精品解析：山东省德州市同济中学2024-2025学年下学期八年级第一次月考物理试题

2024-2025学年第二学期八年级第一次阶段检测 物理试题 （90分钟，100分） 一、选择题（本题共两部分，共40分） （一）、单项选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求） 1. 下列有关力的说法正确的是（ ） A. 运动物体所受的摩擦力方向一定跟运动方向相反 B. 两物体不相互接触就一定没有力的相互作用 C. 两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变 D. 地球上的物体一离开地面就不受到重力作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动物体所受的摩擦力的方向可能跟运动方向相反，也可能跟运动方向相同，如走路时的静摩擦力与运动方向相同，故A错误； B．两个物体不相互接触，也可能有力的作用，如地球表面与地面不接触的物体，也受到重力的作用，故B错误； C．弹力是物体发生弹性形变而产生的力，两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变，故C正确； D．地球上的物体离开地面，仍受到地球的吸引，仍受到重力作用，故D错误。 故选C。 2. 如下图所示，在光滑的水平面上，一根弹簧的左端固定在墙壁上，右端与一个金属小球连接，O点是弹簧原长时小球的位置。现对小球施加一个外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法正确的是（ ） A. 弹簧对小球的弹力的施力物体是小球 B. 小球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变 C. 小球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向向左 D. 小球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向向右 【答案】D 【解析】 【详解】A．弹簧对小球的弹力的施力物体是弹簧，受力物体是小球，故A错误； BD．金属球由A向O运动的过程中，弹力方向与小球运动方向相同，方向向右，小球做加速运动，从O运动到B的过程中，弹力方向水平向左，与小球的运动方向相反，小球做减速运动，故B错误，D正确； C．金属球由O向A运动的过程中，小球在向左压缩弹簧，弹簧对小球的弹力方向水平向右，故C错误。 故选D。 3. 如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A. 双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B. 双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C. 双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D. 公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．双层公交车匀速转弯时，运动方向在改变，所以其运动状态发生了变化，故A错误； B．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确； C．双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力作用在同一物体上，不是相互作用力，故C错误； D．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力没有作用在同一物体上，不是平衡力，故D错误。 故选B。 4. 如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，通过四个螺旋桨的高速转动改变运动状态。不考虑空气阻力，则无人机在空中（　　） A. 加速上升时，细线对重物的拉力等于重物所受的重力 B. 匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 C. 水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向 D. 利用了相互作用力的原理 【答案】D 【解析】 【详解】A．加速上升时，合力向上，细线对重物的拉力大于重物所受的重力，故A不符合题意； B．匀速下降时，重物处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，故B不符合题意； C．水平匀速飞行时，重物处于平衡状态，悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，故C不符合题意； D．四个螺旋桨的高速转动，使空气向下运动，由于物体间力的作用是相互的，空气会给无人机一个向上的力，故D符合题意。 故选D。 5. 如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》描述的牛拉磨时的情景。下列说法正确的是（ ） A. 磨在磨盘上受到的是滑动摩擦力 B. 磨转动得越快，磨的惯性越大 C. 磨匀速转动时，处于平衡状态 D. 谷物被磨碎，说明力可以改变物体的形状 【答案】D 【解析】 【详解】A．谷物在磨和磨盘之间滚动，受到的是滚动摩擦力，根据物体间力的作用是相互的可知，磨受到的是滚动摩擦力，故A错误； B．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，只与物体的质量有关，所以，磨转动得越快，磨的质量不变，磨的惯性不变，故B错误； C．磨匀速转动时，其运动方向不断发生改变，处于非平衡状态，故C错误； D．力可以改变物体的形状和运动状态；谷物在力的作用下被磨碎，说明力可以改变物体的形状，故D正确。 故选D。 6. 如果教室里的摩擦突然消失，关于可能出现的现象，下列说法错误的是（　　） A. 正在行走的同学无法停下来 B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C. 写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D. 由于太滑，稍一用力，桌椅就会在地面上不停地滑动，相互碰撞 【答案】C 【解析】 【详解】A．正在行走的同学是靠与地面间的摩擦，如果没有摩擦，无法停下来，故A正确，不符合题意； B．吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在天花板上，如果没有摩擦，吊灯在重力作用下会下落，故B正确，不符合题意； C．写字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦笔很容易滑出，在空中会受重力作用而下落，故C错误，符合题意； D．桌椅运动后能静止在地面上是靠与在地面间的摩擦，如果没有摩擦，会不断滑动，相互碰撞，故D正确，不符合题意。 故选C。 7. 如图所示，物块A放在木板B上，用水平向左的力推A，A向左运动而B保持静止，已知A、B接触面粗糙，则下列说法正确的是（　　） A. B对A的摩擦力方向水平向左 B. 桌面对B的摩擦力方向水平向右 C. 桌面和A对B的摩擦力是一对相互作用力 D. 桌面对B的支持力与A对B的压力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A.．A向左运动而B保持静止，所以A受到B对其水平向右的摩擦力，故A错误； B．对B受力分析，B受重力、桌面对B的支持力、A对B的压力、A对B水平向左的摩擦力、桌面对B水平向右的摩擦力，故B正确； C．桌面和A对B的摩擦力是不同物体对B的作用力，大小相等，方向相反，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C错误； D．桌面对B的支持力大小等于A对B的压力与B的重力大小之和，桌面对B的支持力与A对B的压力不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 8. 如图所示，两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则（　　） A. 它们的体积之比VA∶VB=4∶9 B. 它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2 C. 它们的质量之比mA∶mB=27∶4 D. 它们对地面的压力之比FA∶FB=2∶9 【答案】B 【解析】 【详解】A．两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，即正方体的边长之比为2∶3，则体积之比为 故A不符合题意； BCD．两个正方体对地面的面积之比为 对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则对地面的压力之比为 水平面上重力与压力大小相等，则重力之比为4∶27，所以它们的质量之比为 它们的密度之比为 故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 （二）、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，漏选得2分，选错或不选得0分） 9. 合浦美食文化传统悠久，如图所示。下列说法中正确的是（ ） A. 捏饺子时，力使饺子皮改变了形状 B. 汤圆在加速上浮过程中所受合力一定不为零 C. 粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力 D. 如果将月饼带到月球上，它的质量会减小 【答案】AB 【解析】 【详解】A．力可以改变物体的形状和运动状态，捏饺子时力的作用使饺子皮改变了形状，体现了力可以改变物体的形状，故A正确； B．汤圆在加速上浮过程中，处于非平衡状态，所以，所受合力一定不为零，故B正确； C．粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力，大小不相等，所以不是平衡力，故C错误； D．物体的质量不随物体的空间位置的改变而改变，是物体的基本属性，所以将月饼带到月球上，它的质量不变，故D错误。 故选AB。 10. 足球是青少年热爱的一项运动。足球比赛中，下列对有关现象的解释，不正确的是（　　） A. 在空中飞行的过程中，足球还受到推力的作用 B. 若足球飞在最高点时，所受力全部消失，它将静止 C. 足球最终落回地面，说明力可以改变物体的运动状态 D. 足球在地面上滚动时的速度越来越小，是因为受到了摩擦力 【答案】AB 【解析】 【详解】A．在空中飞行的过程中，足球已经脱离人，因此不受推力的作用，故A错误，符合题意； B．足球在空气中做抛物线运动，足球飞在最高点时，竖直方向速度为0，水平方向速度不为0，若所受力全部消失，它将沿水平方向做匀速直线运动，故B错误，符合题意； C．足球最终落回地面，是由于受到重力的作用，因此说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意； D．力是改变物体运动状态的原因，足球在地面上滚动时的速度越来越小，是因为受到了摩擦力，故D正确，不符合题意。 故选AB。 11. 质量相同的甲、乙两物体在两台机器的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s-t图分别如图甲、乙所示，则（　　） A. 甲、乙都做匀速直线运动 B. 前6s内物体的平均速度 C. 机器对甲物体的拉力等于甲物体的重力 D. 乙物体在运动过程中受力平衡 【答案】BC 【解析】 【详解】A．图像中，过原点的倾斜直线表示路程与时间成正比，是匀速直线运动；曲线表示速度随时间变化，是变速运动。甲的图像是直线，做匀速直线运动；乙的图像是曲线，做变速运动，故A不符合题意； B．前内，甲的路程，平均速度 乙的路程，平均速度 可得​，故B符合题意； C．甲做匀速直线运动，处于平衡状态，竖直方向仅受拉力和重力，拉力和重力是一对平衡力，大小相等，因此机器对甲的拉力等于甲的重力，故C符合题意； D．乙做变速直线运动，运动状态不断改变，因此受力不平衡，故D不符合题意。 故选BC。 12. 小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示．推箱子的过程中，其和图像分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（ ） A. 内，箱子受到的摩擦力大小为 B. 时，箱子受到的摩擦力大小为 C. 内，箱子受到的摩擦力大小不变 D. 内，箱子受到的合力不为0 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由丙图可知，前3s箱子速度为零，箱子处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和推力是一对平衡力；由乙图可知，箱子所受推力为3N，则可知（静）摩擦力也为3N，故A正确； BD．由图丙知9~12s内，箱子做匀速直线运动，速度为1m/s，箱子所受推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以箱子受到的合外力为0，由图乙知，此时的推力为6N，摩擦力也为6N，t=5s时，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为6N，故BD错误； C．由图乙可知，3~6s箱子做加速运动，6~9s箱子做减速运动，而滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关，所以3～9s内，压力的大小和接触面的粗糙程度均不变，箱子受到摩擦力大小不变，故C正确。 故选AC。 二、填空题（本题共8个小题，每空1分，共16分） 13. 小明踢球后觉得自己的脚很痛，这说明力的作用是________________，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝，此时运动员对球的作用力使球的________________发生改变。 【答案】 ①. 相互的 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]小明踢球后觉得自己的脚很痛，则小明的脚受到球的作用力，这说明力的作用是相互的。 [2]足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝，球运动的方向和速度发生变化，故说明力可以改变物体的运动状态。 14. 如图所示的是“判断重力的方向”实验。为了能与重力的方向形成对比，特使用了一杯水，以水面作为参考面，改变悬线OA的方向，我们总观察到OA与水面______（选填“垂直”或“不垂直”）。由此可得出重力的方向总是______的。 【答案】 ①. 垂直 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1][2]水面总是沿水平方向，图示的悬线OA的方向无论如何改变，总与水面垂直，这说明重力的方向总是竖直向下的。 15. 用弹簧测力计拉着重为5N的木块在水平木板上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，木板对木块的支持力是_________N，木块受到的合力是_________N； 【答案】 ①. 5 ②. 0 【解析】 【详解】[1]木板在竖直方向受到重力和支持力，二力平衡，所以支持力等于重力为5N。 [2]木块在水平木板上做匀速直线运动，处于平衡状态，所以木块水平方向上受力平衡，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，故合力为0。 16. 跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，降落伞打开一段时间后会匀速直线降落，此时运动员受力______（选填“平衡”或“不平衡”），运动员和降落伞整体受到的空气阻力与之前相比______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 平衡 ②. 变大 【解析】 【详解】[1][2]降落伞没有打开前，运动员所受重力大于阻力，所以下落速度越来越快。打开降落伞一段时间后匀速直线降落，运动员处于平衡状态，说明运动员受力平衡；降落伞打开前，运动员和降落伞整体受到的重力大于阻力，降落伞打开之后，运动员和降落伞整体受到的重力大小等于受到的阻力大小，所以，打开降落伞一段时间后，运动员和降落伞整体受到的空气阻力与之前相比变大。 17. 如图所示，自行车正常向前行驶的时候，车后轮和地面的摩擦力的方向是______，车前轮和地面的摩擦力的方向是______。（均选填“向前”或“向后”） 【答案】 ①. 向前 ②. 向后 【解析】 【详解】[1][2]因为自行车的后轮是驱动轮，前轮是从动轮；自行车正常向前行驶的时候，后轮对地面有一个水平向后的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的所以地面也同时给后轮一个水平向前的摩擦，这个摩擦力驱动自行车向前运动；前轮受到的地面的摩擦力将阻碍它向前运动，故地面对前轮的摩擦力方向是向后。 18. 放在水平桌面上的物体，在水平推力F的作用下从图甲位置运动到图乙位置，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图丙和丁，物体从图甲位置到图乙位置，受到的摩擦力_______；在图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，则物体对桌面的压强_______（两空均选填：变大、变小、不变、无法确定）。 【答案】 ①. 不变 ②. 不变 【解析】 【详解】由于滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度和材料有关，物体从图甲位置运动到图乙位置，压力大小等于物体重力不变，接触面粗糙程度和材料也不变，所以物体从图甲位置运动到图乙位置受到的滑动摩擦力大小不变。 在图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，物体总重力不变，因此物体对桌面的压力大小不变，受力面积不变，根据可知，压强不变。 19. 如图所示，公交车扶手上装有拉环，可以避免乘客受到伤害。拉环在设计上注重人性化，拉环上有凹凸纹且拉环做得比较厚大。拉环做得比较厚大是通过___________的方法来___________压强。 【答案】 ①. 增大受力面积 ②. 减小 【解析】 【详解】[1][2]拉环做得比较厚大，则受力面积较大，这是在压力一定的情况下，通过增大受力面积的方法来减小压强。 20. 如图所示，物体A重45N，B重5N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2 。则A对B的压强是___________ Pa，B对桌面的压强是___________ Pa。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【20题详解】 [1][2]由题可知，A对B的压力，由于，则A与B之间的受力面积为 所以A对B的压强 B对桌面的压力 B对桌面的压强 三、作图题（本题共2个小题，每题2分，共4分） 21. 请在图中画出（1）长方体木块所受重力G的示意图；（2）斜面受到压力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向总是竖直向下，作用点在木块的重心；压力沿着斜面垂直向下，作用点在木块与接触面的中央，如下图所示： 22. 一木块沿水平面向左滑行并冲上斜面，O为木块的重心。请在图中画出以下力的示意图： ①木块水平向左滑行时所受的摩擦力f； ②木块在斜面上所受的支持力F。 【答案】 【解析】 【详解】①木块水平向左滑行时所受的摩擦力f的方向与相对运动方向相反，则摩擦力f的方向水平向右。过水平上的木块的重心作水平向右的带箭头的线段表示摩擦力f，如图所示： ②木块在斜面上所受的支持力F方向垂直斜面向上，过斜面上的木块的重心作垂直于斜面向上的带箭头的线段表示支持力F，如图所示； 四、实验题（本题共4个小题，每空1分，共27分） 23. 在探究“力与运动的关系”的实验中，实验现象如图所示。 （1）为了使小车运动到水平面时、_________相同，在实验中应让小车每一次均从同一斜面由静止开始滑下。 （2）小车在到达水平面上时速度不能立刻变为零，是由于小车具有_________。 （3）由实验现象可得：其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越_________。 （4）从实验结论可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上做________运动。 【答案】（1）同一高度 （2）惯性 （3）远 （4）匀速直线 【解析】 【小问1详解】 实验中为了使小车运动到水平面时速度相同，应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这是控制变量法的要求。 【小问2详解】 小车到达水平面后还能继续向前运动，是由于小车具有惯性。 【小问3详解】 实验时发现平面越光滑，小车受到的阻力就越小，速度减小的越慢，小车前进的距离就越远。 【小问4详解】 由此我们可以推理得出：若水平面绝对光滑，即运动物体不受力，则运动的小车在水平面上做匀速直线运动。 24. 在“探究二力平衡条件”的实验中： （1）如果物体在两个力的共同作用下，处于静止或______状态，这两个力就是一对平衡力。 （2）小明和小李分别采用如图甲、乙所示的实验装置进行实验，你认为图______（选填“甲”或“乙”）所示的实验装置较好些。这样做的好处是减小了______对实验的影响。 （3）为避免更多因素对实验的影响，两位同学最终采用了如图丙所示的实验装置。他们将细线分别系在硬纸片的两端，并跨过左右支架的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使硬纸片两边拉力的方向______，通过调整______来改变拉力的大小。 （4）当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，松手后，硬纸片______（选填“能”或“不能”）平衡。此步骤是为了验证只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 （5）当小明用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开时，发现硬纸片分开后向相反的方向运动。这说明两个力必须作用在______物体上才能平衡。 【答案】（1）匀速直线运动 （2） ①. 甲 ②. 摩擦力 （3） ①. 相反 ②. 钩码个数 （4）不能 （5）同一 【解析】 【小问1详解】 当物体在两个力共同作用下，处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡力。 【小问2详解】 [1][2]甲图为滚动摩擦，乙图为滑动摩擦，因为滚动摩擦力小于滑动摩擦力，甲装置可以减小摩擦力对实验的影响，所以甲实验装置较好些。 【小问3详解】 [1][2]硬纸片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小纸片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；可通过调整钩码数量，来改变拉力的大小。 【小问4详解】 当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，硬纸片两端的拉力就不在一条直线上，硬纸片就会转动，说明了只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 【小问5详解】 小明用剪刀把小纸片一剪两半，两个拉力不再作用在同一物体上，纸片向两边运动，这说明两个力必须作用在同一物体才能平衡。 25. 如图所示是小丽和小明所做的“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块，砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块。 （1）实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其在长木板上做匀速直线运动，由_________的知识可知，此时滑动摩擦力的大小_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2）比较图甲、乙可以探究滑动摩擦力的大小与_________有关；比较图_________可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_________（选填“正确”或“错误”）的。理由是__________________。 （4）实验时小明发现采用图所示装置实验效果更好。用该装置做实验时，小明沿直线加速拉动小车时，木块受到的滑动摩擦力_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 等于 （2） ①. 压力大小 ②. 乙、丙 （3） ①. 错误 ②. 没有控制压力相同 （4）不变 【解析】 【小问1详解】 实验时，应用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其在长木板上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 比较图甲、乙可知，接触面粗糙程度相同，而压力不同，可以探究滑动摩擦力的大小与压力有关； 研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，要控制压力相同，比较图乙、丙可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问3详解】 研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，要控制压力大小和接触面粗糙程度相同，比较甲、丁实验，因丁中木块切去二分之一，故丁中压力变小了，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是错误的，理由是没有控制压力相同。 【小问4详解】 用该装置做实验时，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，小明沿直线加速拉动小车时，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故木块受到的滑动摩擦力不变。 26. 小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 （1）本实验通过观察______来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法是______； （2）改进实验后，比较______两图的实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；下列实例中，可用此结论解释的是______（选填字母）； A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 （3）比较乙、丙两图的实验，说明______； （4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比______（选填“更深”“更浅”或“一样深”）； （5）小红在进行该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是______； （6）小红进一步思考：如果将海绵换成长木板，______（选填“能”或“不能”）探究出压力的作用效果与受力面积的关系。 【答案】（1） ①. 海绵凹陷程度 ②. 转换法 （2） ①. 甲、乙 ②. A （3）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 （4）更深 （5）没有控制压力大小相等 （6）不能 【解析】 【小问1详解】 [1][2]本实验运用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度。 【小问2详解】 [1]甲、乙两图中，受力面积相同，而乙中小桌对海绵的压力更大，海绵凹陷更深，说明乙中小桌对海绵的压力作用效果更明显，故可得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 [2]A．限载是为了减小压力，从而减小压强，与上述结论相符合，故A符合题意； B．蚊子的口器比较尖锐，是通过减小受力面积来增大压强的，与上述结论不相符，故B不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 图乙和图丙两次实验压力大小相等，乙的受力面积更小，结果压力作用效果更明显，故可得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 如图丁，将小桌和砝码沿海绵向右平移，受力面积变小，压力的作用效果变大，所以此时海绵的凹陷程度与图丙中相比更深。 【小问5详解】 戊图中物体A、B两部分对泡沫的压力大小和受力面积均不同，没有控制压力大小相同，故无法探究压力作用效果与受力面积的关系。 【小问6详解】 由于木板的形变不明显，无法判断压力作用效果，故若将海绵换成长木板，不能探究出压力的作用效果与受力面积的关系。 五、计算题（本题共2个小题，共13分） 27. 质量为100kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它本身受到重力的0.2。已知g取10N/kg，求： （1）物体的重力； （2）木块受到的拉力； （3）若物体速度增大为0.4m/s并匀速运动，物体运动30min通过的路程； （4）若水平拉力增大为220N，物体受到的摩擦力的大小。 【答案】（1）1000N （2）200N （3）720m （4）200N 【解析】 【小问1详解】 物体的重力 【小问2详解】 物体做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，则拉力 【小问3详解】 由得，物体运动30min通过的路程 【小问4详解】 若水平拉力增大为220N，物体对水平地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故物体受到的摩擦力的大小不变，仍为200N。 28. 小明从超市买回来一整箱牛奶，他打开后发现里面有10包袋装牛奶（包装袋质量忽略不计），包装袋上印有“净含量：240mL”字样，每包牛奶的质量为250g。求： （1）这种牛奶的密度； （2）牛奶箱的质量是0.5kg，若将这一整箱牛奶平放在水平地面上，与地面的接触面积为，求这箱牛奶对地面的压强。 【答案】（1）1.04×103kg/m3 （2）600Pa 【解析】 【小问1详解】 每包牛奶的质量为250g，即m=250g；包装袋上印有“净含量：240mL”，即每包牛奶体积 V=240mL=240cm3 牛奶的密度 【小问2详解】 10包牛奶的总质量 m总奶=250g×10=2500g=2.5kg 对水平地面的压力 F=G总=m总g=(2.5kg+0.5kg)×10N/kg=30N 对地面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期八年级第一次阶段检测 物理试题 （90分钟，100分） 一、选择题（本题共两部分，共40分） （一）、单项选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求） 1. 下列有关力的说法正确的是（ ） A. 运动物体所受的摩擦力方向一定跟运动方向相反 B. 两物体不相互接触就一定没有力的相互作用 C. 两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变 D. 地球上的物体一离开地面就不受到重力作用 2. 如下图所示，在光滑的水平面上，一根弹簧的左端固定在墙壁上，右端与一个金属小球连接，O点是弹簧原长时小球的位置。现对小球施加一个外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法正确的是（ ） A. 弹簧对小球的弹力的施力物体是小球 B. 小球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变 C. 小球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向向左 D. 小球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向向右 3. 如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A. 双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B. 双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C. 双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D. 公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 4. 如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，通过四个螺旋桨的高速转动改变运动状态。不考虑空气阻力，则无人机在空中（　　） A. 加速上升时，细线对重物的拉力等于重物所受的重力 B. 匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 C. 水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向 D. 利用了相互作用力的原理 5. 如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》描述的牛拉磨时的情景。下列说法正确的是（ ） A. 磨在磨盘上受到的是滑动摩擦力 B. 磨转动得越快，磨的惯性越大 C. 磨匀速转动时，处于平衡状态 D. 谷物被磨碎，说明力可以改变物体的形状 6. 如果教室里的摩擦突然消失，关于可能出现的现象，下列说法错误的是（　　） A. 正在行走的同学无法停下来 B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C. 写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D. 由于太滑，稍一用力，桌椅就会在地面上不停地滑动，相互碰撞 7. 如图所示，物块A放在木板B上，用水平向左的力推A，A向左运动而B保持静止，已知A、B接触面粗糙，则下列说法正确的是（　　） A. B对A的摩擦力方向水平向左 B. 桌面对B的摩擦力方向水平向右 C. 桌面和A对B的摩擦力是一对相互作用力 D. 桌面对B的支持力与A对B的压力是一对平衡力 8. 如图所示，两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则（　　） A. 它们的体积之比VA∶VB=4∶9 B. 它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2 C. 它们的质量之比mA∶mB=27∶4 D. 它们对地面的压力之比FA∶FB=2∶9 （二）、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，漏选得2分，选错或不选得0分） 9. 合浦美食文化传统悠久，如图所示。下列说法中正确的是（ ） A. 捏饺子时，力使饺子皮改变了形状 B. 汤圆在加速上浮过程中所受合力一定不为零 C. 粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力 D. 如果将月饼带到月球上，它的质量会减小 10. 足球是青少年热爱的一项运动。足球比赛中，下列对有关现象的解释，不正确的是（　　） A. 在空中飞行的过程中，足球还受到推力的作用 B. 若足球飞在最高点时，所受力全部消失，它将静止 C. 足球最终落回地面，说明力可以改变物体的运动状态 D. 足球在地面上滚动时的速度越来越小，是因为受到了摩擦力 11. 质量相同的甲、乙两物体在两台机器的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s-t图分别如图甲、乙所示，则（　　） A. 甲、乙都做匀速直线运动 B. 前6s内物体的平均速度 C. 机器对甲物体的拉力等于甲物体的重力 D. 乙物体在运动过程中受力平衡 12. 小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示．推箱子的过程中，其和图像分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（ ） A. 内，箱子受到的摩擦力大小为 B. 时，箱子受到的摩擦力大小为 C. 内，箱子受到的摩擦力大小不变 D. 内，箱子受到的合力不为0 二、填空题（本题共8个小题，每空1分，共16分） 13. 小明踢球后觉得自己的脚很痛，这说明力的作用是________________，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝，此时运动员对球的作用力使球的________________发生改变。 14. 如图所示的是“判断重力的方向”实验。为了能与重力的方向形成对比，特使用了一杯水，以水面作为参考面，改变悬线OA的方向，我们总观察到OA与水面______（选填“垂直”或“不垂直”）。由此可得出重力的方向总是______的。 15. 用弹簧测力计拉着重为5N的木块在水平木板上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，木板对木块的支持力是_________N，木块受到的合力是_________N； 16. 跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，降落伞打开一段时间后会匀速直线降落，此时运动员受力______（选填“平衡”或“不平衡”），运动员和降落伞整体受到的空气阻力与之前相比______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 17. 如图所示，自行车正常向前行驶的时候，车后轮和地面的摩擦力的方向是______，车前轮和地面的摩擦力的方向是______。（均选填“向前”或“向后”） 18. 放在水平桌面上的物体，在水平推力F的作用下从图甲位置运动到图乙位置，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图丙和丁，物体从图甲位置到图乙位置，受到的摩擦力_______；在图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，则物体对桌面的压强_______（两空均选填：变大、变小、不变、无法确定）。 19. 如图所示，公交车扶手上装有拉环，可以避免乘客受到伤害。拉环在设计上注重人性化，拉环上有凹凸纹且拉环做得比较厚大。拉环做得比较厚大是通过___________的方法来___________压强。 20. 如图所示，物体A重45N，B重5N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2 。则A对B的压强是___________ Pa，B对桌面的压强是___________ Pa。 三、作图题（本题共2个小题，每题2分，共4分） 21. 请在图中画出（1）长方体木块所受重力G的示意图；（2）斜面受到压力F的示意图。 22. 一木块沿水平面向左滑行并冲上斜面，O为木块的重心。请在图中画出以下力的示意图： ①木块水平向左滑行时所受的摩擦力f； ②木块在斜面上所受的支持力F。 四、实验题（本题共4个小题，每空1分，共27分） 23. 在探究“力与运动的关系”的实验中，实验现象如图所示。 （1）为了使小车运动到水平面时、_________相同，在实验中应让小车每一次均从同一斜面由静止开始滑下。 （2）小车在到达水平面上时速度不能立刻变为零，是由于小车具有_________。 （3）由实验现象可得：其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越_________。 （4）从实验结论可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上做________运动。 24. 在“探究二力平衡条件”的实验中： （1）如果物体在两个力的共同作用下，处于静止或______状态，这两个力就是一对平衡力。 （2）小明和小李分别采用如图甲、乙所示的实验装置进行实验，你认为图______（选填“甲”或“乙”）所示的实验装置较好些。这样做的好处是减小了______对实验的影响。 （3）为避免更多因素对实验的影响，两位同学最终采用了如图丙所示的实验装置。他们将细线分别系在硬纸片的两端，并跨过左右支架的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使硬纸片两边拉力的方向______，通过调整______来改变拉力的大小。 （4）当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，松手后，硬纸片______（选填“能”或“不能”）平衡。此步骤是为了验证只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 （5）当小明用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开时，发现硬纸片分开后向相反的方向运动。这说明两个力必须作用在______物体上才能平衡。 25. 如图所示是小丽和小明所做的“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块，砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块。 （1）实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其在长木板上做匀速直线运动，由_________的知识可知，此时滑动摩擦力的大小_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2）比较图甲、乙可以探究滑动摩擦力的大小与_________有关；比较图_________可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_________（选填“正确”或“错误”）的。理由是__________________。 （4）实验时小明发现采用图所示装置实验效果更好。用该装置做实验时，小明沿直线加速拉动小车时，木块受到的滑动摩擦力_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 26. 小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 （1）本实验通过观察______来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法是______； （2）改进实验后，比较______两图的实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；下列实例中，可用此结论解释的是______（选填字母）； A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 （3）比较乙、丙两图的实验，说明______； （4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比______（选填“更深”“更浅”或“一样深”）； （5）小红在进行该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是______； （6）小红进一步思考：如果将海绵换成长木板，______（选填“能”或“不能”）探究出压力的作用效果与受力面积的关系。 五、计算题（本题共2个小题，共13分） 27. 质量为100kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它本身受到重力的0.2。已知g取10N/kg，求： （1）物体的重力； （2）木块受到的拉力； （3）若物体速度增大为0.4m/s并匀速运动，物体运动30min通过的路程； （4）若水平拉力增大为220N，物体受到的摩擦力的大小。 28. 小明从超市买回来一整箱牛奶，他打开后发现里面有10包袋装牛奶（包装袋质量忽略不计），包装袋上印有“净含量：240mL”字样，每包牛奶的质量为250g。求： （1）这种牛奶的密度； （2）牛奶箱的质量是0.5kg，若将这一整箱牛奶平放在水平地面上，与地面的接触面积为，求这箱牛奶对地面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $