第2单元 课题3 第2课时 用高锰酸钾制取氧气-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册化学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦用高锰酸钾制取氧气的实验操作，从基础训练的步骤排序入手，通过装置“口”的位置判断等基础题，逐步过渡到能力提升的装置选择、验满方法等应用，构建从基础操作到综合应用的学习支架。 其亮点在于分层设计基础与能力训练，通过步骤排序题培养科学思维中的逻辑推理，装置棉花作用分析强化科学探究与实践中的实验操作能力。例如，步骤排序题引导学生理解实验流程，验满方法题培养严谨求实态度。学生能提升实验技能和问题解决能力，教师可利用分层练习优化教学效率。

 第二单元 金牌导学案 空气和氧气 课题3　制取氧气 1 基础训练 2 能力提升 第2课时　用高锰酸钾制取氧气 1．（2024·苏州）在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是（　　） A．酒精灯 B．试管 C．漏斗 D．集气瓶 2．实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤，正确的操作顺序是（　　） ①点燃酒精灯 ②连接仪器，检查装置气密性 ③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上 ④用排水法收集氧气 ⑤熄灭酒精灯 ⑥将导管从水槽中取出 A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．③②①④⑥⑤ C　 C　 第2课时　用高锰酸钾制取氧气 基础训练 3 3．（2024·威海）下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是（　　） A B C D B　 第2课时　用高锰酸钾制取氧气 基础训练 4．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置正确的是（　　） A.装试剂的试管口应向下倾斜45°角 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C．进入试管的导气管口应露出胶塞较长 D．验满时，带有火星的木条应放在集气瓶口 D　 第2课时　用高锰酸钾制取氧气 基础训练 5．如图是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成下列问题。 （1）写出编号仪器的名称：a　　　　　　；b　　　　　　。 酒精灯　 锥形瓶 能力提升 第2课时　用高锰酸钾制取氧气 （2）若选用高锰酸钾制取氧气，A装置中还缺少　　　　　，目的是　　　　　　　 　　　，写出该反应的文字表达式： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，加热时为什么试管口要略向下倾斜：　　　　　　　　　　　　　　　。 棉花 防止高锰酸钾进入导管 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热 防止冷凝水倒流，引起试管炸裂 能力提升 第2课时　用高锰酸钾制取氧气 （3）收集一瓶干燥的氧气最好选用装置　　　　（填序号），集满氧气的集气瓶应该　　　　（选填“正”或“倒”）放在桌面上。用该方法收集氧气的依据是　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）若选用C装置收集O2，检验O2收集满的方法是________________ ___________________________________________________________。 C　 正　 氧气的密度比空气的大 将带有火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明氧气已经收集满 能力提升 第2课时　用高锰酸钾制取氧气 （5）可选用E装置收集O2，原因是　　　　　　　　　。实验结束后，应先　　　　　 　，后　　　　　　。用该方法收集的氧气不纯，原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　 　。 （6）F装置的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　，集气瓶放水的原因是　　　　　　　　　　　　　　　。 氧气不易溶于水　 将导管移出水面 熄灭酒精灯 集气瓶没有装满水(或没有待气泡连续均匀冒出就收集) 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放热 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶 能力提升 第2课时　用高锰酸钾制取氧气 感谢聆听 $