8.5 化学肥料 课件-2025-2026学年九年级化学科粤版下册

该初中化学课件聚焦化学肥料，系统涵盖种类、功效、铵态氮肥检验及合理施用等核心知识。课堂导入通过“化学用语天天练”复习复分解反应条件及5类方程式，衔接植物生长需N、P、K元素的新知，搭建旧知引新知的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践，通过实验8-17（研磨铵盐与熟石灰、滴烧碱溶液微热检验氨气）培养学生动手能力，用表格对比化肥性状功效渗透科学思维。强调合理施用化肥的环境影响，落实科学态度与责任。口诀“氮磷钾，叶果茎”助记，学生提升知识应用能力，教师可依托结构化资源优化教学。

8.5 化学肥料 第八单元 常见的酸、碱、盐 1.请用准确的语言表述下列问题的答案。 (1)复分解反应发生的条件是什么? 文字描述 精准表达 [答案]复分解反应发生的条件是生成物中有沉淀(难溶物)或气体或水等。 知识要点分类练 化学用语天天练 化学用语 天天听写 2.写出下列复分解反应的化学方程式。（5类） (1)酸和金属氧化物反应 盐酸除铁锈:　 。  (2)酸和盐反应 实验室制取二氧化碳:　 。  (3)酸和碱反应 用氢氧化钙处理废水中的硫酸: 　 。 6HCl+Fe2O3 2FeCl3+3H2O 2HCl+CaCO3 CaCl2+H2O+CO2↑ Ca(OH)2+H2SO4 CaSO4+2H2O 知识要点分类练 化学用语天天练 (4)碱和盐反应 向石灰水中滴加碳酸钠溶液: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。  (5)盐和盐反应 向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液: 　 。  把写错的化学方程式用红笔更正。 . . . . . Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH NaCl+AgNO3 AgCl↓+NaNO3 知识要点分类练 化学用语天天练 新知探究 植物生长需要的元素很多，如C、H、O等，它们来自空气、土壤和水分，来源充足；有一些元素需要通过施肥补给，尤其是N(或氮)、P(或磷)、K(或钾)。 H2O N、P、K元素充分供应 N、P、K元素供应不足 一、常用化肥 化学肥料 根据所含营养元素的不同 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 含氮、磷、钾中的两种或三种元素 用化学方法制取 1、化肥种类 一、常用化肥 2. 化肥的功效 氮、磷、钾三种化肥对农作物生长的作用是明显的， 氮肥壮叶 磷肥壮果 钾肥壮茎 有人认为 氮磷钾，叶果茎 常用化肥及其主要功效 氮肥 名称及主要成分 性状 主要功效 氮肥壮叶：氮是植物体内蛋白质、核酸、叶绿素的组成元素。增施氮肥能促进蛋白质和叶绿素的形成，使叶色深绿，叶面积增大，促进光合作用，有利于产量增加，品质改善。 碳酸氢铵(碳铵) NH4HCO3 硝酸铵(硝铵) NH4NO3 尿素 CO(NH2)2 白色晶体，易溶于水，高温或受猛烈撞击时易爆炸，含氮不超过35% 白色或淡黄色晶体，易溶于水，含氮量不超过46.67% 白色晶体，易溶于水，易分解，含氮量不超过17.7% 植物缺氮的表现： 植株矮小瘦弱，叶片小而薄，叶片发黄，严重时叶脉呈棕色。 磷肥 名称及主要成分 性状 主要功效 磷肥壮果：磷是植物体内核酸、蛋白质、酶等多种重要物质的组成元素。磷对种子的成熟和根系的发育，起着重要的作用。 重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 灰色，能溶于水 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2与CaSO4混合物 灰色，部分溶于水 钾肥 名称及主要成分 性状 主要功效 氯化钾 KCl 白色晶体，易溶于水，易结块 钾肥壮茎：钾元素以多种方式参与植物体内的各种代谢过程，可增强作物抗倒伏能力，促进作物增产。 复合肥料 名称及主要成分 性状 主要功效 多元肥效：含氮、磷、钾中两种或三种元素的化肥，兼具多种化肥的肥效。 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 无色晶体，易溶于水 磷酸钾 K3PO4 无色晶体，易溶于水 无色晶体，易溶于水 硝酸钾 KNO3 氮肥的分类 NH4Cl NH4NO3 (NH4)2SO4 NH4HCO3 氮肥的分类 1. 有机氮肥 2. 铵态氮肥 都含有NH4+ 都属于铵盐 CO(NH2)2 怎样用简单的方法检验铵态氮肥呢？ 二、怎样检验铵态氮肥 讨论与交流 >>> 学习检验铵态氮肥的方法 目 的 【实验8-17】 方法1 将氯化铵和熟石灰粉末在研钵中： ①混合——②研磨——③闻气体 现象：_______________________。 再用碳酸氢铵进行类似实验，结果如何？ 现象 ：____________________________________。 产生刺激性气味 产生刺激性气味 铵态氮肥性质：和碱反应产生有刺激性气味的氨气（NH3） 讨论与交流 >>> 方法2 滴烧碱溶液于装有氯化铵的试管中，微热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。 现象：_______________________。 产生刺激性气味，湿润的红色石蕊试纸变蓝 再用碳酸氢铵进行类似实验，结果如何？ _________________________________。 氨气与水反应生成的氨水使试纸变色 现象： 产生刺激性气味，湿润的红色石蕊试纸变蓝 铵态氮肥的注意事项 由上述实验可知，含有NH4+的氮肥不能和碱性的物质混合施用。 三、化肥的合理施用 施用化学肥料的利与弊 造成资源的浪费，且会对环境造成污染 化肥对提高农作物产量作用重大，效果明显。 合理施用 不合理施用 化肥的功效 化肥的不合理施用 ①污染大气（NH3） ②污染水体（N、P富营养化） ③破坏土壤（酸化、板结） 课堂小结 氮肥——氮肥壮______ 种类作用 化学肥料 铵态氮肥的检验 不合理施用化肥对环境的污染 大气污染 磷肥——磷肥壮______ 钾肥——钾肥壮______ ______污染 ______污染 复合肥料——多元肥效 叶 果 茎 水体 土壤 【检测题1】习近平总书记说：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。”化肥对提高粮食产量具有重要作用，下列属于氮肥的是（　 　） A．Ca3（PO4）2 B．KCl C．CO（NH2）2 D．KNO3 C 课堂检测 【检测题2】石榴幼果膨大期需要施用一种含氮、磷的复合肥。下列化肥中满足条件的是（　　） A．KNO3 B．（NH4）2HPO4 C．NH4Cl D．Ca3（PO4）2 B 课堂检测 【检测题3】下列化肥加熟石灰有刺激性气味的是（　　） A．尿素【CO（NH2）2】 B．硝酸铵【NH4NO3】 C．磷酸钙【Ca3（PO4）2】 D．硫酸钾【K2SO4】 B 课堂检测 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 $