下册 第13课 罗斯福新政-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史课时作业课件（统编版）

该初中历史课件聚焦“罗斯福新政”，衔接经济大危机背景，通过史料包分析危机原因（如生产与工资增长失衡、自由放任政策、股市投机），搭建从危机到新政的学习支架，帮助学生理解政策调整的背景逻辑。 其亮点在于以史料实证为核心，通过表格（如民间资源保护队等机构数据）、法案条文（《公平劳动标准法》）、漫画（《国王不会做错事》与《是渐变，不是革命！》）等多元史料，培养学生历史解释能力。跨学科融合与初高衔接题目（如歌曲反映的新政认知偏差），强化辩证思维，学生能提升史料辨析与论述能力，教师可依托此资料高效落实唯物史观与时空观念教学要求。

 第四单元 金牌导学案 经济大危机和第二次世界大战 1. 九年级（6）班的同学开展历史学科项目式学习。下面是二组同学展示的史料包，由此可以判断他们研究的主题是（　　） 史料①：1920年到1929年，美国工业生产增长了55%，而工人工资仅增长2%，到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。 史料②：美国政府奉行传统的自由放任经济政策，对市场不加干预。 史料③：当时很多人把本来可用于购买生活必需品的钱，疯狂地投进了股市，使股票价格暴涨，严重背离实际价格。 A.经济大危机的原因 B．经济大危机的特点 C.经济大危机的表现 D．经济大危机的影响 A　 第13课　罗斯福新政 2. “新政不是要把资本主义制度连根掘起，新政只是要把资本主义已锈了的车轮磨得光些，使其再能转动。”材料作者意在强调罗斯福新政的目的是（　　） A.彻底清除经济危机 B．改变资本主义制度 C.保护人民群众利益 D．维护资本主义制度 D　 第13课　罗斯福新政 3.（2025·重庆模拟） 下表为美国罗斯福新政期间的一些措施。这些措施实施的直接目的是（　　） 时间 机构名称 主要任务 参与人数 1933年 民间资源保护队 种树、建水坝、森林防护等 约200万 1933年 田纳西管理局 田纳西河流域综合治理 约350万 1936年 工程振兴局 兴建公路、体育馆、美术馆、医院等公共设施 约300万 A.以工代赈，提供就业机会 B．建立救济机构，提供社会保障 C.大量输入国外廉价劳动力 D．消除资本主义社会的根本矛盾 A　 第13课　罗斯福新政 4.截至1933年底，美国公共工程署在华盛顿州雇佣的工人超过54 000人，从事粉刷建筑、修复道路、清理土地等工作。联邦紧急救济署还在北达科他州建造了约2 300英里的道路、114座水坝、60座桥梁以及23个公园等，提供了大量的就业机会。这表明当时美国（　　） A.经济形势得到扭转 B．救济和振兴政策相结合 C.失业问题明显缓解 D．生产和建设的步伐加快 B　 第13课　罗斯福新政 5. 1938年，罗斯福政府颁布的《公平劳动标准法》规定：工人最低工资每小时40美分，最高工时每周40小时，加班工资增半。但这一法案并未把海员、渔民、家仆及农业工人等列入在内。材料表明美国（　　） A.全面粗暴干预经济危机 B．阶级矛盾根本消除 C.并未普遍实现公平劳动 D．社会已经分崩离析 C　 第13课　罗斯福新政 6.右图是20世纪30年代美国罗斯福新政时期颁布的一项社会政策。该政策的目的是（　　） A.开展以工代赈 B.建立社会保障 C.发展社会经济 D.恢复工业生产 B　 第13课　罗斯福新政 7.（2025·河南模拟） 如表是罗斯福政府为缓解经济大危机实行的一系列措施。据此可知罗斯福新政（　　） 危机 措施 股市崩溃，银行倒闭 通过《紧急银行法案》，整顿银行 生产过剩，企业破产 通过《全国工业复兴法》《全国劳工关系法》，加强政府对工业的调控 农产品价格猛跌 通过《农业调整法》，保证农产品价格 失业剧增，矛盾重重 兴建公共设施，通过《社会保障法》，建立应急的救济机构 A.避免美国走上法西斯道路 B．使美国经济得到快速恢复 C.通过立法等手段干预经济 D．增强美国对外扩张实力 C　 第13课　罗斯福新政 8.（跨学科融合） 右图中，一辆小车缓缓地将美国拉出深渊。“小车”指代的事件（　　） A.使美国消除了经济危机 B.使美国避免了国家分裂 C.使美国避免走上法西斯道路 D.使美国加入第二次世界大战 C　 第13课　罗斯福新政 9.（初高衔接） 1934年，一些人认为美国产业复兴是欺骗群众，而限制生产量和价格是“社会主义”，1934年美国罢工人数增到146万多人。这说明罗斯福新政（　　） A.因触及多方利益而曲折 B．未取得预期效果而失败 C.注重保护弱势群体利益 D．意在维护资本主义制度 A　 第13课　罗斯福新政 10.（初高衔接） 罗斯福新政时期有一首流行的歌曲这样唱道：“这样的一天总会到来：USA再加上一个S，变成美利坚苏维埃。土地归农民所有，工人是工厂的主人，我们掌握了大权。”USA变成USSA（注：USA指的是美国，USSA指的是美国变成了苏维埃政权）歌曲反映出当时（　　） A.新政彻底改变了美国的资本主义制度 B．新政从根本上改变了工人农民的处境 C.一些美国人对新政的本质认识不清 D．新政的实施使美国逐渐度过了危机 C　 第13课　罗斯福新政 11. 右面两幅图是美国两个画家就罗斯福新政画的漫画。 【注释】图1是1940 年发表的漫画 《国王不会做错事》，画面中，罗 斯福头戴冠冕，身披王袍，手中拿 着一份“美国宪法”，并批示了“废 除”字样，署名“富兰克林·罗斯福”。 图2是1934年漫画《是渐变，不是革命！》，画面中行将枯萎的美国在罗斯福新政的拯救之下重新焕发生机。面对人们对新政的质疑，罗斯福宣称新政“是渐变，不是革命！” 第13课　罗斯福新政 （1）图1和图2两幅漫画的含义有何不同？分析导致两幅漫画含义不同的原因。 不同：图1批评罗斯福新政对传统体制的破坏。图2肯定了罗斯福新政对美国经济复苏的作用。原因：作者的立场不同，思想角度不同，所以观点不同。 第13课　罗斯福新政 （2）阅读以上材料，以“适宜的经济政策调整对社会经济的恢复和发展起巨大的推动作用”为题目，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 观点：适宜的经济政策调整对社会经济的恢复和发展起巨大的推动作用。 论述：1929—1933年经济危机的打击，美国经济困难、社会矛盾加剧、社会动荡，传统的体制不能使美国克服经济危机，1933年罗斯福当选美国总统，从美国的国情出发，大胆创新，采用国家干预经济的手段，防止生产再次过剩，增加就业，建立社会保障制度等，促使了美国国民经济的恢复和稳步发展。 总结：综上所述，经济政策适宜与否，对社会经济发展影响重大，只有制定适宜的经济政策，才能有助于社会经济的发展。 第13课　罗斯福新政 感谢聆听 $