精品解析：2024-2025学年广东省汕头市潮南区陈店实验学校统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024～2025学年度第二学期 四年级语文科阶段性知识训练（A） 内容包括：P1～P60 一、基础知识。 1. 给下列汉字注音。 宾（ ） 吉（ ） 减（ ） 兆（ ） 廷（ ） 矛（ ） 【答案】 ①. bīn ②. jí ③. jiǎn ④. zhào ⑤. tíng ⑥. máo 【解析】 【详解】注意“宾”“吉”“减”“兆”“廷”“矛”的读音易读错。 2. 多音字组词。 折zhé（ ） 藉jí（ ） 冠guān（ ） 折shé（ ） 藉jiè（ ） 冠guàn（ ） 【答案】 ①. 折纸 ②. 学籍 ③. 皇冠 ④. 折本 ⑤. 慰藉 ⑥. 冠军 【解析】 【详解】折zhé：打折、折断、转折。 折shé：折本、枝折花落、折耗。 藉jí：狼藉、声名狼藉、狼藉不堪。 藉jiè：枕藉、蕴藉、藉草而卧。 冠guān：鸡冠、树冠、衣冠。 冠guàn：冠名、夺冠、冠礼。 3. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“漫”“拂”“食”的正确写法。 4. 给下列生字换偏旁，再组词。 杆____（ ） 消____（ ） 捕____（ ） 杆____（ ） 消____（ ） 捕____（ ） 【答案】 ①. 汗 ②. 汗水 ③. 销 ④. 销售 ⑤. 哺 ⑥. 哺育 ⑦. 肝 ⑧. 肝脏 ⑨. 哨 ⑩. 口哨 ⑪. 铺 ⑫. 床铺 【解析】 【详解】给“杆”换成月字旁变成“肝”，组词：肝脏、心肝等；还可以换成“竿”，组词：竹竿、鱼竿等。 “消”可以换偏旁变成新字“悄”，组词：悄悄、静悄悄等；还可以换成“俏”，组词：俊俏、紧俏等。 “捕”可以换偏旁变成新字“浦”，组词：黄浦、江浦等；还可以换成“辅”，组词：辅导、辅助等。 5. 把下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）高（ ）阔 成（ ）上（ ） （ ）喜（ ）狂 （ ）能为（ ） （ ）完（ ）了 扬（ ）而（ ） （1）这几天总是______地下雨，我的心情糟透了。 （2）这件事情只能靠你自己，别人也______。 （3）收到大学录取通知书，她立刻______地跳了起来。 【答案】 ①. 天 ②. 地 ③. 千 ④. 万 ⑤. 欣 ⑥. 若 ⑦. 无 ⑧. 力 ⑨. 没 ⑩. 没 ⑪. 长 ⑫. 去 ⑬. 没完没了 ⑭. 无能为力 ⑮. 欣喜若狂 【解析】 【详解】天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间非常开阔，也可以用来形容性格洒脱开朗，心胸开阔。 成千上万：形容数量非常多，数不胜数。 欣喜若狂：形容高兴到了极点，快乐得好像要发狂一样。 无能为力：指没有能力去做好某件事或者解决某个问题，就是帮不上忙的意思。 没完没了：意思是事情没有终结，持续不断，没有尽头。 扬长而去：指大模大样地径直离开，一般带有不理会别人的态度。 （1）第一句形容连续不停的下雨让人烦躁，用表示“接连不断、没个结束”的没完没了最符合。 （2）第二句指别人没法帮忙，只能靠自己，用表示“没有能力帮忙”的无能为力最准确。 （3）第三句形容收到录取通知书后极度喜悦的状态，用表示“开心到极点”的欣喜若狂符合语义。 按要求完成句子练习。 6. 难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗？（改为陈述句） ___________________________ 【答案】小小的天窗是你唯一的慰藉。 【解析】 【详解】先去掉反问词“难道”和疑问助词“吗”，再将否定词“不是”改为肯定词“是”，接着将句末的问号改为句号，最后检查句子通顺度，确保意思和原句完全一致。 改后句子为：小小的天窗是你唯一的慰藉。 7. 母鸡率领一群小鸡在竹林里悠闲地溜达。（仿写拟人句） ___________________________________ 【答案】小喜鹊在窝里欢快地唱着歌。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写拟人句。 例句把母鸡当作人，用“率领”赋予母鸡领导小鸡的人类行为，“悠闲地溜达”也将它们的行走拟人化，生动展现母鸡与小鸡的状态，画面感强。据此仿写拟人句，赋予事物人的动作。 示例：大风呼喊着冲向树林，树木们在风中拼命地挣扎。 8. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，补写句子） ____________，____________，____________，构成了一个美丽的校园。 【答案】 ①. 高大的教学楼 ②. 碧绿的草坪 ③. 鲜艳的国旗 【解析】 【详解】先观察例句，由三个描写具体事物的偏正短语（飞翔的海鸥、金色的沙滩、白色的浪花）组成，格式都是“形容词/动词+的+名词”，最后落脚到整体场景（构成了迷人的海岸线）。补写时需选取校园里有代表性的事物，加上恰当修饰词，保持句式一致。 示例：挺拔的香樟树，明亮的教学楼，欢快的同学们，构成了一个美丽的校园。 9. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。（照样子介绍一种事物） ________________________________________ 【答案】有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，通过将恐龙与狗进行比较，采用了作比较的说明方法，使得恐龙的体型大小更加突出，加深了读者的印象。仿写时也要用上作比较的说明方法，如：那片草地足有十个足球场那么大。 10. 体会冒号的用法，写一段话。 陈大妈很热心肠：_________________________________ 【答案】谁家有困难她都主动帮忙，邻居有事外出她会帮忙照看家门，看到老人提重物也会立刻上前搭把手。 【解析】 【详解】句中的冒号是表示引起下文，故补充的句子应该是对“陈大妈很热心肠”的补充说明，答案不唯一。 如：陈大妈很热心肠：她不仅经常帮我们买菜，还会帮清洁工打扫卫生。 二、积累与运用。 11. 默写《宿新市徐公店》。 宿新市徐公店 [____]______ ____________，____________。 ____________，____________。 【答案】 ①. 宋 ②. 杨万里 ③. 篱落疏疏一径深 ④. 树头新绿未成阴 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】《宿新市徐公店》作者是宋代杨万里，全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗描写了乡村暮春的景色。前两句写景，写出篱笆、小路、新叶的清新画面；后两句写人写事，儿童追蝶、蝶入菜花，生动活泼，充满童趣，也表现出乡村生活的美好与自然。 书写时注意“篱”“疏”“径”“阴”“蝶”的正确写法。 12. 根据课文内容填空。 （1）朱光潜说过“____________，____________”，这表现了诗歌是富有节奏感的；艾青用“诗是人类向____________，诗给人类以____________”来表明诗歌对人类生活的重要作用。 （2）英国的华兹华斯这样阐释诗歌与情感的密切关联：诗是强烈感情的自然流露，____________。 【答案】 ①. 诗和音乐一样 ②. 生命全在节奏 ③. 未来寄发的信息 ④. 朝向理想的勇气 ⑤. 它源于宁静中回忆起来的情感 【解析】 【详解】（1）本题出自朱光潜的美学著作《谈美》，这句话直接点明了诗歌的本质特征：节奏是诗歌的生命，就像音乐离不开节奏一样。 书写时注意“奏、寄、想、勇”的正确写法。 （2）书写时注意“源、静、感”的正确写法。 三、阅读理解。 阅读理解。 《猫》片段 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 13. 片段写了猫的性格是：______、______、______。 14. 品读句子，选一选。 A．尽职 B．贪玩 C．老实 （1）它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（ ） （2）可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ） （3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（ ） 15. 片段表达了作者______之情。 【答案】13. ①. 老实 ②. 贪玩 ③. 尽职 14. ①. C ②. B ③. A 15. 对猫的喜爱 【解析】 【导语】这道阅读题选取老舍《猫》的经典片段，片段用生活化的口语，写出猫矛盾又鲜活可爱的性格，字里行间藏着灵动趣味。命题设计由浅入深，从概括性格特点，到细节内容判断，再到情感主旨把握，层级清晰，贴合小学语文能力要求，能有效训练学生信息提取与情感感知能力。 【13题详解】 由片段中“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”可知猫很老实；由“它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”可知猫很贪玩；由“它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”可知猫很尽职。 【14题详解】 （1）“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”写猫成天安睡、不管闲事，对应“老实”的特点. （2）“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”写猫出去玩一整天都不肯回来，对应“贪玩”的特点。 （3）“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”写猫一连几个钟头耐着性子等老鼠，对应“尽职”的特点。 【15题详解】 由片段中“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”“它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”等内容可知，作者细致描写了猫老实、贪玩、尽职的性格，字里行间都流露出对猫的喜爱之情。 四、快乐习作。 16. 题目：我的乐园 要求：我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿？是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。注意语句通顺，不写错别字，不少于350字。 【答案】例文： 我的乐园 我的乐园是小区旁边的小公园。那里环境优美，是散步、放松、玩耍的好地方。 公园里处处都是高大的树木：杨树、银杏树、玉兰树、海棠树。春天这里是花海，秋天它又成了落叶的世界。不仅有树，公园里还有很多花：漫山遍野的小野花，不同季节交替开放的迎春花、玉兰花、桃花、杏花、玫瑰、郁金香、牡丹、荷花、玉簪花、紫荆花……公园里时刻充满了沁人心脾的花香。公园的小河里，鹅和鸭子欢快地游着泳，小鱼一闪而过。竹林中还时不时传出公鸡的啼唱和母鸡“咯咯”的叫声。除了这些，公园里还有许多小亭子和假山，可以登高远眺，公园的风景一览无余。 公园里不仅环境优美，还是孩子们的快乐天堂。 在假山上，总会有几个大胆的男孩子，像小猴子一样爬上爬下，动作快得像闪电，一会儿就在石堆中不见了踪影。在小河边也会有一群小姑娘，拿着馒头和菜叶在喂鸭子和鹅。它们跟她们已经很熟了，这不，她们刚过来，鸭子们就一拥而上，嘴里还叫着：“嗨！你们来了！这次记得多喂我点儿！”就连高傲的白鹅们，此时也顾不上风度了，连声叫着：“喂我！喂我！我还在长身体，要多吃！”那滑稽的样子引得小姑娘们笑得东倒西歪。我最喜欢的地方就是大广场了。在那里，有人在唱歌，有人在跳舞，有人在下棋、打牌……可热闹了。但更多的还是小朋友的欢声笑语，他们要么在玩耍，要么在锻炼，要么就在聊天。在这里每个人都会有一片属于自己的天地，尽情地做自己想做的事。 我喜欢这里，因为这里可以远离城市的吵闹，因为这里可以抛开一切烦恼，更因为这里可以慢下脚步，用心感受大自然的美好！ 【解析】 【详解】审题：本题为命题作文。要求以“我的乐园”为题写一写给你带来快乐的地方。你最喜欢哪个地方，哪个地方是你的乐园，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长为主。乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子……每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录着生活的美好。 立意：通过描写个人专属的“乐园”，展现特定场所带来的独特情感体验和成长记忆，表达对美好生活片段的珍视。 思路： 开头：开门见山，告诉读者自己的乐园是哪里。 中间：按顺序，用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣。 结尾：再次进行点题，表达对乐园的喜爱、怀念之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期 四年级语文科阶段性知识训练（A） 内容包括：P1～P60 一、基础知识。 1. 给下列汉字注音。 宾（ ） 吉（ ） 减（ ） 兆（ ） 廷（ ） 矛（ ） 2. 多音字组词。 折zhé（ ） 藉jí（ ） 冠guān（ ） 折shé（ ） 藉jiè（ ） 冠guàn（ ） 3. 读拼音，写词语。 4. 给下列生字换偏旁，再组词。 杆____（ ） 消____（ ） 捕____（ ） 杆____（ ） 消____（ ） 捕____（ ） 5. 把下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）高（ ）阔 成（ ）上（ ） （ ）喜（ ）狂 （ ）能为（ ） （ ）完（ ）了 扬（ ）而（ ） （1）这几天总是______地下雨，我的心情糟透了。 （2）这件事情只能靠你自己，别人也______。 （3）收到大学录取通知书，她立刻______地跳了起来。 按要求完成句子练习。 6. 难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗？（改为陈述句） ___________________________ 7. 母鸡率领一群小鸡在竹林里悠闲地溜达。（仿写拟人句） ___________________________________ 8. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，补写句子） ____________，____________，____________，构成了一个美丽的校园。 9. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。（照样子介绍一种事物） ________________________________________ 10. 体会冒号的用法，写一段话。 陈大妈很热心肠：_________________________________ 二、积累与运用。 11. 默写《宿新市徐公店》。 宿新市徐公店 [____]______ ____________，____________。 ____________，____________。 12. 根据课文内容填空。 （1）朱光潜说过“____________，____________”，这表现了诗歌是富有节奏感的；艾青用“诗是人类向____________，诗给人类以____________”来表明诗歌对人类生活的重要作用。 （2）英国的华兹华斯这样阐释诗歌与情感的密切关联：诗是强烈感情的自然流露，____________。 三、阅读理解。 阅读理解。 《猫》片段 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 13. 片段写了猫的性格是：______、______、______。 14. 品读句子，选一选。 A．尽职 B．贪玩 C．老实 （1）它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（ ） （2）可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ） （3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（ ） 15. 片段表达了作者______之情。 四、快乐习作。 16. 题目：我的乐园 要求：我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿？是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。注意语句通顺，不写错别字，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $