第3单元 课题2 第1课时 原子的构成与相对原子质量-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册化学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦原子的构成与相对原子质量，通过原子结构模型示意图导入，衔接物质构成的奥秘单元内容，为后续元素、化学式学习搭建支架，涵盖粒子种类、数目关系及相对原子质量计算等核心知识点。 其亮点在于融合化学观念与科学思维，通过道尔顿到卢瑟福的模型演变题培养模型建构能力，结合14C呼气试验等实际情境题强化结构决定性质的认知，采用基础训练到能力提升的分层设计。学生能深化理解并提升解决问题能力，教师可借助多样化习题提高教学针对性。

 第三单元 金牌导学案 物质构成的奥秘 课题2　原子结构 1 基础训练 2 能力提升 第1课时　原子的构成与相对原子质量 1．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（　　） A．决定该原子质量的粒子是b B．原子中b与c的数目一定相同 C．原子中a与c的数目一定相同 D．原子中c的质量最小 C　 第1课时　原子的构成与相对原子质量 基础训练 3 2．为解决电力短缺的现象，国家将加强开发核能。钚为一种放射性元素，可用于核发电，它的相对原子质量为244，核电荷数为94，则它的核外电子数为（　　） A．94 B．244 C．160 D．150 3．（2024·牡丹江）在测定相对原子质量方面，作出卓越贡献的科学家是（　　） A．侯德榜 B．屠呦呦 C．张青莲 D．钱学森 A　 C　 第1课时　原子的构成与相对原子质量 基础训练 4．已知某碳原子的实际质量为m g，其相对原子质量为12。有一种硅原子（符号Si）的实际质量n g，则此种硅原子的相对原子质量的表达式为（　　） A． g B． g C． D． D　 第1课时　原子的构成与相对原子质量 基础训练 5．（2024·青岛）科学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识中，不正确的是（　　） A．道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子 B．汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型 C．卢瑟福等人通过粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型 D．卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代 D　 第1课时　原子的构成与相对原子质量 基础训练 6．14C呼气试验是临床检测幽门螺杆菌感染的一种常用方法。下列关于14C（质子数为6，相对原子质量约为14）说法错误的是（　　） A．14C的核电荷数为6 B．14C的中子数为14 C．14C原子中，质子数等于核外电子数 D．14C原子的质量主要集中在原子核上 B　 能力提升 第1课时　原子的构成与相对原子质量 7．已知：相对原子质量是一个某原子的实际质量与一个碳－12原子质量的 的比值，一个碳－12原子的质量为a kg。请根据相关问题计算： （1）已知碳原子的原子核内有6个质子，氧原子核外有8个电子，则在一个二氧化碳分子中共有　　　　　个原子核，有　　　　　个质子。 （2）已知镁原子的相对原子质量为24，则一个镁原子的实际质量是多少？（写出计算过程） 三(或3)　 　22 能力提升 第1课时　原子的构成与相对原子质量 （2）已知镁原子的相对原子质量为24，则一个镁原子的实际质量是多少？（写出计算过程） 解：镁原子的相对原子质量为24，设一个镁原子的实际质量为x， 则 ＝24　　x＝2a kg 答：则一个镁原子的实际质量是2a kg。 能力提升 第1课时　原子的构成与相对原子质量 感谢聆听 $