2026年河北省承德市承德县中考一模化学试题

九年级化学 2026.4 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16C1-35.5Ca一40 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只 有一项符合题意) 1.2026年3月12日下午，十四届全国人大四次会议表决通过了（中华人民共和国生 态环境法典》，这意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代。下列做法不利于 生态环境保护的是 A.积极参与植树造林 B.倡导节约用水用电 C.合理施用化肥农药 D.随意开采矿产资源 自 2.良好的实验习惯是化学实验中应具备的基本素养。完成实验后将仪器按图1所示 興 放置，其中正确的是 试管架 氨化钠 图1 3.超临界水蒸煤制氢技术是我国原创的煤炭清洁、高效利用和低成本制氢的改革性技 术，其反应的化学方程式为C+H,0一定条件 C0十H2。该反应属于 A.置换反应 B.化合反应 C.分解反应 D.复分解反应 4.如图2所示是测定空气中氧气含量的实验改进装置（夹持装置已省略）。下列说法 错误的是 燃烧匙电热棒 玻璃管 红磷 戡 水题超 图2 A.该改进装置能减少对空气的污染 B.红磷需要足量，否则会影响实验结果 C.实验中观察到红磷燃烧产生大量白烟 D.可以用木炭代替红磷进行该实验 九年级化学第1页（共6页） 5.钛元素在航空航天领域有广泛应用，其在元素周期表中的部分信息及原子结构示意 图分别如图3、图4所示。下列说法正确的是 22T1 钛 47.87 图3 图4 Λ.n=18 B.钛原子中的中子数为22 C钛原子在化学反应中易失去电子 D.钛的相对原子质量为47.87g 6.氮元素是生命和工业都离不开的核心元素之一。下列有关描述错误的是 A.N,的化学性质不活泼，常用作保护气 B.CO(NH2)2属于氮肥，能使植物叶色浓绿 CNO2是一种空气污染物，使用时应注意环保 D.KNO3常用于工业生产，其中氮元素的化合价为十6 ˉ.分类是化学学习的重要方法之一，下列关于图5的说法正确的是 B- 纯净物 一金属氧化物 一酸 化合物 -C 一盐 图5 A.干冰属于A类物质 B.B类物质中一定含氧元素 C.纯碱属于C类物质 D,D类物质均能与酸发生反应 8.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验二氧化碳中是否含有氧气 向混合气体中伸入带火星的木条 B 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 C 鉴别纯棉和涤纶 分别灼烧，闻气味 D 除去氯化钠中少量的碳酸钠 加入适量的稀硫酸 9.化学中常用到归纳、比较、推理等方法。下列分析错误的是 A.氢气点燃之前需要验纯，所有可燃性气体点燃前都要验纯 B.阴离子是带负电荷的粒子，因此带负电荷的粒子一定是阴离子 C,打开浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白雾，说明浓盐酸具有挥发性 D.常温下测得CuSO,溶液的pH小于7，说明该溶液呈酸性 九年级化学第2页（共6页） 10.兴趣小组对实验室中含有稀盐酸和氯化钙的废液进行探究。用图6装置进行实 验，向废液中逐滴加入一定体积的碳酸钠溶液，测得溶液pH随碳酸钠溶液体积的 变化曲线如图7所示。下列说法正确的是 Na,CO,溶液 pH pH传感器 器 废液 共磁子 OO 。。。● 磁力搅拌器 Na,CO,溶液的体积/mL 图6 图7 A.a点时，装置内产生白色沉淀 B.b点时，发生的是碳酸钠与稀盐酸的反应 C.c点时向溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红 D.该废液可以直接倒入下水管道 二、非选择题（本大题共8个小题，共40分） 11.(4分)2026年央视春晚的人形机器人惊艳全场，其灵活的机械结构和精准的动作 控制，充分展现了现代化学材料与工程技术的完美融合。 (1)机器人的骨架常用镁合金、铝合金制造，这是因为合金的硬度比其纯金属更 (2)机器人的外壳塑料属于 (填“复合”或“合成”)材料。 (3)机器人的内部导线常用铜丝，主要利用了铜的 0 (4)机器人的电池供电时，将 能转化为电能。 12.(4分)二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕生产和生活。 (1)清明一清明祭扫，严禁野外用火、携带火种和易燃易爆品进入山林，如发生火 灾可开辟隔离带，该做法的灭火原理是 (2)芒种一芒种时节常用10%~20%的氯化钠溶液选种，氯化钠是由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 (3)夏至一夏至杨梅满山红。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁等元素，补充铁元素可 以预防 (4)小寒一小寒江南梅花开，香气来。“香气来”的主要原因是分子很小且 九年级化学第3页（共6页） 13.(5分)硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图8所示，这两种物质的溶解度见下表。 硝酸钾 120 90 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 60 氯化钾 甲 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 溶解度/g 30 乙 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 073060 温度/℃ 图8 请回答下列问题： (1)结合溶解度曲线和溶解度表判断，物质甲是 (填化学式)。 (2)T℃时两物质的溶解度相等，分析T点对应的温度可能是 (填字母)。 A.18℃ B.25℃ C.30℃ (3)将60℃下两物质的饱和溶液降温至T℃时，所得溶液的溶质质量分数的关系 为：KNOg KCI(填“>”“=”或“<”)。 (4)20℃时，将17gKCl加人50g水中，得到的是该温度下KC1的 (填 “饱和”或“不饱和”)溶液。 (5)60℃时，饱和硝酸钾溶液中混有少量氯化钾，应采用 的方法提纯硝酸钾。 14.（5分)竖炉炼铁时，催化反应室中发生反应的微观示意图如图9所示。 催化剂 ○碳原子 ●O+o 甲 丙丁 ●氧原子 。氢原子 图9 请回答下列问题： (1)该反应前后没有发生变化的微观粒子是 (填“分子”或“原子”)。 (2)物质乙所属的物质类别是 (填“无机物”或“有机物”)。 (3)该反应的化学方程式为 (4)若反应中消耗88g甲，则参与反应的乙的质量为 g。 (5)物质丁在生产生活中的一种用途是 15.(5分)我国郑重承诺实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和。用化学方法捕集二 氧化碳的主要流程如图10所示。 C0含量 石灰乳 低的废气 NaOH溶液 喷淋 溶液A →C02→回收再利用 C02含量 操作X 固体B 高的废气 固体C 吸收塔 再生塔 图10 九年级化学 第4页（共6页） 请回答下列问题： (1)吸收塔中，采用氢氧化钠溶液从上方喷淋的方法，目的是 ,其中发生反 应的化学方程式为 (2)操作X类似于实验室中的操作是 (3)固体C的俗名是 (4)从环境保护的角度说明该流程的意义是 (写出一条即可)。 16.(5分)根据如图11、图12所示实验回答下列问题。 小卵石石英砂沸石磁砂活性炭紫外灯箱 硫酸铜 b 溶液 铁粉 管道 图11 图12 (1)图11为净水器制作活动中某小组的作品。水流应从a端进入净水器，通过小 卵石、石英砂、沸石磁砂，主要除去了水中的 杂质；该净水器利用了活 性炭的 性。在水质检测时，可以选取一些指标，如 (写一种)， 运用合适的方法及技术手段，设计实验对水样进行检测。 (2)图12为验证质量守恒定律的实验。将试管中的液体和足量铁粉混合，可观察 到 ,说明发生了化学反应。该实验 (填“能”或“不能”)验证质 量守恒定律。 17.(7分)金属废弃物是城市中的主要污染物之一，某校兴趣小组的同学对金属废弃 物及其回收展开跨学科实践活动。 活动一：了解金属腐蚀的原因 经调查，金属制品主要是由于金属腐蚀、损坏、自然淘汰等原因而被废弃。小组同 学以铁制品的锈蚀为例了解金属的腐蚀，设计了以下实验。 【实验1】 (1)小组同学设计了图13实验探究铁生锈的原因。一周内只有a试管中铁钉生 锈，对比a、c试管，可得到铁生锈的条件是 ；一周后b试管中铁钉也生 绣了。 溶解氧/(mg·Ll) 棉花和 8 植 干燥剂 (氯化钙) 馏 油 空气 2 b 01234567时间天 图13 图14 九年级化学第5页（共6页） 【实验2】 (2)小组同学再次设计实验探究b试管中铁生锈的原因。将煮沸后冷却的蒸馏水 倒入烧杯中，迅速倒入植物油铺满水面，然后将溶解氧传感器插人水中，在通风 环境中持续放置一周，采集得到的数据图像如图14所示。由此推测b试管中 铁钉生锈的原因是 活动二：探究金属废弃物的回收方法 小组同学带来家中常见的金属废弃物，探究回收金属的方法。 (3)同学们提出可利用 的方法快速、简便地分选出废弃铝、铜制品中的铁 制品，再利用稀盐酸洗去铁制品表面的锈迹，进而回收铁。其中稀盐酸除铁绣 时发生反应的化学方程式为 【实验3】 小组同学取下废旧电池的金属帽（主要成分为Zn和Cu),打磨后，在空气中充分加 热，再放入盛有过量稀硫酸的试管中，得到溶液A。利用溶液A设计如图15所示 实验，回收废旧电池金属帽中的铜，并制得ZnSO4溶液。 加入适量稀硫酸 铜粉 加入过量锌粉 步骤Ⅲ 固体B 步骤I 步骤Ⅱ 溶液A 硫酸锌溶液 图15 (4)步骤I中加入过量锌粉的目的是 (5)向最终得到的铜粉中加入 (填试剂名称)可判断其中是否含有金属锌。 【拓展】 (6)回收利用金属废弃物的意义是 (写一条即可)。 18.(5分)化学兴趣小组的同学们欲测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，设计如下操作，取12g 研碎的鸡蛋壳于烧杯中，向其中滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，实验过程中 的有关数据如图16所示（鸡蛋壳中的其他物质不溶于水且不与稀盐酸反应）。请 回答： (1)加入稀盐酸质量为200g时，溶液中的溶质 60A 为CaCl2和 (写化学式)。 回 (2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（要求有必 要的化学方程式和计算步骤，计算结果精 确到0.1%) 100 200 稀盐酸质量/g 图16 九年级化学第6页（共6页）九年级化学 参考答案及评分参考 2026.4 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题意。) 1.D【解析】随意开采矿产资源不利于矿物资源的可持续发展，D做法不利于生态保护。 2.A【解析】天平使用后要将砝码、游码复归原位，B错误；酒精灯用后要熄灭火焰并盖好灯帽，C 错误；取用完试剂后要盖好试剂瓶瓶盖，D错误。 3.A【解析】该反应是一种单质与一种化合物反应生成新的单质与新的化合物，属于置换反应，A 正确。 4.D【解析】适合测定空气中氧气含量的物质应能且仅能与空气中的氧气反应，并且不生成气体， 木炭燃烧会生成二氧化碳气体，干扰压强变化，导致实验失败，D错误。 5.C【解析】原子中质子数等于核外电子数，n=10,A错误；钛原子的质子数为22，不是中子数，B 错误；钛原子最外层电子数为2，在化学反应中易失去电子，C正确；钛的相对原子质量为47.87， D错误。 6.D【解析】KNO3中氮元素的化合价为十5，D错误。 7.B【解析】根据分类图可知，A是单质，干冰是二氧化碳，属于化合物，A错误；B是氧化物，一定 含氧元素，B正确；C是碱，纯碱是碳酸钠，属于盐，C错误；D是非金属氧化物，一般与碱反应而 不与酸反应，且部分非金属氧化物既不与酸反应又不与碱反应如CO,D错误。 8.C【解析】二氧化碳中混有氧气，若氧气含量低，不能使带火星的木条复燃，A错误；验证乙醇中 含有碳元素，取样、点燃，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，观察澄清石灰水是否变浑 浊，B错误；除去氯化钠中少量的碳酸钠，应加人适量的稀盐酸，加入稀硫酸会引入新杂质硫酸 钠，D错误。 9.B【解析】带负电荷的粒子不一定是阴离子，还可能是电子，B错误。 10.C【解析】根据图7分析可知，最初溶液呈酸性pH小于7，加入碳酸钠溶液至溶液的pH由小 于7到等于7，说明该过程是碳酸钠与稀盐酸反应，产生气泡，A错误；再加人碳酸钠溶液，溶液 的pH一直为7，说明该阶段碳酸钠与氯化钙反应产生白色沉淀，B错误；继续加入碳酸钠溶液， 溶液的pH大于7呈碱性，而碳酸钠溶液呈碱性，说明此时碳酸钠过量，C正确；该废液呈酸性， 会腐蚀铸铁下水管道，不可直接倒入下水道，D错误。 九年级化学参考答案及评分参考第1页（共3页） 二、非选择题（本大题共8个小题，共40分） 11.(1)大(2)合成(3)导电性(4)化学 【解析】略 12.(1)清除可燃物(2)离子(3)贫血(4)在不断运动 【解析】略 13.(1)KNO3(2)B(3)=(4)饱和(5)降温结晶（或冷却热的饱和溶液） 【解析】(1)由溶解度曲线分析可知，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，对应溶解度表中的物质 甲；(2)结合溶解度表中数据可知，20℃时，硝酸钾的溶解度<氯化钾，30℃时，硝酸钾的溶解 度>氯化钾，则温度在二者之间时二者溶解度相等，则T的数值在20~30之间；(3)将60℃下 两物质的饱和溶液降温至T℃，而T℃时二者溶解度相等，则二者饱和溶液溶质质量分数等； (4)20℃时，氯化钾的溶解度为34g,则50g水中最多能溶解17g氯化钾形成其饱和溶液；(5) 硝酸钾的溶解度受温度影响较大，适合用降温结晶的方法提纯。 14.1)原子(2)有机物(3)C0,+CH,催化剂2C0+2H,(4)32(5)作燃料（合理即可） 【解析】由图可知，该反应的化学方程式为C0,+CH,熊化剂2C0十2H,化学反应前后原子的 种类、数量均不变；物质乙是甲烷，属于有机物；结合反应计算可知，88g甲与32g乙恰好完全 反应；物质丁是氢气，具有可燃性，可作燃料。 15.(1)使二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，提高二氧化碳的吸收效率 2NaOH+CO2 -Na2 CO3+H2O (2)过滤(3)生石灰(4)缓解温室效应（合理即可） 【解析】氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与石灰乳的主要成分氢氧化钙 发生反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠溶液可以重复利用；高温煅烧碳酸钙生成氧化 钙和二氧化碳，生石灰与水反应再生成氢氧化钙，重复利用；生成的二氧化碳也可以回收再 利用。 16.(1)难溶性（合理即可）吸附浊度（或硬度、微生物等，合理即可） (2)有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色能 【解析】(1)小卵石、石英砂、沸石磁砂主要是除去了水中的难溶性杂质，活性炭具有吸附性，可 以吸附色素、异味；净水器的水质检测角度可以是浊度、酸碱度、硬度、微生物滋生等；(2)硫酸 铜溶液和足量铁反应的现象是有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变为浅绿色。铁粉与硫酸铜 溶液能发生化学反应且在密闭装置中进行，能验证质量守恒定律。 九年级化学参考答案及评分参考第2页（共3页） 17.(1)与水接触 (2)空气中的氧气透过油层溶解到水中（或铁钉和水及水中溶解的氧气接触，合理即可） (3)磁铁吸引Fe2O3+6HCl-2FeCl3+3H2O (4)将溶液A中的硫酸、硫酸铜全部转化为硫酸锌 (5)稀硫酸（合理即可）(6)节约金属资源（合理即可） 【解析】(I)试管a中铁与氧气、水同时接触，一周内生锈，而试管c中铁只与氧气接触，未生锈； 二者对比证明铁生锈需要与水接触；(2)试管b此时只与水接触，而一周后生锈，从溶解氧图像 可以看出，空气中的氧气透过油层溶解到水中；(3)从铁、铜、铝中分选出铁，可以利用铁能被磁 铁吸引的方法；盐酸除铁锈是由于铁锈能与盐酸反应；(4)溶液A中含有的溶质为硫酸铜、硫酸 锌和稀硫酸，加入过量的锌能将其中的硫酸、硫酸铜全部转化为硫酸锌；(5)验证铜粉中是否含 有锌可以利用锌可与酸反应生成气体而铜不能与酸反应的性质；(6)回收利用金属废弃物可以 节约金属资源也能保护环境。 18.(1)HC1 1分 (2)解：设12g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x。 CaCO+2HCI=CaCl2+H2O++CO2............ 1分 100 73 x100g×7.3% 100」 x 73 100gX7.3%… ………1分 x=10g …1分 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为8X00%833%…1分 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为83.3%。 【解析】碳酸钙能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，由图可知，加入稀盐酸为100g时二者恰好 完全反应，加入稀盐酸的质量为200g时，稀盐酸过量，则此时溶液中的溶质为CCl2和HCl。 九年级化学参考答案及评分参考第3页（共3页）