Unit 1 Following the rules Part B Let’s talk & Look, tick or cross and say（学历案）- 2025-2026学年人教PEP版英语五年级下册

枣庄市新课堂达标英语学历案 Unit 1 Following the rules Part B Let’s talk & Look, tick or cross and say 课 题 Unit 1 Following the rules Part B Let’s talk & Look, tick or cross and say 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标： 1. 能听懂关于公共场所规则的对话，获取排队、保持安静等关键信息； 2. 能运用should / must及He's/She's not... He/She should...句型描述行为正误； 3. 能结合图片判断行为对错，并口头表达理由； 4. 理解规则对公共秩序的保障作用，养成文明排队、轻声交流的习惯。 学习目标（含重难点） 学习目标： 1. 能掌握核心词汇/短语：line, take turns, guard, shout, stand in line, talk quietly； 2. 能听懂对话，完成听力判断，并运用句型描述行为； 3. 能看图判断对错，用He's not... He should...进行规范表达； 4. 树立规则意识，理解规则如何帮助维护公共秩序。 重点：掌握听力对话中的核心信息，运用should句型表达建议与规范。 难点：正确使用现在进行时描述行为，结合should进行规范的口语评价与书写。 评价任务 1. 听力达标：能准确听懂2个句子的正误判断，正确率100%为合格。 2. 句型运用：能用He should/shouldn't...流利评价2-3幅图片，表达无误为合格。 3. 口语表达：能描述图片中人物行为并给出正确建议，互动自然为合格。 4. 理解提升：能总结规则的作用，理解stand in line的重要性为合格。 学习过程 环节一：热身导入（5分钟） 1. 句型复习：快速回顾must/mustn't/should/shouldn't规则句型，进行快速问答复习。 2. 图片引入：出示博物馆、食堂等公共场所图片，提问：What rules are there? 引出新场景。 3. 情境创设：设置“参观博物馆”情境，导入本节课对话主题How do rules help us?。 环节二：新知学习（12分钟） 1. 词汇教学：结合图片与对话教学line (队伍), take turns (轮流), guard (保安), shout (大喊), stand in line (排队), talk quietly (轻声交谈)，通过领读、动作演示强化记忆。 2. 对话呈现与理解： 1 播放Let's talk录音，学生初听大意，完成句子判断； 2 再次播放，逐句跟读，分析关键句Everyone should take turns. We must wait. Please stand in line. No shouting.； 3 讲解现在进行时描述行为，对比He's waiting与He's not waiting。 3. 难点突破：重点讲解take turns与stand in line的含义及使用场景。 环节三：巩固操练（10分钟） 1. 听力再练：同桌互读对话，分角色朗读，模仿语音语调。 2. 信息提取：根据对话回答问题，如：Where are Sam and Sarah? What rules are there? 巩固听力细节。 3. 句型替换：替换关键词进行句型操练，如：We should wait. / We should stand in line. 环节四：互动拓展（10分钟） 1. 完成Look, tick or cross and say：学生观察四幅图，独立判断对错（打勾或叉）。 2. 口语表达练习：小组合作，根据图片用What's Matt doing? He's not waiting in line. That's not right. He should stand in line.进行对话练习。 3. 情境模拟：设置“食堂打饭”场景，学生模拟排队、轻声交流，体验规则的作用。 环节五：课堂小结（3分钟） 1. 知识梳理：回顾本节课词汇、核心句型及博物馆规则。 2. 情感升华：总结规则如何帮助我们维持秩序，让生活更有序、美好。 3. 布置分层作业。 作业设计 基础作业（必做）： 1. 听录音跟读对话3遍，家长签字。 2. 抄写核心词汇和句型各2遍。 提升作业（选做）： 1. 画出你见过的违反规则的场景，用英语写2句话描述并给出建议。 2. 向家人介绍2条公共场所规则，录制小视频。 板书设计 Unit 1 Following the rules Part B Let’s talk & Look, tick or cross and say Key sentences: 1. Everyone should take turns. 2. We must wait. 3. Please stand in line. / No shouting. 4. He's not waiting in line. He should stand in line. 学后反思 学生对“参观博物馆”的情境兴趣浓厚，参与度高，基本掌握了对话内容和should句型。部分学生在描述图片人物行为时，现在进行时（be+doing）运用不熟练，语法错误较多。后续教学需加强现在进行时与should句型的结合训练，增加口语纠错环节，提升学生表达的准确性。 学科网（北京）股份有限公司 $