第2单元 第5课 垂变了新模样-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学教案（教科版·新教材）
第5课 蚕变了新模样
【教学目标】
科学观念
知道蚕吐丝结茧是生命成长过程中的自然行为，茧具有保护作用。
科学思维
1.能基于观察（蚕结茧行为、蛹的形态），推测并解释结茧对蚕的意义。
2.能通过比较蚕幼虫与蚕蛹的外部形态，发现其异同。
3.能对“蚕吐丝后是否死亡”等问题，依据观察事实进行推理和判断。
探究实践
1.能有序观察并描述蚕吐丝结茧的过程或现象。
2.能在教师指导下，安全地剪开蚕茧，观察、记录蚕蛹的形态。
3.能小组合作，尝试进行简单的抽丝活动，感受蚕丝的特性。
态度责任
1.在观察生命蜕变中，感受生命的神奇与顽强，培养敬畏生命的态度。
2.在抽丝活动中，体验劳动的智慧与乐趣，增进对中华传统文化的认同感。
【教学重难点】
重点：观察蚕蛹的形态，理解结茧是蚕生长发育的一个必经阶段。
难点：理解“蛹”是生命形态发生剧烈变化的时期；安全、成功地进行抽丝操作。
【教学准备】
教学课件（含实验视频：观察蚕茧中的蚕蛹）、已结好的蚕茧数个、小剪刀、镊子、放大镜、一次性塑料杯、温水、小棍（用于绕丝）等。
【教学过程】
教学环节 | 教学活动 |
小学学霸作业本 科学三年级下（JK版）配套教案
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教学环节 | 教学活动 |
聚焦：现象激疑，揭示神秘（5分钟） | 1.交流新发现：最近几天，你们的蚕宝宝有没有什么“大动作”？引导学生描述蚕停止吃桑叶、身体发亮透明、头部摆动寻找角落等吐丝前兆。 2.提出问题：它们开始为自己建造一个全新的“小房子”——蚕茧。看着它们把自己严严实实包裹起来，你有什么疑问吗？学生自由提问（如蚕为什么要做茧？它在里面干什么？它还活着吗？会不会闷死？）。 3.揭示课题：今天，我们就化身“生命侦探”，一起来探究蚕茧里的秘密，看看蚕到底变成了什么新模样！ |
探索：破茧寻踪，对比观察（15分钟） | 活动一：初探蚕茧 分发完整的蚕茧，让学生用手触摸、用眼观察，描述茧的颜色、形状、手感（光滑、坚韧）。提问：隔着这层“墙”，你能猜到里面的情况吗？你认为蚕还活着吗？理由是什么？（鼓励基于蚕之前的行为和茧的透气性进行推测） |
探索：破茧寻踪，对比观察（15分钟）
| 活动二：“手术”观察（核心活动） 1.安全与伦理教育：教师强调，为了科学观察，我们将小心地剪开个别蚕茧，并且承诺会保护好生命，尽量不伤害蛹。同时说明大部分蚕茧我们会保留完整。 2.教师演示：用小剪刀在蚕茧一端剪开一个小口，用镊子小心拨开丝层，取出蚕蛹，置于观察皿中。
活动三：形态大对比 出示幼蚕的图片，引导学生将眼前的蚕蛹与记忆中的幼蚕进行比较，从颜色、体型、活动能力、外部细节等方面找异同。 |
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