下册 第5单元 二战后的世界变化&第6单元 走向和平发展的世界 复习-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件（统编版）

该初中历史单元复习课件系统梳理二战后世界变化与冷战后和平发展核心内容，通过大单元架构整合基础知识重点知识拓展知识，以两条主线两大国际组织三大趋势为线索，结合时间线和阶段特征构建知识网络，如世界格局从凡尔赛—华盛顿体系到两极格局再到多极化趋势的演变逻辑。 其亮点在于采用“主题梳理-强化训练-拓展应用”模式，通过美苏对抗事件流程题培养史料实证能力，结合德国疆域变迁分析世界格局演变渗透时空观念，强化训练涵盖选择材料分析等题型实现分层教学。这助力学生巩固知识提升核心素养，也为教师提供系统复习框架提高教学针对性。

金牌导学案 第五、第六单元复习 第五、第六单元复习 第五、第六单元复习 两条主线 二战后的世界变化为两极格局；冷战结束后，世界走向和平发展 两大国际组织成立 联合国和世界贸易组织 三大发展趋势 经济全球化、政治格局多极化和社会信息化 第五、第六单元复习 主题一：单元阶段特征 第五单元 二战后世界形势发生了重大变化。主要表现在：国际关系上，以美、苏为首的两大集团之间的冷战。资本主义世界中，美国确立了世界霸主地位；欧洲走向联合，成立欧共体、欧盟；日本经济崛起，形成三足鼎立局面。社会主义世界中，东欧剧变和苏联解体，社会主义发展面临巨大挫折。亚非拉国家奋起，走上民族独立与振兴之路，殖民主义体系崩溃 第六单元 冷战结束后，世界出现了经济全球化和政治格局多极化两大发展趋势，世界走向和平发展。主要表现在：政治上，欧盟、日本、中国、俄罗斯等在国际事务中发挥着重要作用；经济上，世界贸易组织成立；科技上，互联网在全球迅速普及，使人类进入“信息时代” 第五、第六单元复习 主题二：世界殖民体系的建立与瓦解 第五、第六单元复习 主题三：世界格局的演变 第五、第六单元复习 主题四：世界历史上的殖民侵略与反抗 第五、第六单元复习 1．（2025·山西模拟）下图可概括的主题是（　　） A．冷战与对峙 B．侵略与抗争 C．冲击与反应 D．和平与发展 A　 第五、第六单元复习 强化训练 2．右图是某同学学完一节课后制作的思维导图。图中“？”处应是（　　） A．二战后资本主义的新变化 B．社会主义的发展与挫折 C．亚非拉国家的新发展 D．不断发展的现代社会 A　 第五、第六单元复习 强化训练 3．右图是反映英国脱欧的漫画。2020年1月31日，英国正式脱欧，结束其47年的欧盟成员国身份。关于欧盟下列说法错误的是（　　） A．欧洲走向联合的道路具有曲折性 B．欧洲从联合走向对抗 C．英国不能再借助欧盟来发展自己 D．欧洲一体化进程出现了重大挫折 B　 第五、第六单元复习 强化训练 4．历史漫画或历史示意图能生动地再现历史。下列漫画和示意图能反映当今世界政治格局的是（　　） D　 第五、第六单元复习 强化训练 5．“随着西欧国家经济的恢复和发展，西欧国家感觉到：美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作。”由此可知，西欧国家走向联合主要是为了（　　） A．共同对抗美苏 B．维护自身安全和利益 C．维护世界和平 D．恢复欧洲的霸权地位 B　 第五、第六单元复习 强化训练 6．右图可以用来佐证当时苏联（　　） A．改革背离社会主义方向 B．经济失去了上升的空间 C．斯大林体制被人们抛弃 D．赫鲁晓夫改革的必要性 D　 第五、第六单元复习 强化训练 7．下表是联合国成立过程中的重大事件。它反映出（　　） 时间 事件 1943.10 美国、英国、苏联、中国四国共同签署了《关于普遍安全的宣言》 1944.10 美国、英国、苏联、中国四国同时发表了《关于建立普遍性的国际组织的建议案》 1945.4 联合国制宪会议在旧金山召开，美国、英国、苏联、中国的首席代表轮流担任大会主席 1945.6 制宪大会一致通过《联合国宪章》，与会的50个国家举行签字仪式 A.中国人民所追求的民族复兴得到大国支持 B．世界人民所期盼的国家间的平等终于实现 C．二战的惨烈后果增强了人类维护和平的意识 D．成立联合国的宗旨是维护所有战胜国的利益 C　 第五、第六单元复习 强化训练 8．右图是一副关于欧洲移民问题的漫画。画中“欧盟”太阳伞下的救生员坐在高脚椅上拿着喇叭对着即将落水的难民高喊：“快回去。”该漫画反映了（　　） A．欧洲一体化趋势的增强 B．国际局势动荡混乱 C．难民问题引发欧洲关注 D．逆全球化思潮涌动 D　 第五、第六单元复习 强化训练 【解析】根据材料并结合所学知识，材料中欧洲拒绝接受难民，反映出欧洲对于难民的抵制态度，这是在全球化格局下的逆全球化行为，说明逆全球化思潮涌动，故D符合题意；材料主要内容是欧洲抵制难民，而不是欧洲一体化，A不符合题意；材料主旨是欧洲拒收难民，反映出逆全球化趋势，虽然可以反映出国际局势的动荡，但是不是材料主旨，B不符合题意；材料体现不出欧洲是否关注，C不符合题意。故答案为D。 第五、第六单元复习 强化训练 9．右图漫画《自毁招牌》的内容是：美国总统特朗普挥舞大锤，砸毁了自由女神像、“贸易条款” “移民政策”，以及“民主价值观”底座。旁边的西方盟友惊呼：现在特朗普的美国还代表啥？这反映了（　　） A．美国要帮助西方盟友发展经济 B．美国利益优先 ，反全球化 C．美国联合西方盟友共同对付俄罗斯 D．美国放弃资本主义、中国发展社会主义 B　 第五、第六单元复习 强化训练 【解析】从图中可知，美国总统特朗普挥舞大锤，砸毁了自由女神像、“贸易条款”“移民政策”，以及“民主价值观”底座，说明美国利益优先，实行贸易保护主义，在经济全球化的今天，贸易保护主义是逆潮流而动，故B正确，A、C材料未体现，排除；美国并未放弃资本主义，D错误。故答案为B。 第五、第六单元复习 强化训练 10．20世纪以来，人类在发展过程中面临着一系列共同问题。以下两幅图反映的问题是（　　） A．地球生态环境恶化 B．核战争的威胁 C．国际恐怖主义泛滥 D．贫富差距拉大 A　 第五、第六单元复习 强化训练 11.读下图，完成下列各题。 （1）按德国疆域变迁的先后顺序对上图进行重新排序： 　　　　　　　　　　。图3德国疆域的形成对德国产生了哪些影响？ 图3、图4、图2、图1 图3对德国的影响：德国的领土大大缩小，削弱了德国的力量，也激化了德国与战胜国的矛盾，埋下了民族复仇的种子，给二战的爆发埋下祸根。 第五、第六单元复习 强化训练 （2）德国疆域的变迁是现代世界政治格局演变的缩影。从上图提取信息，阐释现代以来世界政治格局的发展历程。 一战后，列强通过巴黎和会试图肢解德国，德国领土大大缩小，逐渐建立了凡尔赛—华盛顿体系；二战后期，列强对德国分区占领，战后逐渐形成东德、西德分裂局面，推动了两极格局的形成；20世纪90年代，德国统一，东欧剧变，加速了两极格局的瓦解，加速了世界向多极化发展。 （3）综合以上探究，谈一谈你对民族国家兴衰的看法。 战争对抗不是实现民族崛起的正确道路；走和平发展道路是历史发展的必然选择。 第五、第六单元复习 强化训练 12．今天，和平与发展已经成为时代的主题，但是导致战争的因素依然存在。让我们共同总结历史的教训，关注世事风云变幻，防止战争，维护世界和平。阅读材料，完成下列各题。 材料一： 第五、第六单元复习 强化训练 材料二：1946年3月，丘吉尔的“铁幕演说”被看成是西方“冷战”的“第一枪”。 材料三：冷战结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为“维护美国的领导地位”是建立新秩序的首要原则，西欧和日本都有自己的主张，中国要求建立新的国际政治和经济秩序。 ——刘金质《冷战史》 第五、第六单元复习 强化训练 材料四：回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，也取得了惊人的发展、巨大的进步。20世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平。20世纪五六十年代，殖民地人民普遍觉醒，他们最强劲的呼声，就是摆脱殖民枷锁、争取独立。冷战结束后，各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。 ——2017年中国国家领导人在联合国日内瓦总部的演讲 第五、第六单元复习 强化训练 （1）材料一中图1的人物在1914年为了征服巴尔干半岛上的塞尔维亚，到波斯尼亚检阅军队之后，第一次世界大战爆发。这次世界大战的导火索是什么？图2中的事件发生在第二次世界大战期间，该事件的爆发标志着什么？ 导火索：萨拉热窝事件。 标志着：第二次世界大战达到最大规模。 第五、第六单元复习 强化训练 （2）根据材料二，结合所学知识，回答美国冷战政策在政治、经济上的表现分别是什么。随着北约和华约两大军事集团的出现，哪一世界格局逐渐形成？ 冷战政策：(政治)杜鲁门主义的出台；(经济)马歇尔计划(欧洲复兴计划)的实施。格局：美苏对峙的两极格局。 第五、第六单元复习 强化训练 （3）材料三说明，冷战结束后，世界格局的发展趋势是什么？ 多极化趋势(一超多强)。 （4）根据材料四，结合所学知识，指出为了促进世界的和平与发展，中国提出的方案是什么。 构建人类命运共同体，共享共赢。(言之有理即可) 第五、第六单元复习 强化训练 感谢聆听 $