病就是。不是你。但是，这是真的，这个怎么？This go. 是过去教你家的吗？是，大家都晓得这个平价。没，但是你。听下面的录音，回答第9至11题。听下面的录音，回答第12至14题。That good那个。style. 子哥哥有几个来？Home . day no 3，南京。你们喊你开。marketa . that on a style. 一。子哥哥有几个来？好样的，能有。南京能能借我。一二个农。所有。喊你开。听下面的录音，回答第15至17题。这边。还是。No lisa都是。深圳的人的。四个去三台一起。这句话是用。写的屎。听下面的录音。回答第18至20题。Forget . good to. 我倒是去深圳那个人。四个去三台一起去玩玩。到底这是要写得死哪。嘎达？听下面的录音，回答第18至20题。could. 塔斯卡塔。我。还有。你懂的。could. 黄岛塔斯卡特。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。