7.2 走向未来-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册道德与法治同步课件（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“走向未来”核心知识点，涵盖畅想未来的意义与要求、踏上新征程的机遇与做法。课前学案通过知识结构梳理和关键词必记，帮助学生回顾第七课“从这里出发”的基础，搭建“个人-社会-国家”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于紧扣政治认同、责任意识与健全人格核心素养，结合周恩来“为中华之崛起而读书”名言、林孝埈为国争光事迹等实例，通过随堂检测与提升训练的分层次题目设计，落实理论与实践结合。学生能在案例分析中增强担当精神，教师可借助系统内容设计高效落实教学目标。

 第三单元 金牌导学案 走向未来的少年 第七课　从这里出发 金牌导学案 金牌导学案 7．2　走向未来 2 课前学案 1 学习目标 4 提升训练 3 随堂检测 本课重点：学会畅想未来、规划人生 本课难点：怎样抓住机遇、迎接挑战 政治认同：延伸生命的宽度和广度，把个人理想与祖国需要结合起来。 道德修养：明确畅想未来的目的是丰富自己的生命，提升生命的质量。 健全人格：牢记“时不我待，只争朝夕”，踏上新征程，走向成熟。 责任意识：增强责任感与使命感。认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 学习目标 7．2　走向未来 7．2　走向未来 课前学案 一、畅想未来 1．畅想未来是为了延展　　　　　　　　，更是为了很好地服务社会和国家。 2．畅想未来是要激发兴趣，大胆尝试，　　　　　　，不断地　　　　　　，全面规划有意义的人生。 3．面向未来，既需要对未来有美好的　　　　　，也需要有脚踏实地的　　　　　。 生命的宽度 积极行动　 反思自己 憧憬　 行动 7．2　走向未来 课前学案 二、踏上新征程 4．我们要珍惜这个时代、担负　　　　　　　　，在担当中历练，在尽责中成长。 时代使命 7．2　走向未来 课前学案 关于时代精神 时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的集体意识。体现着时代精神的英雄们主宰着生活在那个时代的人们的视野，当他们完成了自己的使命，新的英雄再用新的更合乎时代精神的武器占领他们的宝座。时代精神的能动作用归根结底取决于它对时代潮流反映的程度。时代精神具有时代的、历史的特点，它随着时代的推移，而不断变化发展，推陈出新。 7．2　走向未来 课前学案 时代精神的内涵：第一，改革创新是时代精神的核心。第二，改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。第三，改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。第四，改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。 7．2　走向未来 课前学案 1．青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。要成为国家栋梁，我们应该（　　） ①立即放下学业，投身社会实践 ②立志报效祖国，勇担时代重任 ③练就过硬本领，提升个人素质 ④坚持个人至上，成为卓越人才 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 畅想未来 C　 7．2　走向未来 随堂检测 2．（2025·天津模拟） “为中华之崛起而读书！”尽管时光过去了一百多年，周恩来总理的这句话仍然振聋发聩！这启示我们，畅想未来（　　） A．首先要考虑个人的实际情况 B．要把自己的追求与国家的发展结合起来 C．要脚踏实地，不能好高骛远 D．要考虑自己将来上什么学校，从事什么工作 B　 7．2　走向未来 随堂检测 3．古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，“山没有爬成，白白浪费了这么长的时间”；这位哲学家却仍然很开心，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”。材料中哲学家的观点给我们的人生启示是（　　） ①走向未来，重视人生过程中的种种经历 ②学会多方面收集信息，做出最优的选择 ③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟 ④要结合自己的能力和经验，明白自己想做什么 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 踏上新征程 B　 7．2　走向未来 随堂检测 4．（2025·大同模拟） 九年级，意味着结束，更意味着开始。面对未来我们需要（　　） ①树立远大理想，担当时代责任 ②练就过硬本领，锤炼品德修为 ③关切国家发展，关注人类命运 ④依据个人需求，做好人生规划 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A　 7．2　走向未来 随堂检测 一、选择题 1．青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。在开山岛，“80后”“90后”接过守岛接力棒，用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇章；在贵州平塘，年轻的“天眼”守护者探索星辰宇宙、建设国之重器，在群山深处追逐科技强国的梦想；在大漠敦煌，新一代敦煌人勇挑重担，将青春刻在文物保护事业上。这启示我们要（　　） ①树立远大理想，立志报效祖国 ②担当时代责任，勇于砥砺奋斗 ③练就过硬本领，锤炼品德修为 ④放下当前学业，投身社会实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A　 7．2　走向未来 提升训练 2．“快乐不过学生时，最美不过毕业季。”此时，我们需要回望也需要展望，目的是（　　） ①完成义务教育，避免学习辛苦 ②反思成长过程，规划精彩人生 ③结束师长情谊，开始创新创业 ④树立自信自强，紧跟时代脉搏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　 7．2　走向未来 提升训练 3．我们有幸处在这个新时代，更要有责于这个新时代、奉献于这个新时代。新时代为我们的成长提供的良好社会条件有（　　） ①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐 ②实现了祖国的完全统一 ③人民生活水平不断提高 ④威胁世界和平的种种因素已经不存在 A．②④ B．②③ C．①③ D．①② C　 7．2　走向未来 提升训练 4．（2025·信阳模拟） 2025年2月8日，哈尔滨亚冬会短道速滑男子500米决赛，中国选手林孝埈夺得金牌，这也是中国短道速滑队在亚冬会历史上获得的第30枚金牌。本届哈尔滨亚冬会中，林孝埈收获1金1银1铜。如何介绍短道速滑运动员林孝埈？可能一句话就足够：现役短道速滑“全满贯第一人”，其中包括个人项目与团体接力项目。也可能厚厚一本书都不够：少年成名、奥运夺冠、改换国籍、世锦满贯——而历经这一切，站在冰场上的他，仍然是那个初心未改的少年。向林孝埈学习，我们中学生要（　　） ①坚持国家利益至上，培养家国情怀 ②树立远大理想，担当时代责任 ③练就过硬本领，珍惜青春韶华 ④汲取榜样力量，实现完美人生 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B　 7．2　走向未来 提升训练 5．成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到机遇和挑战。面对这种情况，青少年应该（　　） ①培养全球意识，用世界眼光看问题 ②树立国际视野，领导人民创造美好生活 ③适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 ④增强风险意识，只考虑个人前途命运 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　 7．2　走向未来 提升训练 6．青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想，应该（　　） ①怀揣家国情怀，立志报效祖国 ②提升个人素养，树立远大理想 ③培养创新精神，践行个人主义 ④追求物质享受，坚持以我为主 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ A　 7．2　走向未来 提升训练 二、非选择题 7．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：“全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。”一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年；一个伟大的政党，总会敞开热情的怀抱迎接青年。国家主席习近平关心关怀青年，寄望青年建功新时代。新长征路上，我们无须人人争做战场上的英雄，但需要更多青年拥有红色文化所传承的情怀担当，投入到实现中国梦的奋斗中。 7．2　走向未来 提升训练 （1）运用所学知识，分析为什么“一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年”。（6分） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。(6分) 7．2　走向未来 提升训练 材料二：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事——我们逐步树立全球视野，培养家国情怀、树立远大抱负，主动思考人类的前途命运等。现在，我们将满怀着新的理想、承载着新的希望，踏上人生征途中又一段新的旅程，走向明天，走向未来。 7．2　走向未来 提升训练 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年如何更好地走向明天，走向未来。（8分） ①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③脚踏实地，在学习和实践中走向未来。④我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为，担负时代使命。(8分) 7．2　走向未来 提升训练 感谢聆听 $