阶段检测卷(三)第三单元 走向未来的少年-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册道德与法治同步课件（统编版）

该初中道德与法治单元复习课件系统整合了青少年成长与未来发展的核心内容，涵盖全球视野培养、职业规划方法、个人责任担当等知识点，通过“个人-社会-国家-全球”的逻辑脉络构建知识网络，帮助学生建立知识点间的内在联系。 其亮点在于采用情境化命题与分层能力考查，如结合人工智能发展、乡村振兴案例设计职业规划题，融入博鳌论坛等时政素材培养政治认同，通过“行走的思政课”实践分析强化责任意识。这种设计兼顾基础与提升，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习方向。

 检测卷 金牌导学案 阶段检测卷(三) 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。) 1．恰同学少年，风华正茂。年轻人的样子就是国家的样子！面临毕业，我们将踏上新的旅程，走向世界和未来的少年必须(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．根据个人兴趣选择职业 B．从事传统而且稳定的职业 C．走出国门才能展现风采 D．逐步培养和拥有全球视野 D　 阶段检测卷(三) 2．剑桥大学第346任校长杜思齐说过：“教育应该允许学生们尽可能广的与来自不同背景、不同国家的人交往，接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们(　　) A．要珍视每一次交往的经历 B．要把出国留学当作自己的唯一目标 C．要与外国人的世界观保持一致 D．良好的教育都是在强迫下进行的 A　 阶段检测卷(三) 3．新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要青少年努力奋斗。以下青少年的选择正确的有(　　) ①彰显新时代中国人的自信品格，与时代共进步，与祖国共成长 ②坚定理想信念，志存高远，为实现中国梦而努力奋斗 ③畅想未来，放任自我，放弃学业、投身建设 ④传承中华优秀传统文化，全盘接受外来文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　 阶段检测卷(三) 4．习近平总书记在2025年新年贺词中再次“点赞”青年一代的昂扬向上、自信阳光。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。为此，我们应该(　　) ①追求卓越，实现个人梦想 ②坚定信念，培养扎实能力 ③善于质疑，敢于否定一切 ④努力学习，掌握必备技能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　 阶段检测卷(三) 5．(2025·湖北中考)青年学子假期参与社会实践，有的提笔绘画扮靓社区，有的走进农户助农直播……下列选项中，赞美他们身上既有“书卷气”，又有“烟火气”的是(　　) A．畏难才是真难，行动了就不难 B．在学习中成长，在历练中担当 C．信念永怀心间，理想锚定人生航向 D．最是书香能致远，腹有诗书气自华 B　 阶段检测卷(三) 6．学校“心语信箱”收到了一封来信：进入九年级，我突然感觉学习压力好大，每次考前都会疯狂“突击”，全面复习，但是成绩却总是不太理想。下列回信内容恰当的是(　　) A．平时积累很重要，考前“突击”毫无作用 B．学海无涯苦作舟，你需要继续给自己施压 C．平时的成绩不需在意，中考考好才是关键 D．可以通过听音乐或找人聊天来缓解压力 D　 阶段检测卷(三) 7．观察漫画，面对繁重的学习压力，我们应该(　　) ①熬夜学习，缓解压力 ②漠视考试，消除压力 ③实事求是地调整自我期待 ④科学安排时间，合理宣泄不良情绪 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ D　 阶段检测卷(三) 8．下列“微行为”与“微点评”不匹配的是(　　) 选项 “微行为” “微点评” A 暑假期间常“打卡”历史博物馆 学习不仅仅局限在学校 B 给出版社致电，指出教科书中配图细节有误 具有批判的精神和勇气 C 对社区卫生脏乱差现象，提出批评和建议 自觉参与民主管理 D 中学毕业后就不用再学习了 树立了正确的学习观 D　 阶段检测卷(三) 9.国家主席习近平强调，广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。这启示我们青少年要(　　) ①信奉“偷得浮生半日闲”的享乐主义 ②坚定“自古男儿当自强”的执着信念 ③养成“一心只读圣贤书”的专注态度 ④秉承“非宁静无以致远”的优良品德 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D　 阶段检测卷(三) 10．中科院院士杨孟飞经常挂在嘴边的一句话就是“技术要见底、产品要见底、过程要见底”；湖南华菱湘潭钢铁有限公司焊接顾问艾爱国，秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，攻克焊接技术难关400多个，改进工艺100多项……他们的事迹启示我们(　　) ①要热爱本职工作，实现人生价值 ②应放弃学业，立志做大国工匠 ③做更好的自己，要激发自己的潜能 ④只有在工作岗位上才能服务社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　 阶段检测卷(三) 11．伴随着“互联网＋”深入推进，社会上涌现出一大批新职业，如汽车救援员、农业经理人、汉服造型师、失意倾听师、碳排放管理员等，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。要做出合理的职业选择，需要我们(　　) A．规划职业生涯，理性分析主客观条件 B．更新就业观念，摒弃传统的就业方式 C．结合个人能力，只考虑工作收入水平 D．坚持个人意愿，不听取他人任何建议 A　 阶段检测卷(三) 12．某校九年级(1)班的同学们正在进行职业生涯规划，下列路径合理的是(　　) ①制定较为具体的行动计划 ②选定自己的职业生涯目标 ③分析自身特点与社会需要 ④在学习中增长知识与才干 A．①→②→③→④ B．①→④→②→③ C．③→②→①→④ D．④→②→①→③ C　 阶段检测卷(三) 13．2025年初，DeepSeek火热出圈，人工智能对人们生产生活带来了进一步变革。国务院国资委日前召开中央企业“AI＋”专项行动深化部署会，打造更多科技领军企业；政府机关、事业单位、教育机构等逐步利用DeepSeek来提高工作效率和服务质量；许多高校和研究机构也开设了与DeepSeek相关的课程和实验室，推动人工智能产业的应用发展。据统计，DeepSeek的涌现催生了多个新兴职业类别，人工智能将逐步颠覆职场，影响求职者的职业选择。未来，中国人工智能产业有望在全球竞争中占据更加重要的地位，为经济社会的发展带来更大的推动作用。随着人工智能的深入发展，各类新兴职业大量涌现。青少年在面对多样化的职业选择时应该(　　) ①提高自身素质，适应工作岗位的要求 ②满足国家与社会发展的需要 ③迎接未来的挑战，一味追赶新兴职业 ④将物质财富的追求放在首位 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A　 阶段检测卷(三) 14．小华同学说：“我喜欢跳舞，初中三年我一直在学校的舞蹈社团训练。经过查找资料、询问长辈，我发现当一名舞蹈老师很符合当前社会发展需要，因此我选择以后报考舞蹈学校。”这启示我们在做出选择时(　　) ①要完全听从他人的建议 ②要多方面收集信息 ③只考虑兴趣爱好即可 ④要理性分析主客观条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　 阶段检测卷(三) 15．近年来，越来越多的“90后、00后”大学生告别城市的喧嚣，选择返乡当起了“新农人”，他们用自己的智慧和双手，助力乡村振兴，在黄土地上谱写精彩人生。大学生选择成为“新农人”告诉我们(　　) ①劳动结出硕果，实干成就未来 ②奋斗乡村振兴，助力个人成长 ③身份角色不同，影响社会和谐 ④人生选择多样，个人喜好优先 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 阶段检测卷(三) 16．国务院发布的《中国制造2025》行动纲领中提出，实施制造强国战略要重点发展以下领域：新一代信息技术产业、机器人、航天航空装备、海洋工程装备等，一系列的新职业随之产生。我们青少年在未来的职业规划中应该(　　) ①把握自己的个性特长，选择适合自己的职业 ②只考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么 ③顺应时代变化，把自己的职业规划同国家民族的发展结合起来 ④努力提升自身素质，把追求出彩的人生作为自己的唯一奋斗目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　 阶段检测卷(三) 17．对图中疑问“谁走的道路适合我？”回答恰当的是(　　) ①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么 ②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么 ③模仿他人的成功模式，实现自己的人生价值 ④结合自己的能力经验，思考自己能够做什么 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C　 阶段检测卷(三) 18．在线传授火眼金睛的球鞋鉴定师、帮房屋断舍离的整理收纳师、不断解锁大神级操作的游戏主播……随着人民对生活品质需求的不断提高，曾经的“不务正业”陆续“转正”，而这些新鲜职业正朝气蓬勃地创造价值、改变世界。这启示我们面向未来要(　　) ①顺应时代潮流，完善职业体系 ②努力提升素质，迎接未来挑战 ③坚持自主创业，自觉服务社会 ④考虑自身实际，做好职业规划 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D　 阶段检测卷(三) 19．个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。为此，我们中学生应该(　　) A．关心祖国发展，早日投入工作，创造人生价值 B．了解人类文明进程，关切世界局势，解决全球性问题 C．讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神 D．在复杂多变的环境中保持冷静，做到独善其身 C　 阶段检测卷(三) 20．初中三年，我们成长、我们毕业、我们离开，然后重新出发，踏上新的征程，开始新的生活。在新的征程中，我们应(　　) ①在砥砺奋斗中练就过硬本领 ②树立远大理想，以追求个人幸福为最终目标 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④热爱伟大祖国，努力做新时代好青年 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C　 阶段检测卷(三) 二、非选择题 21．阅读材料，回答问题。(10分) 当前，“行走的思政课”正在成为“大思政课”建设的重要实践方式。学校将思政课堂搬入社会大讲堂中，学生在纪念馆沉浸式聆听、深入考察革命老区、采访社区居民、拍摄实践活动vlog(视频日志)……多样的方式、鲜活的素材，思政课堂在边走、边看、边听中融入了师生的生活。对此，九年级学生小思认为：“中考注重的是文化课成绩，参与此类实践活动对中考帮助不大。” 阶段检测卷(三) 联系所学的《道德与法治课程》内容，结合材料对小思的观点进行辨别与分析。(10分) 小思的观点是错误的。①文化课成绩在中考中固然重要，但参与“行走的思政课”活动对青少年意义重大。文化课成绩是学习成果的直观体现，在中考中考出好成绩能够为未来幸福生活奠基，为中学生提供更多的人生选择。②中考不仅是对学习成绩的检测，还是对学生素养和能力的考查。学生参加各类实践活动，能够拓宽视野、丰富知识，增强社会责任感，培养亲社会行为。③“行走的思政课”能够培养学生的实践能力、人际交往能力，增进中学生的政治认同和责任担当。④中学生应正确看待中考，既要努力学习、提高学习成绩，也要重视培养自身综合能力和核心素养，做到学以致用、知行合一，在社会大讲堂中，提高自己认识社会、适应社会、服务社会的能力，成为德智体美劳全面发展的时代新人。(10分) 阶段检测卷(三) 22．阅读材料，回答问题。(14分) 2025年3月26日，博鳌亚洲论坛2025年年会“高端对话：联合国未来峰会之后的全球治理”分论坛举行。与会嘉宾围绕落实联合国未来峰会成果、加强多边合作、重振多边体系以及增强发展中国家的发言权和代表性等话题，展开讨论并建言献策。与会嘉宾认为，中国提出构建人类命运共同体理念和全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议等，有助于完善全球治理体系，推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景。 阶段检测卷(三) (1)阅读材料，你可以得出哪些结论？(6分) ①当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。②经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。④中国坚持对外开放的基本国策。⑤我国积极贯彻新发展理念。⑥我国坚持合作共赢的理念，构建人类命运共同体等。(6分) 阶段检测卷(三) (2)在我国积极开展国际合作的背景下，中学生应做些什么？(8分) ①关怀生命、尊重生命的价值，不仅能够让我们善待自己，而且还能够把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。②把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。③树立远大理想，立志成才，报效祖国。④积极学习和宣传构建人类命运共同体理念。⑤学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。⑥在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。⑦努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。⑧了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。(8分) 阶段检测卷(三) 23．阅读材料，回答问题。(16分) 海南省施茶村依托火山优质资源，做大做强石斛特色产业和生态旅游，在一片石头地上打造出了海南自贸港宜居宜业和美乡村样板。海南新闻联播系列报道了《谁不说咱家乡好》的节目，该节目讲述了施茶村从“因石致贫”到“因石致富”的故事。某校九年级(1)班班主任在班会课上给学生播放了这一报道，引发了学生激烈的讨论。有的同学提出：这么优秀的产品，我想让世界上更多的人了解并购买它们。 阶段检测卷(三) (1)请你为这位同学提供好方法，将火山石斛销售到世界各地。(6分) ①可以通过在社交平台拍摄短视频的形式，宣传石斛的营养价值、功效以及各种吃法，可以拍摄石斛的种植过程，让世界各地的消费者了解石斛。②可以通过直播带货的形式售卖石斛。③可以通过设计石斛体验园，吸引消费者前往实地体验种植石斛或者观察石斛的生产过程，参与制作石斛相关的加工产品；等等。(6分) 阶段检测卷(三) (2)在经济全球化的背景下，影响商品交易成功与否的因素，除了商品外观设计、销售渠道外，还有哪些因素也非常重要，请写出三点。(6分) ①商品本身的质量。②商品售后的服务态度。③快递业务的速度等。(6分) 阶段检测卷(三) (3)李雷作为本土居民，他表示，他将来想成为一名“助农职业人”，请问他应该如何做好职业规划？(4分) ①作为“助农职业人”，需要不断学习和适应农业种植技能和农产品销售技能，积极参加相关的教育培训学习。②做好充分的调研工作，了解种植的相关产品的行业发展趋势。③积极参与农业科技创新，主动参与科技试验示范，引进高效农业设备和技术等。(4分) 阶段检测卷(三) 感谢聆听 $