第11课 悩みの相談 课件 2025-2026学年人教版日语七年级

第 11 课 悩みの相談 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1 学习目标 1.掌握本课烦恼倾诉相关核心词汇，识记咨询、建议类常用日语表达。 2. 理解课文对话，学会运用基础句型表达自身烦恼并给出简单建议。 3. 了解日语咨询场景的礼貌表达与沟通逻辑，提升共情表达能力。 4. 掌握倾诉、安慰、提出建议等交际用语，能在模拟情境中完成简单对话交流。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2 第一部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 3 　　交流各自在学习与生活中的烦恼，互相提出解决建议。 新课导入 　　你最近有什么烦恼？遇到烦恼时会如何解决？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 4 　　为响应学校举行的“心理健康周”活动，七年级二班的同学们制作了匿名 烦恼留言板。阅读以下便签内容，梳理大家在学习或生活中的烦恼及其原因。 ステップ 1 　わたしはスケートが好きです。先 週、スケート大会がありました。で も、申し込みませんでした。わたし は勇気がありませんでした。たくさ んのクラスメートが参加しました。 みんな大活躍でした。羨ましかった です。とても残念でした。 　　　　　　　 練習帳 　学期末に400メートル 走のテストがあります。 わたしはランニングが 苦手です。最近、たく さん練習しました。で も、70点程度です。と ても不安です。 　　　　　　　ジショ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 5 ステップ 1 　先週の金曜日、友達 とけんかしました。わ たしが悪かったです。 何か仲直りのアドバイ スはありませんか。 　　　　　　 緑の傘 　日本語はおもしろい です。でも、難しいで す。会話が苦手です。 練習のチャンスがあま り多くないです。どう しましょう。 みかん 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 6 　　1.“練習帳”的便签写了什么？将合适的内容填写在 上。 　　　練習帳さんは今、とても 気持ちです。 　　　練習帳さんは が好きです。でも、 がありませんでした。 　　　スケート大会に 。 　　2.“ジショ”的便签写了什么？将合适的内容填写在 上。 　　　ジショさんは が苦手です。 　　　学期末に があります。ジショさんは 　　　 をしました。でも、まだ です。 ステップ 1 申し込みませんでした / 参加しませんでした 羨ましい / 残念な 勇気 スケート ランニング 400メートル走のテスト たくさんの練習 70点程度/不安 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 　　3. 根据便签内容作判断，内容一致的在（　　）里画“○”，不一致的 画“×”。 　　(1）緑の傘さんは先週の日曜日に、友達とけんかしました。（　　　） 　　(2）緑の傘さんは友達と仲直りをしました。（　　　） 　　(3）みかんさんの悩みは日本語の会話です。（　　　） 　　(4）みかんさんはよく日本語の会話を練習します。（　　　） ステップ 1 × × ○ × 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 　　周老师和同学们针对匿名烦恼留言给出了建议。阅读和梳理以下内容，学 习如何提出建议。 ステップ 2 みかんさんへ 　日本語は難しいですね。会話が苦手な人も多いです。まずは、録音を聞きましょう。正しい発音をまねることができます。そして、友達と日本語の会話練習をたくさんしましょう。頑張って！ 　　　　　　　　　　　　　　シュウ 練習帳さんへ 　大会でいい成績を取ることができますか。 それともできませんか。それは重要ではあ りません。最初の一歩がいちばん重要です。 まずは最初の一歩を踏み出しましょう。さ あ、勇気を出して！頑張れ！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　光 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 9 ステップ 2 ジショさんへ 　400メートル走のテストは難しいですね。でも60点が合格です。心配は要りません。 友達や先生にも練習方法と走り方を聞きましょう。例えば、ランニングの練習だけで は足りないです。縄跳びなどの練習もしましょう。まだ時間があります。少しずつ頑 張りましょう。きっと大丈夫です。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　りんごの木 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 10 ステップ 2 　　1. 将名字和对应的建议用线连起来。          シュウ・              光・      りんごの木・  ・勇気を出します。 ・録音を聞きます。 ・心配は要りません。 ・友達や先生に練習方法を聞きます。 ・縄跳びの練習もします。 ・友達と会話の練習をします。 ・最初の一歩を踏み出します。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 ステップ 2 　　2. 以下给“緑の傘”的回复中，哪条更合适？用中文说说原因。 　　　A.大変だね。でも、勇気を出しましょう。友達に謝りましょう。  　　　B.緑の傘さんが悪いですね。手紙で謝りましょう。  　　　C.緑の傘さんは何も悪くないですよ。 　　3.“シュウ”和 “りんごの木”在便签的最开始分别说了“日本語は難 しいですね”和“400メートル走のテストは難しいですね”，你认为他们为 什么这样说？（可用中文作答） A。原因：B 过于直接，不容易让人接受。C 不符合事实。 先对对方的烦恼表示理解，照顾了对方心情的同时让自己的建议更容易 被接受；日语表达具有一定委婉性。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 　　在班内设置“烦恼留言板”，写下各自的烦恼并将其贴在留言板上征求其 他同学的建议。同时，结合自己的经验为其他同学提出解决烦恼的建议。 　　1. 结合自己最近的学习和生活，将自己的烦恼写在便签上。 やりましょう 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 13 　　2. 把写好的便签贴在设置好的“烦恼留言板”上。 　　3. 阅读其他同学的烦恼便签，从中选择一个，给对方提建议。 やりましょう 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 14 第二部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 15 なやみ③［悩み］(名)烦恼，苦恼 スケート⓪(名)滑冰 もうしこむ④［申し込む］(动1他) 报名，申请；提出 ゆうき①［勇気］(名)勇气 クラスメート④(名)同班同学 だい［大］(前缀)非常，很 かつやく⓪［活躍］(名·动3自)活跃 うらやましい⑤［羨ましい］(形1)羡慕 がっき⓪［学期］(名)学期 まつ①［末］(名)末；(年，月)底 生词表 ① そう［走］(后缀)跑 ランニング⓪(名)跑步，赛跑 てん⓪［点］(名)分；点 ていど①［程度］(名)程度；左右 ふあん⓪［不安］(形2)不安，放心不下 けんか⓪(名·动3自)吵架，争吵；打架 なかなおり③［仲直り］(名·动3自) 和好，言归于好 かいわ⓪［会話］(名)会话 あまり⓪(副)(不)太，(不)很 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 16 生词表 ① きもち⓪［気持ち］(名)心情，感觉 まだ①(副)还，仍；还没，尚未 まねる⓪(动2他)模仿，效仿 それとも③(连) 或者，还是 じゅうよう⓪［重要］(名·形2)重要 いっぽ①［一歩］(名)一步，一点儿 ふみだす③［踏み出す］(动1他) 迈出，走出 だす①［出す］(动1他) 拿出，取出；寄(信) しんぱい⓪［心配］(名·动3自他·形2) 担心，挂念；操心 いる⓪［要る］(动1自)需要 ほうほう⓪［方法］(名)方法 たとえば②［例えば］(副)例如 たりる⓪［足りる］(动2自)够，足 なわとび③［縄跳び］(名)跳绳 きっと⓪(副) 一定 あやまる③［謝る］(动1他)道歉，认错 てがみ⓪［手紙］(名)信 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 17 こんど①［今度］(名)这回；下次 けいかく⓪［計画］(名·动3他)计划 はなしあう④［話し合う］(动1自他) 交谈，谈话 けっこん⓪［結婚］(名·动3自)结婚 こうりゅう⓪［交流］(名·动3自)交流 だいがくせい③［大学生］(名)大学生 こうこうせい③［高校生］(名)高中生 なつ②［夏］(名)夏天 あつい②［暑い］(形1)(天气)热 生词表 ② あまい⓪［甘い］(形1)甜 すっぱい③［酸っぱい］(形1)酸 てんあんもん③［天安門］(专)天安门 みえる②［見える］(动2自)看得见 あと①［後］(名)再，还；后边，后来 さしみ③［刺身］(名)生鱼片 ぶ①［部］(名·后缀) ……部，……社团；部 やすい②［安い］(形1)便宜 みず⓪［水］(名)水 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 18 第三部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 19 　　　　　　　　　　　　　　　　交际用语 　　1. 頑張って！/頑張れ！ 　　这两句话都是给对方或自己加油鼓劲的表达方式。在本课中，这两句话表达了对 提出烦恼的同学的鼓励。 　　(1)中山：来週の試合、頑張ってね。/下周的比赛，加油啊！ 　　　 李　：はい。頑張ります。/好，我会努力的。 　　(2)【比赛现场同学们给高桥助威】高橋、頑張れ！/高桥，加油！ 　　(3)【陈锐给自己鼓劲】日本語の勉強、頑張れ！/日语学习，要努力！ 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 20 　　2. きっと大丈夫です。 　　这是鼓励、安慰他人时常用的表达方式，有时句尾会加上助词“よ”以加强语气。 在本课中，这句话表达了对提出烦恼的同学的安慰。 　　(1)今度はきっと大丈夫です。/这次肯定没问题。 　　(2)たくさん練習しました。きっと大丈夫ですよ。/你都练了那么多了，肯定没 　　　 问题的！ 　　(3)中山：あしたの中国語のテスト、ちょっと心配です。/明天的中文考试，我 　　 有点儿担心。    　　　 李　：きっと大丈夫ですよ。/你肯定没问题的！ 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 21 　　　　　　　　　　　　　　　　语法项目 　　1. Nと 　　 ◆ 先週の金曜日、友達とけんかしました。 　　助词“と”前接名词，后续含有互动意义的词语，表示相互作用的对象。 　　(1)張さんは高橋さんと旅行の計画を話し合いました。/小张和高桥商量了旅行 　　　 计划。 　　(2)昨日、公園で田中さんと会いました。/昨天在公园遇到了田中。 　　(3)先月の20日に、健一さんは里美さんと結婚しました。/上个月20号， 　　　 健一与里美结婚了。 　　(4)うちの学校は来週、日本の学校と交流活動をします。/我们学校下周要与日 　　　 本的学校开展交流活动。 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 22 　　2. ～ませんか（否定疑问句） 　　◆ 何か仲直りのアドバイスはありませんか。 　　助词“か”前接否定句构成否定疑问句，语调为升调，一般用于向对方确认自己 不确定的信息。答话人基于事实或自身的判断进行回答。当句尾为行为动词时，还可 以表示向对方发出邀请。 　　(1)李　：中村さんは大学生じゃありませんか。/中村，你不是大学生吧？ 　　　 中村：はい、大学生じゃありません。高校生です。/对，我不是大学生。是 　　　　　　 高中生。 　　(2)何　：そこの夏は暑くありませんか。/那里的夏天不热吧？   　　　 鈴木：いいえ、暑いです。/不，很热。 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 23 　　(3)佐藤：張さん、今ちょっと出かけます。/小张，我现在出去一会儿。 　　　 張　：えっ、昼ご飯はここで食べませんか。/啊？午饭不在这里吃了吗？ 　　　 佐藤：はい、友達と外で食べます。/是的，和朋友去外面吃。 　　(4)張　：今週の土曜日、いっしょに卓球をしませんか。/这周六一起去打乒乓 　　　　　　 球好吗？   　　　 高橋：いいですね。そうしましょう。/好啊，就按你说的办。 　　(5)木村：今晩、いっしょに食事に行きませんか。/今晚一起去吃饭，怎么样？ 　　　 山田：すみません、今晩はちょっと……/不好意思，今晚我有点儿不（太方 　　　　　　 便）…… 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 24 　　3. あまり（～ない） 　　◆ 練習のチャンスがあまり多くないです。 　　副词“あまり”后续否定表达，表示没有达到预期的程度或程度较低。 　　(1)テストの結果は、あまりよくありませんでした。/测验结果不太理想。 　　(2)このケーキはあまりおいしくありません。/这个蛋糕不太好吃。 　　(3)中村さんは甘いものをあまり食べません。/中村不怎么吃甜食。 　　(4)りんごはあまり好きではありません。/我不大喜欢吃苹果。 　　(5)家の隣の公園はあまり静かではありません。/我家旁边的公园不怎么安静。 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 25 　　4. それとも 　　◆ 大会でいい成績を取ることができますか。それともできませんか。 　　连词“それとも”连接前后两个疑问句，表示从并列的两项事物中选择其一。 （第10课“あるいは”） 　　(1)今日は、ハンバーガーを食べますか。それともパンを食べますか。/你今天 　　　 吃汉堡还是吃面包呢？ 　　(2)学校はバスで行きますか。それとも地下鉄で行きますか。/你上学是坐公交 　　　 车还是坐地铁？ 　　(3)文化祭の時間は今週ですか。それとも来週ですか。/文化节是在这周还是下 　　　 周呢？ 　　(4)そのりんごは甘いですか。それとも酸っぱいですか。/那种苹果是甜的还是 　　　 酸的？ 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 26 　　5. Nにも 　　◆ 友達や先生にも練習方法と走り方を聞きましょう。 　　表示类同意义的助词“も”与助词“は”类似，可以与“を”“から”“と” “で”“に” “へ”“まで”等助词叠用，表示添加类同的事物。需要注意的是， 与“を”叠用时，“を”常省略。（第3课“Nには”） 　　(1)勉強の悩みは周先生にも相談します。/学习上的烦恼我也会向周老师咨询。 　　(2)先週の見学は西山公園へも行きました。/上周参观活动，还去了西山公园。 　　(3)天安門は地下鉄でも行くことができます。/坐地铁也可以去天安门。 　　(4)わたしの部屋からもその山が見えます。/从我房间也能看见那座山。 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 27 　　6. Nだけ 　　◆ 例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。 　　助词“だけ”前接名词，表示限定范围或数量等。 　　(1)夏休みまで後１週間だけです。/还有一周时间就放暑假了。 　　(2)張さんはケーキだけ食べました。/小张只吃了蛋糕。 　　(3)刺身が好きじゃない人はわたしだけです。/不喜欢吃生鱼片的只有我一人。 　　(4)田中さんと中村さんは二人だけで体育館へ行きました。/只有田中和中村两 　　　 个人一起去了体育馆。 讲解 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 28 第四部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 29 练习 　　1. 朗读下列句子并写出画线部分日语汉字的假名。 　　(1) スケート大会は重要な試合です。（　　　　　　 ） 　　(2) 午後田中さんと日本語で会話の練習をします。（　　　　　　 ） 　　(3) 悩みの時、先生に相談しましょう。（　　　　　　 ） 　　(4) 2組はバスケットボールの試合でいい成績を取りました。 （ 　　　　　　） 　　(5) サッカー部に入りました。最初の一歩を踏み出しました。 （　 　　　　　） じゅうよう かいわ そうだん せいせき ふ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 30 　　2. 朗读下列句子并写出画线部分假名对应的日语汉字。 　　(1) 来週の試験がしんぱいです。（　　　　　） 　　(2) サッカーの試合に参加するゆうきがありません。（　　　　　） 　　(3) 日本語のはつおんは難しいです。（　　　　　） 　　(4) だいじょうぶですよ。あしたから練習しましょう。（　　　　　） 　　(5) 張さんとなかなおりしました。（　　　　　） 练习 心配 勇気 発音 大丈夫 仲直 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 31 　　3. 仿照例子，用所给词语完成句子。 　　例　先週・北京・行く・上海・行く 　　　　先週、北京に行きました。上海にも行きました。 　　(1) 昨日・李さん・電話する・張さん・電話する 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(2) 今週末・本屋・行く・スーパー・行く 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 。 　　(3) あした・バイオリン・練習する・サッカー・練習する 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 昨日、李さんと/に電話しました。張さんと/にも電話しました。 今週末、本屋に行きました。スーパーにも行きました。/ 今週末、本屋に行きます。スーパーにも行きます。 明日、バイオリンを練習します。サッカーも練習します。 练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 32 　　3. 仿照例子，用所给词语完成句子。 　　例　先週・北京・行く・上海・行く 　　　　先週、北京に行きました。上海にも行きました。 　　(4) 今日・友達・聞く・先生・聞く 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 _______________________________________________________ 　　(5) 昨日・ケーキ・食べる・パン・食べる 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(6) 先週の日曜日・ジョギング・する・サッカー・する 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 今日、友達に聞きました。先生にも聞きました。/ 今日、友達に聞きます。先生にも聞きます。 昨日、ケーキを食べました。パンも食べました。 先週の日曜日、ジョギングをしました。サッカーもしました。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 33 　　4. 仿照例子，用所给词语练习会话。 　　例　今日·暑い 　　　　A：今日は暑いですか。 　　　　B：いいえ、今日はあまり暑くないです。/いいえ、今日はあまり暑 　　　　　 くありません。 　　(1)この服·安い         　　 　　 (2)あの町·静かだ 　　(3)その山·高い         　　 　　 (4)バナナ·好きだ 练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 34 　　5. 仿照例子，用所给词语练习会话。 　　例　日曜日・公園・行く 　　　　A：○○さん、日曜日いっしょに公園へ行きませんか。 　　　　B：いいですね。いっしょに行きましょう。/すみません、日曜日は 　　　　　 ちょっと…… 　　(1) 来週・運動会・参加する 　　(2) 土曜日・あの新しいレストラン・行く 　　(3) 今日の午後・近くの本屋・行く 　　(4) 今晩・映画・見る 练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 35 　　6. 从A、B、C中选出正确答案完成会话。 　　(1)陳  :すみません。お水、ありますか。 　　　 田中:あります。陳さんはジュースは(A.飲みませんか B.飲みますか 　　　　　　C.飲みましょう)。 　　　 陳  :ジュースはちょっと…… 　　(2)鈴木:今、食堂へ行きます。いっしょに行きませんか。  　　　王　:はい、(A.行きました B.行きません C.行きましょう)。 　　(3)石原:陳宇さんは2組ではありませんか。 　　　 高　:(A.はい B.いいえ C.じゃ )、2組ではありません。1組です。 　　(4)李  :駅の近くはにぎやかではありませんか。 　　　 中村:(A.はい B.いいえ C.本当)、とてもにぎやかです。 练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 36 ありがとうございました。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 37 $