第7单元 课题2 实验活动4 燃烧条件的探究-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册化学同步课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“燃烧条件的探究”核心实验，通过对比干燥小木块与小煤块燃烧、蜡烛罩烧杯等具体操作，构建从实验现象到燃烧需温度达着火点、需氧气的知识支架，衔接化石能源合理利用的前后知识点。 其亮点在于以科学探究与实践为主线，运用控制变量法（如步骤1对比木块和煤块着火点），结合《本草纲目》阳燧案例、火箭燃料项目式学习，体现科学思维。通过问题交流深化理解，随堂检测巩固知识，助力学生提升探究能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

 第七单元 金牌导学案 能源的合理利用与开发 课题2　化石能源的合理利用 1 课堂导学 实验活动4　燃烧条件的探究 2 随堂检测 【实验目的】 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程。 3.体会控制变量方法在科学探究中的运用。 【实验用品】 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴。 小木块、小煤块、蜡烛。你还需要的实验用品：　　　　　　　 　　. 　。 陶土网、蒸馏水、棉花等(答案不唯一) 课堂导学 实验活动4　燃烧条件的探究 【实验内容】 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 1.取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象 小木块　　　　， 小煤块　　　　.　　 ___________________________________ 后燃烧 先燃烧　 燃烧需温度达到可燃物的着火点 课堂导学 实验活动4　燃烧条件的探究 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 2.利用蜡烛和烧杯设计一个简单实验证明燃烧需要氧气（或空气），你设计的实验方案：_____________ ______________________________________ 被烧杯罩住的蜡烛_________， 没被烧杯罩住的蜡烛 ____________ 燃烧需要有氧气（或空气） 点燃两支蜡烛，用烧杯将其中一支蜡烛罩住，观察现象 很快熄灭　 正常燃烧 课堂导学 实验活动4　燃烧条件的探究 【问题与交流】 1.比较实验步骤1中观察到的现象，并解释原因。 ________________________________________________________________________ 2.与同学交流实验设计方案。 小木块着火点低于小煤块，同时加热，小木块的温度更容易达到着火点。 课堂导学 实验活动4　燃烧条件的探究 1.如图所示的是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中正确的是（　　） A．实验1中热水的作用仅是提供热量 B．实验1利用了控制变量法 C．实验2是探究物质燃烧需要氧气 D．只有实验3说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B　 随堂检测 实验活动4　燃烧条件的探究 2.《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是（　　） A.提供可燃物 B．提供氧气 C．使温度达到着火点 D．降低可燃物的着火点 C　 随堂检测 实验活动4　燃烧条件的探究 3.燃烧是常见的化学反应，是生活、生产中获取能量的主要方式，某兴趣小组以燃烧为主题展开了项目式学习。 【项目一】认识燃烧 （1）酒精（C2H5OH）、煤气（主要成分是CO）、天然气（主要成分是CH4）是生活中常见的燃料，下列属于三者燃烧共有的现象是 　　　　　（选填字母）。 a．发光 b．产生有刺激性气味的气体 c．放热 d．生成二氧化碳 （2）写出乙醇完全燃烧的化学方程式：_____________________________________________________________。 ac C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O 点燃 随堂检测 实验活动4　燃烧条件的探究 【项目二】探究燃烧的条件 烧杯中装有60 ℃热水（如图1），底部放白磷。试 管a、b中放入白磷与红磷，塞上橡胶塞，放入烧杯 中。观察到只有试管a中有白烟生成。 （3）对比图1中试管a、b的实验现象，说明可燃物燃烧所需条件是__________________________________________________。 温度达到可燃物的着火点 随堂检测 实验活动4　燃烧条件的探究 （4）在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，原因可能是O2不足，于是对实验进行改进（如图2），请写出物质M加入N中，发生反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　。图中气球的作用是___________________________________________________________。 2H2O2 2H2O＋O2↑ MnO2 缓冲气压，收集燃烧产生的白烟，防止污染空气 随堂检测 实验活动4　燃烧条件的探究 【项目三】理解调控燃烧的意义 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。该火箭的发动机使用液氢 和液氧作为推进剂。图3为火箭发动机运行简示图。 （5）火箭升空时，燃烧室里发生反应的化学方程式 为____________________________________。 （6）液体火箭发动机的优点是可以通过控制发动机内阀门来调控火箭动力。火箭运行过程中，为了增大火箭的动力，应进行的操作是____________________________________________________________。 2H2＋O2 2H2O 点燃 控制阀门A和阀门B，使燃烧室内的液氢和液氧充分燃烧 随堂检测 实验活动4　燃烧条件的探究 感谢聆听 $