古诗词诵读《锦瑟》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

一首《锦瑟》诗，一个千古谜。 李商隐 古典诗歌中的“歌德巴赫猜想”（晦涩难懂） 叶嘉莹：若令举一首诗为中国诗之代表，可举义山《锦瑟》。若不了解此诗，即不了解中国诗。 一首《锦瑟》诗，一个千古谜 王蒙先生曾说：“情种从《锦瑟》中痛感情爱，诗家从《锦瑟》中深得诗心，不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚，久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪....... ” 导入新课 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 晚唐诗人。曾三次应进士考试，至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时便去世。 作者简介(其人） 李商隐 约813—约858 其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。 作者简介(其文） 李商隐他十六岁受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，二十五岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这个时候，属于李党的泾原节度使王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下，自然被归入了牛党的阵容；现在李商隐又成了李党的东床快婿。 “忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易地“改弦更张”，是可忍，孰不可忍？于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。终年四十六岁，可谓英年早逝。 【牛李党争】 时代背景 【深山倾情】 李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。 李商隐那时23岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。 【伉俪情深】 李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的《夜雨寄北》，仍然为现代人称道。  《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。 公元851年，李妻早逝，李商隐写了很多诗怀念她。自此以后，李商隐每逢七夕必有一诗。逢着美景良辰，则怀念当时欢爱，而无时无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴悲。 　 锦瑟：一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。” “锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复；“锦瑟”即绘有花纹的瑟，漆有织锦纹的瑟。 诗题“锦瑟”，并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实际是一首无题诗。 解题 ①夕阳无限好 ——   ②身无彩凤双飞翼 —— ③何当共剪西窗烛 ——  ④春蚕到死丝方尽 —— ⑤此情可待成追忆 —— ⑥历览前贤国与家 —— ⑦天意怜幽草 —— ⑧嫦娥应悔偷灵药 —— ⑨可怜夜半虚前席 —— ⑩相见时难别亦难 —— 只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干 只是当时已惘然 成由勤俭败由奢 人间重晚睛 碧海青天夜夜心 不问苍生问鬼神 东风无力百花残 作者名句 “义山的《锦瑟》《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。 ” ——梁启超《中国韵文内所表现的情感》 作品评价 这首诗大约作于唐宣宗大中十二年(858年)。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。这首《锦瑟》，题目依《诗经》旧例取自首二字，实际上也可视作“无题”诗； 有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。 虽然旨意朦胧、笔调含蓄，但显然有所寄托。清黄叔灿《唐诗笺注》说：“此义山年登五十，追溯平生而作也。”可予认同。 创作背景 《史记·封禅书》中载：“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”锦瑟这种乐器，形制华美却音声甚悲，它本身就是一个美丽与哀愁的共同结晶，它与全诗所传达的那种美丽而哀伤的感受是一致的。 锦瑟，就是雕刻着美丽的花纹的瑟，它本身就是美丽的象征。但是如此美丽的乐器，奏出的音乐却极为哀怨。 解题 这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？ 不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。这种情况在《诗经》中很常见。 我国最早的诗歌总集——《诗经》中的诗便没有标题。我们现在看到的所谓诗题如“关雎”、“无衣”、“蒹葭”等，都是取诗歌开头几个字来命名的，与诗歌内容毫不相干。 解题 文学常识 从古代或现代的诗文中常常看到以“无题”为题的诗文，他们看似没有标题，实则诗人表达的感情更加的强烈、深刻。无题胜有题，之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。无题诗有五言无题诗、七言无题诗等。古代无题诗代表人物是李商隐。古人张采田曾说“无题诗格，创自玉溪，且此体只能施之七律，方可婉转动情。” 李商隐的无题诗在《全唐诗》中共收入了十六首，另外，还有许多诗以篇首或句中二字标题，如《锦瑟》、《为有》、《碧城》等。 无题诗 无题诗是李商隐的独创,大多以男女爱情为题材,意境缥缈,情思绵长、婉转,辞藻华丽,声调和美。 其诗大量运用隐晦的手法,主旨委婉含蓄,见仁见智,众说纷纭。 李商隐的无题诗并非一时、地之作,也没有统一的构思。这些诗有的描写爱情相思,有的抒发身世感慨,有的寄寓政治抱负,有的写朋友交往,有的写与歌伎来往。内容复杂,难以表达,诗中的意思不好明说,故而用无题。李商院的无题诗特别是爱情诗最能够体现他深婉绵密、典丽精工的独特创作风格。 锦 瑟（李商隐） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 内容之诗眼：思华年 情感之诗眼：惘 然 吟咏诗韵 锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 再读诗歌，寻找诗眼 “惘然” “思华年” 原因 手法 表现方式 品读诗歌 “无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 "五十弦”暗示伤痛之情、悲愤之情繁多 锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”此时锦瑟应为二十五弦瑟。 无端、五十弦瑟：第一句奠定了迷惘、悲伤的情感基调。 首联以锦瑟 托物起兴 首联 “锦瑟”喻美好的“华年” 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 颔联 用典 梦 ——美好的愿望 短暂 蝴蝶—— 自由/爱情 难捕捉 可望而不可即 难以实现的美好事物 “庄生梦蝶”： 人生如梦，诗人一生中的美好短暂且虚渺，抒发诗人内心的惆怅与迷惘。 庄周 梦中 快乐悠然 梦后 疑惑怅然 诗人 早年 及第、娶妻、仕进 现在 发妻早逝、沉沦下僚 望帝 失国 失命 哀伤 诗人 失青 失爱 哀伤 春心：即伤春之心，比喻对美好事物的怀念。 “杜鹃啼血”： 诗人把自己的思念、哀怨寄托在杜鹃身上，表达了诗人壮志难酬的悲哀。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 颈联 颈联营造了高旷、寂寥、空灵、朦胧、美好的意境。 抒发作者高洁的感情和无尽的哀思（对曾经美好时光的怀恋，怀才不遇，对妻子的悼念……） “玉、烟”——代表了一种异常美好的理想景色，然而只能远观，不能把握，也无法亲近。 珠、玉 沉于海、埋于土 泣泪 生烟 诗人 半世蹉跎、怀才不遇 自伤 自怜 用典 对偶 用典赏析 画面 意境 情感 联想 庄周梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣泪 沧海遗珠 暖玉生烟 迷幻 哀怨 寂寥 缥缈 迷惘 哀伤 沉痛 惆怅 物我两忘 衔冤负屈 理想破灭 珠色辉映 此情可待成追忆? 只是当时已惘然。 可待：岂待，哪里用得着等到。 惘然：怅惘、失意的样子。 尾联和首联相呼应，直抒胸臆，收束全篇。 对于一般普通人，往往是人到老年，再追思以往感慨、遗憾无穷。但天资聪敏的词人，则事在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，无限之惘然若失。李商隐一生经历坎坷，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，感人至深。 尾联 直抒胸臆 追梦醒来，流露出无可奈何的情怀。 译文：这种悲欢离合的感情等到追忆时才有，只是当时的我在事情发生时却模糊不清，茫茫然不懂得珍惜。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 模糊不清的样子；恍惚失意的样子；心中若有所失的样子。 深入探究——尾联 此情： 一是认为这是诗人对逝去年华的追忆，借五十弦之瑟喻人生之五十年华，在浑然不觉间人生将走到尽头。岁月催人老，一切都是惘然！ 二是认为这是一首凭吊妻子王氏的诗，看到素女弹五十弦瑟而触景生情；借庄周化蝶，杜鹃啼血比喻妻子的死亡，珠为之落泪，宝玉为之忧伤，尾联为“感”，情已逝，追思也是惘然！ 整首诗读来如梦似幻、真假难辨，委婉含蓄而又悲伤难掩，诗意不明而又情真意切。让读者未明诗中之意，却觉是诗中之人，这就是这首诗独特的魅力所在。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 深入探究——尾联 尾联使用了什么手法？表达了作者怎样的情感？ 直抒胸臆 “此情可待成追忆”表明作者到老还是很珍重这份情感的，无需“追忆”，分明已然在追忆。 “只是当时已惘然”反迭前句，与开端的“华年”首尾呼应，言当时身处其境已是凄迷难辨，而今思之，更是如水中之月，捉摸不到了。 诗人直截了当地表达了自己的惆怅、哀伤、寂寥、苦痛。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 深入探究——尾联 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 尾联"此情可待成追忆，只是当时已惘然"在全诗结构上有什么作用？ 总结全诗：以"此情"收束前文"庄生梦蝶""望帝啼鹃"等典故，将碎片化的意象统摄为完整的情感体验。 回环呼应："惘然"与首联"思华年"形成闭环，强化追忆的徒劳与怅惘。 情感升华：从具体意象转向哲理思考，使诗歌超越个人感伤，上升至对人生的普遍观照。 深入探究——尾联 望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。 杜鹃鸟又叫杜宇、子规、布谷鸟。因为杜鹃鸟总是朝着北方鸣叫，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，故名子规。 望 帝 啼 鹃 望帝啼鹃 “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。 悲伤的环境下，心前为何加“春”字？春心又究竟是何心？ 春是美好的，春心一定是美好的心，可是美好的心却托给杜鹃，托给“泣血”的杜鹃，我们可以感受到作者的痛苦之情。 鉴赏诗歌 良玉生烟 鲛人泣泪 相传蓝田美玉深埋地下，在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。“烟”代表了一种异常美好的理想，只是它只能远观，不能把握，可望而不可即。 “南海之外，有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼泣，则能出珠。”怅惘半生年华。 珠怎么会有泪呢？玉又怎么会生烟呢？ 鉴赏诗歌 典故 意象 情感 依据 庄周梦蝶 蝴蝶 扑朔迷离、美好 失落、怅惘 年少才高却仕途失意 昔日美好爱恋终无结局 望帝啼鹃 杜鹃 执着、思念 怨愤、哀伤 两党斗争牺牲品 与爱人相隔遥远 鲛人泣珠 沧海、明月 眼泪、珍珠 纯洁、凄美、伤感 沧海遗珠 追求过程的痛苦 良玉生烟 暖日、美玉 烟 美好、飘渺、怅惘 美玉深埋 往事如烟 往事如烟 如梦似幻 朦胧迷离 可望不可即 锦瑟 本诗中间两联用了哪些典故？传达了怎样的情思？ 小结：四个典故 庄周梦蝶化蝶 ——表现了对美好情感的追怀 望帝魂化杜鹃 南海鲛人泣珠 蓝田山产玉 ——对理想破灭的伤心 ——对理想破灭后的迷惘 ——表达殷切的思念和无限的悲伤 作用：四个典故的运用表达了诗人怅惘、感伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。 鉴赏诗歌 用典 一、定义 指在诗歌中引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故。 二、类型 1.明用：即直接点出人或事来，明明白白地用。 如杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 2.暗用：是假定读者通晓古籍，用不着指明出处、指明是谁的事迹。 如曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”，就是借用《管子·形解》中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……” 3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思一致。 如李白《行路难》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 4.反用：起衬托、对比的作用。 如李商隐的《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，虽说贾谊，却反其意后用之，讽刺意味更浓。 知识卡片 用典 三、作用 ①引前人之言之事，使立论有根据； ②借典故的暗示，委婉表达作者的情感； ③减少语词的累赘，使语言更精练； ④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵。 四、分析角度 ①了解典故中的人、事的内容意义。 ②明确诗人对所引用的典故的态度。 ③体会诗人用典的意图，明确诗人的情感。 知识卡片 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 尾联用了什么手法？ 此情:指以上所写的各种情感。可:难道,哪能。可待:哪里用得着等到。 惘然:迷惘茫然。 这些情感哪里用得着等到如今追忆时才产生?就在它发生的当时已经让我感到迷惘茫然了。 相聚是离别的开始。天下没有不散的筵席，一切一切终将会失去。 直抒胸臆。既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！ ——诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛。 “此情”指什么情？ 主旨 一是认为这是诗人对逝去年华的追忆，借五十弦之瑟喻人生之五十年华，在浑然不觉间人生将走到尽头。岁月催人老，一切都是惘然！ 二是认为这是一首评悼妻子王氏的诗，看到素女弹五十弦瑟而触景生情；、借庄周化蝶，杜鹃啼血比喻妻子的死亡，珠为之落泪，宝玉为之忧伤，尾联为“感”，情已逝，追思也是惘然！ 鉴赏诗歌 思考探究 所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？ 思华年。”华年“即青春年华 “庄周晓梦”句说人生如梦（ ） “望帝春心”句说人生如鹃（ ） “沧海月明”句说人生如泪（ ） “蓝田日暖”句说人生如烟（ ） 短 悲 苦 幻 朦胧美 诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。 鉴赏要点 一首《锦瑟》诗，一道千古谜。 1.思念而不能相聚的痛苦（ ） 2.对亡妻的深情悼念 （ ） 3.作者的身世自伤（ ） …… 鉴赏诗歌 爱情诗 悼亡诗 咏怀诗 锦 瑟 锦瑟弦音 思华年忆 悲感 追怀 开门见山 起兴之笔 庄生晓梦 望帝啼鹃 虚缈 哀怨 南海鲛人 蓝田玉烟 迷惘 恍惚 借用典故 委婉朦胧 追忆往事 惘然若失 感叹 伤感 回应开头 直抒胸臆 结构 情感 内容 手法 首 颔 颈 尾 凄迷 哀怨 寂寥 怅惘 思华年 总结全诗 锦 瑟 李商隐 (唐) 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 比兴抒怀 用典抒怀 直抒胸臆 锦瑟牵情，回首往事 庄生梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣珠 暖玉生烟 追忆此情，当时惘然 往事如梦，悲怆怨愤 对月而泣，美好难及 情感：追忆华年的迷惘与悲伤 背诵指导 诗人隐去平生之事，缘情造物，含蓄委婉抒写自己的坎坷际遇和哀怨感伤之情。恋人生离、爱妻死别、盛年已逝、抱负难展、功业未建……幡然醒悟之日已风光不再。 一曲《锦瑟》弹罢，一个憔悴的背影消逝于凄婉的琴韵，留给读者无尽的怅惘。也正因诗作这哀伤、朦胧的色彩氛围，才显得荡气回肠，让我们千古传唱、永久回味！ 课堂结语 1.李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故表达自己迷惘又失落的内心的句子是：“________________，________________。” 2.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子 “________________，________________”。 3.李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 4.古典诗词善以子规表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的 “_________________，___________________。” 5.李商隐在《锦瑟》一诗中，表达自己无限怅惘的句子是：“________________，________________。” 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 此情可待成追忆 只是当时已惘然 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 理解性默写 $