专题19 完成句子（复习讲义）（广州专用）2026年中考英语二轮复习讲练测

专题19 完成句子（复习讲义）(广州专用) 目 录 01 析·考情目标 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 真题动向 核心提炼 /技巧点拨 04 测·预测闯关 命题透视 考查形式：题型固定为5道小题，以短句语境形式出题，结合中文提示填空作答，侧重基础。 考查重点：聚焦核心语法与固定搭配，高频考查时态语态、从句、特殊句型及课本重点短语。 命题主题：选材贴近学生日常，多围绕校园生活、成长励志、环保公益、传统文化等正能量话题展开。 广州卷 2025 2024 2023 考点分布 1.含情态动词的被动语态 2.固定短语/句型：share sth. with sb.、spend time doing sth. 3.if/whether引导的宾语从句 4.How 引导的感叹句 1. 一般将来时的被动语态 2. 常用句型：so ... that ... 3. how 引导的宾语从句 4. 动词词组 give up 5. what 引导的感叹句 1. 现在完成时 2. 连词词组 not only ... but also ... 3. what 引导的感叹句 4. how 引导的宾语从句 5. 一般将来时的被动语态 命题预测 语境更强：5句围绕同一热点主题，更像小短文，强调语篇连贯。 素养立意：突出德育、美育、劳动教育、文化意识，贴合广州中考命题方向。 难度稳定：基础为主，无偏题怪题，全部源于教材核心句型与短语。 （2025·广东广州·中考真题） 1．目前，许多老人使用智能手机有困难，需要被给予更多支持。 Now, many old people have trouble in using smartphones. They should _______ _______ more support. 2．上周，我去敬老院和老人们分享一些实用技能。 Last week, I visited an old people’s home to _______ some useful skills _______ the old. 3．他们担心自己能否学会这些技能。 They worried _______ _______ _______ _______ these skills. 4．我计划花一个下午教他们制作一个电子相册。 I planned to _______ a whole afternoon _______ them to make an electronic photo album. 5．令我欣喜的是，他们很快就完成了。他们真聪明！ To my joy, they finished it in a short time. _______ _______ they are! （2024·广东广州·中考真题） 1．下周，我校将在运动日举行各种趣味运动。麦克和汤姆将参加“二人三足”赛跑。 A lot of fun games ________ ________ ________ on the Sports Day in our school next week. Mike and Tom will take part in the “three-legged” race. 2．这种赛跑太难，他们训练时总是摔倒。 This kind of race was ________ hard ________ they kept falling over while practising. 3．体育老师鼓励他们，并教他们如何能提高合作跑步的技巧。 Their PE teacher encouraged them and taught them ________ ________ improve their skills of running together. 4．他们认识到面对困难时不放弃很重要。 They realized that it was important not to ________ ________ when facing difficulties. 5．这是一次多么有意义的经历啊！ ________ ________ ________ experience it is! （2023·广东广州·中考真题） 1．你是否听说过一群广州学生做的数学项目？ ________ you ever ________ about a maths project done by some students in Guangzhou? 2．这些学生不但把数学学得更好，而且优化了飞镖技能。 These students ________ ________ learned their maths better, ________ ________ improved their darting skills. 3．他们还赢得了广东省飞镖比赛冠军。多么棒的项目啊！ They won the Championship of Guangdong Darts Match, too. _________ ________ _______ project it is! 4．我最喜爱的科目是美术。我也在思考我怎样能借助数学把画画得更好。 My favourite subject is art. I am also thinking about ________ ________ ________ ________ better with the help of maths. 5．我希望有一天我的绘画作品会在美术馆展出。 I hope one day my art works ________ ________ ________ in the art gallery. （一）动词的时态 （二）被动语态 （三）非谓语动词 1. 后接to do作宾语：afford, agree, decide, expect, hope, learn, manage, offer, plan, pretend, promise, refuse, want, wish 等。 2. 后接doing作宾语：enjoy, finish, practice, mind, keep, miss, avoid, consider, suggest, imagine。 后接doing的短语：be busy (in) doing sth.,be worth doing sth. ,feel like doing sth.,have fun /have a good time (in) doing sth. ,have trouble /difficulty/problems (in) doing sth. ,spend … (in) doing sth. (此类结构中，in可省略，但后面必须接 doing，不能接to do。) 3. 后接sb. to do：ask, tell, allow, encourage, warn, teach, invite, force, advise 等。 4. 使役/感官动词：make/let/have sb. do；see/hear/watch/notice sb. do/doing。 5. to为介词，后接doing ：look forward to doing；be used to doing；pay attention to doing；prefer doing to doing 6. 既可接 to do又可接doing（含义不同）： remember to do 记得去做 / remember doing 记得做过 forget to do 忘记去做 / forget doing 忘记做过 stop to do 停下来去做 / stop doing 停止做 try to do 尽力做 / try doing 试着做 mean to do 打算做 / mean doing 意味着 go on to do 继续做另一件事 / go on doing 继续做同一件事 regret to do 遗憾要做（对要做的事抱歉）/regret doing 后悔做过（对已做的事后悔） （三）宾语从句 1.引导词： 陈述句：that（可省略） 一般疑问句：if / whether 特殊疑问句：what, who, whom, whose, which, when, where, how, why 等 2.语序：一律使用陈述语序（主语+谓语） 3.时态： 主句为现在时态，从句时态根据实际情况而定。 主句为过去时态，从句使用相应的过去时态。 从句为客观真理、自然现象，一律用一般现在时。 （四）状语从句 （五）感叹句 （六）并列连词 · not only… but also… 不仅…… 而且……（并列短语，主谓一致就近原则） · either… or… 要么…… 要么……（并列短语，主谓一致就近原则） · neither… nor… 既不…… 也不……（并列短语，主谓一致就近原则） · both… and… 两者都……（并列短语，主谓一致用复数） · 祈使句+and/ or+简单句 （七）固定句型和固定短语 高频句型： 1. It takes sb. + 时间 + to do sth. 做某事花费某人多长时间 2. It’s + 形容词 + (for/of sb.) + to do sth. （对某人来说）做某事是…… 的 3. too + 形容词 / 副词 + to do sth. 太…… 而不能…… 4. …enough to do sth. 足够…… 去做某事 5. not … until … 直到…… 才…… 6. prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做…… 而不愿做…… 7. Why not do …? = Why don’t you do …? 为什么不…… 8. How/What about doing …? …… 怎么样 9. the + 比较级，the + 比较级 越……，越…… 10. 比较级+ and + 比较级 越来越…… 11. there be 句型 （就近原则） 高频短语：（例举部分） 1、动词短语 look for 寻找；look after 照顾；give up 放弃；take part in 参加；depend on 依靠；look forward to 期待；pay attention to 注意；take care of 照料；wake up 醒来；get up 起床；set up 建立；take off 脱下；deal with 处理；turn off 关掉；put on 上演；laugh at 嘲笑；hear from 收到来信；stay away from 离开；不接近；make an impression on sb. 给某人留下印象；make sure 确保；take action 采取行动；give away 赠送；pick up 捡起；come true 实现；try one's best 尽力 …… 2、介词 / 副词短语 in danger 危险中；in silence 沉默地；on foot 步行；at first 起初；in public 公开地；in the end 最后；for example 例如；in fact 事实上；in need 需要帮助；in order to 为了；at last 终于；so far 到目前为止；by oneself 独自；as a result 因此；on business 出差 …… 3、形容词 / 系表短语 be good at 擅长；be interested in 对… 感兴趣；be afraid of 害怕；be busy with 忙于；be late for 迟到；be proud of 骄傲；be famous for 因… 闻名；be ready for 准备好；be strict with 对… 严格；be full of 充满；be different from 与… 不同；be able to 能够；be made of 由… 制成；be happy with 对… 满意；be in trouble 处于困境；feel ashamed of 感到羞愧 …… 4、名词短语 paper cutting 剪纸；emergency exit 紧急出口；living room 客厅；place of interest 名胜；junior high school 初中；power station 发电站；sense of humour 幽默感；natural disaster 自然灾害；survival kit 救生包；travel guide 旅游手册；talent show 达人秀；dairy product 乳制品；life jacket 救生衣；fire engine 消防车；pocket money 零花钱；voluntary work 志愿工作；work of art 艺术作品 …… 1.通过中英对比确定所考的短语或句型。先读懂汉语句子，准确理解句子所要表达的意思，然后跳过空格读已给出的英文内容；最后对比题目中的英语和汉语句子，并用正确的英语句型或短语来表达题目所要求的汉语意思。 2.通过分析，确定答案。认真分析句子成分，考虑其时态、语态、词形变化、主语与谓语数的一致性等问题。 3. 仔细检查，确保无误。将已经填好的句子再读一遍，从时态、语态、词形、数的一致性等方面检查一遍，查看所填单词是否准确无误，大小写是否正确，句子意思是否完整、通顺。 Group 1 （25-26九年级下·广东广州·广州中学月考） 1．科技节来了。老师要求每个学生展示他们的科技作品。 The Science and Technology Festival was coming. Every student ________ ________ ________ ________ their science and technology projects. 2．一开始，Ben不知道他应该选择哪个项目。 At first, Ben didn’t know ________ project ________ ________ ________. 3．然后，Ben花了一个周末学习建造机器人。 Then, Ben ________ a weekend ________ to build robots. 4．在科技节上，学生们不仅互相看了对方的创意作品，而且学到了很多新知识。 At the Science and Technology Festival, students ________ ________ watched the creative projects of each other, ________ learnt a lot of new knowledge. 5．多么有趣的活动啊！每个学生都玩得很开心。 ________ ________ ________ activity! Every student had a great time. Group 2 （25-26九年级下·广东广州·越秀区执信中学月考） 1．2025年11月，神舟二十号的舷窗被太空碎片损坏，这导致返回任务推迟。 In November, 2025, Shenzhou-20’s porthole ________ ________ by spa执信中学ce debris, and it ________ ________ the delay of the return mission. 2．在执行任务期间，神舟二十号航天员已在轨驻留204天，且在任务中取得了重大进展。 During their mission, the Shenzhou-20 astronauts stayed in space for 204 days and ________ ________ ________. 3．许多学生想知道，航天员是如何在漫长的任务期间保持健康的。 Many students wondered ________ the astronauts ________ ________ during the long mission. 4．地面团队准备得如此周密，确保了航天员安全地转移至神舟二十一号。 The ground team prepared ________ carefully ________ they could ________ ________ the astronauts were transferred to Shenzhou-21 safely. 5．宇航员们完成了一次多么成功的紧急返回啊！ ________ ________ ________ emergency return the astronauts made! Group 3 （25-26九年级下·广东广州·越秀区华侨中学月考） 1.雷锋在20岁的时候参军。 Lei Feng joined the army ________ ________ ________ ________ twenty. 2．雷锋总是花很多的时间帮助那些需要帮助的人，因此大家都很喜欢他。 Lei Feng always ________ much time ________ those people ________ ________, so everyone liked him very much. 3．雷锋在日记中解释了他的梦想是什么。 Lei Feng explained ________ ________ ________ ________ in his diary. 4．雷锋是一位多么伟大的人啊！ ________ ________ ________ ________ Lei Feng was! 5．如今，我们都称呼乐于助人的人为“活雷锋”。 Nowadays, some helpful people ________ ________ “Living Lei Feng” by us. Group 4（25-26九年级下·广东广州·华南师范大学附属中学月考） 1．上周，李华被邀请参加学校的旅游知识竞赛。 Last week, Li Hua ________ ________ to join in a travel quiz show at school. 2．他和三个对旅行感兴趣的同学组成了一个队伍。 He made up a team with three classmates who ________ ________ ________ travelling. 3．起初，他们表现得如此好，以致于一直都能给出正确答案。 At first, they worked ________ well ________ they kept giving right answers. 4．但到最后一题时，他们不知道答案是什么。 But when it came to the last one, they didn’t know ________ ________ ________ ________. 5．虽然他们没有赢，但他们已足够努力去回答问题了。 They didn’t win, but they were hard-working ________ ________ ________ all the questions. Group 5（25-26九年级下·广东广州·广州中学月考） 1．上周我们学校组织了一次清洁公园的活动。 Last week, a park clean-up activity ________ ________ by our school. 2．在这次活动中，我们不仅打扫垃圾，还尽可能多地回收利用可再生物品，比如塑料瓶等。 During this activity, we not only cleaned up the rubbish, but also recycled ________ ________ reusable things ________ ________, such as plastic bottles. 3．为了使公园重新变漂亮，我们工作到快天黑才离开。 ________ ________ the park beautiful again, we ________ leave ________ it was getting dark. 4．虽然我们每个人都很累，但是我们理解了我们可以为环保做些什么。 Although everyone felt tired, we all understood ________ ________ ________ ________ to protect the environment. 5．这是一次多么有教育意义的活动啊！ ________ ________ ________ activity it was! Group 6 1．两年前，我们学校设立了英语角。 The English Corner ___________ ___________ ___________ by our school two years ago. 2．老师们设计了许多游戏，以便每个学生都能有机会用英语表达自己。 The teachers designed many games ________ ________ every student could get a chance to express themselves in English. 3．上周，有些同学想参加演讲活动，却不知道自己是否能在观众面前自信地发言。 Last week, some students wanted to join in the speech activity, but they wondered ___________ ___________ ___________ ___________ confidently in front of the audience. 4．于是，他们在闲暇时持续练习并在活动中表现优异。 Therefore, they kept practising ___________ ___________ ___________ ___________ and did a good job in the activity. 5．如今越来越多的人关注英语角。它真受欢迎啊！ Nowadays, more and more people pay attention to the English Corner. ___________ ___________ it is! Group 7 （25-26九年级下·广东广州·广州外国语中学月考） 1．最近一项研究显示，很多人白天都习惯坐着。 According to a recent research, many people ________ ________ ________ ________ in the daytime. 2．这项研究想要了解人们日常生活中能否得到足够多的锻炼。 The research wants to learn about ________ ________ ________ ________ enough exercise in daily life. 3．研究结果显示，人们不健康的生活方式导致了许多现代疾病。 The research shows that people’s unhealthy lifestyles ________ ________ modern diseases. 4．这是多么严重的问题啊！ ________ ________ ________ problem it is! 5．这个问题应该立即解决。 The problem ________ ________ ________ immediately. Group 8（2025·广东广州·越秀区一模） 1．1926年3月，黄旭华出生于广东省的一个医生家庭里。 Huang Xuhua ________ ________ ________ March, 1926 to a family of doctors in Guangdong province. 2．黄旭华是一位如此优秀的工程师以至于他在1958年被选中加入了中国第一艘核动力潜艇的设计团队。 Huang was ________ ________ excellent engineer ________ he was chosen to join the research team of designing China’s first nuclear-powered submarine in 1958. 3．当时他的团队没有任何计算机或数字计算器，所以他们使用算盘和尺子来解决问题。 At that time, his team didn’t have any computers or digital calculators, so they ________ abacuses and rulers ________ ________ problems. 4．他们还发现很难找到技术参考资料，但是他们始终没有放弃。 They also found that ________ ________ very ________ ________ find technical reference materials, but they didn’t give up. 5．在长达三十多年的时间里，他一直坚持研究工作。他是多么伟大啊! For over three decades, he stuck with his research work. ________ ________ he is! Group 9（2025·广东广州·海珠区一模） 1．上周的校园语言文化节上，许多学生都过得非常开心。 Many students in the School Language CultureFestival last week. 2．一名交换生发表了演讲，分享他如何处理在中国遇到的文化冲击。 An exchange student made a speech to share the culture shock in China. 3．他花了很长时间去适应这里的新生活。 him a long time used to the new life here. 4．此外，文化节期间还上演了几部英文戏剧。 Besides, several English plays during the culture festival. 5．这次校园语言文化节真有趣！ the School Language Culture Festival was! Group 10（2025·广东广州·番禺区一模） 1．今天，我们的地理老师使我们初次了解了全球变暖的影响。 Today, our geography teacher us the effects of global warming. 2．她还告诉我们日常生活中可以做些什么来帮助阻止全球变暖。 She also told us in our daily lives to help stop global warming. 3．例如，每年都应该种植更多的树木。 For example, more trees each year. 4．如果每个人都采取行动，世界将会变得更绿和更美丽。 If everybody , the world greener and more beautiful. 5．保护我们的地球是多么有必要啊！ it is to protect our Earth! Group 11（2025·广东广州·天河区一模） 1．为了改善身体健康，学校鼓励学生们参加不同种类的体育活动。 To improve students’ health, they join in different kinds of sports. 2．学生们每天花多点时间运动是非常明智的。 of students more time exercising every day. 3．同学们还计划分享他们将如何平衡学习和运动时间。 The students also plan to share the time of study and sports. 4．每天充足的运动真的对我们的健康产生影响。 Doing enough exercise every day really to our health. 5．每天运动是一个多么好的习惯啊！ it is to do daily sports! Group 12（2025·广东广州·从化区一模） 1．电影《哪吒2》在2025年春节期间上映。 Ne Zha 2 during the Spring Festival in 2025. 2．这部电影非常精彩，以至于我们忍不住一遍又一遍地看。 The film was we couldn’t help watching it again and again. 3．电影里的角色设计多么有创意啊！他们给观众留下了深刻的印象。 the character designs in the movie are! They have left a deep impression on the audience. 4．我认为这部电影值得一看，因为它不仅情节吸引人，而且传递了积极的价值观。 I think the film is worth watching because it has an attractive plot spreads positive values. 5．我们想知道是否能在明年看到电影《哪吒3》。 We wonder Ne Zha 3 next year. Group 13（2025·广东广州·白云区一模） 1．上周五我们学校开展了一场关于中国汉字文化的讲座。 A lecture about the culture of Chinese Characters by our school last Friday. 2．在讲座过程中，刘教授花了很多时间谈论中国汉字的历史和变化。 During the lecture, professor Liu a lot of time the history and change of Chinese characters. 3．此外，我们还一起探讨了应该做什么来传承中国汉字文化。 In addition, we also discussed to pass on the culture of Chinese characters. 4．这次讲座为同学们提供了一次宝贵的学习机会。 The lecture students a valuable learning opportunity. 5．这真是一场有教育意义的讲座! the lecture is! Group 14（2025·广东广州·黄埔区一模） 1．去年，交换生林慧对滑雪很感兴趣，想知道如何提高滑雪技巧。 Last year, Lin Hui, an exchange student, was interested in skiing and wondered her skiing skill. 2．因此，她向一名知名教练寻求帮助。 Therefore, she a well-known instructor . 3．林慧被要求注意滑雪的关键细节。 Lin Hui to pay attention to the key details about skiing. 4．同时，坚持练习滑雪也是必要的。 At the same time, keep practising skiing as well. 5．这些建议多么有用啊！ the instructor gave! Group 15（2025·广东广州·增城区一模） 1．这部受欢迎的中国动画电影《哪吒2》是饺子几年前创作的。 The popular Chinese animated movie Nezha II by Jiaozi a few years ago. 2．我们很想知道为什么它能吸引如此多的关注。 We are eager to know so much attention. 3．直到它的出现，人们才意识到中国动画电影的魅力。 People the power of Chinese animated movies it came along. 4．观看这部电影是一次多么令人难忘的体验啊！ it is to watch the movie! 5．我们期待着未来看到更多精彩的中国电影。 We are seeing more great Chinese movies in the future. Group 16（2025·广东广州·南沙区一模） 1．去年夏天，我沿着古老的丝绸之路去旅行了一趟。 Last summer, I along the ancient Silk Road. 2．当我到达敦煌时，导游向我讲述了它是如何成为一个商业中心的。 When I arrived in Dunhuang, the guide told me business centre. 3．很久以前，像丝绸和香料这样的许多珍宝都在那里交易。 Many treasures such as silk and spices there long ago. 4．这是一次多么有教育意义的经历啊！ it was! 5．我对此次旅行的印象是如此深刻，以至于我开始阅读更多关于丝绸之路的书籍。 I was impressed by it I began to read more about the Silk Road. Group 17（2025·广东广州·花都区一模） 1．下个月将在学校操场上举行一场讨论会。 A discussion on the playground next month. 2．这场讨论会的主题是关于如何保护环境。 The topic of this discussion is about protect the environment. 3．学生们认为正确地分类垃圾是必须的。 Students all think that to sort the rubbish correctly. 4．到时他们会就垃圾分类和来宾深入交谈。 They are going to have a deep conversation with the guests about waste sorting . 5．多么有用和有意义的活动啊！每个学生都应该参与其中。 useful and meaningful activity it is! Every student should take part in it. Group 18（2025·广东广州·荔湾区一模） 1．上周，我们学校有一场关于如何保持健康的讲座。 Last week, there was a lecture on in our school. 2．这场讲座由张老师在学校礼堂讲授。 The lecture Mr. Zhang in the school hall. 3．他建议我们要多锻炼，而不是一直坐着。 He advised us to exercise more all the time. 4．讲座非常生动，全部学生都听得很认真。 It was all the students listened carefully. 5．多么精彩的讲座啊！ lecture it was! Group 19（2025·广东广州·广州中学二模） 1.上周五下午，我们学校举办了一场国际文化日活动。 Last Friday afternoon, an International Culture Day ________ ________ at our school. 2．老师告诉我们，我们可以在活动中做什么。 The teacher told us ________ ________ ________ ________ at the event. 3．对学生们来说，学习不同国家的文化是很有趣的。 ________ ________ ________ ________ students to learn about different cultures from different countries. 4．例如，老师提到西班牙的传统服饰和法国的不一样。 For example, the teacher mentioned that traditional Spanish clothes _______ _______ ________ French clothes. 5．国际文化日是多么有意义的活动啊！ ________ ________ the International Culture Day was! Group 20（2025·广东广州·荔湾西关外国语学校二模） 1．研究表明AI能够提高学生的学习效率。 Research shows ________ AI ________ ________ students’ learning efficiency. 2．我每天花费 10 分钟使用AI学习英语。 It ________ me 10 minutes every day ________ ________ English ________ AI. 3．AI 可以被用来生成英语作文。 AI ________ ________ ________ to generate English compositions. 4．AI不仅帮助我们掌握英语语法知识，还能提供真实的语言环境。 AI ________ ________ helps us acquire English grammar knowledge ________ ________ provides real-life language environments. 5．AI学习应用程序是多么方便的工具啊！ ________ ________ tools AI learning apps are! Group 21（2025·广东广州·广雅中学二模） 1．下周，学校操场将举行社团展览节。 Next week, a school clubs fair ________ ________ ________ in the playground. 2．现场将会有超过20个社团。 ________ ________ ________ over 20 clubs in the fair. 3．李华不知道应该参加哪个社团。 Li Hua doesn’t know ________ ________ ________ ________ join. 4．他决定参观每一个社团。 He ________ ________ ________ each club in the fair. 5．多么令人兴奋的一天啊！ ________ ________ ________ day it will be! Group 22（2025·广东广州·南沙区二模） 1．现在，我们的生活越来越依赖手机。 Our lives ________ ________ smart phones more and more nowadays. 2．但是很多老人不会使用智能手机，他们被称为 “数字难民”。 However, many old people can’t use smart phones and they ________ ________ “digital refugees”. 3．为了帮助这些老人，我们班上周组织了一次志愿者活动。 ________ ________ ________ ________ these old people, our class held a volunteer activity last week. 4．我们教他们如何自己制作短视频。 We taught them ________ ________ ________ short videos by themselves. 5．看到他们的笑脸，我们真自豪！ ________ ________ we are when we saw their smiling faces! Group 23（2025·广东广州·天河中学二模） 1．某些地区的空气不再像以前一样的清新。 The air in some areas is no longer ________ ________ ________ it used to be. 2．一些工厂产生如此多有害的气体以至于空气质量很差。 Some factories produce ________ ________ harmful gases ________ the quality of the air goes bad. 3．当人们驾驶对环境不友好的车辆，这也导致空气污染。 When a non-environmentally friendly car ________ ________ by people, it ________ ________ air pollution as well. 4．呼吸污染的空气对我们的健康是不利的。 ________ ________ for our health ________ ________ polluted air. 5．采取一些措施阻止空气污染是多么必要啊！ ________ ________ it is to ________ ________ to stop air pollution! Group 24（2025·广东广州·广东省实验中学二模） 1．在去年的大火里，超过16,000建筑毁坏了，包括房子和学校。 More than 16,000 buildings ________ ________, including houses and schools in the big fire last year. 2．当地政府开展的项目 “阅读求生” 是如此的有用，受大火影响的孩子们都很喜欢。 The programme “Reading to Survive” organized by the local government is ________ ________ ________ all children affected by the fire like it. 3．“阅读求生” 对孩子们产生重要的影响。 To children, “Reading to Survive” can ________ ________ ________ ________. 4．这个项目帮助孩子获得他们喜欢阅读的东西。 This program has helped children get ________ ________ ________ to read. 5．“阅读求生” 是多么令人难忘的一个项目啊！ ________ ________ the program “Reading to Survive” is! Group 25（2025·广东广州·广州外国语二模） 1.上周，凯特来中国旅游。自到达以来，她尝试过很多中国菜肴。 Kate __________ __________ around China last week. Since her arrival, she __________ __________ many Chinese dishes. 2．中国的食物是如此美味，以至于对比西方的烹饪方式，她更喜欢中国的。 Chinese food is ________ delicious ________ she ________ the Chinese cooking ways ________ those in the west. 3．大体上，很多中国菜是以简单的方式烹调的。 In general, many Chinese dishes ________ ________ in simple ways. 4．“中国人的饮食习惯是多么健康呀！”凯特说。 “________ ________ the Chinese eating habits are!” Kate says. 5．凯特想知道她将什么时候再有机会来中国旅游。 Kate wonders ________ ________ ________ ________ a chance to visit China again. 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题19 完成句子（复习讲义）(广州专用) 目 录 01 析·考情目标 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 真题动向 核心提炼 /技巧点拨 04 测·预测闯关 命题透视 考查形式：题型固定为5道小题，以短句语境形式出题，结合中文提示填空作答，侧重基础。 考查重点：聚焦核心语法与固定搭配，高频考查时态语态、从句、特殊句型及课本重点短语。 命题主题：选材贴近学生日常，多围绕校园生活、成长励志、环保公益、传统文化等正能量话题展开。 广州卷 2025 2024 2023 考点分布 1.含情态动词的被动语态 2.固定短语/句型：share sth. with sb.、spend time doing sth. 3.if/whether引导的宾语从句 4.How 引导的感叹句 1. 一般将来时的被动语态 2. 常用句型：so ... that ... 3. how 引导的宾语从句 4. 动词词组 give up 5. what 引导的感叹句 1. 现在完成时 2. 连词词组 not only ... but also ... 3. what 引导的感叹句 4. how 引导的宾语从句 5. 一般将来时的被动语态 命题预测 语境更强：5句围绕同一热点主题，更像小短文，强调语篇连贯。 素养立意：突出德育、美育、劳动教育、文化意识，贴合广州中考命题方向。 难度稳定：基础为主，无偏题怪题，全部源于教材核心句型与短语。 （2025·广东广州·中考真题） 1．目前，许多老人使用智能手机有困难，需要被给予更多支持。 Now, many old people have trouble in using smartphones. They should _______ _______ more support. 【答案】 be given 【详解】根据中英对照，空处缺少“被给与”，给：give，此处和主语之间是被动关系，故句子用含有情态动词的被动语态should be done。故填be；given。 2．上周，我去敬老院和老人们分享一些实用技能。 Last week, I visited an old people’s home to _______ some useful skills _______ the old. 【答案】 share with 【详解】和某人分享某物：share sth. with sb.；动词不定式符号to后加动词原形。故填share；with。 3．他们担心自己能否学会这些技能。 They worried _______ _______ _______ _______ these skills. 【答案】 if/whether they could learn 【详解】是否：if/whether，引导宾语从句；他们：they，作主语；根据“worried”可知主句是一般过去时，故宾语从句也用过去时态，表示“能够”用情态动词could，其后加动词原形learn“学习”。故填if/whether；they；could；learn。 4．我计划花一个下午教他们制作一个电子相册。 I planned to _______ a whole afternoon _______ them to make an electronic photo album. 【答案】 spend teaching 【详解】花时间做某事：spend time doing sth.；动词不定式符号to后加动词原形；教：teach。故填spend；teaching。 5．令我欣喜的是，他们很快就完成了。他们真聪明！ To my joy, they finished it in a short time. _______ _______ they are! 【答案】 How smart/clever/intelligent 【详解】此处作be动词的表语用形容词smart/clever/intelligent“聪明的”，句子是感叹句，中心词是形容词，故用感叹句结构：How adj.+主谓。故填How；smart/clever/intelligent。 （2024·广东广州·中考真题） 1．下周，我校将在运动日举行各种趣味运动。麦克和汤姆将参加“二人三足”赛跑。 A lot of fun games ________ ________ ________ on the Sports Day in our school next week. Mike and Tom will take part in the “three-legged” race. 【答案】 will be held 【详解】“举行”hold，主语A lot of fun games和动词hold之间是动宾关系，结合时间状语next week可知，要用一般将来时的被动语态，其构成为will be done。故填will be held。 2．这种赛跑太难，他们训练时总是摔倒。 This kind of race was ________ hard ________ they kept falling over while practising. 【答案】 so that 【详解】根据“hard...they kept...”可知此处是so adj. that...“如此……以至于”，引导结果状语从句。故填so；that。 3．体育老师鼓励他们，并教他们如何能提高合作跑步的技巧。 Their PE teacher encouraged them and taught them ________ ________ improve their skills of running together. 【答案】 how to 【详解】“如何做某事”how to do sth，是“疑问词+不定式”结构，在句中作宾语。故填how；to。 4．他们认识到面对困难时不放弃很重要。 They realized that it was important not to ________ ________ when facing difficulties. 【答案】 give up 【详解】“放弃”give up，to后跟动词原形构成不定式结构，在句中作主语，it是形式主语。故填give；up。 5．这是一次多么有意义的经历啊！ ________ ________ ________ experience it is! 【答案】 What a meaningful 【详解】根据题干可知，本句是感叹句，experience是可数名词单数，所以其句型结构为“What +a/an+形容词+可数名单数+主语+谓语”。表达“有意义的”用形容词meaningful，首字母发辅音音素，所以不定冠词用a，故填What；a；meaningful。 （2023·广东广州·中考真题） 1．你是否听说过一群广州学生做的数学项目？ ________ you ever ________ about a maths project done by some students in Guangzhou? 【答案】 Have heard 【详解】根据中英文对照可知，hear表示“听说”，结合句意和ever可知本句是现在完成时，主语是you，助动词用have，位于句首构成一般疑问句，首字母大写。故填Have；heard。 2．这些学生不但把数学学得更好，而且优化了飞镖技能。 These students ________ ________ learned their maths better, ________ ________ improved their darting skills. 【答案】 not only but also 【详解】分析句子可知此处是not only...but also...“不仅……而且……”，连接两个并列部分。故填not；only；but；also。 3．他们还赢得了广东省飞镖比赛冠军。多么棒的项目啊！ They won the Championship of Guangdong Darts Match, too. _________ ________ _______ project it is! 【答案】What a wonderful 【详解】根据题干可知此处是一个感叹句。中心词为可数名词project“项目”，符合结构：What+a/an+形容词+主语+谓语。project是以辅音音素开头，应用a；wonderful“极好的”。故填What a wonderful。 4．我最喜爱的科目是美术。我也在思考我怎样能借助数学把画画得更好。 My favourite subject is art. I am also thinking about ________ ________ ________ ________ better with the help of maths. 【答案】 how I can draw 【详解】分析句子可知空处要表达的是“我怎么样能画画”，是how引导的宾语从句，我I；能can；画画draw。故填how；I；can；draw。 5．我希望有一天我的绘画作品会在美术馆展出。 I hope one day my art works ________ ________ ________ in the art gallery. 【答案】 will be shown 【详解】根据中英文对照可知，show表示“展出”，是动词，和主语之间是被动关系，结合“I hope one day”可知，句子应用一般将来时的被动语态：will be done。故填will；be；shown。 （一）动词的时态 （二）被动语态 （三）非谓语动词 1. 后接to do作宾语：afford, agree, decide, expect, hope, learn, manage, offer, plan, pretend, promise, refuse, want, wish 等。 2. 后接doing作宾语：enjoy, finish, practice, mind, keep, miss, avoid, consider, suggest, imagine。 后接doing的短语：be busy (in) doing sth.,be worth doing sth. ,feel like doing sth.,have fun /have a good time (in) doing sth. ,have trouble /difficulty/problems (in) doing sth. ,spend … (in) doing sth. (此类结构中，in可省略，但后面必须接 doing，不能接to do。) 3. 后接sb. to do：ask, tell, allow, encourage, warn, teach, invite, force, advise 等。 4. 使役/感官动词：make/let/have sb. do；see/hear/watch/notice sb. do/doing。 5. to为介词，后接doing ：look forward to doing；be used to doing；pay attention to doing；prefer doing to doing 6. 既可接 to do又可接doing（含义不同）： remember to do 记得去做 / remember doing 记得做过 forget to do 忘记去做 / forget doing 忘记做过 stop to do 停下来去做 / stop doing 停止做 try to do 尽力做 / try doing 试着做 mean to do 打算做 / mean doing 意味着 go on to do 继续做另一件事 / go on doing 继续做同一件事 regret to do 遗憾要做（对要做的事抱歉）/regret doing 后悔做过（对已做的事后悔） （三）宾语从句 1.引导词： 陈述句：that（可省略） 一般疑问句：if / whether 特殊疑问句：what, who, whom, whose, which, when, where, how, why 等 2.语序：一律使用陈述语序（主语+谓语） 3.时态： 主句为现在时态，从句时态根据实际情况而定。 主句为过去时态，从句使用相应的过去时态。 从句为客观真理、自然现象，一律用一般现在时。 （四）状语从句 （五）感叹句 （六）并列连词 · not only… but also… 不仅…… 而且……（并列短语，主谓一致就近原则） · either… or… 要么…… 要么……（并列短语，主谓一致就近原则） · neither… nor… 既不…… 也不……（并列短语，主谓一致就近原则） · both… and… 两者都……（并列短语，主谓一致用复数） · 祈使句+and/ or+简单句 （七）固定句型和固定短语 高频句型： 1. It takes sb. + 时间 + to do sth. 做某事花费某人多长时间 2. It’s + 形容词 + (for/of sb.) + to do sth. （对某人来说）做某事是…… 的 3. too + 形容词 / 副词 + to do sth. 太…… 而不能…… 4. …enough to do sth. 足够…… 去做某事 5. not … until … 直到…… 才…… 6. prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做…… 而不愿做…… 7. Why not do …? = Why don’t you do …? 为什么不…… 8. How/What about doing …? …… 怎么样 9. the + 比较级，the + 比较级 越……，越…… 10. 比较级+ and + 比较级 越来越…… 11. there be 句型 （就近原则） 高频短语：（例举部分） 1、动词短语 look for 寻找；look after 照顾；give up 放弃；take part in 参加；depend on 依靠；look forward to 期待；pay attention to 注意；take care of 照料；wake up 醒来；get up 起床；set up 建立；take off 脱下；deal with 处理；turn off 关掉；put on 上演；laugh at 嘲笑；hear from 收到来信；stay away from 离开；不接近；make an impression on sb. 给某人留下印象；make sure 确保；take action 采取行动；give away 赠送；pick up 捡起；come true 实现；try one's best 尽力 …… 2、介词 / 副词短语 in danger 危险中；in silence 沉默地；on foot 步行；at first 起初；in public 公开地；in the end 最后；for example 例如；in fact 事实上；in need 需要帮助；in order to 为了；at last 终于；so far 到目前为止；by oneself 独自；as a result 因此；on business 出差 …… 3、形容词 / 系表短语 be good at 擅长；be interested in 对… 感兴趣；be afraid of 害怕；be busy with 忙于；be late for 迟到；be proud of 骄傲；be famous for 因… 闻名；be ready for 准备好；be strict with 对… 严格；be full of 充满；be different from 与… 不同；be able to 能够；be made of 由… 制成；be happy with 对… 满意；be in trouble 处于困境；feel ashamed of 感到羞愧 …… 4、名词短语 paper cutting 剪纸；emergency exit 紧急出口；living room 客厅；place of interest 名胜；junior high school 初中；power station 发电站；sense of humour 幽默感；natural disaster 自然灾害；survival kit 救生包；travel guide 旅游手册；talent show 达人秀；dairy product 乳制品；life jacket 救生衣；fire engine 消防车；pocket money 零花钱；voluntary work 志愿工作；work of art 艺术作品 …… 1.通过中英对比确定所考的短语或句型。先读懂汉语句子，准确理解句子所要表达的意思，然后跳过空格读已给出的英文内容；最后对比题目中的英语和汉语句子，并用正确的英语句型或短语来表达题目所要求的汉语意思。 2.通过分析，确定答案。认真分析句子成分，考虑其时态、语态、词形变化、主语与谓语数的一致性等问题。 3. 仔细检查，确保无误。将已经填好的句子再读一遍，从时态、语态、词形、数的一致性等方面检查一遍，查看所填单词是否准确无误，大小写是否正确，句子意思是否完整、通顺。 Group 1 （25-26九年级下·广东广州·广州中学月考） 1．科技节来了。老师要求每个学生展示他们的科技作品。 The Science and Technology Festival was coming. Every student ________ ________ ________ ________ their science and technology projects. 【答案】 was required to show 【详解】原句中“老师要求……展示……”是关键信息，英文中常用“require sb. to do sth.”表示“要求某人做某事”，这里句子主语是“Every student”，与“require”之间是被动关系，即“学生被要求展示作品”，所以要用被动语态“be required to do sth.”。根据前一句“The Science and Technology Festival was coming.”可知时态为一般过去时，主语“Every student”是单数，be动词用“was”；“展示”对应的英文是“show”。故填was；required；to；show。 2．一开始，Ben不知道他应该选择哪个项目。 At first, Ben didn’t know ________ project ________ ________ ________. 【答案】 which he should choose 【详解】原句中“哪个”是关键词，英文中对应疑问词“which”；“他应该选择”表达为“he should choose”。本句为宾语从句，从句用陈述语序，故填which；he；should；choose。 3．然后，Ben花了一个周末学习建造机器人。 Then, Ben ________ a weekend ________ to build robots. 【答案】 spent learning 【详解】原句中“花了……时间做某事”是关键词组，英文中常用“spend+时间+doing sth.”结构来表达该意思。根据语境可知，句子描述的是过去发生的事情，所以时态为一般过去时，“spend”的过去式是“spent”；“学习”对应的英文是“learn”，此处要用其动名词形式“learning”。 4．在科技节上，学生们不仅互相看了对方的创意作品，而且学到了很多新知识。 At the Science and Technology Festival, students ________ ________ watched the creative projects of each other, ________ learnt a lot of new knowledge. 【答案】 not only but 【详解】原句中“不仅……而且……”是关键词组，英文中常用“not only...but (also)...”结构来表达该意思，其中“also”可省略。在本句中，“not only”放在实义动词“watched”之前，“but”用于连接后面的句子“learnt a lot of new knowledge”。 5．多么有趣的活动啊！每个学生都玩得很开心。 ________ ________ ________ activity! Every student had a great time. 【答案】 What an interesting 【详解】原句中“多么有趣的”是关键词，用来感叹名词“activity”，英文中用“What”引导感叹句，且“activity”是可数名词单数，前面需要加不定冠词，“interesting”是以元音音素开头的单词，所以用“an”。故填What；an；interesting。 Group 2 （25-26九年级下·广东广州·越秀区执信中学月考） 1．2025年11月，神舟二十号的舷窗被太空碎片损坏，这导致返回任务推迟。 In November, 2025, Shenzhou-20’s porthole ________ ________ by space debris, and it ________ ________ the delay of the return mission. 【答案】 was damaged led to 【详解】原句中“被太空碎片损坏”和“导致返回任务推迟”是关键词。①②处：主语Shenzhou-20’s porthole与damage是被动关系，时间为2025年11月（一般过去时），因此用一般过去时的被动语态was damaged；③④处：lead to为固定搭配表示“导致”，句子时态为一般过去时，lead的过去式为led，因此填led to，符合句子逻辑及语境。 2．在执行任务期间，神舟二十号航天员已在轨驻留204天，且在任务中取得了重大进展。 During their mission, the Shenzhou-20 astronauts stayed in space for 204 days and ________ ________ ________. 【答案】 made great progress 【详解】原句中“取得了重大进展”是关键词，make great progress为固定搭配，表示“取得重大进展”；句子时态为一般过去时，与前半句stayed保持一致，make的过去式为 made，因此填made great progress，符合句子逻辑及语境。 3．许多学生想知道，航天员是如何在漫长的任务期间保持健康的。 Many students wondered ________ the astronauts ________ ________ during the long mission. 【答案】 how stayed/kept healthy 【详解】原句中“如何保持健康”是关键词，主句Many students wondered为一般过去时，宾语从句需用陈述语序；how引导宾语从句表示“如何”，stay/keep healthy为固定搭配表示“保持健康”，从句时态与主句一致用一般过去时，因此填how；stayed/kept；healthy，符合句子逻辑及语境。 4．地面团队准备得如此周密，确保了航天员安全地转移至神舟二十一号。 The ground team prepared ________ carefully ________ they could ________ ________ the astronauts were transferred to Shenzhou-21 safely. 【答案】 so that make sure 【详解】原句中“如此……”和“确保”是关键词。so...that...“如此……以至于……”，引导结果状语从句；make sure“确保”，could后用动词原形。 5．宇航员们完成了一次多么成功的紧急返回啊！ ________ ________ ________ emergency return the astronauts made! 【答案】 What a successful 【详解】原句中“多么成功的”是关键词，这是一个由what引导的感叹句，结构为What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语；successful表示“成功的”，修饰名词emergency return，因此填What a successful，符合句子逻辑及语境。 Group 3 （25-26九年级下·广东广州·越秀区华侨中学月考） 1.雷锋在20岁的时候参军。 Lei Feng joined the army ________ ________ ________ ________ twenty. 【答案】 at the age of 【详解】根据语境可知，填空处应为“在……岁的时候”，即为短语“at the age of”。故填at；the；age；of。 2．雷锋总是花很多的时间帮助那些需要帮助的人，因此大家都很喜欢他。 Lei Feng always ________ much time ________ those people ________ ________, so everyone liked him very much. 【答案】 spent helping in need 【详解】原句中“花时间”、“帮助”以及“需要帮助的人”是关键词，表示“花费”的动词为“spend”；表示“帮助”的动词为“help”；表示“需要帮助的人”的短语为“people in need”。“spend time (in) doing sth.”意为“花时间做某事”，固定搭配，help的动名词形式为helping。本句时态为一般过去时，动词需用过去式，spend的过去式为spent。故填spent；helping；in；need。 3．雷锋在日记中解释了他的梦想是什么。 Lei Feng explained ________ ________ ________ ________ in his diary. 【答案】 what his dream was 【详解】根据题干，“他的梦想是什么”充当explained的宾语，应用what引导的宾语从句；他的梦想：his dream；是：be，句子时态为一般过去时，从句主语是单数，be用was。故填what；his；dream；was。 4．雷锋是一位多么伟大的人啊！ ________ ________ ________ ________ Lei Feng was! 【答案】 What a great man 【详解】great man“伟大的人”，修饰可数名词man应用what引导的感叹句结构：what+a/an+形容词+可数名词单数形式+主谓；great是以辅音音素开头的，故填What；a；great；man。 5．如今，我们都称呼乐于助人的人为“活雷锋”。 Nowadays, some helpful people ________ ________ “Living Lei Feng” by us. 【答案】 are called 【详解】根据中英文对照可知，此处考查被动语态。call“称呼”，动词。根据“Nowadays”可知，本句是一般现在时，故为一般现在时的被动语态，主语people是复数，故be动词用are，call用其过去分词形式。故填are；called。 Group 4（25-26九年级下·广东广州·华南师范大学附属中学月考） 1．上周，李华被邀请参加学校的旅游知识竞赛。 Last week, Li Hua ________ ________ to join in a travel quiz show at school. 【答案】 was invited 【详解】对比中英文可知，空处缺少“被邀请”；根据英文题干和汉语提示可知，主语“Li Hua”和动词“invite”是被动关系；又根据“Last week”可知，句子时态为一般过去时，所以这里是一般过去时的被动语态，其结构为was/were done；主语为“Li Hua”，be动词用was，动词invite的过去分词为invited。故填was；invited。 2．他和三个对旅行感兴趣的同学组成了一个队伍。 He made up a team with three classmates who ________ ________ ________ travelling. 【答案】 are/were interested in 【详解】对比中英文可知，空处缺少“对……感兴趣”，其英文表达为be interested in，形容词短语；关系代词“who”指代先行词“classmates”，是复数，be动词应用are/were；根据主句“He made up a team with three classmates”可知，本句主句用一般过去时，强调过去感兴趣，现在不感兴趣了，时态用“一般过去时”，填were/强调一直感兴趣，现在还感兴趣，用“一般现在时”，故填are/were；interested；in。 3．起初，他们表现得如此好，以致于一直都能给出正确答案。 At first, they worked ________ well ________ they kept giving right answers. 【答案】 so that 【详解】原句中“如此……以致于……”是关键词组，“如此……以致于……”常见的英文表达是“so...that...” ，“so”后接形容词或副词，“that”引导结果状语从句。在该句中“well”是副词，所以用“so...that...”结构来连接两个句子。 4．但到最后一题时，他们不知道答案是什么。 But when it came to the last one, they didn’t know ________ ________ ________ ________. 【答案】 what the answer was 【详解】宾语从句要用陈述句语序，“什么”用连接词“what”，“答案”是“the answer” ，“是”这里用过去式“was”，因为前面主句的时态是一般过去时“didn’t know” ，宾语从句要和主句时态保持一致。故填what；the；answer；was。 5．虽然他们没有赢，但他们已足够努力去回答问题了。 They didn’t win, but they were hard-working ________ ________ ________ all the questions. 【答案】enough to answer 【详解】原句中关键字是“足够……去回答”，根据“hard-working...all the questions”可知，此处使用“enough to do sth.”结构，表示“足够……去做某事”；answer“回答”，动词，此处用动词不定式形式。 Group 5（25-26九年级下·广东广州·广州中学月考） 1．上周我们学校组织了一次清洁公园的活动。 Last week, a park clean-up activity ________ ________ by our school. 【答案】 was held/organized 【详解】原句中“组织了”为关键信息，“Last week”提示用一般过去时，句子是被动语态，主语a park clean-up activity是单数，所以用was organized或was held，故填was; organized/held。 2．在这次活动中，我们不仅打扫垃圾，还尽可能多地回收利用可再生物品，比如塑料瓶等。 During this activity, we not only cleaned up the rubbish, but also recycled ________ ________ reusable things ________ ________, such as plastic bottles. 【答案】 as many as possible 【详解】原句中“尽可能多地”是关键词，表示“尽可能……地”用as…as possible结构；此处修饰可数名词thing，“多地”用many。故填as；many；as；possible。 3．为了使公园重新变漂亮，我们工作到快天黑才离开。 ________ ________ the park beautiful again, we ________ leave ________ it was getting dark. 【答案】 To make didn’t until 【详解】根据中英文对照可知，需翻译的是“为了使”和“到……才”，动词不定式“To make”可以表达“为了使”，“not...until”可以表达“直到……才”，根据“was”可知句子是一般过去时态，变成否定句需加上助动词“didn’t”。故填To；make；didn’t；until。 4．虽然我们每个人都很累，但是我们理解了我们可以为环保做些什么。 Although everyone felt tired, we all understood ________ ________ ________ ________ to protect the environment. 【答案】 what we could do 【详解】原句中“做些什么”是关键词，表示“做些什么”的短语是what we can do。“felt tired”表明时态为一般过去时，can改为could，本句为宾语从句，从句用陈述语序。 5．这是一次多么有教育意义的活动啊！ ________ ________ ________ activity it was! 【答案】 What an educational 【详解】原句是感叹句，核心结构为What + an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语；“有教育意义的”对应形容词educational，以元音音素开头，需用不定冠词an，故填What; an; educational。 Group 6 1．两年前，我们学校设立了英语角。 The English Corner ___________ ___________ ___________ by our school two years ago. 【答案】 was set up 【详解】原句中“设立”是关键词，表示“设立”的短语是set up。本句为一般过去时的被动语态，其结构为“was/were + 过去分词”，主语The English Corner为第三人称单数，be动词用was，set的过去分词还是set。故填was；set；up。 2．老师们设计了许多游戏，以便每个学生都能有机会用英语表达自己。 The teachers designed many games ________ ________ every student could get a chance to express themselves in English. 【答案】 so that 【详解】原句中“以便”是关键词，表示“以便”的短语是so that。本句中已有谓语动词designed，且空格后为完整的句子，故此处应用so that来引导目的状语从句。 3．上周，有些同学想参加演讲活动，却不知道自己是否能在观众面前自信地发言。 Last week, some students wanted to join in the speech activity, but they wondered ___________ ___________ ___________ ___________ confidently in front of the audience. 【答案】 if/whether they could speak 【详解】“是否”为if/whether，引导宾语从句，且从句为陈述句语序；they为“他们”，作从句主语；“能”为can，主句为一般过去时，此处应用过去式could；“发言”为speak，情态动词后跟动词原形，故填if/whether；they；could；speak。 4．于是，他们在闲暇时持续练习并在活动中表现优异。 Therefore, they kept practising ___________ ___________ ___________ ___________ and did a good job in the activity. 【答案】 in their free/spare time 【详解】“在闲暇时”为in one’s free/spare time，主语为they，one’s用their，故填in；their；free/spare；time。 5．如今越来越多的人关注英语角。它真受欢迎啊！ Nowadays, more and more people pay attention to the English Corner. ___________ ___________ it is! 【答案】 How popular 【详解】根据中英文对照可知，空缺处缺少“真受欢迎”。it is是主语和谓语，popular是形容词，符合“How+形容词/副词+其他成分！”这一感叹句结构。故填How；popular。 Group 7 （25-26九年级下·广东广州·广州外国语中学月考） 1．最近一项研究显示，很多人白天都习惯坐着。 According to a recent research, many people ________ ________ ________ ________ in the daytime. 【答案】 are used to sitting 【详解】be used to doing sth“习惯于做某事”，句子描述的事实，时态用一般现在时，主语是复数，be用are；sit“坐”，动名词为sitting。故填are；used；to；sitting。 2．这项研究想要了解人们日常生活中能否得到足够多的锻炼。 The research wants to learn about ________ ________ ________ ________ enough exercise in daily life. 【答案】 whether people can get 【详解】根据汉语提示可知，空格处需填写“是否”、“人们”、“可以”、“得到”。whether“是否”，引导宾语从句；people“人们”，作从句主语；can“能；可以”；get“得到；获得”，与enough exercise构成“得到足够锻炼”。故填whether；people；can；get。 3．研究结果显示，人们不健康的生活方式导致了许多现代疾病。 The research shows that people’s unhealthy lifestyles ________ ________ modern diseases. 【答案】 lead to 【详解】根据中英文提示可知，空处缺少“导致”的表达，用动词短语lead to表示，句子时态是一般现在时，主语是复数，所以动词用原形。故填lead；to。 4．这是多么严重的问题啊！ ________ ________ ________ problem it is! 【答案】 What a big/serious/terrible/bad 【详解】根据中英文对照可知，此处考查感叹句。句中中心词problem是可数名词单数，故用What引导感叹句，结构是What+a/an+adj.+可数名词单数+主谓!。big/serious/terrible/bad均可表“严重的”，形容词，作定语修饰名词problem，且均以辅音音素开头，其前应加不定冠词a。故填What；a；big/serious/terrible/bad。 5．这个问题应该立即解决。 The problem ________ ________ ________ immediately. 【答案】 should be solved 【详解】主语“The problem”与动词solve“解决”之间是被动关系，根据中英文对照可知，此处应用含情态动词的被动语态，结构为should be done“应该被……”，solve的过去分词是solved。故填should；be；solved。 Group 8（2025·广东广州·越秀区一模） 1．1926年3月，黄旭华出生于广东省的一个医生家庭里。 Huang Xuhua ________ ________ ________ March, 1926 to a family of doctors in Guangdong province. 【答案】 was born in 【详解】根据中英文对照可知，出生： be born；月份前用in。句子时态是一般过去时，主语是单数，be动词用was。故填was；born；in。 2．黄旭华是一位如此优秀的工程师以至于他在1958年被选中加入了中国第一艘核动力潜艇的设计团队。 Huang was ________ ________ excellent engineer ________ he was chosen to join the research team of designing China’s first nuclear-powered submarine in 1958. 【答案】 such an that 【详解】根据句意可知，so/such…that…“如此……以至于……”，修饰名词用such；excellent是元音音素开头的单词，需用an表示“一个”。故填such；an；that。 3．当时他的团队没有任何计算机或数字计算器，所以他们使用算盘和尺子来解决问题。 At that time, his team didn’t have any computers or digital calculators, so they ________ abacuses and rulers ________ ________ problems. 【答案】 used to solve 【详解】根据中英文对照可知，句子时态是一般过去时；使用： use，过去式是used；解决：solve，此处动词不定式作目的状语，故填used；to；solve。 4．他们还发现很难找到技术参考资料，但是他们始终没有放弃。 They also found that ________ ________ very ________ ________ find technical reference materials, but they didn’t give up. 【答案】 it was difficult to 【详解】根据中英文对照可知，此处用句型“it is adj to do sth”，从句时态是一般过去时，困难的：difficult，故填it；was；difficult；to。 5．在长达三十多年的时间里，他一直坚持研究工作。他是多么伟大啊! For over three decades, he stuck with his research work. ________ ________ he is! 【答案】 How great 【详解】根据中英文对照可知，此处是感叹句，结构为：how+adj+主谓；伟大的：great。故填How；great。 Group 9（2025·广东广州·海珠区一模） 1．上周的校园语言文化节上，许多学生都过得非常开心。 Many students in the School Language CultureFestival last week. 【答案】had a good time/ had a wonderful time/ had a great time 【详解】根据题干，缺少的信息为“过得非常开心”，have a good/ wonderful/ great time“过得非常开心”，又此句在描述上周的事情，因此动词要用过去式。故填had a good time或had a wonderful time或had a great time。 2．一名交换生发表了演讲，分享他如何处理在中国遇到的文化冲击。 An exchange student made a speech to share the culture shock in China. 【答案】how he dealt with 【详解】根据中文提示可知，这里要表达“他如何处理”，“how” 引导宾语从句，在从句中作方式状语；“he” 是从句的主语；“deal with” 是固定短语，意为“处理”，是从句的谓语部分，因为主句 “made” 是一般过去时，所以从句动词使用过去式dealt。  故填how he dealt with。 3．他花了很长时间去适应这里的新生活。 him a long time used to the new life here. 【答案】 It took to get 【详解】根据题干，缺少的信息为“花了”和“适应”，It takes sb. some time to do sth.“做某事花了多长时间”为固定句型，根据语境可知，时态是一般过去时，动词用过去式；适应：get used to，空②用动词不定式作真正的主语。故填It took；to get。 4．此外，文化节期间还上演了几部英文戏剧。 Besides, several English plays during the culture festival. 【答案】 were put on 【详解】根据中英文对照可知，put on“上演”，动词短语；主语“several English plays”与“put on”之间是被动关系，且句子描述过去发生的事情，应用一般过去时的被动语态，其结构为“was/were done”；主语是复数，助动词应用were，put的过去分词为put。故填were；put；on。 5．这次校园语言文化节真有趣！ the School Language Culture Festival was! 【答案】 How interesting/funny 【详解】根据中英文对照可知，此句是how引导的感叹句，其结构为“How+形容词/副词+主语+谓语”；interesting/funny“有趣的”，形容词。故填How；interesting/funny。 Group 10（2025·广东广州·番禺区一模） 1．今天，我们的地理老师使我们初次了解了全球变暖的影响。 Today, our geography teacher us the effects of global warming. 【答案】 introduced to 【详解】根据中英文对照，空格处缺“使……初次了解”的表达，introduce sb. to sth.意为“使某人初次了解某事、向某人介绍某事”，是固定短语。由Today以及语境可知，句子描述的是过去发生的动作，用一般过去时，introduce的过去式是introduced。故填introduced；to。 2．她还告诉我们日常生活中可以做些什么来帮助阻止全球变暖。 She also told us in our daily lives to help stop global warming. 【答案】 what we could do 【详解】根据中英文对应可知，需要翻译“我们能做什么”，what“什么”，we“我们”，can“能”，do“做”，本句为宾语从句，应使用陈述语序，时态为一般过去时，can用过去式could。故填what；we；could；do。 3．例如，每年都应该种植更多的树木。 For example, more trees each year. 【答案】 should be planted 【详解】根据汉语提示可知，空处缺少了“应该被种植”，should“应该”，情态动词后面加动词原形，plant“种植”，被动语态，结构为be done，plant的过去分词为planted。故填should；be；planted。 4．如果每个人都采取行动，世界将会变得更绿和更美丽。 If everybody , the world greener and more beautiful. 【答案】 takes action will be 【详解】take action“采取行动”，if条件状语从句遵循“主将从现”原则，从句主语“everybody”，此处用三单形式；be“是”，构成系表结构。故填takes；action；will；be。 5．保护我们的地球是多么有必要啊！ it is to protect our Earth! 【答案】 How necessary 【详解】根据中英文对应可知，需要翻译“多么有必要”，本句含有how引导的感叹句，其结构为how+adj.+主语+谓语，necessary“有必要的”。故填How；necessary。 Group 11（2025·广东广州·天河区一模） 1．为了改善身体健康，学校鼓励学生们参加不同种类的体育活动。 To improve students’ health, they join in different kinds of sports. 【答案】 are encouraged to 【详解】encourage sb. to do sth.“鼓励某人做某事”，是固定搭配，此处应用被动语态，句子时态为一般现在时，主语为“they”，应填are encouraged to。故填are；encouraged；to。 2．学生们每天花多点时间运动是非常明智的。 of students more time exercising every day. 【答案】 It’s wise to spend 【详解】It’s+形容词 of sb. to do sth.“某人做某事是……的”；wise“明智的”，形容词；spend time doing srh.“花费时间做某事”。故填It’s；wise；to；spend。 3．同学们还计划分享他们将如何平衡学习和运动时间。 The students also plan to share the time of study and sports. 【答案】 how they will balance 【详解】根据中英文对照可知需要翻译的是“他们将如何平衡”，“如何”翻译为“how”，“他们”是“they”，“将平衡”是一般将来时态，翻译为“will balance”。故填how；they；will；balance。 4．每天充足的运动真的对我们的健康产生影响。 Doing enough exercise every day really to our health. 【答案】 makes a difference 【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“产生影响”。make a difference“产生影响”，动词短语；根据“Doing enough exercise every day”可知，时态为一般现在时，动名词短语作主语，谓语动词应用单数形式，make的第三人称单数形式为makes。故填makes；a；difference。 5．每天运动是一个多么好的习惯啊！ it is to do daily sports! 【答案】 What a good habit 【详解】a good habit“一个好习惯”，中心词为名词habit，应用what引导感叹句，结构为“What + a/an+ 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语!”。故填What；a；good；habit。 Group 12（2025·广东广州·从化区一模） 1．电影《哪吒2》在2025年春节期间上映。 Ne Zha 2 during the Spring Festival in 2025. 【答案】 was shown 【详解】根据英汉句子可知，空格处缺少“上映”的英文表达。“上映”常用“be shown”表示，句子描述的是2025年春节期间发生的事，是过去的时间，主语Ne Zha 2是单数，一般过去时的被动语态结构为“was/were + 过去分词”，所以第一个空填was ，第二个空填shown。故填was；shown。 2．这部电影非常精彩，以至于我们忍不住一遍又一遍地看。 The film was we couldn’t help watching it again and again. 【答案】 so wonderful that 【详解】根据中英文提示可知，此处使用“so...that...”结构，表示“如此……以至于……”，“精彩的”对应的英文是“wonderful”。“so + 形容词/副词 + that...”引导结果状语从句，用于描述某事物的程度达到了引发某种结果的程度。在本句中，“so wonderful”描述电影精彩的程度，“that we couldn’t help watching it again and again”则说明因为电影如此精彩而产生的结果，即我们忍不住一遍又一遍地看。故填so；wonderful；that。 3．电影里的角色设计多么有创意啊！他们给观众留下了深刻的印象。 the character designs in the movie are! They have left a deep impression on the audience. 【答案】 How creative 【详解】根据中英文对照可知，需翻译“多么有创意啊”；“多么”在感叹句中，当强调形容词时用How；“有创意的”译为creative。故填How；creative。 4．我认为这部电影值得一看，因为它不仅情节吸引人，而且传递了积极的价值观。 I think the film is worth watching because it has an attractive plot spreads positive values. 【答案】 not only but also 【详解】根据中英文对照可知，需翻译“不仅……而且……”；“不仅…… 而且……”译为not only…but also…。故填not；only；but；also。 5．我们想知道是否能在明年看到电影《哪吒3》。 We wonder Ne Zha 3 next year. 【答案】 if/whether we can see 【详解】根据中英文对照可知，空格处为“是否”if/whether，以及“我们能看到”we can see。根据“We wonder”可知，此处为宾语从句，从句应用陈述语序，引导词为if/whether。故填if/whether；we；can；see。 Group 13（2025·广东广州·白云区一模） 1．上周五我们学校开展了一场关于中国汉字文化的讲座。 A lecture about the culture of Chinese Characters by our school last Friday. 【答案】 was held 【详解】根据中英文提示可知，此处使用被动语态表示“被举办”；主语为单数lecture，时间状语为过去时间last Friday，需用一般过去时的被动语态was held。故填was；held。 2．在讲座过程中，刘教授花了很多时间谈论中国汉字的历史和变化。 During the lecture, professor Liu a lot of time the history and change of Chinese characters. 【答案】 spent talking about 【详解】根据中英文提示可知，此处使用“spend some time (in) doing sth.”结构，意为“花费时间做某事”  ，在该结构中，spend表示“花费”，in可以省略，其后接动名词形式。句子时态为一般过去时，spend的过去式为spent；“谈论”常用“talk about”，此处应用talking about。故填spent；talking；about。 3．此外，我们还一起探讨了应该做什么来传承中国汉字文化。 In addition, we also discussed to pass on the culture of Chinese characters. 【答案】 what we should do 【详解】根据中英文提示可知，此处使用“discuss + 疑问词引导的宾语从句”结构表示“探讨应该做什么”；从句需保持主谓结构，“应该做”对应情态动词should的陈述语序。故填what；we；should；do。 4．这次讲座为同学们提供了一次宝贵的学习机会。 The lecture students a valuable learning opportunity. 【答案】 provided with 【详解】根据中英文对应可知，需要翻译“为某人提供”，provide sb with sth“为某人提供某物”，本句应为一般过去时，provide使用过去式provided。故填provided；with。 5．这真是一场有教育意义的讲座! the lecture is! 【答案】 How educational 【详解】根据中英文可知，How“多么”，educational“有教育意义的”，此处为How引导的感叹句结构，How+形容词+主语+谓语！故填How；educational。 Group 14（2025·广东广州·黄埔区一模） 1．去年，交换生林慧对滑雪很感兴趣，想知道如何提高滑雪技巧。 Last year, Lin Hui, an exchange student, was interested in skiing and wondered her skiing skill. 【答案】 how she could improve 【详解】对比英汉句子可知，需翻译“如何提高”。如何：how；提高：improve。分析句子结构可知，动词“wondered”后的句子为宾语从句，且主句时态为一般过去时，因此宾语从句也需用对应时态；再根据宾语从句应用陈述语序，需用how she could improve来表达“如何提高”。故填how；she；could；improve。 2．因此，她向一名知名教练寻求帮助。 Therefore, she a well-known instructor . 【答案】 asked for help 【详解】对比英汉句子可知，需翻译“向……寻求帮助”。ask sb for help意为“向某人寻求帮助”，又根据句意可知，动作已经发生，该句时态为一般过去时，动词用过去式。故填asked；for；help。 3．林慧被要求注意滑雪的关键细节。 Lin Hui to pay attention to the key details about skiing. 【答案】 was asked 【详解】对比英汉句子可知，需翻译“被要求”。要求某人做某事可用“ask sb to do sth”表示，林慧是被要求的，因此需用被动语态，被动语态的结构是“be done”。根据句意可知，该句时态为一般过去时，且主语为“LinHui”，因此be动词用was，ask的过去分词为asked。故填was；asked。 4．同时，坚持练习滑雪也是必要的。 At the same time, keep practising skiing as well. 【答案】 it is necessary to 【详解】对比英汉句子可知，需翻译“是必要的”。必要的：necessary。首先，该句陈述事实，时态为一般现在时；其次，分析句子结构可知，该句用句型“It be + adj. +(for sb) to do sth (对某人来说) 做某事是……”，来表达“坚持练习滑雪是必要的”，其中it为形式主语，不定式短语为真正的主语。故填it；is；necessary；to。 5．这些建议多么有用啊！ the instructor gave! 【答案】 What useful suggestions 【详解】对比英汉句子可知，需翻译“这些建议”和“有用”。根据原句可知，该句为感叹句，且句子的中心词是名词“建议”，因此用what引导；“建议”在此需用复数可数名词suggestions；“有用”是用来修饰“这些建议”的，因此用useful suggestions来表达这些有用的建议。故填What；useful；suggestions。 Group 15（2025·广东广州·增城区一模） 1．这部受欢迎的中国动画电影《哪吒2》是饺子几年前创作的。 The popular Chinese animated movie Nezha II by Jiaozi a few years ago. 【答案】 was created 【详解】对照中英文可知，create“创作”，电影是被创作，应该使用被动语态，结合“a few years ago”可知，用一般过去时的被动语态“was/were+过去分词”，主语为“animated movie Nezha II”，be动词填was，create的过去分词是created。故填was；created。 2．我们很想知道为什么它能吸引如此多的关注。 We are eager to know so much attention. 【答案】 why it can attract 【详解】对照中英文可知，该句是宾语从句，使用陈述语气。why“为什么”；it“它”；can“能”，接动词原形；attract“吸引”。故填why；it；can；attract。 3．直到它的出现，人们才意识到中国动画电影的魅力。 People the power of Chinese animated movies it came along. 【答案】 didn’t realize until 【详解】对照中英文可知，该句考查“not…until”结构，意为“直到……才”，结合“it came along”可知，该句是一般过去时，有实义动词realize“意识到”，助动词填did not，缩写为didn’t，接动词原形realize。故填didn’t；realize；until。 4．观看这部电影是一次多么令人难忘的体验啊！ it is to watch the movie! 【答案】 What an unforgettable experience 【详解】对照中英文可知，该句的中心词是可数名词experience“体验”，符合的感叹句结构为“what+a/an+形容词+名词+主谓”，unforgettable“难忘的”，是元音音素开头的单词，冠词填an。故填What；an；unforgettable；experience。 5．我们期待着未来看到更多精彩的中国电影。 We are seeing more great Chinese movies in the future. 【答案】 looking forward to 【详解】根据中英文对照可知，句中缺少“期待着”的英文内容，由句意和“are”可以判断本句时态为现在进行时态，构成为“be+动词现在分词”，“期待着”英文表达为“look forward to”，“look”的现在分词为“looking”。故填looking；forward；to。 Group 16（2025·广东广州·南沙区一模） 1．去年夏天，我沿着古老的丝绸之路去旅行了一趟。 Last summer, I along the ancient Silk Road. 【答案】 took a trip 【详解】take a trip“去旅行”，结合“Last summer”可知，此句时态为一般过去时，动词用过去式，take的过去式为took。故填took；a；trip。 2．当我到达敦煌时，导游向我讲述了它是如何成为一个商业中心的。 When I arrived in Dunhuang, the guide told me business centre. 【答案】 how it became 【详解】对照中英文可知缺少“它是如何成为”。分析句子可知此处是宾语从句，引用陈述语序；“如何”how，“它”it，“成为”become，且由told可知，主句是一般过去时，符合“主过从必过”的原则，此处是从句，用一般过去时，动词用过去式became。故填how；it；became。 3．很久以前，像丝绸和香料这样的许多珍宝都在那里交易。 Many treasures such as silk and spices there long ago. 【答案】 were traded 【详解】根据英汉句子可知，空格处缺少“交易”的英文。“交易”是trade，由句中“long ago”可知，句子时态是一般过去时，且treasures和trade之间是被动关系，即“珍宝被交易”，应使用被动语态；一般过去时的被动语态结构是“was/were + 过去分词”，treasures是复数，所以用were，trade的过去分词是traded。故填were；traded。 4．这是一次多么有教育意义的经历啊！ it was! 【答案】 What an educational experience 【详解】对照中英文可知缺少“一次多么有教育意义的经历”，且是感叹句。“一次有教育意义的经历”an educational experience，形容词educational“有教育意义的”修饰名词experience“经历”。an educational experience是名词短语，故用what引导感叹句。故填What；an；educational；experience。 5．我对此次旅行的印象是如此深刻，以至于我开始阅读更多关于丝绸之路的书籍。 I was impressed by it I began to read more about the Silk Road. 【答案】 so that 【详解】根据中英文对照可知需要翻译的部分是“如此……以至于……”，英文表达是“so...that...”。故填so；that。 Group 17（2025·广东广州·花都区一模） 1．下个月将在学校操场上举行一场讨论会。 A discussion on the playground next month. 【答案】 will be held 【详解】根据“next month”可知，该句是一般将来时，“A discussion”是被举行，此处应该用一般将来时的被动语态“will be done”，hold“举行”，应该改为过去分词。故填will；be；held。 2．这场讨论会的主题是关于如何保护环境。 The topic of this discussion is about protect the environment. 【答案】 how to 【详解】how to do sth“如何做某事”。故填how；to。 3．学生们认为正确地分类垃圾是必须的。 Students all think that to sort the rubbish correctly. 【答案】 it is necessary 【详解】此处是“it is+形容词+to do sth.”结构，意为“做某事是……的”，其中it是形式主语，真正主语是动词不定式；necessary“必须的”，形容词作表语。故填it；is；necessary。 4．到时他们会就垃圾分类和来宾深入交谈。 They are going to have a deep conversation with the guests about waste sorting . 【答案】 at that time 【详解】对照中英文，设空处缺“到时”，其英语表达为“at that time”，为固定短语。故填at；that；time。 5．多么有用和有意义的活动啊！每个学生都应该参与其中。 useful and meaningful activity it is! Every student should take part in it. 【答案】 What a 【详解】对照中英文，设空处为感叹句，中心词是可数名词“activity”，符合的结构为“What+a/an+形容词+名词单数+主谓”；useful是以辅音音素开头，不定冠词应用a。故填What；a。 Group 18（2025·广东广州·荔湾区一模） 1．上周，我们学校有一场关于如何保持健康的讲座。 Last week, there was a lecture on in our school. 【答案】 how to keep healthy/fit 【详解】根据中英文对照，空格处缺“如何保持健康”，此处使用“疑问词+动词不定式”结构作宾语，how to do sth.“如何做某事”；keep healthy/fit“保持健康”。故填how；to；keep；healthy/fit。 2．这场讲座由张老师在学校礼堂讲授。 The lecture Mr. Zhang in the school hall. 【答案】 was given by 【详解】对照中英文可知缺少“由……讲授”，“讲授讲座”give the lecture，该句主语是the lecture，与give之间是被动关系，需用被动语态be done，且根据语境可知时态是一般过去时，be动词用was，give的过去分词是given，“由”by。故填was；given；by。 3．他建议我们要多锻炼，而不是一直坐着。 He advised us to exercise more all the time. 【答案】 instead of sitting 【详解】对照中英文可知缺少“而不是坐着”，“而不是做某事”instead of doing sth，“坐着”sit，动名词是sitting。故填instead of sitting。 4．讲座非常生动，全部学生都听得很认真。 It was all the students listened carefully. 【答案】 such a lively lecture that 【详解】根据中英文对照可知，空处缺少“讲座非常生动”，lively“充满活力的”，形容词，以辅音音素开头，lecture“讲座”，可数名词，此处使用“such…that...”引导结果状语从句，结构：such a+形容词+单数名词+that从句。故填such；a；lively；lecture；that。 5．多么精彩的讲座啊！ lecture it was! 【答案】What a wonderful 【详解】中英文对照可知，本句是感叹句，句子的中心词是名词lecture，是可数名词单数形式，所以用what a/an修饰，“精彩的”wonderful，形容词修饰名词lecture。故填What；a；wonderful。 Group 19（2025·广东广州·广州中学二模） 1.上周五下午，我们学校举办了一场国际文化日活动。 Last Friday afternoon, an International Culture Day ________ ________ at our school. 【答案】 was held 【详解】根据中英文对照，空格处为“举办”hold，根据“Last Friday afternoon”可知，句子时态为一般过去时，由于句子主语为an International Culture Day，其和hold为被动关系，故此处应用be done的结构，由于主语为三单，故be动词用was，hold的过去分词为held。故填was；held。 2．老师告诉我们，我们可以在活动中做什么。 The teacher told us ________ ________ ________ ________ at the event. 【答案】 what we could do 【详解】根据中英文对照可知，空格处为“我们可以做什么”。根据“The teacher told us”空格处应为what“什么”引导的宾语从句，从句应用陈述语序，且时态遵守“主过从必过”的原则，即从句时态应为一般过去时。“我们”we；“能”could，其后接动词原形“做”do。故填what；we；could；do。 3．对学生们来说，学习不同国家的文化是很有趣的。 ________ ________ ________ ________ students to learn about different cultures from different countries. 【答案】 It is interesting for 【详解】对照中英文可知缺少“对……来说是有趣的”，分析句子结构应是“It is adj for sb to do sth”结构，“有趣的”interesting，故填It；is；interesting；for。 4．例如，老师提到西班牙的传统服饰和法国的不一样。 For example, the teacher mentioned that traditional Spanish clothes _______ _______ ________ French clothes. 【答案】 are different from 【详解】对照中英文可知缺少“和……不一样”，“和……不一样”be different from，主语traditional Spanish clothes是复数，且宾语从句表示客观事实，是一般现在时，故be动词用are。故填are；different；from。 5．国际文化日是多么有意义的活动啊！ ________ ________ the International Culture Day was! 【答案】 How meaningful 【详解】根据中英文对照可知，空格处为“多么有意义的”，句子为感叹句，结合“the International Culture Day was!”可知，此处应用“How+形容词+主谓”的结构，“有意义的”meaningful。故填How；meaningful。 Group 20（2025·广东广州·荔湾西关外国语学校二模） 1．研究表明AI能够提高学生的学习效率。 Research shows ________ AI ________ ________ students’ learning efficiency. 【答案】 that can improve 【详解】根据所给中英文对照可知，需要翻译的是“能够提高”。“能够”对应情态动词 “can”，其后接动词原形；“提高”译为 “improve”；主句是“Research shows”，从句是“AI...students’ learning efficiency.”，故第一空用that引导宾语从句，故填that；can；improve。 2．我每天花费 10 分钟使用AI学习英语。 It ________ me 10 minutes every day ________ ________ English ________ AI. 【答案】 takes to learn with 【详解】It takes sb. some time（money） to do sth：做某事花费某人一些时间（金钱）；learn English “学习英语”；with AI “使用AI”，故填takes；to；learn；with。 3．AI 可以被用来生成英语作文。 AI ________ ________ ________ to generate English compositions. 【答案】 can be used 【详解】“可以被……” 对应的结构是 can be done；use“使用”，过去分词为used。故填can；be；used。 4．AI不仅帮助我们掌握英语语法知识，还能提供真实的语言环境。 AI ________ ________ helps us acquire English grammar knowledge ________ ________ provides real-life language environments. 【答案】 not only but also 【详解】根据汉语提示可知，空格处需填写not only ...but also ...“不仅……而且……”，用于连接helps us acquire English grammar knowledge和provides real-life language environments，表并列。故填not；only；but；also。 5．AI学习应用程序是多么方便的工具啊！ ________ ________ tools AI learning apps are! 【答案】 What convenient 【详解】分析中英文可知，该句是一个感叹句。感叹词tools是名词复数形式。故用what引导的感叹句结构：what+形容词+可数名词的复数形式+主谓，convenient“方便的”，故填What；convenient。 Group 21（2025·广东广州·广雅中学二模） 1．下周，学校操场将举行社团展览节。 Next week, a school clubs fair ________ ________ ________ in the playground. 【答案】 will be held 【详解】根据中英文对照可知，空处缺“将举行”的英文。hold“举行”为动词，a school clubs fair与hold之间为被动关系，根据“Next week.”可知，本句为一般将来时的被动语态，其结构为will be done。故填will；be；held。 2．现场将会有超过20个社团。 ________ ________ ________ over 20 clubs in the fair. 【答案】 There will be 【详解】根据中英文对照可知，空处缺“将会有”的英文；there be句型，表示“某地有某物”，根据句意可知，此处需一般将来时，There be句型的一般将来时结构为There will be+名词，故填There；will；be。 3．李华不知道应该参加哪个社团。 Li Hua doesn’t know ________ ________ ________ ________ join. 【答案】 which club he should 【详解】 根据中英文提示可知，此处需要表达“应该参加哪个社团”。know后接宾语从句，“应该”可用should表示；“哪个社团”用which club来表达；用he来代替Li Hua，宾语从句用陈述语序。故填which；club；he；should。 4．他决定参观每一个社团。 He ________ ________ ________ each club in the fair. 【答案】 decided to visit 【详解】对比所给中英文可知，设空处为“决定参观”；decide to do sth.“决定做某事”，是固定搭配，此处表示过去的事情，应用一般过去时；visit“参观”。故填decided；to；visit。 5．多么令人兴奋的一天啊！ ________ ________ ________ day it will be! 【答案】 What an exciting 【详解】对比题干可知，此处是what感叹句，结构是“What a/an+形容词+名词单数+主语+谓语”。exciting令人兴奋的，以元音音素开头，需要用an。故填What；an；exciting。 Group 22（2025·广东广州·南沙区二模） 1．现在，我们的生活越来越依赖手机。 Our lives ________ ________ smart phones more and more nowadays. 【答案】 depend on 【详解】根据中英文提示可知，此处使用“depend on”表示“依赖”。句子主语“Our lives”为复数，结合时间状语“nowadays”可知时态为一般现在时，谓语动词用原形。故填depend；on。 2．但是很多老人不会使用智能手机，他们被称为 “数字难民”。 However, many old people can’t use smart phones and they ________ ________ “digital refugees”. 【答案】 are called 【详解】根据中英文提示可知，此处使用“be called”表示“被称为”。句子主语“they”为复数，且描述客观事实用一般现在时，be动词用are。故填are；called。 3．为了帮助这些老人，我们班上周组织了一次志愿者活动。 ________ ________ ________ ________ these old people, our class held a volunteer activity last week. 【答案】 In order to help 【详解】根据中英文提示可知，此处使用“in order to”表示“为了”，后接动词原形构成目的状语。“in order to help”置于句首时，首字母需大写，符合句子“为了帮助这些老人”的目的表达。故填In；order；to；help。 4．我们教他们如何自己制作短视频。 We taught them ________ ________ ________ short videos by themselves. 【答案】 how to make 【详解】根据中英文对照可知，空处缺少了“如何制作”，英文表达为：疑问词+动词不定式，即how to do sth.，制作短视频应用动词make。故填how；to；make。 5．看到他们的笑脸，我们真自豪！ ________ ________ we are when we saw their smiling faces! 【答案】 How proud 【详解】根据中英文提示可知，此处考查感叹句的结构。感叹句常用“ How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！”或“ What + (a / an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”的形式。句子中“自豪的”对应的英文是proud，为形容词，且符合“How + 形容词 + 主语 + 谓语”的结构。故填How；proud。 Group 23（2025·广东广州·天河中学二模） 1．某些地区的空气不再像以前一样的清新。 The air in some areas is no longer ________ ________ ________ it used to be. 【答案】 as fresh as 【详解】和……一样：as...as，清新的：fresh，形容词作表语，放as...as中间，用原形。故填as；fresh；as。 2．一些工厂产生如此多有害的气体以至于空气质量很差。 Some factories produce ________ ________ harmful gases ________ the quality of the air goes bad. 【答案】 so many that 【详解】此处修饰可数名词gases，用many表示“很多”，so many...that...“如此多的……以至于”。故填so；many；that。 3．当人们驾驶对环境不友好的车辆，这也导致空气污染。 When a non-environmentally friendly car ________ ________ by people, it ________ ________ air pollution as well. 【答案】 is driven leads to 【详解】根据中英文对照可知，此句为一般现在时，前两空表示“驾驶”，空后是“by people”，为被动语态，结构为be done。主语“a non-environmentally friendly car”为单数，因此be动词用is；drive“驾驶”，过去分词是driven。后两空的意思是“导致”，lead to表示“导致”，主语为第三人称单数it，因此用三单形式leads。故填is；driven；leads；to。 4．呼吸污染的空气对我们的健康是不利的。 ________ ________ for our health ________ ________ polluted air. 【答案】 It’s bad to breathe 【详解】此处是结构it’s adj. for sb./sth. to do th.“做某事对某人/某物是……的”，不利的：bad；呼吸：breathe。故填It’s；bad；to；breathe。 5．采取一些措施阻止空气污染是多么必要啊！ ________ ________ it is to ________ ________ to stop air pollution! 【答案】 How necessary take measures 【详解】根据汉语可知，句子考查感叹句结构：How+adj+主语+谓语！How修饰形容词；necessary形容词，必要的；take measures“采取措施”。故填How；necessary；take；measures。 Group 24（2025·广东广州·广东省实验中学二模） 1．在去年的大火里，超过16,000建筑毁坏了，包括房子和学校。 More than 16,000 buildings ________ ________, including houses and schools in the big fire last year. 【答案】 were destroyed 【详解】destroy“毁坏”，分析句子结构可知，主语“More than 16,000 buildings”与动词destroy为逻辑上的动宾关系，用被动语态，根据“last year”可知，句子时态为一般过去时，应填were destroyed。故填were；destroyed。 2．当地政府开展的项目 “阅读求生” 是如此的有用，受大火影响的孩子们都很喜欢。 The programme “Reading to Survive” organized by the local government is ________ ________ ________ all children affected by the fire like it. 【答案】 so useful that 【详解】结合汉语提示可知，此处考查so...that...“如此……以至于……”，引导结果状语从句；useful“有用的”，形容词作表语。故填so；useful；that。 3．“阅读求生” 对孩子们产生重要的影响。 To children, “Reading to Survive” can ________ ________ ________ ________. 【答案】 make an important difference/influence 【详解】对比所给中英文可知，设空处为“产生重要的影响”，make an important difference/influence“产生重要的影响”，根据空前的“can”可知，情态动词后用动词原形。故填make；an；important；difference/influence。 4．这个项目帮助孩子获得他们喜欢阅读的东西。 This program has helped children get ________ ________ ________ to read. 【答案】 what they like 【详解】对比所给中英文可知，设空处为“他们喜欢的东西”；what“……的事物/东西”，引导宾语从句，从句用陈述语序，they“他们”；like to do sth.“喜欢做某事”，是固定搭配，句子时态为一般现在时，此处用动词原形。故填what；they；like。 5．“阅读求生” 是多么令人难忘的一个项目啊！ ________ ________ the program “Reading to Survive” is! 【答案】 How unforgettable 【详解】根据题干及汉语提示可知，考查How引导的感叹句：How + 形容词+主语+谓语！unforgettable“令人难忘的”，故填How；unforgettable。 Group 25（2025·广东广州·广州外国语二模） 1.上周，凯特来中国旅游。自到达以来，她尝试过很多中国菜肴。 Kate __________ __________ around China last week. Since her arrival, she __________ __________ many Chinese dishes. 【答案】 went traveling has tried 【详解】go traveling“去旅游”，由“last week”可知，此处时态为一般过去时，谓语动词用过去式went；try“尝试”，由“Since her arrival”可知，此处应用现在完成时have/has done，主语是she，助动词用has。故填went；traveling；has；tried。 2．中国的食物是如此美味，以至于对比西方的烹饪方式，她更喜欢中国的。 Chinese food is ________ delicious ________ she ________ the Chinese cooking ways ________ those in the west. 【答案】 so that prefers to 【详解】delicious前用副词so，“如此……以至于”so ... that，引导结果状语从句；“对比……更喜欢……”prefer ... to ...。根据句意可知用一般现在时，主语“she”后用动词第三人称单数形式。故填so；that；prefers；to。 3．大体上，很多中国菜是以简单的方式烹调的。 In general, many Chinese dishes ________ ________ in simple ways. 【答案】 are cooked 【详解】“烹饪”cook，主语“many Chinese dishes”与动词cook之间是动宾关系，此处陈述客观事实，用一般现在时的被动语态，其结构为am/is/are done，主语是复数，be动词用are。故填are；cooked。 4．“中国人的饮食习惯是多么健康呀！”凯特说。 “________ ________ the Chinese eating habits are!” Kate says. 【答案】 How healthy 【详解】are后接形容词作表语，“健康”译为healthy，感叹句中心词是形容词healthy，此处用“How+形容词+主谓”结构。故填How；healthy。 5．凯特想知道她将什么时候再有机会来中国旅游。 Kate wonders ________ ________ ________ ________ a chance to visit China again. 【答案】 when she will have 【详解】“什么时候”when，引导宾语从句，宾语从句用陈述语序；“她”she，作宾语从句的主语；“有机会做某事”have a chance to do sth.，主现从不限，结合“将”可知从句用一般将来时，其结构为will do。故填when；she；will；have。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $