9.现代文阅读专项复习-小升初语文专项复习一本通

小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅读 一、 记叙文的阅读 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、 状物为主要内容的一种文体。 阅读记叙文的重点： ①理解文章的内容；②理清文章的线索； ③理解重点词语和句子；④体会文章的思想感情； ⑤概括文章的主要内容及中心思想；⑥学习文章的表达方法。 (一)写人记叙文的阅读方法 1.分析人物的外貌、语言、动作和心理活动 写人的文章常常通过描写人物的外貌、语言、动作和心理活动， 来表现人物的个性特点和精神品质。如： >他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈。(《少年闰土》) 分析：通过生动传神的外貌描写，刻画出一个深受父母疼爱的海边农家孩 子的形象。 >她，志忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个 孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什 第1页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅读 么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受… 嗯，揍我一顿也好！”(《穷人》)》 分析：通过对桑娜矛盾心理的细腻刻画，表现了她宁愿自己受苦，也要把 西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的美好品质。 2.分析典型事例 写人总离不开事，把人物置于具体的事件之中，人物的性格、品 格、个性才能充分地表现出来。如： >《将相和》一文，就是通过“完壁归赵“渑池之会“负荆请罪”三个 典型事件，表现了蔺相如机智、勇敢、顾全大局的可贵品质。 (二)记事文章的阅读方法 记事文章“六要素”： 时间、地，点、人物、事情的起因、经过、结果。 1.理清文章的写作顺序 文章的写作顺序有顺叙、倒叙和插叙。把握了文章的行文路线， 有助于我们进一步理解课文内容。 记叙文常见顺序的作用： 顺叙：有头有尾，条理清楚，使文章脉络清晰，让读者印象 深刻。 倒叙：设置悬念，引起读者兴趣，增强文章的趣味性。 插叙：对情节进行补充，衬托和丰富人物形象，突出中心。 第2页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 2.分析具体事件 阅读记事的文章首先要明确写了什么事，通过具体事件表达了作 者怎样的思想感情。如： >《为中华之崛起而读书》一文，记叙了周恩来总理小时候回答老 师“你们为什么而读书？"这个问题一事，赞美了他心怀祖国和人 民的广阔胸襟。 3.分析细节描写 细节就是细小的环节和情节。人物的思想、性格一般都要通过具 体事件的描写来体现。如： >他坐在那里捧着搪瓷碗，爵着几根草根和我们剩下的鱼骨头，爵 了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。(《金色的鱼钩》) 分析：这处细节描写充分体现了生存环境的艰难，和老班长舍己为人的奉 献精神。 (三)写景文章的阅读方法 写景是指对自然景观和人文景观的描写，作者常常通过对自然现 象、名山大川、名胜古迹、乡村风景等景观的描绘，表达对大自然、 对祖国山河、对生活的热爱之情。 1.抓住景物特征 构成景物的一般特征有形态、颜色、声音、变化等，由于景物不 同，所体现的特征也有所不同。阅读时，就要抓住体现景物特征的语 句，去体验和感悟。如： 第3页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 《桂林山水》一文主要体现了挂林山的奇、秀、险，漓江水的静、 清、绿。 >《草原》主要体现一碧千里、翠色欲流、羊群点缀的独特景观。 2.明确描写的顺序 景物描写都是按一定的顺序进行的，阅读时要明确文章的写作顺 序，这样才能理清文章的层次，把握文章的脉络，进而理解文章的内 容。 写景文章常见的描写顺序： ①以位置的转换为序，如《记金华的双龙洞》： ②以时间为序，如《观潮》： ③以景物的类别为序，如《富饶的西沙群岛》。 3.体会表达的感情 一篇成功的写景文章是情与景的完美结合。因此，阅读时不仅要 了解作者是怎样描写景物特点的，还要体会作者借助景物描写表达了 怎样的情感。在感受景物自然美的同时，还要感悟景物描写所蕴含的 情感美，全方位领略文章的魅力。 二、说明文的阅读 说明文是以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，用简洁、 准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体。 (一)抓住说明对象的特征，把握说明内容 一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。常见的 第4页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 说明文要说明的要点如下： 人物简介类 年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长 书籍介绍类 作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作特点、社会价值 序言类 写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义的评价 生物类 产地、类属、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益处和害处 制品类 名称、类别、原料、构造、制作方法、功能用途、使用方法 自然现象及科学技术类 分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益处害处及改进方法 以上每项中的各点，在文章中不一定面面俱到，而有可能根据写 作需要，突出主要特征。 (二)弄清顺序 事物的特征和本质是通过合理的顺序逐层表现出来的。说明顺序 大体有三种： 第5页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 说明顺序 具体形式 说明对象 作用 按照事物的空间存 一般用于说明相对 使读者对事物的整 在形式（如从上到 静止的事物，如园 体面貌和空间分布 空间顺序 下、从前到后等) 林、建筑物、工艺 有更清晰、具体的 依次进行说明。 品等 了解。 以时间先后作为说 一般用于说明事物 使说明的过程清 时间顺序 明顺序 的发展变化 楚，线索清晰。 按照事物的内部联 把复杂的事物讲清 系或人们认识事物 一般用于说明事 逻辑顺序 理、抽象的概念或 楚，有利于说明或 的过程来安排说明 揭示事理的内在联 理论等 顺序 系。 (三)掌握说明方法 常见的说明方法有：下定义、举事例、做比较、打比方、分类别、 列数字、做诠释、画图表等。主要掌握如下六种： 下定义 用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念做确切的说明，揭示 事物本质。 举事例 在说明中举例子，方便清楚地说明事物或事理。 做比较 通过事物之间的相互比较，使说明对象的特征更加突出。 打比方 以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不熟知的事物，直 第6页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 观展现说明对象的特征。 分类别 把说明的对象按一定的标准划分成不同类别，然后进行分门别类 的说明，条理更清晰。 列数字 用数字从数量上说明事物的特征，既能反映事实情况，又有较强 的说服力。 (四)说明文的其他特点 1.同其他文体相比，说明文更强调语言的准确性，也就是一定要 符合客观实际。 2表达方式以说明为主，兼用记叙、描写、议论等。 三、常见题型及解法 1.段意、主要内容的归纳 记叙文：回答清楚什么时间、什么地点、什么人做什么事。 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的内容、特点是什么。 2联系上下文解释词语的意思 ①顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。 ②找近义词，注意替代到文中后仍能保持语意通顺。 ③结合这个词所描述的对象具体描述。 3.某句话在文中的作用 第7页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 文首： ①结构上，开篇点题，点明文章的中心，总领全文，或起到引起 下文的作用；②内容上，是为下文做铺垫和衬托，为后面某内容的描 写埋下伏笔。 文中 ①承上启下；②总结上文；③引起下文。 文末： ①总结全文，点明文章中心主旨；②深化主题，让人回味无穷； ③照应开头。 4.文中画线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 记叙： 把描写的各个方面连接成一个整体，推动故事情节的发展，加深读 者对于人物或事件的理解。 描写： 使文章的文学形象生动、形象、感人。 说明： 使读者清楚、明白地了解被说明的事物的特点。 议论： 对说明形象的特征或意义起到画龙，点睛的作用。 第8页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 抒情 能增强文章的感染力，突出文章的中心。 若文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述， 它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的阅读兴趣。 5.文中某句话有什么含义？请说说你的理解。 ①结合时代背景，体会写作目的及所要表达的思想感情。 ②联系上下文，结合具体语言环境，分析这句话与全文思想内容的 联系以及对表达中心思想的作用。 ③抓住关键词语，感悟这句话所要说明或揭示的道理。 ④分析这句话运用的修锌手法，体会作者想表达的深层含义。 6.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻： 使深奥的道理或抽象的事物浅显具体、生动形象，使人加深体会， 便于接受。 拟人： 赋予事物人格化特征，使文章更加生动有趣，让人倍感亲切，有利 于作者抒发感情，增强语言的感染力。 夸张： ①深刻表现可作者对事物鲜明的感情态度，引起读者的强烈共鸣； 第9页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅读 ②通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，突出事物的本质和 特征。 对偶： 音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美。 排比： ①突出文章中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；②使用 叠词、短句，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 设问： 引起读者注意和思考。 反问： ①起强调作用；②加强语气。 反复： 表达强烈的情感，格式整齐，充满语言美。 对比： 使事物的形象更加立体、鲜明。 双关： 使语言表达含蓄幽默，给人以深刻印象。 借代： 第10页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 突出文中形象，使之具体生动。 引用 使论据确凿充分，增强文章的说服力、感染力。 7.文中某处环境描写有什么作用？ ①当人物或作者感情变化较大时，常用来渲染气氛，衬托人物的某 种心情。 ②当情节出现很大的反转时，大多是为下文情节发展做铺垫。 ③在以温暖、幸福等为主题的文章中，多起到侧面烘托、突出文章 中心和主题的作用。 ④衬托人物的某种性格，寄托人物的某些思想感情。 ⑤暗示人物命运走向或推动情节发展。 ⑥交代人物活动的时间、地，点、季节和场景等，增强文章的真实性。 8.文章表达了作者什么样的思想感情？ 常见的思想感情有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴 望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人，或 者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚等。 从文章的标题、主要内容着手，抓住重点段落，分析中心句，通过分 析人物的言行、心理，体会文章的思想感情。 9.文章标题有什么作用？ ①概括文章主要内容； 第11页共12页 小升初语文考点全梳理 专题九现代文阅该 ②表明文章线索； ③，点明文章中心，是全文的文眼： ④制造悬念，吸引读者兴趣； ⑤语义双关，具有象征意义。 归纳标题的作用可从文章的主要内容、作者情感、思想主题入手。答 题公式为“标题的表层含义+深层含义”，深层含义是指标题的引申义或 象征义。 第12页共12页