精品解析：广东湛江市雷州市新南方学校等校2025-2026学年七年级下学期语文第一次诊断自测

雷州市新南方学校七年级第二学期 第一次诊断语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写(每小空1分，共10分) 1. 古诗文默写。 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题任选四题作答） ①杨花榆荚无才思，______________________________。（韩愈《晚春》） ②谁家玉笛暗飞声，______________________________。（李白《春夜洛城闻笛》） ③______________________________，对镜帖花黄。（乐府民歌《木兰诗》） ④故园东望路漫漫，______________________________。（岑参《逢入京使》） ⑤______________________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥______________________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）怀乡念亲是不少古诗词的主题，请你根据批注，完成表格。 题目 作者 诗句 批注 《次北固山下》 王湾 乡书何处达，归雁洛阳边。 大雁传书，以表相思 《春夜洛城闻笛》 李白 ①__________________，__________________ 。 闻笛伤离，牵动乡愁 《逢入京使》 岑参 ②__________________，__________________ 。 凭语传思，怀念亲人 二、积累运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们走进历史星空，巍巍中华孕育了众多 的杰出人物。邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业奠基，jǔ gōng jìn cuì，死而后已，“至今热血犹殷红”：闻一多作为学者：他锲而不舍，日不窥园，shēn xiāo 灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家，情况又不以为意；他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁 。读《黄河颂》，我们感受到民族的伟大精神在黄河的哺育下 ：读《老山界》，我们感受到那种像春蚕在咀嚼、像山泉呜咽的bù kě zhuō mō 的声响。人生有涯，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。因此，只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 2. 请你根据拼音，写出相应的汉字。 jū gōng jìn cuì（ ） shēn xiāo（ ） bù kě zhuō mō（ ） 3. 依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 迥乎不同 发扬滋长 B. 妇孺皆知 大相径庭 发扬光大 C. 锋芒毕露 大相径庭 发扬滋长 D. 妇孺皆知 迥乎不同 发扬光大 4. 划线句子有语病，以下修改正确的是（ ） A. 只要我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能史为宽广。 B. 只有我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 C. 只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 D. 只要我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 三、综合性学习 5. 班级开展“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请你参与并完成任务。 （1）任务一：（如图）书法作品的内容是一副关于读书的对联，请用楷书把它工整、完整地抄写在横线上。 上联： 下联： （2）任务二：请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。 示例：读书如畅饮甘甜的清泉，使你酣畅淋漓。 读书如 ____________，使你 ___________。 四、诗歌阅读 6. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）请描绘“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的诗歌画面。 （2）“百般红紫斗芳菲”的“斗”字历来为人们所称颂，请你说说它的妙处。 五、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 予少时读书，一见即能诵。然负①此自放，喜从滑稽②饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比④数年来颇发愤自惩艾⑤悔前所为；而聪明衰耗，殆⑥不如少时。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。 （节选自秦观《精骑集·序》有删改） ［注释］①负：依仗。②滑稽：巧言善辩。③旬朔之间：指十天一月之内。④比：近。⑤惩艾：惩戒。⑥殆：表推测，大概。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 蒙辞以军中多务 静以修身 B. 即更刮目相待 一见即能诵 C. 大兄何见事之晚乎 故虽有勤劳之苦 D. 结友而别 而常废于不勤 8. 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 比数年来／颇发愤自惩艾／悔前所为 B. 比数年／来颇发愤／自惩艾悔前所为 C. 比数年来／颇发愤／自惩艾悔前所为 D. 比数年／来颇发愤自／惩艾悔前所为 9. 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）予少时读书，一见即能诵。 10. 甲文说“蒙乃始就学”，但并没有展开写他如何学习。请你结合两文相关内容，推测吕蒙进步的原因。 六、现代文阅读 阅读下面文段，完成下面小题。 每年几千万只鸟撞死在玻璃上 据统计，每年有几千万只鸟撞死在玻璃上。这样的场景你或许在生活中也见过，可能是小鸟“咚”的一声撞上家里的窗户，或是玻璃幕墙上留下了飞鸟撞击后的痕迹。这些“偶然现象”乍看有些滑稽。 材料一： ①遭遇“鸟撞”的小鸟，多数会死于颅内出血，还有少部分会出现颅骨的损伤。即使在“鸟撞”之中幸存下来，这样的伤将让个体的生存愈发艰难。据估计，在加拿大，这一数字可能达到了惊人的3.65亿～9.88亿只。 北美地区造成鸟类死亡的数量估计（2015年） 猫捕食 撞击建筑窗户 机动车辆撞击 电线撞击 撞击信号塔 电线触电 美国 24亿 5.99亿 2亿 2300万 660万 560万 加拿大 2.04亿 2500万 1400万 2600万 22万 48.1万 ②在国内，“鸟撞”事件也不少见。在2022年的全国“鸟撞”调查之中，来自全国各地的志愿者们对近700栋建筑进行调查，发现了231起“鸟撞”事件，不乏红喉歌鸲、红胁绣眼鸟等国家二级保护野生鸟类。更让人痛心的，还有集体撞击事件。例如去年11月，30多只蓝翅希鹏集体撞上商场玻璃幕墙后死亡。就在上个月，安徽芜湖的某个公园内，未来还会有更多触目惊心的集体“鸟撞”事件。 材料二： ①导致“鸟撞”事件的“元凶”，主要是白天建筑玻璃的反光和透光，以及夜晚的灯光。在白天，误认为玻璃上的地点可以达到，因而飞向玻璃，误认为可以穿过玻璃到达对面。在夜间，人造的光线不仅会让鸟类失去方向感，最终让大量鸟类聚集在光源建筑物周围，造成撞击建筑而死亡的风险。 ②为什么我们可以相对容易地辨别出建筑物的玻璃，但鸟类却做不到呢？玻璃是近现代才被广泛使用的人造建筑材料，然而鸟类在地球上生活了几千万年，对玻璃完全“没有概念”。同时，这也和鸟类的感官特征有关。和人类不同，鸟类的侧方视力强于它们的正面视力。在飞行过程中，鸟类常常需要通过扭头或回头来提防掠食者、寻找猎物，飞行正方向的视力分辨率反而较低，这使得它们难以有效发现前方的障碍物。此外，“鸟撞”现象会在鸟类的迁徙季和繁殖季达到高峰。在迁徙季，当大量候鸟在疲惫、饥饿的状态下来到自身不熟悉的城市环境，由于鸟类的求偶、育雏、守护领地等活动增加，以及幼鸟的飞行技能生疏，“鸟撞”的风险也随之增加。 ③更让人揪心的还有建筑物周边的植被——这些植被可以为鸟类提供适宜的栖息地，增加鸟类数量和活动强度，但与此同时，植被的存在却导致了“鸟撞”事件的增加。一项在美国纽约市持续了10年的研究发现，高达73%的“鸟撞”都发生在植被倒影占玻璃面积超过50%的位置。 材料三： ①阻止“鸟撞”，我们能做什么？鸟类无法认识到，透明的玻璃是无法穿越的阻碍。因此，想要避免鸟撞玻璃的悲剧，最核心的办法是让鸟类“看见”玻璃的存在。美国鸟类保护协会的科学家们对不同类型的玻璃和花纹进行了检验。他们从约7米长的通道一侧释放小鸟，在通道另一侧放置了不同玻璃供小鸟选择。结果发现，只要给玻璃加上间距5×5厘米、直径1厘米的圆点矩阵，或是间距10厘米的垂直线，就能有效防止鸟撞。而且，相比水平方向的花纹，垂直的图案能够起到更好的视觉提示效果。 5X5阵贴纸原创｜加拿大湿太华《乌类安全设计指南》 ②这种“5x5”或“5×10”的标准，已经在北美许多城市的防“鸟撞”建筑指南和立法中被采用。此外，在玻璃的外表涂上能反射紫外线的涂料也能有效防止“鸟撞”，因为大多数的鸟类是能够看见紫外线的。 ③除了改造玻璃，对建筑其他部分的创新设计也可以达到防止“鸟撞”的效果。例如美国芝加哥水纹大厦，有纹路的玻璃与缩在栏杆后面的窗户，组成了新颖的鸟类友好型设计；又如美国盐湖城飞禽动物园，建筑外部的装饰板与玻璃上同色的点状贴纸，都具有防鸟撞效果。这些设计，减少了建筑外表玻璃的总面积，或通过其他类型的视觉提示帮助鸟类发现建筑，从而有效减少“鸟撞”的悲剧。 （整理自果壳网《每年几千万只鸟撞死在玻璃上，很简单就可以救它们一命》） 11. 以下关于“鸟撞”事件的表述，符合文意的一项是（ ） A. 小鸟遭遇“鸟撞”后，会被不同程度损伤，多数死于颅内出血、颅骨损伤等。 B. 据估计，鸟撞窗户而死亡已成为美国和加拿大造成鸟类死亡的第一大原因。 C. 我国“鸟撞”事件也不少见，根据调查，大多数的“鸟撞”都是集体撞击的。 D. 集体“鸟撞”让人痛心，如不关注，将有更多触目惊心的集体“鸟撞”事件。 12. 以下关于“鸟撞”事件的原因分析，不符合文意的一项是（ ） A. 在白天，鸟类误以为反光玻璃映照出的栖息地或天空等环境能够到达而向玻璃飞去。 B. 鸟类在地球生存了几千万年，却从来没有与玻璃共存的经验，因而很难辨别出玻璃。 C. 与人类不同，鸟类的正面视力要强于侧方视力，所以它们容易撞上迎面而来的玻璃。 D. 建筑物周围的植被会增加鸟类的数量和活动强度，这样也更容易出现“鸟撞”事件。 13. 根据本文的材料，以下的说法最恰当的一项是（ ） A. 玻璃是造成“鸟撞”事件的重要凶手，因此我们能够少用玻璃就尽量少用。 B. 鸟类迁徙季和繁殖季会达“鸟撞”高峰，防“鸟撞”关键在于这两个季节。 C. 美国每年很多小鸟因“鸟撞”死亡，美国比其他国家更急着要防“鸟撞”。 D. 加拿大居民改造自家窗户防“鸟撞”，由此可知防止“鸟撞”人人可参与。 14. 某校举行了“防止鸟撞，守护人类的好朋友”的主题活动，请你根据材料提供有效防止“鸟撞”的措施。 15. 非连续性文本阅读，完成问题。 网络时代，触摸传统家书的温度 材料一： ㅤㅤ电话、互联网和手机的广泛使用，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。 ㅤㅤ下面是对500名大学生做的有关传统家书的问卷调查结果： 材料二： ㅤㅤ①《北京青年报》：电话、微信、QQ的确方便快捷，但似乎少了一点情感表达上的温度。亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。当书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器，写信人用一字一句将其装满，当它呈现在收信人眼前时，依然热气腾腾。 ㅤㅤ②李蓝（中国社会科学院教授）：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下2000多封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间的情感，督促子孙用功读书……梁家9个孩子后来个个成才，有3个是国家级院士。无论是感人至深的《傅雷家书》，还是饱含真知良言的《曾国藩家书》，都为后人所传诵。 ㅤㅤ③李正中（天津理工大学教授）：家书里最重要的就是感情，写信的时候，人们可以充分表达自己的真实感情。而且家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是一种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。 ㅤㅤ④傅敏（傅雷之子，《傅雷家书》的选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现，比如说，其中的书法既体现了人的个性特点，又能让读信者有“见字如面”的感觉，仿佛写信人就在自己面前。这样情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。 材料三： ㅤㅤ①某地文化厅的一项调查显示，认为应该亲笔写信的10﹣19岁的年轻人的比例为62%，30﹣39岁的比例为57%，与前一次调查相比，分别增长了18个百分点和14个百分点。另外，10﹣19岁的年轻人中有54%的人认为应该保留信件的传统书写格式。 ㅤㅤ②张海鹰（“抢救民间家书”活动组委会秘书长）：承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但现状的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。 ㅤㅤ③夏学銮（北京大学教授）：这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和E﹣mail间做选择，就像让人在精神家园和物质家园间做选择一样。 ㅤㅤ④黄桂萍（华南理工大学副教授）：科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“快餐化“。然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。 ㅤㅤ⑤蔡锐（山东大学生）：虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有因此而变淡。通信更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。 （1）下列说法中，不符合材料内容的一项是（ ） A. 调查显示大学生主是要通过电话与家人联系，其次是微信，而写家书的人很少。 B. 从调查数据看，年轻人认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式。 C. 与电话、微信、QQ等现代通信手段相比，传统家书最明显的不足是不够快捷方便。 D. 现代人越来越少愿意提笔给长辈写家书，这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。 （2）阅读材料，请分点概括传统家书所具有的功能和价值。 （3）有人认为传统家书会逐渐消失，有人认为不会消失，请结合材料内容说说你的看法。 七、整本书阅读（8分） 学校将设立“跟着小说去冒险”图书角，该图书角主要陈列冒险类小说和其中有特殊意义的物品图片。 16. 以下是筹备组设计的物品陈列标签。请你根据提示，将以上物品标签补充完整。 【物品一】①______ 【物品二】祥子的第一辆车 出处：《西游记》 出处：《②________》 意义：该展品是孙悟空的象征，悟空靠它降妖除魔。它代表着悟空的战斗精神。 意义：③_______ 17. 小语认为《② 》不应该放在冒险小说图书角，他觉得祥子不够冒险。小文却认为祥子为了梦想冒过险，可以放在该图书角。你更认同谁的观点？请结合小说相关节说说你的理由。 八、写作（50分） 18. 请从“敬佩”“感动”“难忘”“心生暖意”中选择一个，将题目《这样的人让我______》补充完整，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 雷州市新南方学校七年级第二学期 第一次诊断语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写(每小空1分，共10分) 1. 古诗文默写。 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题任选四题作答） ①杨花榆荚无才思，______________________________。（韩愈《晚春》） ②谁家玉笛暗飞声，______________________________。（李白《春夜洛城闻笛》） ③______________________________，对镜帖花黄。（乐府民歌《木兰诗》） ④故园东望路漫漫，______________________________。（岑参《逢入京使》） ⑤______________________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥______________________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）怀乡念亲是不少古诗词的主题，请你根据批注，完成表格。 题目 作者 诗句 批注 《次北固山下》 王湾 乡书何处达，归雁洛阳边。 大雁传书，以表相思 《春夜洛城闻笛》 李白 ①__________________，__________________ 。 闻笛伤离，牵动乡愁 《逢入京使》 岑参 ②__________________，__________________ 。 凭语传思，怀念亲人 【答案】 ①. 惟解漫天作雪飞 ②. 散入春风满洛城 ③. 当窗理云鬓 ④. 双袖龙钟泪不干 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 独坐幽篁里 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 ⑨. 马上相逢无纸笔 ⑩. 凭君传语报平安 【解析】 【详解】本题考查对古诗名句的背诵默写，注意 “惟”“鬓”“藤”“幽篁” 等字的写法。根据题目要求及诗句的情感主题进行填写。《春夜洛城闻笛》中 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”通过闻笛伤离，表达了思乡之情；《逢入京使》中 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”通过凭语传思，体现了对亲人的怀念。 二、积累运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们走进历史星空，巍巍中华孕育了众多 的杰出人物。邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业奠基，jǔ gōng jìn cuì，死而后已，“至今热血犹殷红”：闻一多作为学者：他锲而不舍，日不窥园，shēn xiāo 灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家，情况又不以为意；他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁 。读《黄河颂》，我们感受到民族的伟大精神在黄河的哺育下 ：读《老山界》，我们感受到那种像春蚕在咀嚼、像山泉呜咽的bù kě zhuō mō 的声响。人生有涯，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。因此，只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 2. 请你根据拼音，写出相应的汉字。 jū gōng jìn cuì（ ） shēn xiāo（ ） bù kě zhuō mō（ ） 3. 依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 迥乎不同 发扬滋长 B. 妇孺皆知 大相径庭 发扬光大 C. 锋芒毕露 大相径庭 发扬滋长 D. 妇孺皆知 迥乎不同 发扬光大 4. 划线句子有语病，以下修改正确的是（ ） A. 只要我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能史为宽广。 B. 只有我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 C. 只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 D. 只要我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 【答案】2. ①. 鞠躬尽瘁 ②. 深宵 ③. 不可捉摸 3. D 4. C 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 深宵：shēn xiāo，深夜。 不可捉摸：bù kě zhuō mō，意思指对人或事物无法猜测和估量。 【3题详解】 本题考查词语运用。 一空，锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。这里形容杰出人物被众人知晓，用“妇孺皆知”合适； 二空，迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。大相径庭：比喻彼此差别很大，极为不同。文中说闻一多作为学者和革命家情况不一样，“迥乎不同”更能体现这种差异； 三空，发扬滋长：在原有基础上使某种事物得到发展、提倡，并且使其不断生长、壮大。发扬光大：使事业或优良作风、传统等在原来基础上发展、扩大或提高。这里说民族伟大精神在黄河哺育下发展提高，用“发扬光大”恰当； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 原句“只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广”中，“只要……才……”搭配不当，应改为“只有……才……”；“无时无刻”意为没有时刻，常与“不”搭配使用，表达“时时刻刻都”的意思，所以应在“无时无刻”后加上“不忘”。因此改句为：只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广； 故选C。 三、综合性学习 5. 班级开展“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请你参与并完成任务。 （1）任务一：（如图）书法作品的内容是一副关于读书的对联，请用楷书把它工整、完整地抄写在横线上。 上联： 下联： （2）任务二：请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。 示例：读书如畅饮甘甜的清泉，使你酣畅淋漓。 读书如 ____________，使你 ___________。 【答案】（1）发奋识遍天下事，立志读尽人间书。 （2） ①. 示例：品尝香醇的美酒， ②. 陶醉其中 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字临摹。注意“奋”“遍”“读”的正确书写。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。仿写句式：读书如……使你……答案不唯一。 示例：读书如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。 四、诗歌阅读 6. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）请描绘“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的诗歌画面。 （2）“百般红紫斗芳菲”的“斗”字历来为人们所称颂，请你说说它的妙处。 【答案】（1）花草树木知道春天快要离去了，都百般争奇斗艳，描绘了一幅生机勃勃的百花斗艳图。 （2）“斗”意思是斗争，运用了拟人的修辞手法，生动地表现出花草树木对春天的珍惜之情，描绘出晚春时节，百花竞相开放、争奇斗艳的热闹景象，突出了春天的生机勃勃和充满活力；从更深层次来看，“斗”字还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。它启示人们要像花草树木一样，在有限的时间内，积极展现自己的价值。 【解析】 【导语】韩愈《晚春》以拟人手法写草木争春，构思精巧。“斗”字尤为传神，将百花竞放之态活化，暗含生命张力。后两句转写杨花榆荚的朴拙飞舞，与前文艳丽形成反差，既展现晚春全景，又暗喻才思各异的人生境界。全诗在热闹中见哲思，体现诗人对自然万物的细腻观察与深刻体悟。 【小问1详解】 本题考查诗歌画面。 作答此题，首先要理解诗句核心意象。抓住“草树”“春不久归”“红紫”“芳菲”等关键词，明确画面主体是花草树木在暮春时节的状态；其次，把握动态描写。“知”赋予草木以感知力，“斗”凸显百花竞放的热闹，需通过拟人化表达还原画面；添加阳光、微风等环境元素，用形容词丰富色彩与氛围，展现暮春生机勃勃又略带惜春的意境。 示例：暮春的阳光里，草木似乎知晓春天即将离去，纷纷绽放出万千姿态。红的似火，紫的如霞，粉的若桃，各色繁花争奇斗艳，连枝叶都在微风中摇曳生姿，仿佛在抓紧最后的时光一展芳华。 【小问2详解】 本题考查诗歌炼字。 结合诗句“百般红紫斗芳菲”可知，“斗”本意为斗争，诗人在此将花草树木赋予人的“争斗”姿态——各色花朵（“红紫”代指繁花）仿佛有意识地比拼谁更艳丽芬芳。通过拟人手法，生动展现出草木对春光将逝的不舍，主动以盛放姿态挽留春天。由此可知，“斗”字不仅勾勒出晚春百花竞放、热烈蓬勃的画面，更借自然之景隐喻人生哲理：如同花草在暮春奋力展现最美姿态，人们也应把握时光、积极进取，在有限的生命中绽放价值。这种由景及理的延伸，深化了诗歌的内涵。 五、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 予少时读书，一见即能诵。然负①此自放，喜从滑稽②饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比④数年来颇发愤自惩艾⑤悔前所为；而聪明衰耗，殆⑥不如少时。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。 （节选自秦观《精骑集·序》有删改） ［注释］①负：依仗。②滑稽：巧言善辩。③旬朔之间：指十天一月之内。④比：近。⑤惩艾：惩戒。⑥殆：表推测，大概。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 蒙辞以军中多务 静以修身 B. 即更刮目相待 一见即能诵 C. 大兄何见事之晚乎 故虽有勤劳之苦 D. 结友而别 而常废于不勤 8. 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 比数年来／颇发愤自惩艾／悔前所为 B. 比数年／来颇发愤／自惩艾悔前所为 C. 比数年来／颇发愤／自惩艾悔前所为 D. 比数年／来颇发愤自／惩艾悔前所为 9. 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）予少时读书，一见即能诵。 10. 甲文说“蒙乃始就学”，但并没有展开写他如何学习。请你结合两文相关内容，推测吕蒙进步的原因。 【答案】7. B 8. A 9. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）我年少时读书，一看就能背诵下来。 10. 甲文中鲁肃评价吕蒙“非复吴下阿蒙”可见吕蒙进步之大，他进步的原因是听劝、勤奋好学；乙文中提到“故虽有勤劳之苦”可见吕蒙进步的原因是勤奋。 【解析】 【导语】【甲】文《孙权劝学》通过君臣对话展现学习的重要性，语言简洁有力，吕蒙从“辞以多务”到“刮目相待”的转变，凸显了学习对人的塑造作用。【乙】文则以秦观自述为鉴，采用对比手法，通过少时“强记”与后来“善忘”的强烈反差，道出“勤”与“恒”的治学真谛。两文一正一反，共同诠释了为学之道：既要抓住时机，更需持之以恒。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，用/连词，用来； B.都是副词，立刻，就； C.用于主谓之间的助词，取消句子的独立性，不译/结构助词，的； D.表承接的连词，可不译/表转折的连词，但，却； 故选B。 【8题详解】 本题考查文言断句。 结合“比数年来颇发愤自惩艾悔前所为”分析，“比数年来”是时间状语；故在“来”后断句；“颇发愤自惩艾”省略了主语，是“我”的做法，故在“艾”后断句；“悔前所为”补充原因；再结合句意“近几年来，非常勤奋地读书用来惩戒自己，后悔以前的所作所为”可断句为：比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为。 故选A。 【9题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“但（只是），涉猎（粗略地阅读），见（了解），往事（历史），耳（罢了）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“予（我），即（就），诵（背诵）”要理解正确。 【10题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】文“‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益’蒙乃始就学”可知，吕蒙是一个善于听取建议，知错能改之人；结合“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，从鲁肃的角度侧面突出了吕蒙努力通过学习增长个人才略，据此可知吕蒙是一个勤奋好学的人； 结合【乙】文“故虽有强记之力，而常废于不勤”“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”可知，作者强调了勤奋学习，刻苦学习的重要性；据此推测吕蒙进步的原因。 示例：吕蒙接受了孙权的正确意见，认识到“学”的必要性，于是开始博览群书，利用一切可以利用的时间来学习，不断积累，勤奋刻苦，终于取得很大的进步；吕蒙听取孙权的正确建议，说明他能听取他人正确意见，这一点在具体学习过程中可能也有发生，听取了他人关于读书方法的一些正确意见；吕蒙时间短、任务重，学习时可能采取精读和略读相结合方法，对一些重要的、需要的内容精读，对一些不重要的、不需要的略读。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。一个月，没有几天在看书。所以即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋地读书用来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反复推敲几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘。唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。 六、现代文阅读 阅读下面文段，完成下面小题。 每年几千万只鸟撞死在玻璃上 据统计，每年有几千万只鸟撞死在玻璃上。这样的场景你或许在生活中也见过，可能是小鸟“咚”的一声撞上家里的窗户，或是玻璃幕墙上留下了飞鸟撞击后的痕迹。这些“偶然现象”乍看有些滑稽。 材料一： ①遭遇“鸟撞”的小鸟，多数会死于颅内出血，还有少部分会出现颅骨的损伤。即使在“鸟撞”之中幸存下来，这样的伤将让个体的生存愈发艰难。据估计，在加拿大，这一数字可能达到了惊人的3.65亿～9.88亿只。 北美地区造成鸟类死亡的数量估计（2015年） 猫捕食 撞击建筑窗户 机动车辆撞击 电线撞击 撞击信号塔 电线触电 美国 24亿 5.99亿 2亿 2300万 660万 560万 加拿大 2.04亿 2500万 1400万 2600万 22万 48.1万 ②在国内，“鸟撞”事件也不少见。在2022年的全国“鸟撞”调查之中，来自全国各地的志愿者们对近700栋建筑进行调查，发现了231起“鸟撞”事件，不乏红喉歌鸲、红胁绣眼鸟等国家二级保护野生鸟类。更让人痛心的，还有集体撞击事件。例如去年11月，30多只蓝翅希鹏集体撞上商场玻璃幕墙后死亡。就在上个月，安徽芜湖的某个公园内，未来还会有更多触目惊心的集体“鸟撞”事件。 材料二： ①导致“鸟撞”事件的“元凶”，主要是白天建筑玻璃的反光和透光，以及夜晚的灯光。在白天，误认为玻璃上的地点可以达到，因而飞向玻璃，误认为可以穿过玻璃到达对面。在夜间，人造的光线不仅会让鸟类失去方向感，最终让大量鸟类聚集在光源建筑物周围，造成撞击建筑而死亡的风险。 ②为什么我们可以相对容易地辨别出建筑物的玻璃，但鸟类却做不到呢？玻璃是近现代才被广泛使用的人造建筑材料，然而鸟类在地球上生活了几千万年，对玻璃完全“没有概念”。同时，这也和鸟类的感官特征有关。和人类不同，鸟类的侧方视力强于它们的正面视力。在飞行过程中，鸟类常常需要通过扭头或回头来提防掠食者、寻找猎物，飞行正方向的视力分辨率反而较低，这使得它们难以有效发现前方的障碍物。此外，“鸟撞”现象会在鸟类的迁徙季和繁殖季达到高峰。在迁徙季，当大量候鸟在疲惫、饥饿的状态下来到自身不熟悉的城市环境，由于鸟类的求偶、育雏、守护领地等活动增加，以及幼鸟的飞行技能生疏，“鸟撞”的风险也随之增加。 ③更让人揪心的还有建筑物周边的植被——这些植被可以为鸟类提供适宜的栖息地，增加鸟类数量和活动强度，但与此同时，植被的存在却导致了“鸟撞”事件的增加。一项在美国纽约市持续了10年的研究发现，高达73%的“鸟撞”都发生在植被倒影占玻璃面积超过50%的位置。 材料三： ①阻止“鸟撞”，我们能做什么？鸟类无法认识到，透明的玻璃是无法穿越的阻碍。因此，想要避免鸟撞玻璃的悲剧，最核心的办法是让鸟类“看见”玻璃的存在。美国鸟类保护协会的科学家们对不同类型的玻璃和花纹进行了检验。他们从约7米长的通道一侧释放小鸟，在通道另一侧放置了不同玻璃供小鸟选择。结果发现，只要给玻璃加上间距5×5厘米、直径1厘米的圆点矩阵，或是间距10厘米的垂直线，就能有效防止鸟撞。而且，相比水平方向的花纹，垂直的图案能够起到更好的视觉提示效果。 5X5阵贴纸原创｜加拿大湿太华《乌类安全设计指南》 ②这种“5x5”或“5×10”的标准，已经在北美许多城市的防“鸟撞”建筑指南和立法中被采用。此外，在玻璃的外表涂上能反射紫外线的涂料也能有效防止“鸟撞”，因为大多数的鸟类是能够看见紫外线的。 ③除了改造玻璃，对建筑其他部分的创新设计也可以达到防止“鸟撞”的效果。例如美国芝加哥水纹大厦，有纹路的玻璃与缩在栏杆后面的窗户，组成了新颖的鸟类友好型设计；又如美国盐湖城飞禽动物园，建筑外部的装饰板与玻璃上同色的点状贴纸，都具有防鸟撞效果。这些设计，减少了建筑外表玻璃的总面积，或通过其他类型的视觉提示帮助鸟类发现建筑，从而有效减少“鸟撞”的悲剧。 （整理自果壳网《每年几千万只鸟撞死在玻璃上，很简单就可以救它们一命》） 11. 以下关于“鸟撞”事件的表述，符合文意的一项是（ ） A. 小鸟遭遇“鸟撞”后，会被不同程度损伤，多数死于颅内出血、颅骨损伤等。 B. 据估计，鸟撞窗户而死亡已成为美国和加拿大造成鸟类死亡的第一大原因。 C. 我国“鸟撞”事件也不少见，根据调查，大多数的“鸟撞”都是集体撞击的。 D. 集体“鸟撞”让人痛心，如不关注，将有更多触目惊心的集体“鸟撞”事件。 12. 以下关于“鸟撞”事件的原因分析，不符合文意的一项是（ ） A. 在白天，鸟类误以为反光玻璃映照出的栖息地或天空等环境能够到达而向玻璃飞去。 B. 鸟类在地球生存了几千万年，却从来没有与玻璃共存的经验，因而很难辨别出玻璃。 C. 与人类不同，鸟类的正面视力要强于侧方视力，所以它们容易撞上迎面而来的玻璃。 D. 建筑物周围的植被会增加鸟类的数量和活动强度，这样也更容易出现“鸟撞”事件。 13. 根据本文的材料，以下的说法最恰当的一项是（ ） A. 玻璃是造成“鸟撞”事件的重要凶手，因此我们能够少用玻璃就尽量少用。 B. 鸟类迁徙季和繁殖季会达“鸟撞”高峰，防“鸟撞”关键在于这两个季节。 C. 美国每年很多小鸟因“鸟撞”死亡，美国比其他国家更急着要防“鸟撞”。 D. 加拿大居民改造自家窗户防“鸟撞”，由此可知防止“鸟撞”人人可参与。 14. 某校举行了“防止鸟撞，守护人类的好朋友”的主题活动，请你根据材料提供有效防止“鸟撞”的措施。 【答案】11. D 12. C 13. D 14. ①积极贴上防止“鸟撞”的玻璃图案贴纸；②在玻璃上涂反射紫外线涂料；③避免在建筑物周边种植过多植被；④在夜间，合理控制建筑物的灯光使用，避免过强的人造光线干扰鸟类的导航系统；⑤在玻璃外侧安装防护网或防护栏等装置；⑥在建筑物的玻璃幕墙或窗户上设置醒目的警示标识，提醒人们注意“鸟撞”问题，同时也能在一定程度上对鸟类起到警示作用；⑦向公众普及“鸟撞”问题的危害以及防止“鸟撞”的方法，提高人们的保护意识，让更多人参与到防止“鸟撞”的行动中来。 【解析】 【导语】这篇科普文章以“鸟撞”现象为切入点，通过翔实的数据与案例，揭示了现代建筑对鸟类生存的威胁。文章结构清晰：材料一用触目惊心的死亡数据建立问题严重性；材料二从鸟类感知特性与环境因素进行归因分析，体现科学思维；材料三提出可操作的解决方案，形成完整闭环。语言平实却富有感染力，如“咚的一声”等细节描写让科学议题具象化。尤为可贵的是，文章在科普之余暗含生态伦理思考，通过对“5×5贴纸”等小措施的强调，巧妙传递了“人类活动应与自然和谐共存”的深层主旨，展现了科普写作的社会价值。 【11题详解】 本题考查理解辨析材料内容。 A. “会被不同程度损伤，多数死于颅内出血、颅骨损伤等”的表述不符合文意。结合材料一第①段“遭遇‘鸟撞’的小鸟，多数会死于颅内出血，还有少部分会出现颅骨的损伤”可知，小鸟遭遇“鸟撞”后，多数会死于颅内出血，还有少部分会出现颅骨的损伤； B.“鸟撞窗户而死亡已成为美国和加拿大造成鸟类死亡的第一大原因”的表述不符合文意。结合材料一的表格“北美地区造成鸟类死亡的数量估计（2015年）”可知，“猫捕食”成为了美国和加拿大造成鸟类死亡的第一大原因； C.“根据调查，大多数的‘鸟撞’都是集体撞击的”的表述不符合文意。结合材料一第②段“在国内，‘鸟撞’事件也不少见。在2022年的全国‘鸟撞’调查之中，来自全国各地的志愿者们对近700栋建筑进行调查，发现了231起‘鸟撞’事件。死亡个体中，不乏红喉歌鸲、红胁绣眼鸟等国家二级保护野生鸟类”可知，我国“鸟撞”事件也不少见，根据调查，大多数的“鸟撞”都是撞击建筑物； 故选D。 【12题详解】 本题考查理解分析材料内容。 C. “鸟类的正面视力要强于侧方视力”的分析不正确。结合材料二第②段“和人类不同，鸟类的侧方视力强于它们的正面视力”可知，鸟类的侧方视力要强于正面视力。 故选C。 【13题详解】 本题考查理解辨析材料内容。 A. “因此我们能够少用玻璃就尽量少用”的说法不恰当。结合材料三第①段“因此，想要避免鸟撞玻璃的悲剧，最核心的办法是让鸟类‘看见’玻璃的存在”可知，想要避免鸟撞玻璃的悲剧，最核心的办法是让鸟类“看见”玻璃的存在； B. “防‘鸟撞’关键在于这两个季节”的说法不恰当。 结合材料二第③段“更让人揪心的还有建筑物周边的植被——这些植被可以为鸟类提供适宜的栖息地，增加鸟类数量和活动强度，但与此同时，但与此同时，植被的存在却导致了‘鸟撞’事件的增加”可知，防“鸟撞”关键不只在于这两个季节，还要关注建筑物周边的植被的存在； C. “美国比其他国家更急着要防‘鸟撞’”的说法不恰当。结合三则材料可知，“美国比其他国家更急着要防‘鸟撞’”在材料中没有表述； 故选D。 【14题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合材料二第①段“导致‘鸟撞’事件的‘元凶’，主要是白天建筑玻璃的反光和透光，以及夜晚的灯光。在白天，误认为玻璃上的地点可以达到，因而飞向玻璃，误认为可以穿过玻璃到达对面。在夜间，人造的光线不仅会让鸟类失去方向感，最终让大量鸟类聚集在光源建筑物周围，造成撞击建筑而死亡的风险”，材料三第①段“因此，想要避免鸟撞玻璃的悲剧，最核心的办法是让鸟类‘看见’玻璃的存在”“结果发现，只要给玻璃加上间距5×5厘米、直径1厘米的圆点矩阵，或是间距10厘米的垂直线，就能有效防止鸟撞。而且，相比水平方向的花纹，垂直的图案能够起到更好的视觉提示效果”，第②段“此外，在玻璃的外表涂上能反射紫外线的涂料也能有效防止‘鸟撞’，因为大多数的鸟类是能够看见紫外线的”可知，因为导致“鸟撞”事件的“元凶”，主要是白天建筑玻璃的反光和透光，以及夜晚的灯光；所以我们可以给玻璃加上间距5×5厘米、直径1厘米的圆点矩阵，或是间距10厘米的垂直线，就能有效防止鸟撞；还可以在玻璃上涂反射紫外线涂料；还可以在夜间合理控制建筑物的灯光使用，避免过强的人造光线干扰鸟类的导航系统，从而减少鸟儿撞击建筑而死亡的风险； 结合材料二第③段“更让人揪心的还有建筑物周边的植被——这些植被可以为鸟类提供适宜的栖息地，增加鸟类数量和活动强度，但与此同时，植被的存在却导致了‘鸟撞’事件的增加”可知，我们可以避免在建筑物周边种植过多植被来减少“鸟撞”事件； 结合材料三第③段“除了改造玻璃，对建筑其他部分的创新设计也可以达到防止‘鸟撞’的效果。例如美国芝加哥水纹大厦，有纹路的玻璃与缩在栏杆后面的窗户，组成了新颖的鸟类友好型设计；又如美国盐湖城飞禽动物园，建筑外部的装饰板与玻璃上同色的点状贴纸，都具有防鸟撞效果。这些设计，减少了建筑外表玻璃的总面积，或通过其他类型的视觉提示帮助鸟类发现建筑，从而有效减少‘鸟撞’的悲剧”可知，我们还可以对建筑其他部分的创新设计或通过其他类型的视觉提示帮助鸟类发现建筑，如在玻璃外侧安装防护网或防护栏等装置，在建筑物的玻璃幕墙或窗户上设置醒目的警示标识，提醒人们注意“鸟撞”问题，同时也能在一定程度上对鸟类起到警示作用。 15. 非连续性文本阅读，完成问题。 网络时代，触摸传统家书的温度 材料一： ㅤㅤ电话、互联网和手机的广泛使用，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。 ㅤㅤ下面是对500名大学生做的有关传统家书的问卷调查结果： 材料二： ㅤㅤ①《北京青年报》：电话、微信、QQ的确方便快捷，但似乎少了一点情感表达上的温度。亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。当书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器，写信人用一字一句将其装满，当它呈现在收信人眼前时，依然热气腾腾。 ㅤㅤ②李蓝（中国社会科学院教授）：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下2000多封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间的情感，督促子孙用功读书……梁家9个孩子后来个个成才，有3个是国家级院士。无论是感人至深的《傅雷家书》，还是饱含真知良言的《曾国藩家书》，都为后人所传诵。 ㅤㅤ③李正中（天津理工大学教授）：家书里最重要的就是感情，写信的时候，人们可以充分表达自己的真实感情。而且家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是一种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。 ㅤㅤ④傅敏（傅雷之子，《傅雷家书》的选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现，比如说，其中的书法既体现了人的个性特点，又能让读信者有“见字如面”的感觉，仿佛写信人就在自己面前。这样情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。 材料三： ㅤㅤ①某地文化厅的一项调查显示，认为应该亲笔写信的10﹣19岁的年轻人的比例为62%，30﹣39岁的比例为57%，与前一次调查相比，分别增长了18个百分点和14个百分点。另外，10﹣19岁的年轻人中有54%的人认为应该保留信件的传统书写格式。 ㅤㅤ②张海鹰（“抢救民间家书”活动组委会秘书长）：承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但现状的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。 ㅤㅤ③夏学銮（北京大学教授）：这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和E﹣mail间做选择，就像让人在精神家园和物质家园间做选择一样。 ㅤㅤ④黄桂萍（华南理工大学副教授）：科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“快餐化“。然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。 ㅤㅤ⑤蔡锐（山东大学生）：虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有因此而变淡。通信更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。 （1）下列说法中，不符合材料内容的一项是（ ） A. 调查显示大学生主是要通过电话与家人联系，其次是微信，而写家书的人很少。 B. 从调查数据看，年轻人认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式。 C. 与电话、微信、QQ等现代通信手段相比，传统家书最明显的不足是不够快捷方便。 D. 现代人越来越少愿意提笔给长辈写家书，这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。 （2）阅读材料，请分点概括传统家书所具有的功能和价值。 （3）有人认为传统家书会逐渐消失，有人认为不会消失，请结合材料内容说说你的看法。 【答案】（1）B （2）①家书能充分表达对亲人的思念和牵挂。②家书兼具家教的功能，可以把人生经验、道德修养传授给自己的后代。③家书具有收藏价值，可以看出写信时的社会文化背景、民俗风情。④家书体现着中国特有的礼仪文明。 （3）示例一：我认为家书会逐渐消失。虽然在日常生活中写信越来越少，但是感情并没有由此而变淡。简单、便捷的通讯，迎合了快速发展的趋势，传统家书可能会消失。 示例二：我认为家书不会消失。因为手写的书信散发着人情的温暖，对情感有着长期保留、定格的魅力，它给我们的意义早已超过了字面的范畴。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 B．有误，“从调查数据看，日本青年认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式”理解错误，属于偷换概念。调查显示，认为应该亲笔写信的10﹣19岁的年轻人的比例为62%，其中54%的人认为应该保留信件的传统书写格式，但并不是日本青年认为应亲笔写信的原因，他们只是倾向于保留这种格式，并没有交代原因。 故选B。 【小问2详解】 本题考查对材料的概括。 根据材料二第①段“书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器”，可知家书能更好地表达对亲人的思念和牵挂； 材料二第②段从李蓝教授的“在中国文化中，家书还兼有家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代”可知，家书兼具家教的功能，长辈通过家书把人生经验、道德修养传授给自己的后代。 材料二第③段从李正中教授的“家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明”的观点来看，家书具有收藏价值，可以看出写信时的社会文化背景、民俗风情；中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。 材料二第④段“傅敏（傅雷之子，《傅雷家书》的选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现”分析，从傅敏的观点可知，中国传统书信是文化和艺术的综合体现。 以上这些都是传统家书所具有的功能或价值。 【小问3详解】 本题考查观点和看法。针对传统家书是否会逐渐消失的问题，只要言之有理即可，但是要运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。 例如，认为家书会逐渐消失，可结合材料三第⑤段“虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡……书信的退出，应该是时代发展的必然趋势”寻找理由，如果认为家书不会消失，可结合材料三第④段“科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向快餐化。人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归”寻找理由。 七、整本书阅读（8分） 学校将设立“跟着小说去冒险”图书角，该图书角主要陈列冒险类小说和其中有特殊意义的物品图片。 16. 以下是筹备组设计的物品陈列标签。请你根据提示，将以上物品标签补充完整。 【物品一】①______ 【物品二】祥子的第一辆车 出处：《西游记》 出处：《②________》 意义：该展品是孙悟空的象征，悟空靠它降妖除魔。它代表着悟空的战斗精神。 意义：③_______ 17. 小语认为《② 》不应该放在冒险小说图书角，他觉得祥子不够冒险。小文却认为祥子为了梦想冒过险，可以放在该图书角。你更认同谁的观点？请结合小说相关节说说你的理由。 【答案】16. ①. 金箍棒 ②. 《骆驼祥子》 ③. 该展品是祥子梦想的象征，祥子为了拥有自己的车努力拉车，省吃俭用，它代表着祥子的奋斗精神。 17. 示例一：我更认同小语的观点。祥子的生活主要是围绕着拉车展开，他为了买车努力工作，虽然经历了三起三落，但这些经历更多的是生活的挫折，而不是冒险。他的行为和选择相对比较保守和常规，没有像冒险小说中的人物那样主动去探索未知、挑战危险，所以《骆驼祥子》不适合放在冒险小说图书角。 示例二：我更认同小文的观点。祥子为了实现自己的梦想，敢于离开农村来到城市，面对城市的复杂和未知，这本身就是一种冒险。而且他在拉车过程中，经历了被大兵抓走、车被抢走等各种危险和困难，但他依然没有放弃，努力去追求自己的生活，这种为了梦想不断挑战自我、克服困难的精神符合冒险小说的主题，所以《骆驼祥子》可以放在冒险小说图书角。 【解析】 【16题详解】 本题考查对名著内容的掌握。 （1）物品一：根据《西游记》中是孙悟空降妖除魔的象征这一提示，很容易想到金箍棒。 （2）物品二出处：祥子是老舍先生的作品《骆驼祥子》中的主人公。 （3）物品二意义：祥子来到城市一心想拥有自己的车，第一辆车是他用三年时间省吃俭用辛苦攒钱买来的，是他实现人生理想（拥有自己的车，在城市立足）的开端和希望，所以意义可概括为是祥子努力奋斗实现梦想的开端，代表着祥子对美好生活的向往。 【17题详解】 本题考查对人物的评价。 开放性试题，两种观点都可，可根据小说内容阐述理由。 若认同小语观点：从冒险的定义来看，冒险通常意味着主动去探索未知、挑战危险等行为。祥子主要活动是在城市拉车，为生存和买车努力，是在常规生活轨道内挣扎，没有主动进入未知危险领域去探索、挑战等情节。例如他只是按部就班地拉车、攒钱，被军阀抓壮丁是被动遭遇而非主动冒险。所以可答认同小语观点。祥子主要在常规的拉车生活中为生存和买车努力，没有主动去挑战未知、危险的冒险行为，被军阀抓壮丁也是被动经历，不符合冒险小说中主动冒险的特质。 若认同小文观点：祥子从农村来到城市，这对他来说是进入一个全新未知的环境，是一种冒险。并且他为买自己的车，省吃俭用、努力拉车，面对生活诸多困难仍不放弃，这是在为梦想冒险。比如他在暴雨中拉车，为了多挣钱不顾恶劣天气，这种为实现梦想的拼搏具有冒险精神。所以可答认同小文观点。祥子从农村到城市是进入未知领域，为买车努力拉车，在暴雨中拉车等情节，体现出他为梦想不怕吃苦、勇于拼搏，这是一种为实现梦想的冒险行为，所以可以放在冒险小说图书角。 示例一：我更认同小文的观点。祥子为了实现拥有一辆车的梦想，确实冒了很多险。他从农村来到城市，在一个完全陌生且复杂的环境中打拼，这本身就是一种冒险。他没日没夜地拉车，不顾身体的疲惫和潜在的危险，只为了能多挣一点钱，这是在拿自己的健康冒险。当他的车被军阀掳走，他没有放弃，而是继续努力攒钱买车，这种在困境中坚持追求梦想的行为也是一种冒险。 示例二：我更认同小语的观点。虽然祥子为了拥有一辆属于自己的车付出了很多努力，但这并不能称之为冒险。冒险通常指的是在未知的、充满危险和不确定性的情境中主动探索或尝试。而祥子的经历更多的是在社会底层苦苦挣扎和奋斗。他努力拉车赚钱，目标明确且相对常规，只是希望通过勤劳工作实现买车的愿望。他所面临的困境，如被军阀掳走车、被孙侦探敲诈等，更多是被动承受，而非主动去探索未知的危险领域。 八、写作（50分） 18. 请从“敬佩”“感动”“难忘”“心生暖意”中选择一个，将题目《这样的人让我______》补充完整，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文一： 这样的人让我敬佩 月光从窗帘缝隙流泻而下，照亮了我案几一隅，桌角一杯子茶缓缓释放着热气。夜色浓稠而美好，使我想起外婆平和而幽深的双阵，想起了外婆——这样一个有着尊贵而顽强灵魂的人。 彼时深秋，夕暮黄昏残云似火，我随父亲从一片消毒水的气息中穿过医院廊内，去接做透析的外婆回家，外婆坐在透析室门前的长桥上，擎着左臂，右手压着小臂上的针口，单薄的身体如同这叶季一株枯小的矮树。我们走得很近时，外婆才望见我们，身躯挺了挺，神色间带着虚弱，更多的却是眉目间的坚毅与欣喜。 她摇晃着起身，笑容满面地与病友们告了别，缓缓地走来。那步伐不稳，一双眼深陷、浑浊却很是明亮平和。我仔细瞧去，才发觉外婆从未带上久病的恹恹之气，单薄的身躯弱不禁风，却总有丝丝生气不可抑制地散出，蓬勃有力，使她看起来那般顽强坚韧。外婆的手臂由我搀着，却几乎不借力。我陪她一步一步蹒跚地走，她淡然坚毅的神色不曾退去一分一毫。我的心紧揪着，有几分酸涩的心疼，更多的是一点点升腾起的景仰，这便是我崇拜的外婆，孱弱的身体里居住着尊贵而顽强的灵魂，眉宇间的坚强深深永驻，好像到哪里都刀枪不入。 仍忆暑气蒸腾的七月，下午时分拉开外婆家的铁门，总能嗅到柚子茶酸酸涩涩的甜香，那是外婆专门为我准备的消暑饮品，轻一口，味道醉人。曾经向她抱怨学习乏味，日子难熬，外婆便那样将茶杯递至我手心，平和地讲，“你尝这茶，初是涩的，细细品味，却有分甜蜜在其中。生活同样如此，一定会有些美好待你挖掘。”带一分懵懂去喝柚子茶，时间长了，竟尝出一分外婆那坚韧的心之所向。或许是生活中一些难以割舍的美好，造就了这样顽强积极的外婆；她的眼中若有闪烁的星子合着那唇角一泓明亮的笑意，引得我心潮澎湃，敬仰之情四溢。 眉间逐渐硬朗而温软起来，硬朗，是学外婆面强不息；温软，是寻外所向之美好。这样一个有着尊贵而顽强灵魂的人，这样一位让我大为敬佩的长辈，在无形之中，教会我坚强，教会我柔情。 例文二： 这样的人让我感动 生活是一场漫长的旅程，在途中，形形色色的人与我们擦肩而过。但总有一些人，他们的存在如同一束束温暖的光，直直地照进我们心底最柔软的角落，让我们深受触动。而那位陌生的姐姐，就是这样一个令我感动至深的人。 那是一个烈日炎炎的夏日，我背着沉重的书包，手中还提着刚买的一大摞学习资料，在公交站台焦急地等待着公交车。太阳毫不留情地炙烤着大地，地面滚烫，仿佛能把鞋底融化。我只觉得口干舌燥，汗水不停地从额头冒出，顺着脸颊滑落，打湿了衣服。 终于，公交车缓缓驶来。车门刚一打开，我便迫不及待地挤了上去。车上人满为患，我在拥挤的人群中艰难地站稳脚跟，随着车辆的行驶摇摇晃晃。过了几站，又上来了许多人，车厢里变得更加拥挤不堪。我被挤在一个狭小的角落里，手中的资料被压得有些变形，身体也被挤得动弹不得，心情愈发烦躁。 就在这时，我听到一个温柔的声音在耳边响起：“小妹妹，你站累了吧？来，到这里坐。” 我顺着声音望去，只见一位留着齐肩短发的姐姐正微笑着看着我，她站起身，把座位让给了我。我又惊又喜，连忙说道：“谢谢姐姐，太感谢您了！”姐姐轻轻一笑，说：“别客气，看你背着书包还拿这么多东西，怪累的。”我心怀感激地坐下，顿感身体轻松了许多。 车子继续前行，每到一站，都会有乘客上下车，车厢里始终保持着拥挤的状态。那位姐姐被人群挤来挤去，但她依然面带微笑，没有丝毫的抱怨。她时不时还会伸出手，抓住身边的扶手，以免摔倒，同时还不忘照顾周围的老人和小孩。 过了一会儿，姐姐准备下车了。在她转身的瞬间，我看到她的腿有些微微颤抖，走路的姿势也有些异样。这时，旁边的一位阿姨轻声说道：“这姑娘真不容易，她自己腿脚就不太方便，还把座位让给别人。” 听到这句话，我的心里猛地一震，一股暖流涌上心头，眼眶也不自觉地湿润了。原来，姐姐是一位残疾人，可她却在自己行动不便的情况下，毫不犹豫地选择帮助他人，这份善良和爱心是多么的难能可贵。 望着姐姐离去的背影，我心中充满了感动与敬佩。她的身影虽然渐渐消失在人群中，但她带给我的温暖和力量却永远留在了我的心中。在这个炎热的夏日，她用自己的行动，为我上了一堂生动的关于善良和奉献的课。这样的人，怎能不让我感动？她的善良如同璀璨星辰，在我心中闪耀，激励着我在今后的生活中，也要做一个心怀善意、乐于助人的人。 例文三： 这样的人让我难忘 在记忆的长河中，许多人和事都如过眼云烟，渐渐模糊，而那位卖糖画的老爷爷，却始终清晰地印在我的脑海里，让我难以忘怀。 那是一个热闹的庙会，人群熙熙攘攘，叫卖声、欢笑声交织在一起。我穿梭在人群中，眼睛被一个摊位前的长龙吸引。走近一看，原来是一位老爷爷在卖糖画。 老爷爷看上去六十多岁，一头银发整齐地向后梳着，脸上布满了岁月的痕迹，但那笑容却格外和蔼，让人感觉如沐春风。他面前摆放着一个小炉子，上面架着一口锅，锅里熬着金黄透亮的糖浆，散发着阵阵香甜的气息。旁边的木板上，插着各式各样已经做好的糖画，有威风凛凛的龙、活灵活现的凤凰、俏皮可爱的小兔子……每一幅都栩栩如生，仿佛下一秒就要活过来一般，引得孩子们围在摊位前，眼睛里满是期待与渴望。 轮到我时，我兴奋地告诉老爷爷我想要一只蝴蝶。老爷爷微笑着点头，随即拿起小勺，伸进锅里舀起一勺糖浆。只见他手腕轻轻抖动，那糖浆如同一条灵动的丝线，在他的控制下，不疾不徐地流淌在光滑的石板上。他时而快，时而慢，时而上扬，时而下挫，动作行云流水，一气呵成。很快，一只蝴蝶的轮廓便出现在石板上，那翅膀上的纹路细腻逼真，仿佛能感受到微风拂过，蝴蝶正欲翩翩起舞。接着，老爷爷又用一根细竹签蘸上少许糖浆，小心翼翼地在蝴蝶的身体上点了几下，为它添上了灵动的眼睛。最后，他轻轻提起竹签，将糖画从石板上揭起，递给我。我接过糖画，满心欢喜，这不仅仅是一份美食，更是一件精美的艺术品。 在与老爷爷交谈中，我得知他做糖画已经有四十多年了。这门手艺是他年轻时从师傅那里学来的，几十年来，无论生活多么艰辛，他都没有放弃过。为了做出更美味、更精致的糖画，他不断摸索熬糖的火候，研究绘制的技巧。尽管如今传统糖画面临着现代快餐文化的冲击，生意大不如前，但他依然坚守着这个摊位，只为了能让更多的孩子了解和喜爱这门传统手艺。 庙会结束后，人群渐渐散去，老爷爷的身影也在夕阳的余晖中渐行渐远。但他那专注创作的神情、对传统手艺的执着坚守，却深深地印在了我的心里。每当我看到街头巷尾那些逐渐消失的传统技艺，脑海中总会浮现出老爷爷的身影。他不仅仅是一位卖糖画的手艺人，更是传统文化的传承者。这样的人，怎能不让我难忘？他用一生的热爱与坚持，在岁月的长河中，为传统文化留下了一抹绚丽的色彩，也在我心中种下了一颗热爱传统文化的种子。 例文四： 这样的人让我心生暖意 生活就像一部电影，由无数个镜头拼接而成，有的镜头平淡无奇，有的镜头却令人难以忘怀。在我的记忆中，有一个镜头，每当想起，心中便涌动着一股暖流。 那是一个冬日的黄昏，天边最后一抹夕阳也已隐没，寒风呼啸着，似乎要将一切吞噬。我独自一人走在回家的路上，街灯昏黄，拉长了我的身影，也平添了几分孤寂。我的心情糟糕透了，因为这次数学考试我又没考好，想到父母那充满期待的眼神，我的心便如坠冰窖。 走着走着，我忽然闻到了一股烤红薯的香味，那香味浓郁而诱人，我不禁循香而去。在街角的一个角落里，我看到了一个卖烤红薯的老奶奶。她穿着一件旧棉袄，戴着一顶已经褪色的毛线帽，脸上布满了岁月的痕迹。她的眼睛微微眯着，但每当有人走过时，她都会努力睁大眼睛，用那慈祥的笑容迎接着每一位顾客。 我走到她的摊位前，买了一个烤红薯。老奶奶小心翼翼地用牛皮纸包好红薯，递给我，并说：“孩子，天冷了，吃个红薯暖和暖和吧。”我接过红薯，感受到的不仅是红薯的温度，还有老奶奶的善意和关怀。 我迫不及待地剥开牛皮纸，咬了一口红薯，那香甜的味道瞬间弥漫在我的口中，也温暖了我的心。那一刻，我仿佛忘记了所有的烦恼和忧愁，心中只有满满的暖意。 我抬头望向老奶奶，感激地说：“奶奶，谢谢您，这红薯真好吃。”老奶奶笑了，那笑容如同冬日里的一缕阳光，温暖而明媚。 回家的路上，我紧紧地握着那个红薯，感受着它传递给我的温暖和力量。那一刻，我深刻体会到了人与人之间的温情和善意，也明白了即使在最寒冷的冬天，只要心中有爱，就能感受到春天般的温暖。 那个冬日的黄昏，那个卖烤红薯的老奶奶，那个香甜的红薯，都成为了我心中最温暖的记忆。每当想起那一刻，我的心都会生出无限的暖意。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。要求从“敬佩”“感动”“难忘”“心生暖意”中选择一个，将题目补充完整。“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的亲人、同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人、书中的人物；也可以是某一类人，比如熊孩子、熊家长、缺乏公德心的人、自私自利之人等。应注意的是，你所确定的这个人，必须是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于其个性、品质去描写，写能表现出让人或“敬佩”、或“感动”、或“难忘”、或“心生暖意”的感受。 2.选材构思.本文适合写作记叙文。首先根据要求补写题目，比如补题为“这样的人让我心生暖意”，可描述一次家庭聚餐中，父母或兄弟姐妹的关怀和照顾，让自己感受到家的温暖。也可讲述朋友在自己遇到困难或失落时给予的鼓励和支持，让自己重拾信心。开篇可以用一个简洁的场景或情感描述来引出主题，如“那是一个寒风凛冽的冬日傍晚……”。主体部分详细描述那一刻的情景，包括时间、地点、人物和事件。突出“暖意”的来源，即是什么人或事让自己感受到了温暖。结尾部分总结那一刻对自己的影响，如改变了自己的看法、增强了信心等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $