第1单元 课题2 第2课时 化学试剂的取用-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册化学同步课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“化学试剂的取用”，系统梳理试剂取用规则（三不、节约、剩余处理）、固体（块状、粉末状）与液体（倾倒、量取、滴加）取用方法及危险化学品标志，通过引导阅读课本构建从规则到具体操作的学习支架。 其亮点在于以“规则-操作-应用”为主线，融入科学思维（如量筒读数“仰小俯大”模型）、科学探究与实践（固体取用“一横二放三慢竖”口诀）和科学态度与责任（安全标志认知），结合中考题实例，助力学生形成规范操作习惯，教师可通过随堂检测高效巩固教学。

 第一单元 金牌导学案 走进化学世界 课题2　化学实验与科学探究 1 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 2 随堂检测 阅读上册课本P15～P17，了解试剂取用规则及注意事项。 化学试剂的取用原则： 1．“三不”原则：不能　　　　接触试剂，不要把鼻孔　　　　　　　.　　闻试剂（特别是气体）的气味，不得　　　　任何试剂的味道。 实验室化学试剂取用规则 用手　 　尝 凑到容器口　 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 2．节约原则：应该严格按照　　　　　　　　　　　　取用试剂。若没有说明用量，一般按最少量取用，即液体取　　　　　　，固体只需　　　　　　　　　　　。 3．剩余试剂处理原则：既不能　　　　　　　　，也不能随意丢弃，更不能　　　　　　　　，要放入　　　　　　　　　。 实验规定的用量 1～2 mL 铺满试管底部 放回原瓶 拿出实验室 指定的容器内 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 常见危险化学品标志 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 1．固体试剂通常保存在　　　 　　中，取用一般用　　　　　.（或　　　　　），有些块状试剂可用　　　　　夹取。 2．取用块状试剂：（一横二放三慢竖）应该先把容器横放，把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 3．取用粉末状试剂：（一横二送三竖立）为避免试剂沾在管口或管壁上，可先把试管横放，把盛有试剂的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来。 固体试剂的取用 　镊子 广口瓶　 药匙　 纸槽　 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 下列实验操作或做法正确的是（　　） A.用纸槽往试管里送入粉末状试剂 B．用手把金属颗粒（块）投入竖直放置的试管中 C．实验室有的试剂，如氯化钠可以尝味道 D．为了节约，用后剩余的试剂放回原瓶中 A　 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 下列有关试剂取用的做法中，正确的是（　　） A．小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B．小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的试剂，表示味道很甜 C．小王同学将鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味 D．因某固体试剂的用量未指明，小白同学取了盖满试管底部的该试剂 D　 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 1．液体试剂通常盛放在　　　　　瓶里，常用　　　　　法取用。 2．液体试剂的倾倒法。 （1）取下细口瓶的塞子，　　　　放在桌面上（防止________________________________________）。 （2）倾倒液体时，瓶口　　　　　试管口，缓慢地倒 入试管（防止______________）。 （3）试剂的标签应朝向　　　（防止___________________________）。 液体试剂的取用 　倾倒 细口　 倒 瓶塞摔落损坏或污染瓶塞或腐蚀桌面 紧挨　 液体溢出 手心 瓶口残留的液体流下腐蚀标签 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 3．用量筒量取液体。 （1）量取液体体积时，量筒必须放　　　　。 （2）倾倒液体至接近所需刻度时改用　　　　　　　　滴加液体。 （3）视线要与量筒内　　　　　　　　　　　保持水平，再读出液体的体积。 胶头滴管 平　 液体凹液面的最低处 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 易错提醒 　　 用量筒量取一定体积的液体时，一般要选择量程稍大于或等于所要量取的液体体积的量筒，这样可以减小误差。读数时，若仰视则读数偏小，液体的实际体积>读数；若俯视则读数偏大，液体的实际体积<读数。（简记：读数“仰小俯大”，量取“仰多俯少”） 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 4.液体试剂的滴加法（用胶头滴管）。 （1）吸取试剂前，应先赶出滴管中的　　　　　。 （2）滴入试剂时，滴管要保持　　　　　悬空于容器口 上方，不能伸入容器中或与容器壁接触，否则会污染试剂。 （3）取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽。 （4）用过的胶头滴管要立即　　　　　　　　　（滴瓶上的专用滴管 　　　　　用水洗），严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂。 竖直 空气　 用水洗净 不要 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 下列取用液体试剂操作规范的是（　　） A．如果取用试剂时没有说明用量，液体取1～2滴 B．为了准确量取8 mL的水，最适合选择的仪器是100 mL量筒和胶头滴管 C．倾倒液体时试剂瓶口紧挨倾斜的容器口，使液体缓缓流入 D．用胶头滴管吸取液体时，把橡胶滴头内的空气排入液体中 C　 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 下列操作不规范的是（　　） A．从试剂瓶倒完试液后，立即盖紧瓶塞 B．不用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 C．倾倒液体试剂时瓶上标签向着手心 D．为了避免将液体滴到手上，往试管中滴加液体时，将胶头滴管伸入试管 D　 课堂导学 第2课时　化学试剂的取用 1．实验室是进行化学实验的重要场所。下列有关做法不正确的是（　　） A．走进化学实验室时，要仔细阅读实验室规则 B．做化学实验时要注意保护眼睛，戴好护目镜 C．为了方便，实验后的废液可直接倒入下水道 D．实验结束后，离开实验室前须用肥皂等清洗双手 C　 随堂检测 第2课时　化学试剂的取用 2．（2024·青岛）提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是（　　） A.腐蚀性物质 B.易于自燃的物质 C.爆炸性物质 D.毒性物质 A　 随堂检测 第2课时　化学试剂的取用 3．（2024·江西）下列实验操作错误的是（　　） A.倾倒液体 B.点燃酒精灯 C.闻气体 D.滴加液体 ．． A　 随堂检测 第2课时　化学试剂的取用 4．某同学用量筒量取液体，首先俯视读数为9 mL，倒出部分液体后，仰视读数为3 mL，该同学倒出液体的体积（　　） A．大于6 mL B．小于6 mL C．等于6 mL D．不能确定 B　 随堂检测 第2课时　化学试剂的取用 感谢聆听 $