第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

课题 4.14《清朝前中期的鼎盛与危机》 课型 新授课 课时 主备教师 学习目标 1. 知识与技能：掌握康雍乾盛世的主要表现（政治、经济、民族关系、疆域奠定）；理解清朝前中期潜伏的内外危机；能结合史实，辩证分析“鼎盛”与“危机”的内在关联，提升史料分析与辩证思维能力。 2. 过程与方法：通过史料研读、小组探究，梳理清朝前中期鼎盛的具体表现，剖析危机的成因与影响；结合时代背景，理解清朝统治的特点与局限。 3. 情感态度与价值观：认识清朝前中期对奠定现代中国疆域、巩固统一多民族国家的重要贡献，增强民族认同感与家国情怀；客观认识封建王朝的兴衰规律，树立唯物史观，理性看待历史发展中的进步与局限。 教学重点 重点：康雍乾盛世的主要表现（政治集权、经济发展、民族关系、疆域奠定）；清朝巩固统一多民族国家的措施及意义。 教学难点 难点：辩证理解清朝前中期“鼎盛”与“危机”的并存关系；分析闭关锁国政策的影响与近代中国落后的内在关联；认识封建制度的腐朽性是危机的根源。 【课前自主学习】 一、历史背景梳理 1. 清朝建立与统一：1636年，皇太极改国号为清；1644年，清军入关，逐步消灭南明残余势力和各地反清力量，________（时间）基本完成全国统一，为鼎盛局面的出现奠定了政治基础。 2. 鼎盛时期：清朝前中期，________、________、________三朝统治时期，政治稳定、经济发展、疆域拓展，被称为“康雍乾盛世”。 二、核心知识点预习 （一）鼎盛表现 （1）政治上：强化君主专制，雍正帝设立________，标志着君主专制达到顶峰；加强中央对地方的控制，推行行省制度，整顿吏治，提升行政效率。 （2）经济上：农业（推行________、________等政策，推广高产作物，粮食产量大幅提升）；手工业（丝织、棉织、制瓷业发达，出现工场手工业）；商业（形成区域性商帮，如晋商、徽商，商品经济活跃）。 （3）民族关系上：推行“因俗而治”，加强对边疆地区的管辖： ①东北：抗击沙俄入侵，签订《________》，划定中俄东段边界； ②西北：平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱，设置________，管辖新疆地区； ③西南：推行________，废除土司制度，加强中央对西南少数民族地区的控制；尊崇藏传佛教，实行“金瓶掣签”制度，加强对西藏的管辖； ④东南：1684年设立________，加强对台湾的管辖，巩固东南海防。 （4）疆域奠定：清朝前中期，疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，南至南海诸岛，奠定了现代中国疆域的基础。 （二）潜伏危机 1. 政治上：君主专制空前强化，________（弊端）日益暴露，官场腐败严重，行政效率低下。 2. 经济上：________政策严重束缚商业发展和资本主义萌芽的成长；人口快速增长，人地矛盾日益突出，贫富差距悬殊。 3. 思想文化上：推行________，加强思想控制，禁锢思想自由，阻碍学术文化的发展与创新。 4. 对外关系上：实行________政策，严格限制对外交往和贸易，只开放广州一处作为通商口岸，导致中国逐渐落后于世界潮流。 三、预习疑问 1. 康雍乾盛世的“鼎盛”体现在哪些核心方面？与前代盛世相比，有何独特之处？ 2. 清朝前中期的“危机”是偶然出现的吗？其根源是什么？ 3. 清朝巩固统一多民族国家的措施，对现代中国有何启示？ 4. 预习中遇到的其他疑难问题：________________________________ 【课堂合作探究】 导入新课 展示康雍乾三朝画像。 清朝疆域图和西方工业革命时期的图片。 提问：清朝前中期，康雍乾三朝创造了中国封建时代最后的鼎盛局面，疆域辽阔、经济繁荣、民族统一，但为何到了19世纪，中国会陷入落后挨打的境地？这种“鼎盛”背后，隐藏着哪些致命的危机？今天，我们就一同探究《清朝前中期的鼎盛与危机》，揭开这段历史的面纱。 探究一：史料实证——康雍乾盛世的鼎盛表现 史料呈现： 史料1：雍正年间，设立军机处，“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。”史料2：康熙年间，“盛世滋生人丁，永不加赋”；雍正年间，推行摊丁入亩，“将丁银摊入地亩，按亩征收”；乾隆年间，全国粮食产量大幅提升，高产作物玉米、甘薯广泛种植，“湖广熟，天下足”的格局形成。史料3：乾隆年间，平定大小和卓叛乱后，在新疆设置伊犁将军，“节制南北两路，统辖外夷部落，操阅营伍，广辟屯田”；在西藏，制定《钦定藏内善后章程二十九条》，明确驻藏大臣与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏事务。 小组探究：结合上述史料及教材，完成下表，梳理鼎盛表现并分析其意义。领域核心表现历史意义政治：_________________________________________________________。 经济：_________________________________________________________。 民族关系与疆域：________________________________________________。 探究二：辩证分析——鼎盛背后的潜伏危机 史料呈现： 史料1：乾隆后期，官场“贪风愈炽，诛殛愈众，而贪风终不能止”，和珅当政期间，贪污腐败达到顶峰，家产相当于当时清政府十几年的财政收入。史料2：清朝推行重农抑商政策，“不许下海贸易，不许打造海船”，乾隆年间，关闭除广州外所有通商口岸，规定外商只能通过广州十三行进行贸易。此时，西方各国正在进行工业革命，积极开拓世界市场。史料3：清朝大兴文字狱，庄廷鑨《明史》案、戴名世《南山集》案等，牵连甚广，“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋”，文人学者不敢过问政治，思想文化陷入僵化。史料4：18世纪后半期，清朝国库年收入稳定在4000万至4300万两之间，支出约3200万至3600万两，虽有盈余，但军事建制、武器装备长期停滞，与西方“军事革命”形成鲜明对比。 小组探究： 1. 结合上述史料，从政治、经济、思想文化、对外关系四个角度，分析清朝前中期潜伏的危机及其具体表现。 2. 思考：这些危机的根源是什么？（提示：从封建制度的本质入手） 3. 对比清朝前中期与同时期的西方（工业革命时期），分析闭关锁国政策对中国的长远影响。 探究三：拓展延伸——历史启示 讨论：结合清朝前中期的鼎盛与危机，谈谈对我们今天国家发展的启示。（提示：从国家统一、制度创新、对外开放、思想解放、顺应时代潮流等角度思考） 【课堂巩固】 1. 下列关于康雍乾盛世的表述，不正确的是（ ） A. 雍正帝设立军机处，强化君主专制 B. 推行摊丁入亩，促进农业发展 C. 平定大小和卓叛乱，加强对新疆的管辖 D. 对外开放，积极与西方交流 2. 清朝前中期潜伏的危机中，最根本的危机是（ ） A. 官场腐败 B. 思想僵化 C. 封建制度的腐朽 D. 闭关锁国 3. 简要回答：清朝巩固统一多民族国家的措施有哪些？其历史意义是什么？ 【课堂小结】 清朝前中期，康雍乾三朝通过强化君主专制、发展农业经济、巩固边疆统治，创造了封建时代最后的鼎盛局面，奠定了现代中国的疆域基础，巩固了统一多民族国家。但与此同时，封建制度的腐朽性导致政治腐败、经济停滞、思想僵化、对外封闭，潜伏着严重的危机。这种“鼎盛”与“危机”的并存，是封建王朝发展的必然结果——封建制度既能推动国家走向繁荣，也终将因其局限性阻碍社会进步。认识这段历史，不仅要看到清朝的历史功绩，更要吸取其教训，树立唯物史观，明确国家发展必须顺应时代潮流、坚持改革创新、实行对外开放。 【课后反思】（学生填写） 1. 本节课掌握的重点：________________________________ 2. 仍存在的困惑：________________________________ 3. 改进措施：________________________________ 高中历史《清朝前中期的鼎盛与危机》导学案答案 预习案答案 一、历史背景梳理 1. 1683年 2. 康熙、雍正、乾隆 二、核心知识点预习（填空答案） （一）鼎盛表现 1. 军机处 2. 更名田、摊丁入亩 3. 民族关系上： · 尼布楚条约 · 伊犁将军 · 改土归流 · 台湾府 4. （无需作答） （二）潜伏危机 1. 集权僵化 2. 重农抑商 3. 文字狱 4. 闭关锁国 三、预习疑问（简约要点） 1. 鼎盛：政治、经济、民族管辖、疆域；独特：疆域空前、多民族统一达新高度、君主专制顶峰。 2. 非偶然；根源：封建制度腐朽，不适应时代潮流。 3. 启示：坚持国家统一，尊重民族习俗，因地制宜治理边疆。 4. （合理即可） 探究案答案 探究一：史料实证——康雍乾盛世的鼎盛表现 1. （无需作答） 2. 领域核心表现历史意义政治设军机处，强化君主专制，整顿吏治，加强中央对地方控制加强中央集权，维护政治稳定，奠定盛世基础经济推行更名田、摊丁入亩，推广高产作物；手工业、商业发展推动农耕经济顶峰，增加财政收入，支撑盛世民族关系与疆域边疆设机构、签条约，奠定现代中国疆域巩固统一多民族国家，奠定版图基础 3. （无需作答） 探究二：辩证分析——鼎盛背后的潜伏危机 1. （无需作答） 2. · 1. 危机表现： ① 政治：君主专制僵化，官场腐败，效率低下； ② 经济：重农抑商束缚资本主义萌芽，人地矛盾突出； ③ 思想：文字狱禁锢思想，阻碍文化发展； ④ 对外：闭关锁国，落后于世界。 · 2. 根源：封建制度的腐朽性。 · 3. 影响：丧失学习西方机会，为近代中国落后挨打埋下隐患。 探究三：拓展延伸——历史启示 坚持国家统一、对外开放、思想解放、制度创新，顺应时代潮流，实现长治久安。 巩固案答案 （一）课堂巩固 1. D 2. C 3. 措施：东北签《尼布楚条约》；西北平叛乱、设伊犁将军；西南改土归流、金瓶掣签；东南设台湾府。意义：巩固统一多民族国家，奠定现代中国疆域。 （二）课后落实 1. （略，围绕“鼎盛表现、危机表现、内在关联”绘制框架） 2. （略，核心：鼎盛是封建顶峰，危机源于封建腐朽，二者并存是封建王朝必然） 3. （略，围绕政治、经济、科技对比即可） 拓展案答案 1. 治国理念：集权、重农、守旧；推动鼎盛，也加剧危机。 2. 观点：辩证看待，既肯定统一、疆域等功绩，也认识到封建腐朽带来的危机。 3. 必要性：吸取闭关锁国教训，对外开放能促进发展，适应世界潮流。 学科网（北京）股份有限公司 $