上册 第2课 古代两河流域-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件（统编版）

该初中历史课件聚焦古代两河流域文明，以《汉谟拉比法典》为核心，通过知识梳理（楔形文字、法典条款等）搭建学习支架，结合“研读史料”引导学生分析法典目的、实质及历史价值，帮助学生构建前后知识脉络。 其亮点在于突出史料实证与历史解释，如通过《汉谟拉比法典》石柱实物史料分析其价值，结合条款解读阶级性，融入跨学科及模拟题检测。学生能提升史料辨析与历史思维能力，教师可依托结构化导案高效开展教学。

 第一单元 金牌导学案 古代亚非文明 3 随堂检测 2 课堂导案 第2课　古代两河流域 1 知识梳理 课标要求 通过《汉谟拉比法典》，了解亚非古代文明及其传播。 第2课　古代两河流域 ①____________；②____________；③____________；④____________； ⑤____________；⑥____________；⑦____________；⑧____________。 楔形文字 汉谟拉比法典 汉谟拉比　 君主专制 奴隶主 商品经济 第一部 法制传统 第2课　古代两河流域 知识梳理 研读史料，自主学习，培养自学能力 材料一： 1. 古代两河流域文明 第2课　古代两河流域 课堂导案 （1）研读材料一，结合课文分析《汉谟拉比法典》 制定的目的、实质。 目的：维护古巴比伦王国的统治和奴隶制社会秩序。 法典实质：维护奴隶主阶级利益的工具。 第2课　古代两河流域 课堂导案 2.《汉谟拉比法典》规定：打瞎别人的眼睛，就必须被打瞎眼睛作为处罚；……甚至害死了别人的儿子，则他自己的儿子也要被处死。上面条款适应的范围只限于身份相等的人之间。 法典将人分成拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级，上等级的人相对于下等级者享有更多的权利和承担更少的义务，犯相同的罪时处罚也较轻。 第2课　古代两河流域 课堂导案 （2）研读材料一，结合课文概括《汉谟拉比法典》 的主要内容。 君权神授；同态复仇法原则(“以眼还眼，以牙还牙”的原则)；保护奴隶主阶级利益。 第2课　古代两河流域 课堂导案 研读史料，探究史料价值 材料二： 第2课　古代两河流域 课堂导案 （3）研究历史文物是我们了解历史的重要手段。观察材料二中的历史文物，简述其历史价值。 有助于研究古代两河流域和古巴比伦王国的历史；为研究古代两河流域和古巴比伦王国的历史提供了实物史料证据；也表明人类社会的法制传统源远流长。(答出其中2点即可) 第2课　古代两河流域 课堂导案 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的法典，说明人类社会的法制传统源远流长。 第2课　古代两河流域 课堂导案 1．（跨学科融合） 楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区？（　　） 古代两河流域文明 A． B． C． D． D　 第2课　古代两河流域 随堂检测 2．（2025·龙华模拟）两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000年—前2000年间的棋类游戏，上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。这一发现说明（　　） A．世界文明具有多样性 B．亚非文明相互交流 C．文明具有相同的起源 D．两地文明趋于统一 B　 第2课　古代两河流域 随堂检测 3．（2025·东莞模拟）下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为或职责。据此可以推断古巴比伦（　　） 古巴比伦王国 A.重视发展农业 B．法律体系健全 C．维护奴隶主阶级利益 D．商品经济活跃 国王汉谟拉比 国王任命的总督 基层公社的首领 下令并严厉监督总督兴修水利，在位时期的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册 分管各地的军事、行政、税收、司法和水利灌溉 管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等 A　 第2课　古代两河流域 随堂检测 4．（2025·东莞模拟）古巴比伦时期的一份私人契约规定：从12月2日起，伊波尼·马尔都克为塔木卡伊里·伊吉沙姆做沙马鲁工作，为期一年，工资为六舍客勒银。这反映出古巴比伦（　　） A．社会成员关系平等 B．出现资本主义萌芽 C．不再盛行奴隶制度 D．存在雇佣劳动关系 D　 第2课　古代两河流域 随堂检测 5．《汉谟拉比法典》规定：“拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。”这说明该法典具有（　　） A．等级性 B．公平性 C．随意性 D．民主性 《汉谟拉比法典》 A　 第2课　古代两河流域 随堂检测 6．（2025·东莞模拟）《汉谟拉比法典》中规定：凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝藏奴隶者，都处以死刑；窃贼应处死，或处以重罚；奴隶否认其主人，则割去该奴隶的耳朵。由此可见（　　） A．法典具有极端性和残酷性 B．法典内容全面且具操作性 C．法典严厉镇压奴隶的反抗 D．法典体现奴隶主阶级意志 D　 第2课　古代两河流域 随堂检测 7．（2025·东莞模拟）两河流域的古巴比伦商业繁荣，国家、神庙、私人都积极参与商业活动。与商务有关的条文几乎占《汉谟拉比法典》总条数的一半。这种商业活动在法律上的体现所反映的本质问题是（　　） A．经济在政治与社会等领域的决定性作用 B．法典有效解决了古巴比伦的商业争端 C．政府、神庙和私人直接推动了商务法律条文的制定 D．法典的制定主要得益于国王的命令 A　 第2课　古代两河流域 随堂检测 8．（2025·龙岗模拟）下表是《汉谟拉比法典》的部分条款。据表中内容可知，这些法律条文（　　） 条目 内容 第55条 自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，则彼应按照邻区之例，以谷为偿。 第56条 自由民如果放水，水淹其邻人业已播种之田，则彼应按一布耳凡十库鲁之额，赔偿谷物。 A.为维护奴隶主阶级的利益 B．说明古巴比伦经济以农耕为主 C．旨在树立良好的社会风气 D．注重规范经济关系和社会关系 D　 第2课　古代两河流域 随堂检测 9．（2025·丹东模拟）大约在3000年前，古巴比伦的《汉谟拉比法典》规定，沙漠商队在运输货物途中，如果马匹死亡、货物被劫或产生其他损失，经当事人宣誓并证实当事人无纵容或过失行为后，可免除其个人的责任，由商队全体给予补偿。这一规定（　　） A．具有一定的人文主义色彩 B．反映了平等的社会观念 C．首次把人置于社会的中心 D．注重于个人道德的修养 A　 第2课　古代两河流域 随堂检测 【解析】题干所示为《汉谟拉比法典》对商队运输货物的相关规定，该规定根据具体情况给予相应的处理办法，体现了人文关怀，具有一定的人文主义色彩，故A项符合题意；当时并没有形成平等的社会观念，B项不符合题意；“首次把人置于社会的中心”“注重于个人道德的修养”既不符合题干主旨，也不符合史实，CD两项不符合题意。故答案为A。 第2课　古代两河流域 随堂检测 10 .（跨学科融合）古巴比伦王国一度通过扩张盛极一时，但由于人口剧增，毁林开荒盛行，结果造成水土流失，土壤沙漠盐渍化严重，最终使该国成为一片废墟。这说明（　　） A．地理环境决定人类文明发展趋向 B．生态平衡是文明能否延续的要素 C．农耕社会无法根本解决人地矛盾 D．对外扩张最终必将导致文明衰落 B　 第2课　古代两河流域 随堂检测 【解析】从题目“由于人口剧增，毁林开荒盛行，结果造成水土流失，土壤沙漠盐渍化，最终使该国成为一片废墟”可知答案是B。A中“决定”说法过于绝对，故错误；C项不符合材料主旨，排除；D项“对外扩张最终必将导致文明衰落”的说法过于绝对。故答案为B。 第2课　古代两河流域 随堂检测 感谢聆听 $