第八单元 第3课时 探索规律（2）（教学课件）数学北京版一年级下册 （新教材）

第八单元 数学百花园 第3课时 探索规律（2） 小学数学·一年级（下）·BJ 主动参与规律探究活动，感受数学规律的趣味性，增强数学应用意识。 能发现数字排列的简单规律，会根据规律填数、续写数列。 能结合图形与数字结合的排列，理解规律的多样性，提升规律应用能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 发现并理解数列中“依次加几”或“依次减几”的变化规律。 自主归纳数列的变化规律，并能灵活运用规律解决问题。 通过探究数字及数形结合的规律，发展推理意识和数感，培养有序思考的数学思维。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 这里面藏着怎样的数学秘密？我们一起去发现吧！ 知识链接 Knowledge link 探究“依次加相同数”的规律 学习任务一 按规律接着摆一摆，画一画，填一填。 观察图形，你能发现什么规律呢？ 探究新知 Presentation 按规律接着摆一摆，画一画，填一填。 每一组3个小方块，依次多一组小方块 探究新知 Presentation 数一数每堆积木的数量，把数字填出来。 按规律接着摆一摆，画一画，填一填。 探究新知 Presentation 按规律接着摆一摆，画一画，填一填。 3 6 9 12 ＋3 ＋3 ＋3 □ □ ＋3 ＋3 15 18 后一个数都比前一个数多3 探究新知 Presentation 按规律接着摆一摆，画一画，填一填。 3 6 9 12 ＋3 ＋3 ＋3 □ □ ＋3 ＋3 15 18 像这样，从前往后，每次都加上同一个数的数列，我们叫它“递增数列”。 探究新知 Presentation 探究“依次减相同数”的规律 学习任务二 65 60 55 □ □ □ 这组数你能发现什么规律？ －5 －5 前一个数减5等于后一个数。 探究新知 Presentation 50 65 60 55 □ □ □ 后面方框中应该填多少呢？ －5 －5 －5 －5 －5 45 40 探究新知 Presentation 50 65 60 55 □ □ □ －5 －5 －5 －5 －5 45 40 像这样，从前往后，每次都减去同一个数，这样的数列叫“递减数列”。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1、 16 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 20 24 达标练习 Practice 2、 52 －2 －2 －2 －2 48 ＋9 ＋9 ＋9 36 ＋9 ＋9 54 ＋9 63 达标练习 Practice 3、 按规律我的号码是多少？ ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 35 达标练习 Practice 1、从前往后，每次都加上同一个数的数列，我们叫它“递增数列”。 2、从前往后，每次都减去同一个数，这样的数列叫“递减数列”。 3、解题步骤： 看：数列变大还是变小 算：相邻数的差 推：按规律填数 知识总结 Summary 20 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第八单元 数学百花园 同学们再见 THANKS FOR WATCHING $