专题03 名著阅读（抢分专练）（广东专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分03 名著阅读（广东专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 简答题 《钢铁是怎样练成的》《朝花夕拾》 1、高频考点集中： 聚焦名著中的重点人物形象及情节内容，关注细节 2、重视整体感悟： 依托整本书阅读，注重对文本精神内核的感悟与体察 3、情境持续创新： 融合试卷情境分析名著人物特色或情节特征 1、题型预测： 简答题为主，与语言文字运用、非连续性文本或文学性阅读结合，分值稳定。 2、内容预测：分析名著人物的人物形象、心里特征及命运变化，体察人物形象的闪光点与时代性，并与当下的时代热点相结合 3、能力导向： 考查学生对名著核心内涵的体察与感悟；考查学生对文本内容与当下时代的紧密结合；考查结合情节分析人物形象 2024 选择题、简答题 选择题考查《骆驼祥子》《海底两万里》《朝花夕拾》《儒林外史》 简答题考查《骆驼祥子》 2023 选择题《西游记》 简答题《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》 一、【名著阅读】（2026·东莞寮中·一模）(一)阅读下面的文字，完成小题。（6分） 1.同学们围绕初中教材推荐阅读的十二部名著拟写了一些对联，却不小心弄乱了顺序。请根据你对名著的理解，从下列句子中找出两副对联，并指出分别对应哪部名著。 A.敢爱敢恨，烈魂追求平等天 B.三起三落，岁月熬干体面魂 C.科举牢笼，可笑腐儒争名利 D.炼骨锻魂，热血书写英雄志 E.聚义梁山，替天行道抒壮志 F.儒林群像，堪叹世人逐虚荣 G.自尊自强，孤女谱写独立曲 (1)第一副 上联：_____下联：____(只填序号) 对应的名著:_____ (2)第二副 上联：_____下联：_____只填序号) 只对应的名著:_____ 【答案】 示例1：（1) 上联：G 下联：A 对应的名著：《简・爱》 (2) 上联：C 下联：F 对应的名著：《儒林外史》 【解析】 A 敢爱敢恨，烈魂追求平等天。写性格刚烈、追求人格平等 → 《简・爱》 B 三起三落，岁月熬干体面魂。写人生三次起落、被生活磨掉尊严 → 《骆驼祥子》 C 科举牢笼，可笑腐儒争名利。写科举制度、讽刺腐儒 → 《儒林外史》 D 炼骨锻魂，热血书写英雄志。写磨炼意志、英雄气概 → 可对应《钢铁是怎样炼成的》《红岩》等，这里无合适配对句。 E 聚义梁山，替天行道抒壮志。写梁山好汉 → 《水浒传》 F 儒林群像，堪叹世人逐虚荣。写儒林众人、追名逐利 → 《儒林外史》 G 自尊自强，孤女谱写独立曲。写孤儿自强、追求独立人格 → 《简・爱》 注意：对联配对规则——字数相同，结构对称。内容相关，主题一致。上联尾字仄声（三、四声），下联尾字平声（一、二声） 示例分析：对应名著：《简・爱》 上联：G 自尊自强，孤女谱写独立曲。下联：A 敢爱敢恨，烈魂追求平等天。两句都写简・爱的性格：G 写她自尊自强、独立；A 写她敢爱敢恨、追求平等。 结构完全对应：四字品格 + 人物身份 + 行为追求 声律符合：“曲”（仄声）→ 上联“天”（平声）→ 下联。 对应名著：《儒林外史》 第二副对联：上联：C 科举牢笼，可笑腐儒争名利；下联：F 儒林群像，堪叹世人逐虚荣 两句都出自 《儒林外史》，主题高度一致：C 批判科举制度下的腐儒；F 感叹儒林众人追名逐利。 结构对称：四字概括 + 情感评价 + 社会现象。声律符合：“利”（仄声）→ 上联；“荣”（平声）→ 下联 二、【名著阅读】（2026·广东湛江雷州八中·一模）完成下面有关名著的题目。（6分） 1.下列关于名著内容表述有误的一项是( )(2分) A.《昆虫记》既是科普著作，又是用散文的形式著成的一部昆虫著作，用文学手段介绍科学 知识，是科学与文学完美结合的典范。 B. 《西游记》中，猪八戒虽爱与孙悟空斗嘴，但关键时刻，他常常是孙悟空的得力助手， 如三打白骨精中，孙悟空与牛魔王激战正酣，八戒及时赶来助战。 C.《骆驼祥子》中，祥子经历了三起三落，最终从一个勤劳正直的青年变成麻木潦倒的行尸 走肉，批判了黑暗的旧社会。 D.《海底两万里》的作者是法国作家凡尔纳，小说讲述了尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”在海底 探险的故事，充满科幻色彩。 2.《人民日报》有言：“炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在。”请你从下面的备选名著中选择一部，谈谈你对这句话的理解。(4分) 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》 【答案】 1.B 2.示例1：炽热而深沉的家国情怀，是人们面对困境、奋勇前行的力量。《红星照耀中国》中的红军战士和革命领袖，心怀拯救民族、解放人民的家国大义，在长征中面对恶劣自然环境与敌人围追堵截，依然不怕牺牲、坚定向前。正是这种深沉的家国情怀，让他们冲破重重险阻，为中国革命带来希望，也成为我们今天不断前行的精神力量。 示例2：家国情怀是激励人们救国救民的强大动力。鲁迅在《朝花夕拾》中回忆早年经历，看到国人精神麻木、国家贫弱，便弃医从文，以笔为武器批判旧社会，希望唤醒国民、振兴国家。他对国家和民族深沉的爱，让他冲破黑暗、不懈战斗，正是这种炽热的家国情怀，成为他一生奋斗的力量源泉。 【解析】 1.A 正确《昆虫记》被称为 “昆虫的史诗”，既是科学科普著作，又用优美散文语言写成，是科学与文学的完美结合。 B 错误“三打白骨精” 中没有牛魔王。猪八戒协助孙悟空大战牛魔王，是三调芭蕉扇的情节。选项把两个故事混在一起，属于情节张冠李戴。 C 正确祥子三起三落，从勤劳上进变成麻木潦倒、自暴自弃，深刻批判了不让好人有出路的旧社会。 D 正确《海底两万里》作者是法国科幻作家凡尔纳，讲述尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在海底环球探险，充满想象与科学色彩。 2。略。 三、【名著阅读】（2026·广东清远·一模）本次活动拟评选“文人风骨形象大使”。请你从以下名著人物中任选其一，并阐述推荐理由。（4分） A.鲁迅（《朝花夕拾》） B.王冕（《儒林外史》） 【答案】 示例1（选鲁迅）：在《朝花夕拾》中，鲁迅弃医从文，以笔为枪，直面社会黑暗，唤醒民众，体现了知识分子深沉的家国情怀和勇于担当的风骨。 示例2（选王冕）：在《儒林外史》中，王冕才华出众却不慕名利，远离科举，卖画为生，淡泊自守，体现了文人不趋炎附势、保持独立人格的风骨。 【解析】 选择人物1分，理由3分。 理由应结合《朝花夕拾》或《儒林外史》的具体情节，阐述人物体现的"风骨"（如独立精神、淡泊名利、坚守原则等）。 四、【名著阅读】（2026·广东佛山·一模）(一)阅读下面的文字，完成下面的小题。(10分) 为搭建阅读交流平台，学生会创办了公众号，请你参与。 1.下列短语哪个适合作为公众号的名称？请简要分析。（3分） 经典阅读 经典悦读 2.公众号第一期拟介绍阅读方法。下面是常用的思维导图形式（空格可根据实际需要调整），在阅读梳理《西游记》或《红星照耀中国》时可以选择哪一种？请参考示例，结合原著内容，写出理由。（3分） 示例：我选用“树状图式”梳理《朝花夕拾》。可以将书中作品按主题内容分类，分别放 入“怀念师长故人”“追忆旧时生活”“讽刺批判旧道德”三个分支。再分别概括各篇的主要内容及主旨情感。这种方式有助于整理零散的篇目，使我们清晰地了解鲁迅的思想情感。 3.公众号第二期拟展示阅读成果。下面是小德同学设计的名著主题徽章，请选择其一推荐给公众号，并结合名著内容和徽章图案说明理由。（4分） 【答案】 1.经典悦读.“悦” 有愉悦、喜爱之意，比 “阅读” 多了一层快乐读书、享受经典的意味，更能体现轻松、主动的阅读氛围，适合公众号亲切交流的定位，也更有吸引力。 2.示例1：我选用 “树状图式”梳理《西游记》。 可以将全书梳理为 “取经团队”“经典磨难”“核心主题” 三个主干分支。在 “取经团队” 下列出师徒四人的性格、本领及典型情节；在 “经典磨难” 下列出 “三打白骨精”“三调芭蕉扇” 等故事，梳理起因、经过、结果；在 “核心主题” 下归纳修行、成长等寓意。这种方式有助于条理清晰地分类整理 ** 庞大的素材，让我们全面把握小说的人物架构与情节脉络。 示例2： 我选用 “时间轴式”梳理《红星照耀中国》。以作者埃德加・斯诺的采访行程为时间线索，轴上标注 “初入苏区”“采访领袖”“记录长征”“苏区见闻”“离陕回京” 等关键节点。每个节点下，概括当时的访谈内容、所见所闻及红军精神。这种方式有助于直观梳理纪实文学的写作脉络 ，清晰还原中国革命的历史进程。 示例3：我选用 “鱼骨图式”梳理《骆驼祥子》。以 “祥子悲剧命运” 为鱼骨主干，从 “个人性格、社会压迫、情感转折” 等角度分设鱼刺。例如，在 “社会压迫” 分支下，填入军阀抢车、侦探敲诈、虎妞诱婚等具体情节，分析其如何层层导致祥子堕落。这种方式强调整体与因果的关联 ，帮助我们深入探究祥子从 “人” 变 “鬼” 的深层原因，深刻理解小说的社会批判意义。 3.示例1：徽章以拉车的祥子为核心图案，背景的车轮象征他如拉磨般被命运反复碾压的一生，“善与恶的交织，血与泪的社会” 点明了小说主题。祥子本是勤劳正直的青年，却在旧社会的压迫下三起三落，最终被黑暗吞噬。徽章既展现了祥子的奋斗与挣扎，也深刻揭示了旧社会不让好人有出路的残酷现实，非常适合作为名著主题徽章。 示例2：徽章以蝴蝶、蜂巢为核心，周围环绕多种昆虫图案，“神奇的昆虫世界，诗意的文学天地” 点明了《昆虫记》的双重价值。法布尔以细腻的观察记录昆虫习性，同时用文学的笔触赋予它们生命的诗意，让读者既了解科学知识，也感受到自然之美。徽章既展现了昆虫世界的奇妙，也体现了作品科学与文学结合的特点，适合作为名著主题徽章。 【解析】 1. 2.示例1：贴合图示：对应图片 A 的 “分类” 功能。文本结合：准确概括了《西游记》章回体、人物众多的特点。逻辑阐述：点明了分类梳理对于复习 “长篇名著” 的实际作用。 示例2：贴合图示：对应图片 B 的 “脉络” 功能。文本结合：精准对应了纪实文学 “按时间顺序记录真实” 的文体特征。逻辑阐述：说明了时间轴对于理解 “历史事件” 的直观性优势。 示例3：贴合图示：对应图片 C 的 “因果” 功能。文本结合：完美契合祥子 “三起三落、层层被碾压” 的悲剧逻辑。逻辑阐述：点明了探究 “悲剧成因” 对于理解名著主旨的重要性。 3.示例1：扣住徽章图案元素：拉车的人、车轮、城墙背景。 结合原著情节：三起三落、命运被碾压。 点明主题与象征意义：旧社会的黑暗、善与恶的交织。 示例2：扣住了徽章图案元素：蝴蝶、蜂巢、各类昆虫、爱心与科学符号。结合了原著特点：科学性（昆虫习性）与文学性（诗意表达）。点明了作品的双重价值：科普与文学的完美结合。 五、【名著阅读】（2026·广东汕尾·二模）(一)阅读下面的文字，完成小题。(6分) 1.小语观看该节目之后大受启发，设计了一系列AI趣味制作活动，以激发同学们阅读名著的热情。请完成下表。（2分） 活动形式 活动内容 AI动画 用AI制作《水浒传》武松专题的动画脚本，情节大纲如下：景阳冈打虎一斗杀西门庆一(1)醉打______一大闹飞云浦一血溅鸳鸯楼一除恶蜈蚣岭。 AI封面 用核心意象“土地”和“太阳”生成名著(2)《________》的读书笔记封面。 2.小语借助某AI文学分析系统，为下列两位“坚定理想信念”的名著人物标注了“自我定义关键词”。请仿照示例，以“定义+事件+结论”为结构格式，结合人物关键词与经典情节，任选一位谈谈你对AI这一标注的理解。(4分) A.保尔——“钢铁意志”(《钢铁是怎样炼成的》) B.简·爱——“人格独立”(《简·爱》) 示例：尼摩船长以“民主自由”自我定义，他痛恨殖民压迫与不公，驾驶“诺第留斯号”潜入海底，坚决反抗侵略者；他还暗中资助被压迫民族，支持正义的反抗斗争，始终不向强权低头。他用行动反抗压迫、坚守自由与正义，是一位执着追求民主自由的斗士。 【答案】 1.①蒋门神 ②艾青诗选 2.示例1：保尔以 “钢铁意志” 自我定义，他在修筑铁路时不畏严寒、饥寒交迫，即使身患重病、全身瘫痪、双目失明，也从未向命运屈服；他还以文学创作的方式继续战斗，在病榻上完成了《暴风雨所诞生的》。他用顽强拼搏、永不言败的行动，诠释了生命的意义，是一位具有钢铁般意志的革命战士。 示例2：简・爱以 “人格独立” 自我定义，她自幼在桑菲尔德庄园遭遇不公，却始终自尊自爱、不卑不亢；当得知罗切斯特已有妻子时，她为了维护精神与人格的独立，毅然放弃爱情选择离开；她拒绝依附男性，追求平等的爱情与地位。她用独立自主、追求平等的行动，塑造了一个敢于争取自由和平等地位的女性形象。 【解析】 1.①武松情节：武松血溅鸳鸯楼后，为躲避追捕，在张青、孙二娘处改装，路过蜈蚣岭前，在孟州城门外的快活林，醉打蒋门神，帮施恩夺回了 “快活林” 酒店。 ②意象 “土地” 与 “太阳”：这是艾青诗歌的核心意象。“土地”象征着对祖国、对人民的深沉爱意与忧患意识；“太阳”象征着对光明、希望、理想的热烈追求。因此，用这两个意象生成的是《艾青诗选》的封面。 2.略 六、【名著阅读】（2026·广东东莞香山·一模）根据名著内容，完成题目(6分) 1.下列选项中搭配有误的一项是( )(2分) A.“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里那张府、周府这些老爷。也没有我女婿这 样一个体面的相貌!鲁编修——《儒林外史》 B.烟，酒，现在仿佛对他有种特别的诱力，他觉得这两样东西是花钱不多，而必定足以安慰他： 使他依然能往前苦奔，而同时能忘了过去的苦痛。祥子——《骆驼祥子》 C.这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。范爱农——《朝花夕拾》 D.我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。 周进——《儒林外史》 2.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节要阐述。(4分) 备选人物：杜少卿(《儒林外史》) 鲁迅(《朝花夕拾》) 示例：我选择简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”,是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。我选择：____(人名)。 我的阐述： 【答案】 1.A 2.示例1：我选择杜少卿（《儒林外史》） 我的阐述： 人生之路，有 “舍” 有 “守”。杜少卿淡泊名利、追求自由平等。他拒绝朝廷征辟，舍弃了做官的机会与功名利禄；他反对封建礼教，携妻同游、平等对待仆人，坚守着自己不慕荣利、尊重他人的本心。杜少卿的 “舍”，是为了坚守他不与世俗同流合污、追求人格独立的人生理想。 示例2：我选择鲁迅（《朝花夕拾》） 我的阐述：人生之路，有 “舍” 有 “守”。鲁迅心怀家国、以笔为刃。他目睹国人麻木、国家贫弱，毅然放弃学医救国的道路，舍弃了安稳的从医职业；他以笔为武器批判封建礼教与黑暗现实，坚守着唤醒国民、拯救民族的初心。鲁迅的 “舍”，是为了坚守他忧国忧民、以文救国的人生信念。 【解析】 1.A 错误：该句是胡屠户对范进说的话，出自《范进中举》，不是鲁编修的台词。鲁编修是《儒林外史》中另一位痴迷八股、看重功名的人物，与该情节无关。 B 正确：祥子在经历生活的打击后，烟和酒成为他麻痹自己、逃避痛苦的方式，符合原著人物变化。 C 正确：这是鲁迅在《范爱农》中对范爱农的外貌描写，符合原著。 D 正确：这是周进在担任学道时的心理活动，他因自身科举经历，立志要选拔真才，符合原著情节。 2.略 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 名著阅读（广东专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 简答题 《钢铁是怎样练成的》《朝花夕拾》 1、高频考点集中： 聚焦名著中的重点人物形象及情节内容，关注细节 2、重视整体感悟： 依托整本书阅读，注重对文本精神内核的感悟与体察 3、情境持续创新： 融合试卷情境分析名著人物特色或情节特征 1、题型预测： 简答题为主，与语言文字运用、非连续性文本或文学性阅读结合，分值稳定。 2、内容预测：分析名著人物的人物形象、心里特征及命运变化，体察人物形象的闪光点与时代性，并与当下的时代热点相结合 3、能力导向： 考查学生对名著核心内涵的体察与感悟；考查学生对文本内容与当下时代的紧密结合；考查结合情节分析人物形象 2024 选择题、简答题 选择题考查《骆驼祥子》《海底两万里》《朝花夕拾》《儒林外史》 简答题考查《骆驼祥子》 2023 选择题《西游记》 简答题《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》 一、【名著阅读】（2026·东莞寮中·一模）(一)阅读下面的文字，完成小题。（6分） 1.同学们围绕初中教材推荐阅读的十二部名著拟写了一些对联，却不小心弄乱了顺序。请根据你对名著的理解，从下列句子中找出两副对联，并指出分别对应哪部名著。 A.敢爱敢恨，烈魂追求平等天 B.三起三落，岁月熬干体面魂 C.科举牢笼，可笑腐儒争名利 D.炼骨锻魂，热血书写英雄志 E.聚义梁山，替天行道抒壮志 F.儒林群像，堪叹世人逐虚荣 G.自尊自强，孤女谱写独立曲 (1)第一副 上联：_____下联：____(只填序号) 对应的名著:_____ (2)第二副 上联：_____下联：_____只填序号) 只对应的名著:_____ 二、【名著阅读】（2026·广东湛江雷州八中·一模）完成下面有关名著的题目。（6分） 1.下列关于名著内容表述有误的一项是( )(2分) A.《昆虫记》既是科普著作，又是用散文的形式著成的一部昆虫著作，用文学手段介绍科学 知识，是科学与文学完美结合的典范。 B. 《西游记》中，猪八戒虽爱与孙悟空斗嘴，但关键时刻，他常常是孙悟空的得力助手， 如三打白骨精中，孙悟空与牛魔王激战正酣，八戒及时赶来助战。 C.《骆驼祥子》中，祥子经历了三起三落，最终从一个勤劳正直的青年变成麻木潦倒的行尸 走肉，批判了黑暗的旧社会。 D.《海底两万里》的作者是法国作家凡尔纳，小说讲述了尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”在海底 探险的故事，充满科幻色彩。 2.《人民日报》有言：“炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在。”请你从下面的备选名著中选择一部，谈谈你对这句话的理解。(4分) 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》 三、【名著阅读】（2026·广东清远·一模）本次活动拟评选“文人风骨形象大使”。请你从以下名著人物中任选其一，并阐述推荐理由。（4分） A.鲁迅（《朝花夕拾》） B.王冕（《儒林外史》） 四、【名著阅读】（2026·广东佛山·一模）(一)阅读下面的文字，完成下面的小题。(10分) 为搭建阅读交流平台，学生会创办了公众号，请你参与。 1.下列短语哪个适合作为公众号的名称？请简要分析。（3分） 经典阅读 经典悦读 2.公众号第一期拟介绍阅读方法。下面是常用的思维导图形式（空格可根据实际需要调整），在阅读梳理《西游记》或《红星照耀中国》时可以选择哪一种？请参考示例，结合原著内容，写出理由。（3分） 示例：我选用“树状图式”梳理《朝花夕拾》。可以将书中作品按主题内容分类，分别放 入“怀念师长故人”“追忆旧时生活”“讽刺批判旧道德”三个分支。再分别概括各篇的主要内容及主旨情感。这种方式有助于整理零散的篇目，使我们清晰地了解鲁迅的思想情感。 3.公众号第二期拟展示阅读成果。下面是小德同学设计的名著主题徽章，请选择其一推荐给公众号，并结合名著内容和徽章图案说明理由。（4分） 五、【名著阅读】（2026·广东汕尾·二模）(一)阅读下面的文字，完成小题。(6分) 1.小语观看该节目之后大受启发，设计了一系列AI趣味制作活动，以激发同学们阅读名著的热情。请完成下表。（2分） 活动形式 活动内容 AI动画 用AI制作《水浒传》武松专题的动画脚本，情节大纲如下：景阳冈打虎一斗杀西门庆一(1)醉打______一大闹飞云浦一血溅鸳鸯楼一除恶蜈蚣岭。 AI封面 用核心意象“土地”和“太阳”生成名著(2)《________》的读书笔记封面。 2.小语借助某AI文学分析系统，为下列两位“坚定理想信念”的名著人物标注了“自我定义关键词”。请仿照示例，以“定义+事件+结论”为结构格式，结合人物关键词与经典情节，任选一位谈谈你对AI这一标注的理解。(4分) A.保尔——“钢铁意志”(《钢铁是怎样炼成的》) B.简·爱——“人格独立”(《简·爱》) 示例：尼摩船长以“民主自由”自我定义，他痛恨殖民压迫与不公，驾驶“诺第留斯号”潜入海底，坚决反抗侵略者；他还暗中资助被压迫民族，支持正义的反抗斗争，始终不向强权低头。他用行动反抗压迫、坚守自由与正义，是一位执着追求民主自由的斗士。 六、【名著阅读】（2026·广东东莞香山·一模）根据名著内容，完成题目(6分) 1.下列选项中搭配有误的一项是( )(2分) A.“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里那张府、周府这些老爷。也没有我女婿这 样一个体面的相貌!鲁编修——《儒林外史》 B.烟，酒，现在仿佛对他有种特别的诱力，他觉得这两样东西是花钱不多，而必定足以安慰他： 使他依然能往前苦奔，而同时能忘了过去的苦痛。祥子——《骆驼祥子》 C.这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。范爱农——《朝花夕拾》 D.我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。 周进——《儒林外史》 2.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节要阐述。(4分) 备选人物：杜少卿(《儒林外史》) 鲁迅(《朝花夕拾》) 示例：我选择简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”,是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。我选择：____(人名)。 我的阐述： 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 名著阅读（广东专用） 参考答案 一、示例1：（1) 上联：G 下联：A 对应的名著：《简・爱》 (2) 上联：C 下联：F 对应的名著：《儒林外史》 二、1.B 2.示例1：炽热而深沉的家国情怀，是人们面对困境、奋勇前行的力量。《红星照耀中国》中的红军战士和革命领袖，心怀拯救民族、解放人民的家国大义，在长征中面对恶劣自然环境与敌人围追堵截，依然不怕牺牲、坚定向前。正是这种深沉的家国情怀，让他们冲破重重险阻，为中国革命带来希望，也成为我们今天不断前行的精神力量。 示例2：家国情怀是激励人们救国救民的强大动力。鲁迅在《朝花夕拾》中回忆早年经历，看到国人精神麻木、国家贫弱，便弃医从文，以笔为武器批判旧社会，希望唤醒国民、振兴国家。他对国家和民族深沉的爱，让他冲破黑暗、不懈战斗，正是这种炽热的家国情怀，成为他一生奋斗的力量源泉。 三、【答案】 示例1（选鲁迅）：在《朝花夕拾》中，鲁迅弃医从文，以笔为枪，直面社会黑暗，唤醒民众，体现了知识分子深沉的家国情怀和勇于担当的风骨。 示例2（选王冕）：在《儒林外史》中，王冕才华出众却不慕名利，远离科举，卖画为生，淡泊自守，体现了文人不趋炎附势、保持独立人格的风骨。 四、1.经典悦读.“悦” 有愉悦、喜爱之意，比 “阅读” 多了一层快乐读书、享受经典的意味，更能体现轻松、主动的阅读氛围，适合公众号亲切交流的定位，也更有吸引力。 2.示例1：我选用 “树状图式”梳理《西游记》。 可以将全书梳理为 “取经团队”“经典磨难”“核心主题” 三个主干分支。在 “取经团队” 下列出师徒四人的性格、本领及典型情节；在 “经典磨难” 下列出 “三打白骨精”“三调芭蕉扇” 等故事，梳理起因、经过、结果；在 “核心主题” 下归纳修行、成长等寓意。这种方式有助于条理清晰地分类整理 ** 庞大的素材，让我们全面把握小说的人物架构与情节脉络。 示例2： 我选用 “时间轴式”梳理《红星照耀中国》。以作者埃德加・斯诺的采访行程为时间线索，轴上标注 “初入苏区”“采访领袖”“记录长征”“苏区见闻”“离陕回京” 等关键节点。每个节点下，概括当时的访谈内容、所见所闻及红军精神。这种方式有助于直观梳理纪实文学的写作脉络 ，清晰还原中国革命的历史进程。 示例3：我选用 “鱼骨图式”梳理《骆驼祥子》。以 “祥子悲剧命运” 为鱼骨主干，从 “个人性格、社会压迫、情感转折” 等角度分设鱼刺。例如，在 “社会压迫” 分支下，填入军阀抢车、侦探敲诈、虎妞诱婚等具体情节，分析其如何层层导致祥子堕落。这种方式强调整体与因果的关联 ，帮助我们深入探究祥子从 “人” 变 “鬼” 的深层原因，深刻理解小说的社会批判意义。 3.示例1：徽章以拉车的祥子为核心图案，背景的车轮象征他如拉磨般被命运反复碾压的一生，“善与恶的交织，血与泪的社会” 点明了小说主题。祥子本是勤劳正直的青年，却在旧社会的压迫下三起三落，最终被黑暗吞噬。徽章既展现了祥子的奋斗与挣扎，也深刻揭示了旧社会不让好人有出路的残酷现实，非常适合作为名著主题徽章。 示例2：徽章以蝴蝶、蜂巢为核心，周围环绕多种昆虫图案，“神奇的昆虫世界，诗意的文学天地” 点明了《昆虫记》的双重价值。法布尔以细腻的观察记录昆虫习性，同时用文学的笔触赋予它们生命的诗意，让读者既了解科学知识，也感受到自然之美。徽章既展现了昆虫世界的奇妙，也体现了作品科学与文学结合的特点，适合作为名著主题徽章。 五、1.①蒋门神 ②艾青诗选 2.示例1：保尔以 “钢铁意志” 自我定义，他在修筑铁路时不畏严寒、饥寒交迫，即使身患重病、全身瘫痪、双目失明，也从未向命运屈服；他还以文学创作的方式继续战斗，在病榻上完成了《暴风雨所诞生的》。他用顽强拼搏、永不言败的行动，诠释了生命的意义，是一位具有钢铁般意志的革命战士。 示例2：简・爱以 “人格独立” 自我定义，她自幼在桑菲尔德庄园遭遇不公，却始终自尊自爱、不卑不亢；当得知罗切斯特已有妻子时，她为了维护精神与人格的独立，毅然放弃爱情选择离开；她拒绝依附男性，追求平等的爱情与地位。她用独立自主、追求平等的行动，塑造了一个敢于争取自由和平等地位的女性形象。 六、1.A 2.示例1：我选择杜少卿（《儒林外史》） 我的阐述： 人生之路，有 “舍” 有 “守”。杜少卿淡泊名利、追求自由平等。他拒绝朝廷征辟，舍弃了做官的机会与功名利禄；他反对封建礼教，携妻同游、平等对待仆人，坚守着自己不慕荣利、尊重他人的本心。杜少卿的 “舍”，是为了坚守他不与世俗同流合污、追求人格独立的人生理想。 示例2：我选择鲁迅（《朝花夕拾》） 我的阐述：人生之路，有 “舍” 有 “守”。鲁迅心怀家国、以笔为刃。他目睹国人麻木、国家贫弱，毅然放弃学医救国的道路，舍弃了安稳的从医职业；他以笔为武器批判封建礼教与黑暗现实，坚守着唤醒国民、拯救民族的初心。鲁迅的 “舍”，是为了坚守他忧国忧民、以文救国的人生信念。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $