第6单元 走向和平发展的世界 单元总结-【同行学案】2025-2026学年九年级下册历史学练测（统编版）

同行学案学练测历史九年级下RJ 单元总结 (答案P124) 即思维导图 >>>>>>>》>>》》 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 成立时间：()】 年10月 总部：纽约 联合国 联合国大会：由全体会员国组成，每年举行一届大会 与国际 安全 (2 :担负着维护国际和平与安全的主要 主要机构 责任。由中国、法国、俄罗斯、英国、美国等5个常任理 事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权 联合国秘书处 联合 经济全球化 成立时间：1995年1月1日 宗旨：以非歧视性、开放、(3) 等为原则，促 进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增 经济全球 长，提高人类的生活水平 化与世界 贸易组织 世界贸易组织 职能：制定和规范(4) 贸易协定、组织贸易谈 判、解决贸易争端等 作用：世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降 低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济 走向和平发展的世界 的发展。它与（⑤） 成为支撑、协调世界经济和 政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展 霸权主义与地区冲突：威胁世界和平的因素有霸权主义、强权政治、地区冲突、 民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等 原因：一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区 世界多极化 趋势的发展 事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展 冷战后的 表现：（⑥ 一、日本、中国、俄罗斯 世界格局 表现：(7 运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为 国际政治舞台上的一支重要力量。各国致力于发展经济，力争增 建立国际新 强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位 秩序的努力 中国的态度：中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行 (8) 的和平外交政策 计算机网络与现代社会生活：互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入 (9 不断发 展的现 妇女地位的提高：20世纪六七十年代，欧美发达国家妇女的独立意识增强。今天 代社会 全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。1979年，联合国大会通过了 (10)《 生态与人口问题：需要全世界共同努力，认真应对 92 做神龙题得好成绩 第六单元走向和平发展的世界√ 即直击中考 >》>>>>>>>>>>>>> B.恐怖主义的日渐抬头 1.(2023·武汉，★☆☆)下面是20世纪80 C.逆经济全球化的行为 90年代联合国参与非洲地区部分事务示意 D.全球生态平衡的破坏 图。由此可知，联合国在非洲发挥的重要作 5.（2024·重庆A卷，★★☆)20世纪80年代， 用之一是( 日本半导体产业蓬勃发展，一度超过美国企 业。为此，美国通过高额关税和强制规定市 派遣驻安哥拉核查团，协调签订停止 内战的和平协议 场份额等措施，打击日本半导体企业。这反 映出( ) 1988年 1991年 1993年 1996年1997年 派遣驻西撒哈拉全民投 派遣驻卢旺达援助团， A.美国的霸权主义行径 票特派团，督促西撒哈 拉、摩洛哥双方停火 制止种族屠杀 B.经济全球化趋势的逆转 C.世界两极格局的结束 A.促进合作与进步 B.发展教育与科技 C.维护和平与安全 D.保障卫生与健康 D.世界多极化趋势的倒退 6.(2024·河北，★★★)下表所述内容应纳入 2.(2024·甘肃，★★☆)2000年至2007年，全 的学习主题是( 球商品出口金额平均增速高达12.1%；而 2008年至2019年，全球贸易出口金额平均 20世纪90年代中期以后，中国加强与 增速仅为3.4%。与此同时，全球经历了地 各国的政治对话和平等合作，与西方 区冲突、能源危机、货币紧缩等多重打击，全 中国 各国建立不同层次的战略伙伴关系。 球贸易增速更是呈现断崖式下滑。这反映 对发展中国家，中国也给予积极的关 出() 注和合作 A.世界秩序已经瓦解 冷战结束后，日本加紧谋求国际事务 B.全球贸易保护主义盛行 中的政治大国地位，不断强化同美国 日本 C.各国经济贸易停滞 的同盟关系，还力图构建美、日、西欧 D.世界发展面临严峻挑战 三极的世界结构 3.(2023·邵阳，有改动，★★☆)据美方数据显 冷战结束后，美国认为它应该在全球 示，2022年美国和中国货物贸易总额达6 发挥“领导作用”，1992年美国总统提 906亿美元，创历史新纪录。中美经贸往来 出了美国主导世界新秩序的战略： 美国： 持续密切。该材料反映出( “9·11”事件后，美国积极建立和维护 A.逆全球化已成为当今时代主流 同各大国之间的关系，进行全球反恐 B.地区性经济危机已被彻底消除 合作 C.经济全球化时代中美经贸合作互利共赢 A.凡尔赛一华盛顿体系下的世界 D.世界贸易组织极大推动世界的和平发展 B.世界经济全球化历程 4.(2023·连云港，★★☆)“让世界经济的大海 C,冷战后的亚非拉国家的新发展 退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流，是不 D.大国全球战略的调整 可能的，也是不符合历史潮流的。”这一演讲 7.(2024·成都，★★☆)冷战结束后，世界格局 针对的是( 发生了新的变化。下面展示的是某校九年级 A.霸权主义的恶劣行径 学生围绕该变化进行演讲比赛的部分题目。 做神龙题得好成绩93 ☑同行学案学练测历史九年级下RJ 据此可知，这次演讲比赛的主题是() 材料二改革开放以来，中国经济快速发展， 《“一超多强”的格局会改变吗？》 但也积累了大量生态环境问题。为此，国家 《中国：东方巨龙的腾飞》 提出从环境保护滞后于经济发展转变为环境 《欧洲与美国：盟友不再？》 保护和经济发展同步的规划。“十一五”期间， 《第三世界的崛起》 中央采取新建重大节能环保工程等举措，全国 单位GDP能耗累计下降15.61%。 A.走向整体的世界 B.互利共赢的世界 2010年 401513 C.迈向多极化的世界 2008年 314045 D.文化多样性的世界 2006年 209407 8.(2024·苏州，★★☆)伴随着社会信息化的 0100000200000300000400000500000 发展，2023年以来，人工智能(A)领域的突 “十一五”期间国内生产总值(GDP)(单位：亿元) 飞猛进令世人瞩目。某AI领域专家认为： (2)根据材料二，指出中国为解决环境问题所 人工智能的发展核心就是“以人为本”，要让 采取的措施，并归纳其成效。 人工智能真正推动人类社会的发展，而不是 成为威胁。这启示我们( A.必须使科学与技术紧密结合 B.发展人工智能要趋利避害 C.技术创新必然威胁人类社会 D.应立即停止发展人工智能 9.(2024·福建，★★☆)阅读材料，完成下列 要求。 (3)综合上述材料，说明环境保护和经济发展 材料一五大湖地区一度是美国制造业的骄 之间的关系。 傲，但持续了两百年的污染问题一直无法得 到解决。目前湖中发现了30000种在工业 中常见的化合物，有500种对人体有害，其中 致癌物芳香烃和能引起基因突变的诱变剂浓 度很高。 19世纪末，五大湖地区 的工厂集群排放污水 摘编自王斯德《世界通史》等 (1)根据材料一，简析造成上述现象的原因。 94 做神龙题得好成绩知能提升 行反封锁，“柏林危机”爆发。1949年9月，在美、英 1.A[解析]根据题干中关键信息“亚非”“总理”并结合 法占领区成立了“联邦德国”，10月，在苏占区成立了 所学知识可知，这次会议是万隆会议。1955年4月， “民主德国”，从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成，所 来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一 以说德国分裂是冷战的产物。故选C。 次亚非会议，周恩来提出“求同存异”的方针，保证了 7.C 会议的顺利进行，为会议的成功作出了重要贡献。故 8.B[解析]根据材料可知，古巴人民的斗争推翻了美 选A。 国支持的独裁政权，之后又挫败了美国支持的雇佣军 2.C[解析]结合所学知识可知，20世纪亚非拉地区争 入侵，走上了社会主义发展道路，所以其斗争具有正 取民族独立的革命浪潮促使第二次世界大战后殖民 义性，又充满曲折性和艰巨性。故选B。 体系崩溃。故选C。 9.D[解析]本题可采用排除法解答。1955年万隆会议 3.B 召开，排除A项；1990年纳米比亚独立，排除B项； 4.A[解析]结合所学知识可知，第二次世界大战后，亚 1997年中华人民共和国对香港恢复行使主权，排除 非拉地区的民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖 C项。故选D 民体系逐渐崩溃，广大发展中国家日益成为影响世界 10.(1)时期：①。原因：西欧商品经济繁荣，需要拓展 发展的重要力量，改变着世界的面貌，A项符合题意。 市场；新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件； 故选A。 早期殖民扩张的进行。（言之有理即可）(2)原因： 5.A 两次世界大战削弱宗主国实力；民族解放运动蓬勃 素养培育 发展；殖民地人民的抗争；亚非拉国家的相互支持和 (1)会议：万隆会议。精神：万隆精神。影响：提 配合；等等。（言之有理即可)(3)影响：一大批亚 高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人 非拉国家赢得独立；打击了资本主义世界殖民体系 民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中 并使其瓦解；推动了亚非拉各国的经济发展。（言之 国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞 有理即可)(4)建议：加强团结和合作，反对霸权主 台。(2)大陆：非洲。事件：“三角贸易”。事 义和强权政治，努力构建公正合理的世界新秩序；加 件：1990年纳米比亚独立。(3)国家：埃及。国 快发展民族经济，提高综合国力；等等。（言之有理 家：美国。(4)启示：我们要坚决反对殖民主义和 即可) 霸权主义，殖民主义退出历史舞台是历史发展的必 第六单元 走向和平发展的世界 然。（言之有理即可） 第20课联合国与世界贸易组织 单元总结 知识清单 思维导图 联合国安全理事会中国和平与发展国际投资 (1)杜鲁门主义(2)马歇尔计划(3)两极(4)欧 国际贸易单边主义 1995非歧视性开放 洲共同体（⑤）新经济(6)社会保障法(7)戈尔巴 公平解决贸易争端 乔夫(8)社会制度(9)纳米比亚(10)卡斯特罗 基础过关 直击中考 1.B2.C3.D4.C5.D 1.A解析]由材料中关键信息“这意味着，我们拥有这 知能提升 样（强大）的力量，就得挑起领导（世界）的担子并承担 1.C[解析]根据材料“第二次世界大战后世界格局变 责任”可知，题干信息反映出美国遏制苏联、称霸世界 化示意图”并结合所学知识可知，第二次世界大战后 的全球战略。为此，美国提出了冷战政策。A项符合 联合国的成立，有利于世界和平的发展，因此联合国 题意。故选A。 的成立增加了动力F1。故选C。 2.A3.D4.D 2.D[解析]根据题干“联合国通过了一系列决议和宣 5.B[解析]据题干信息“马歇尔就欧洲复兴计划宣称， 言，谴责殖民主义以及与之并行的一切种族隔离和歧 只要欧洲国家走经济合作之路，美国就准备为它们提 视政策”“在联合国的大力协助下，纳米比亚成为独立 供援助，这一计划为欧洲各国的彼此接近与相互合作 的共和国，至此非洲大陆非殖民化的历史使命最终完 注入了积极的推动力”可知，马歇尔计划的实施推动 成”并结合所学知识可知，这表明联合国推动非殖民 了欧洲国家的经济合作。故选B。 化进程。故选D。 6.C[解析]根据所学知识可知，1948年2月，美、英、法3.B[解析]“一带一路”“多边自由贸易体制”“全球供 三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议。6月，苏联 应链”都有利于发展相关经济，有利于经济全球化的 切断美、英、法占领区与柏林之间的水陆交通，停止向 加强，说明经济全球化发展趋势不断加强。故选B。 西柏林供应煤、电等生活物资，美、英立即对苏占区实 4.A ·124·同行学案学练测 5.D[解析]根据材料并结合所学知识可知，世界贸易 6.(1)生态问题：温室效应、植被破坏等。历史根源： 组织的建立既是经济全球化的重要文明成果，同时又 人类社会经济的发展与破坏。(2)变化：由向自然 进一步推动了经济全球化的进程。故选D。 无止境的索取转向对自然进行保护和改善，与自然和 6.C 谐相处。 努力：发布《人类环境宣言》，召开环境保 7.(1)原因：人们对战争的反思；全球化进程发展的需 护会议。 (3)态度：主张人与自然和谐相处。建 要。(2)事件：两次世界大战。(3)进步性：规则 议：减少浪费，绿色出行，等等。 对所有成员具有法律约束力。(4)认识：全球化是 单元总结 经济发展的必然结果，要顺应潮流。经济全球化会对 思维导图 发展中国家产生不利影响，但是发展中国家应该制定 (1)1945(2)联合国安全理事会(3)公平(4)多 防范措施，因势利导。 边(5)联合国(6)欧盟(7)不结盟(8)独立自 第21课冷战后的世界格局 主(9)信息时代(10)消除对妇女一切形式歧视 知识清单 公约 伊拉克欧盟中国改革开放 不结盟运动独 直击中考 立自主 人类命运共同体 1.C[解析]据题干信息并结合所学知识可知，联合国 基础过关 在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多 1.C2.A3.B4.B5.B 国家和地区避免了一些可能发生的战争。故选C。 知能提升 2.D[解析]据题干可知，近年来，全球商品出口金额平 1.B 均增速下降，全球经历了地区冲突、能源危机、货币紧 2.D[解析]根据图中数据可知，20世纪九十年代以后， 缩等多重打击，全球贸易增速呈现断崖式下滑。这反 欧洲的联合增强；随着经济的发展，日本也奉行独立 映出世界发展面临严峻挑战。故选D。 自主的对外政策。这体现了世界多极化趋势加强。 3.C[解析]据题干信息可知，经济全球化下中美贸易 故选D。 仍处于发展趋势，说明中美经贸往来有利于实现合作 3.D[解析]根据材料可知，第二次世界大战后，各国经 共赢的目标。故选C。 济联系加强，但军事冲突此起彼伏，世界形势呈和平 4.C[解析]据题干信息并结合所学知识可知，经济全 与动荡并存特征。故选D。 球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必 4.B5.B 然结果。经济全球化是不可逆转的历史大势，不以个 6.(1)发展进程：多极化。(2)力量：欧盟、日本、中国 人或某个国家的意志为转移，是不可阻挡的历史潮 等。(3)影响：为世界各国提供表达自己的意愿、希 流。所以，题干信息针对的是逆经济全球化的行为。 望及雄心的机会；促进国际关系民主化；有利于世界 故选C。 和平。(4)挑战：一些国家退群、脱欧，逆全球化现 5.A[解析]根据题干“20世纪80年代，日本半导体产 象的出现，等等。中国方案：“一带一路”倡议、构建 业蓬勃发展，一度超过美国企业。为此，美国通过高 人类命运共同体等。 额关税和强制规定市场份额等措施，打击日本半导体 第22课不断发展的现代社会 企业”和所学知识可知，美国对日本半导体企业的打 知识清单 击，体现了美国的霸权主义行径。故选A。 信息时代一体化选举权联合国大会 温室效 6.D 应人口过快增长 7.C[解析]根据材料“冷战结束后，世界格局发生了新 基础过关 的变化”及所学知识可知，苏联解体后，美国企图凭借 1.C2.C3.C4.D5.D6.C7.C8.A 强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主 知能提升 导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等 1.B[解析]题干材料反映出现代世界的特点有政治多 国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要 极化、人类进人信息时代、经济全球化、文化多样化。 作用，世界朝着多极化方向发展。故选C。 故选B。 8.B[解析]根据材料“人工智能的发展核心就是‘以人 2.A[解析]题干材料中使用网络的便利体现了科技给 为本’，要让人工智能真正推动人类社会的发展，而不 人们生活带来的方便和快捷；题干材料中“网络诈骗、 是成为威胁”可知，发展人工智能要趋利避害。故 黑客入侵等也危及人们的生活”体现了科技也会给人 选B。 们的生活带来负面影响。这充分说明科技是一把双 9.(1)原因：未做好环境保护；两次工业革命（制造业及 刃剑。故选A。 化学工业的发展)带来的污染。(2)措施：调整发展 3.D4.D5.D 规划，采取新建重大节能环保工程等举措。成效： 全国单位GDP能耗下降；国内生产总值提高。 9.C[解析]根据所学知识可知，1991年苏联解体，东西方冷 (3)关系：环境保护和经济发展之间关系密切，经济建 战结束，美苏对立的两极格局终结，随着日本、欧盟实力增 设可以为环境保护提供有利条件，环境保护可以促进 强，中国、俄罗斯的崛起，暂时形成了“一超多强”的局面，世 经济建设健康发展。 界正朝着多极化方向发展。故选C。 复习课 期末专题复习 10.(1)军事集团：三国同盟、三国协约。(2)特点：时间长；规 模大；涉及地区多；损失惨重；等等。(3)目的：结成世界 专题1重要改革 反法西斯同盟，打败法西斯轴心国及其追随者；从国家的 1.C 根本利益出发，保护自身的利益不受侵犯。（答出任意一点 2.C[解析]根据材料及所学知识可知，沙皇的改革本质上并 即可)共同点：都是第二次世界大战期间召开的重要会 不是为了农奴，而是为了其专制统治。故选C。 议；都体现出不同社会制度的国家能够进行合作；目标都 3.A 是彻底打败法西斯；都为战后成立联合国奠定了基础；都 4.A[解析]根据材料“我们依靠的是旧民主秩序的新应用” 由大国操控；都有利于世界反法西斯战争的胜利；等等。 并结合所学知识可知，罗斯福新政的特点是在维护资本主 (4)变化：帝国主义殖民体系逐渐瓦解。原因：亚非拉民 义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整。故 族民主运动高涨。 选A。 专题3科技革命及经济全球化 5.B[解析]据所学知识可知，列宁领导了十月革命，建立了 1.D 人类历史上第一个社会主义国家，并对社会主义国家的建 2.C[解析]依据题干可知，石油成为主要能源。结合所学知 设进行探索，实施了新经济政策；列宁去世后，斯大林开始 识可知，第二次工业革命时期，内燃机的发明，促进了石油 领导苏联的社会主义建设，开创了苏联模式。因此，目录应 化学工业的产生，推动了石油开采业的发展。故选C。 填写的内容是斯大林时代的社会主义建设。故选B。 3.B[解析]根据材料中关键信息“科学在其发展伊始对工业 6.B[解析]材料中的两种观点“戈尔巴乔夫的改革可以说与 没有产生什么影响，但它却逐渐成为所有大工业企业的一 20世纪30年代罗斯福总统的新政很相似”“认为戈尔巴乔 个组成部分”可知，“第二阶段”工业革命的主要特点是自然 夫改革与苏联解体有密切关系”说明认识角度的不同影响 科学同工业生产紧密结合。故选B。 对历史的评判。故选B。 4.D[解析]根据材料“台球运动普及开来，同时让塑料梳子 7.(1)重点：技术。名称：彼得一世改革。(2)名称：1861 等制品走人千家万户。赛璐珞在被做成胶片后重塑了人类 年农奴制改革（或：亚历山大二世改革）。原因：1861年农 的视觉文化”可知，塑料工业涉及人类生活的很多方面，一定 奴制改革推动俄国走上发展资本主义的道路。(3)历史事 程度上改善了人类的生活方式。故选D。 件：十月革命。(4)高速度、高积累和优先发展重工业的道 5.B6.B 路（或：苏联模式）。 (5)后果：苏联解体。认识：改革或 7.B[解析]据题干信息“人类可以通过人工智能的运用来提 者革命要符合国情，要顺应历史发展潮流，人民群众的力量 高生产力，并提升现有劳动力的生产服务水平”可知，材料 是巨大的，等等。 强调的是人工智能对人类社会的影响，反映出当今世界社 专题2两次世界大战及战后政治格局 会信息化水平飞速发展。故选B。 1.D 8.A9.D 2.A[解析]漫画形象地反映了第一次世界大战前由于三国 10.(1)特点：女工人数所占比例超过男工。动力机械：蒸汽 同盟和三国协约两大军事集团的对峙，巴尔干地区成为第 机。(2)特点：科学研究同工业生产紧密结合。新变 一次世界大战的“火药桶”。故选A。 化：出现了垄断组织。(3)时代：“信息时代”。(4)变 3.B[解析]由材料“中国的五四运动、印度的非暴力不合作 化：妇女经济地位的独立；个人收人的增加；消费结构的变 运动”可以看出，“战争”指的是第一次世界大战。由材料“帝 化；获取信息方式的变化。 国主义战争也唤醒了东方，把东方各族人民卷入了国际政 第一单元检测题 治生活”“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别 一、1.C[解析]据题干信息“将玻利瓦尔称为‘南美洲 国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了”可知，第 的乔治·华盛顿’”并结合所学知识可知，作者将玻 一次世界大战推动了亚洲民族解放运动的兴起，这反映的 利瓦尔与华盛顿相比较，意在强调玻利瓦尔在反抗 是第一次世界大战的影响。故选B。 殖民统治、推动民族独立方面的贡献。故选C。 4.D 2.B3.B 5.D[解析]据材料“战后，各国开始重新审视自己的文化传 统和发展方向，进行了一系列的文化重建和创新，也催生了 4.B[解析]根据所学知识可知，1861年，亚历山大二世 许多文学、艺术和文化作品”可知，这句话强调了第二次世界 颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身 大战在文化方面产生的深远影响，符合题意。故选D。 自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放 6.C7.C 的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。农 8.C[解析]结合所学知识可知，第二次世界大战后，美苏两 民购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了 国进行冷战，争夺世界霸权，材料反映的美苏两国的科技研 沉重的代价，B项符合题意。故选B。 究工作正是在这一背景下进行的。故选C。 5.B[解析]根据材料“新一代农民常常外出做零 工…在大城市中，工厂里的工人人数日益增加”并 主持，自上而下完成，日本由此走上了发展资本主义 结合所学知识可知，1861年农奴制改革是沙皇自上而 的道路。革命说：明治维新是在武装倒幕成功的 下实行的资产阶级性质的改革，推动俄国走上了发展 前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产 资本主义的道路，促进了俄国资本主义经济的发展。 阶级的联合专政。中兴说：明治维新前，日本遭受 故选B。 外来侵略，天皇大权旁落，幕府掌握国家政权；明治 6.D[解析]彼得一世改革不是资产阶级性质的改革， 维新后，加强中央集权，促进了经济发展，维护了民 A项错误；俄国1861年农奴制改革以维护地主阶级利 族独立。（三种观点任选一种，言之有理即可） 益、废除农奴制为目标，B项错误；彼得一世改革强化18.(1)主题：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩 了农奴制，C项错误；两次改革都推动了俄国历史发展 展。填空：亚历山大二世《解放黑人奴隶宣言》 的进程，D项正确。故选D。 文明开化(2)如：选择⑤⑧。俄国在克里木战争 7.D[解析]由题干材料可知，“巩固扩大”阶段是在18 中惨败，充分暴露了俄国军事和经济的落后，同时加 世纪后半期到19世纪中期，由此分析选项可知，符合 剧了俄国国内的社会矛盾。为了缓和阶级矛盾，巩 这一阶段特征的历史事件只有美国南北战争。故 固沙皇专制统治，沙皇亚历山大二世颁布了废除农 选D。 奴制的法令，规定农奴获得人身自由，可以改变身 8.D9.C10.B11.D 份，自由转换职业；农奴还可以获得一份土地，但是 12.B[解析]据表格信息可知，从1873年到1904年，日 必须出钱赎买，这使俄国走上了发展资本主义的道 本煤矿开采的吨数、蒸汽船数都大幅增长，铁路铺设 路，是俄国历史的重要转折点。 的里程大幅增加，这说明明治维新促进了日本工业 第二单元检测题 的发展。该表能够直接用来研究明治政府的“殖产 -、1.B2.D3.D 兴业”。故选B。 4.C[解析]根据所学知识可知，随着第二次工业革命 13.B[解析]根据所学知识可知，明治维新虽然使日本 广泛开展，电力作为新能源进人人们的生活，以内燃 迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵， 机为发动机的汽车开始成为家庭的交通工具，火花 开始跻身资本主义强国之列，但是，保留了大量旧制 塞、变速杆这些零件的名称出现，爱因斯坦的相对论 度的残余，军国主义色彩浓厚，因此“尚未到达新日 原理是第二次工业革命进一步广泛开展的理论基础。 本”。故选B。 因此，促使新词汇出现的原因是第二次工业革命的开 14.A 展。故选C。 15.C[解析]根据题干“资本主义的进一步发展”“资本 5.B[解析]材料体现了欧洲教育的发展。根据所学知 主义发展受阻”“西方列强加紧对外扩张与掠夺”和 识可知，工业革命的发展需要大量有文化的劳动力， 所学知识可知，随着资本主义的进一步发展，一方面 这一时期的欧洲大力推行义务教育，促进了教育的发 西方列强加紧对外扩张与掠夺，但激起了殖民地人 展。故选B。 民的反抗；另一方面，资本主义发展受阻后，美、日、 6.C[解析]根据材料关键信息“可以将工人的工作时 俄等国积极进行改革，扫清了资本主义发展的障碍。 间延长更多”可知，“茶歇时间”的出现反映了当时资 因此，题干反映的主题是资本主义发展的挑战与应 产阶级的贪婪，延长工人的工作时间，获取更多利益。 对。故选C。 故选C。 二、16.(1)原因：彼得一世改革引进西方成果，摆脱了封 7.C8.B 闭落后的局面，使俄国的经济、军事实力大大增强。 9.B[解析]据图片可看出，从1870年到1910年，德国 (2)制度：农奴制度。表现：走上了发展资本主义 农业就业人口占比下降，工业、服务业就业人口占比 的道路。(3)原因：废除农奴制后，农奴获得人身 上升，这说明第二次工业革命推动德国就业结构转 自由，可以改变身份，自由转换职业，农奴在获得解 变。故选B。 放的同时，还可以通过赎买获得土地。 10.B 17.(1)“经济优势”：随着工业革命的开展，美国北方资 11.C[解析]据题干信息“以‘半小时从厕所到河边’为 本主义经济得到迅速发展，经济实力雄厚。原因： 口号，开始了下水道改造计划，城市污水处理得到极 南北两种经济制度在市场、奴隶制存废等问题上产 大改善”可知，这一行动改善了城市居住环境。故 生无法调和的分歧，为保持奴隶制度，南方只有脱离 选C。 联邦。(2)战争：美国内战（或：南北战争）。理 12.A[解析]根据材料及所学知识可知，牛顿的发现解 解：美国内战避免了美国的分裂，维护了国家的统 放了人们的思想。故选A。 (3)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习； 13.B[解析]据题干可知，达尔文的进化论在哲学、生 向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两 物学等领域都产生了广泛影响。故选B。 次工业革命的成果。(4)改革说：明治维新由天皇14.A15.C 同行学案学练测·125·