专题03词语(成语)理解与运用（好题汇编）2026年小学语文小升初复习（浙江专版）

2026年小升初语文真题考点精准练 专题3 词语(成语)理解与运用 第一模块：专题考点解读 能力维度 考查内容（部编版六下典型材料与题型） 命题焦点 典型题干示例 ① 据境解词 • 上下文释义：  - 根据词语所在句子或段落的语境，解释其具体含义（如《真理诞生于一百个问号之后》中“司空见惯”在文中的意思；《匆匆》中“头涔涔”“泪潸潸”所表达的特定状态）。 • 替代验证：  - 用近义词或自己的话替换原词，检验是否保持句意不变，以此理解词义。 重在语境代入与逻辑自洽： • 所选词语均为课文关键词语或“词语表”中需要重点理解的词语； • 解释不要求词典式定义，重在结合上下文说出在文中的具体意思； • 强调对词语在特定语境中表达效果的体会。 • 解释词语：联系上下文，说说《北京的春节》中“万象更新”在文中的具体含义。 • 选择题：下列句子中，对“徘徊”一词理解最准确的一项是（ ）。 ② 近义辨析 • 色彩辨差异：  - 辨析近义词在感情色彩（褒义、贬义、中性）、语体色彩（书面语、口语）、程度轻重、范围大小、适用对象等方面的细微差别（如“希望”与“渴望”、“安静”与“寂静”、“爱护”与“庇护”）。 • 语境选填：  - 在具体句子中，根据表达的需要，选择最贴切的一个近义词填入。 重在多维比较与精准匹配： • 所考近义词均为教材中或小学阶段常见的、易混淆的词语组合； • 提供清晰的语境，要求从多个维度分析后进行选择； • 不要求进行抽象的理论阐述，重在能做出正确的选择并简述理由。 • 选词填空：我们要（珍爱 / 珍惜）时间，不浪费一分一秒。 • 简答题：“夸奖”和“夸耀”都有“说好”的意思，但用法不同。请分别用它们各造一个句子，体会区别。 ③ 成语运用 • 理解基本义：  - 理解常见成语的字面意思和比喻义、引申义（如“专心致志”“见微知著”“万象更新”“无缘无故”）。 • 判断使用正误：  - 判断句子中成语的使用是否恰当，主要关注是否望文生义、对象误用、色彩不当、语义重复等常见错误。 重在整体理解与规范使用： • 考查成语全部出自六下“日积月累”、课文及常见小学成语； • 重点考查在具体句子中是否用得准确、得体； • 不考成语的出处和典故，重在当代语境下的正确运用。 • 判断题：他总能把事情做得很好，真是“见微知著”。（ ） • 选择题：下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）。 ④ 修改病词 • 识别搭配不当：  - 发现并修改词语之间（如动宾、主谓、修饰语与中心语）搭配不当的问题（如“提高…水平”不能说成“增加…水平”；“晴朗的月光”应改为“皎洁的月光”）。 • 识别用词不当：  - 发现并修改因词义误解、近义误用、色彩不当等导致的用词错误。 重在语感判断与规范修正： • 题目通常提供一个包含一到两处词语使用错误的句子； • 要求指出错误并改正，或直接选择修改正确的选项； • 修改后的词语必须使句子通顺、规范，符合表达习惯。 • 修改病句：我们的教室又宽广又明亮。（请修改用词不当之处） • 选择题：下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 第二模块：复习策略及答题技巧 第一维：境中会意（理解时） 1. 做什么：遇到需要理解词义的题目，绝不脱离语境。反复阅读词语所在的句子甚至段落，思考这个词在这里具体指的是什么、形容的是什么状态。可以尝试用近义词替换，看句意是否保持连贯、准确。 2. 关键原则：词不离句，句不离篇。真正的理解来自于具体的语言环境。 第二维：析同辨异（辨析时） 1. 做什么：面对近义词，不要笼统地觉得意思差不多。从几个关键角度进行比较：①程度（哪个更重？）；②范围（哪个更广？）；③色彩（褒义、贬义还是中性？）；④搭配对象（常和什么词语一起用？）。将这些差别代入原句进行验证。 1. 关键原则：多角度比较，代入式验证。细微差别是选择的决定性依据。 第三维：整体悟用（运用时） 1. 做什么：使用成语前，必须清楚它的整体含义和适用场景。判断使用时，重点看：①是否误解了字面意思（望文生义）；②用来形容的对象是否合适；③感情色彩是否符合语境；④是否与句中其他词语意思重复。 1. 关键原则：整体把握，审慎代入。成语是一个完整的意义单位，不可拆解臆测。 第四维：通感纠错（修改时） 1. 做什么：通读句子，凭语感寻找“别扭”的地方。聚焦在词语的搭配上：动词和宾语能搭配吗？形容词能修饰这个名词吗？词语的感情色彩和全句一致吗？找到问题后，换上一个最常用、最规范的词语进行修改。 1. 关键原则：朗读感知，规范替换。通顺是基础，规范是标准。 第三模块：真题精准练 一、基础知识 1．（20-21六年级下·浙江·期末）下面语段括号里依次填写的词语最恰当的一项是（    ） 每一（    ）沙滩，每一（    ）耕地，每一（    ）山脉，每一（    ）河流，每一（    ）闪闪发光的松针，每一（    ）嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆与体验中都是圣洁的。 A．片  座  处  根  只  条 B．处  片  座  条  根  只 C．片  座  处  条  根  只 D．处  片  座  只  根  条 2．（18-19六年级下·浙江·期中）下列各组短语中的量词，使用有错误的一项是（  ） A．一缕轻烟        一出好戏 B．一张照片        一道溪流 C．一弯圆月        一尊佛像 D．一幅图画        一副对联 3．（24-25六年级上·浙江嘉兴·期末）下列诗词名句中的加点字词意思不相同的一项是（　　） A．路转溪桥忽见   风吹草低见牛羊 B．故人具鸡黍    故人西辞黄鹤楼 C．白日依山尽     三军过后尽开颜 D．等闲识得东风面   万水千山只等闲 4．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）在括号里填写与加点词语意思相近的词语。 在画家的笔下，人物( )，仿佛正在眼前跃动；在雕塑家的手中，形象惟妙惟肖，尽显生动神韵；在戏剧家的演绎下，角色( )，让人沉浸其中。三种艺术，各具魅力，令人赞叹。 5．（2024·浙江金华·小升初真题）根据加点词语的意思，在横线上填上和它意思相近的词（不重复）。 节日期间，杭州地区各个景点迎来了大批中外游客，西湖人头攒动，良渚古城 _________，野生动物园 _________，西溪湿地 _________。 6．（2024·浙江舟山·小升初真题）在横线上填写与加点词意思相近的词语。 中秋节，小普一家在院子里赏月。妈妈开开心心地端上月饼，爸爸 _________地挂上写有“中秋快乐”的灯笼，爷爷 _________地给我们讲《嫦娥奔月》的故事。小普也 _________地举起了手中杯。 7．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）选词填空。 A．陆续 B．连续 C．继续 D．持续 ①我们 _____跳上一只船。 ②梅雨季节，江南一带 _____降雨。 ③经过短暂的休息，比赛 _____进行。 ④我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的 _____广播。 （2024·浙江温州·小升初真题）阅读下面的文字，完成习题。 二十四节气从历史深处走来，源远流长。它悄然传递着四季更【1】的信息，以làng màn 　 　的方式呈现古代劳动人民的经验与智慧，将dān diào 　 　的时间、气候变化记录，变为生动可感的物候标志。它与大自然的律动相wěn hé 　 　，指引着人们劳作生息：“雨水洗春容，平田已见龙”，大地一扫冬日____；“白露过秋分，农事忙纷纷”，农人们 着节气的变化，开始秋收冬藏…… 8．根据语境和拼音，在括号里填写词语。 9．给下列加点字选择正确的读音。 ①源远流长 _____ A．yuān B．yuán ②悄然 _____ A．qiǎo B．qiāo ③呈现 _____ A．chéng B．chén 10．根据下面释义，短文【1】处的字形和字义都正确的一项是 　 　 A．叠 重复 B．叠 折叠 C．迭 轮流 D．迭 屡次 11．下列选项中，填入文中“____”处最合适的一项是 　 　 A．荒谬 跟随 B．荒废 跟踪 C．荒凉 跟踪 D．荒凉 跟随 12．（2024六年级下·浙江·专题练习）根据语境，在横线上填写与加点部分意思相近的词语。 （1）读书节活动上，小林在征文比赛中 _________，小东在课本剧表演上拔得头筹。 （2）篮球赛上，一班和二班旗鼓相当，最后握手言和；田径场上，三班和四班 _________，各自获得了两项冠军。 13．（22-23六年级下·浙江杭州·期末）读下面两位同学的毕业赠言，按要求作答。 第一位：你是一个心思的女孩，善于觉查一些不被人发现的细节。在面对严竣局面时，你总能保持礼智和清醒。这样的处事风格，真让我佩服！ 第二位：最喜欢我们班同学上课时的模样：语文课上，大家专心致志地阅读书籍；数学课上，大家 　 　地思考问题；科学课上，大家　 　地做实验……祝愿大家保持这样良好的学习状态，收获更优异的成绩。 (1)第一位同学所写的赠言，四个加点词语均有错别字，请改正。 ____________、_________、_________、_________ (2)第二位同学的赠言未写全，请在横线里填入与加点部分意思相近的词语。 14．（2024·河南郑州·小升初真题）阅读下面语段，完成相关题目。 游戏是有魔力的，可以让人变得热情、执着；游戏是有色彩的，可以让童年生活不单调；游戏还常寓有①（    ）（A．深刻  B．深重）的内涵——记得和伙伴们玩“竹节人”时，我的竹节人总是被 倒，我们为此经常 嘴，可是这种彼此相 的日子却很难再回来了……这种②（    ）（A．觉察  B．感觉），让人一时 刻真难说清楚。 (1)在文中①②空缺处选出合适的词语。 (2)选择正确的“bàn”填入横线里，排列正确的是（    ） A．绊  拌  伴  半 B．绊  拌  半  伴 C．拌  绊  伴  半 D．拌  绊 半  伴 (3)在查“bàn”的时候，发现“柈”是形声字，你猜测它的意思可能是（    ） A．陪护 B．有办法 C．柴 D．部分，二分之一 15．（23-24六年级下·浙江·小升初复习）在括号里填入与加点词意思相近的词语。 （1）鲁滨逊处在一个令人忧伤的生活场景中，他感到了前所未有的( )。 （2）一个时刻准备着的人，就有可能把偶然的机会变成实现自我发展的重要( )。 16．（24-25六年级上·浙江绍兴·期末）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．一曲《高山流水》韵味悠长，让人沉浸其中，真是余音绕梁啊！ B．舜耕公园泥塑摊上的小泥人神态逼真，是那样的惟妙惟肖，把孩子们的心都勾住了。 C．宋徽宗名画《芙蓉锦鸡图》，画面娴静富贵，将皇家的雍容大气展露无遗。 D．我们平时要多注意词句的积累，这样才能在写作时笔走龙蛇，运用自如。 17．（22-23六年级上·浙江杭州·期中）将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每句诗概括成一个成语。 黑云翻墨未遮山            乌云密布 白雨跳珠乱入船            ________ 卷地风来忽吹散            ________ 望湖楼下水如天            ________ 18．（17-18六年级上·浙江丽水·期末）看数字写成语。 （1）9寸+1寸=1尺    ( )    （2）1 2 5 6 7 8 9 ( ) 19．（20-21六年级上·浙江·单元测试）将下列词语补充完整。 笔走龙( )   天( )之音    余音绕( )   巧( )天工    妙笔( )花 轻歌( )舞   画龙点( )    惟妙惟( )   黄( )大吕   ( )云流水 20．（21-22六年级上·浙江·期末）根据所给的意思，在句中的括号里填写合适的词语。 ①用不着想，形容说话做事迅速。 孙老师是个十足的“数学专家”，只要你请教他任何一个数学问题，他都能( )地回答出来。 ②比喻弄错了对象或弄错了事实。 我们要弄清楚每个词语的意思，不然运用时就会( )，闹出笑话。 ③某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。 成语的意义是( )的，然而，如果你站在新的角度去分析，往往会得出新的见解并赋予其新的意义。 21．（20-21六年级下·浙江·期末）根据提示，写出合适的成语。 （1）为了给爸爸庆祝生日，小明设计了一个( )的生日宴会。 （提示：带有“裁”字） （2）他闭着眼睛，嘴里( )，可是没有人能听懂。 （提示：带有“念”字） （3）我在登黄山时，不经意地往下一看，只觉得( )，头晕目眩。 （提示：带有“肉”字） 22．（20-21六年级下·浙江·期末）按要求写合适的词语。 （1）这是他最珍爱的传家之宝，不到( )，是绝不肯轻易变卖的。（提示：带有“已”的成语） （2）我看见一位穿着红衣服的女孩在学校门口焦急地( )（提示：在一个地方来回地走） （3）眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，( )（提示：带有“福”的成语） 23．（20-21六年级下·浙江·期末）我能根据下图猜成语。 ( )                             ( ) 24．（20-21六年级下·浙江·期末）读下面这段文字，你觉得可以用哪些成语来形容“他”创作的高超艺术？请写出三个（不能与下面文字中的四字词语重复）。 “只见他捻须略思后，笔尖开始在宣纸上游走。真是起笔如流水，落笔如云烟，笔锋断连辗转，偃仰开合，变化多端，似神仙般的纵逸。忽而浓墨成云，忽而淡墨化雾。那景若隐若现，那人栩栩如生。真神妙也！” ①_______；  ②_______；  ③_______；。 25．（20-21六年级下·浙江·期末）按要求写成语。 （1）用故事说明道理的成语： __________   ___________ （2）运用夸张修辞手法的成语： __________  ___________ （3）描写欢乐喜庆场面的成语：___________  ___________ （4）描写人物神态的成语：_____________  __________ 26．（24-25六年级上·浙江嘉兴·期末）嘉嘉将寻访榜样的经历记了下来，下列划线词语运用有误的一项是（　　） A．南湖革命纪念馆里的浮雕作品是那么栩栩如生！ B．老兵的宣讲结束，会场上响起了一阵排山倒海般的掌声。 C．我们小队的芳芳在活动现场献歌一曲，歌声婉转动人，仿若天籁之音。 D．我的寻访日记得到了许多好评，同学们纷纷夸赞我写得巧夺天工！ （25-26六年级上·浙江·期末）艺术社团也在准备春晚节目，请你与观摩者一起完成评价。 27．观摩者连连赞叹艺术团成员的精彩表现，其中用词不恰当的是 　 　 。 A．这优美的舞姿，这丰富的表情，她呀简直比科班出身的还厉害！ B．这幅画里的山川河流仿佛真实存在，真是巧夺天工啊！ C．这位小提琴师演奏的乐曲，真是天籁之音，人间哪得几回闻哪！ D．你们让皮影活了起来，还配上了合适的音乐，真是妙笔生花呀！ 28．观摩者还分享了对艺术的看法，正确的选项是 　 　 。 ㅤㅤ______，你尽可睁大双眸，欣赏高山大河，奇松怪石；______，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；______，你尽可翕动鼻翼，轻嗅牡丹的馥郁，黄菊的芬芳；______，你尽可深尝品味，怡然自乐。 ①艺术是一座万紫千红的百花园 ②艺术是一杯回味甘甜的香茗 ③艺术是一幅意境高远的中国画 ④艺术是一首悠扬悦耳的古曲 A．①④③② B．④①③② C．③④①② D．③④②① 29．（25-26六年级上·浙江·期末）下列各句中，加点成语运用不恰当的一项是（　　） A．老舍爷爷写的文章如行云流水，我们百读不厌。 B．故宫中那些亭台楼阁雕梁画栋、巧夺天工，是我国古代建筑的杰作。 C．于立飞踩在自己乱扔的西瓜皮上，摔了一跤，真是自作自受。 D．面对老师的批评，我斩钉截铁地回答道：“我……我知道错了。” 30．（25-26六年级上·浙江·期末）下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．妈妈说话总是斩钉截铁，一点商量的余地也没有。 B．李敏悻悻然跑进教室，喊着：“我们赢啦！我们赢啦！” C．我知道个人的力量只是沧海一粟，集体的力量才能创造伟大的奇迹。 D．她的作品别出心裁，赢得了全场最高分。 31．（25-26六年级上·浙江·期末）海丝之路文化和旅游博览会上，慈溪展馆_____，以翠屏秘色构思，融翠屏山脉元素，布置_____，尽显慈溪文化魅力。填入横线的词语恰当的一项是（　　） A．精彩亮相  妙笔生花 B．粉墨登场  行云流水 C．粉墨登场  巧夺天工 D．精彩亮相  别出心裁 32．（25-26六年级上·浙江·期末）根据句意，用含有“欲”的四字词语填空。 （1）_________ 的打雷声，犹如炮弹般在天上炸开，吓得孩子直往妈妈的怀里钻。 （2）春天悄悄地来了，那 _________ 的花骨朵，不就像使者向我们报告春回大地的消息吗？ （3）迎面接力比赛马上就要开始了，同学们个个摩拳擦掌，_________ 。 33．（25-26六年级上·浙江·期末）下列句子中带点词运用不恰当的一项是（　　） A．联欢会上，我们或轻歌曼舞，或促膝交谈，气氛十分欢愉。 B．我们班在运动会上获得总分第一名，同学们兴高采烈地欢呼起来。 C．班长第一个在晚会上亮相，他的表演惟妙惟肖，真可谓压轴大戏。 D．小亮的作文，文字如行云流水般自然畅快，给人美的享受。 34．（24-25六年级下·浙江温州·期末）把下面的词语补充完整。 娓娓( )( )          过犹( )( )       走( )观( )      ( )( )鼻祖 依依( )( )          哄堂( )( )       青( )獠( )      ( )( )所欲 参考答案 1．B 【知识点】量词 【详解】本道题考查量词的使用。量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如： 一个男孩，一位老师，一条好汉。 表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。 例如：一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。 表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。 例如：一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。 所以应搭配： 一片处沙滩；一片耕地；一座山脉；一条河流；一根松针；一只昆虫。 2．B 【知识点】量词 【详解】考查学生对量词的使用能力。“一道溪流”应为一条溪流。 3．C 【知识点】多义词、多义字 【详解】本题考查多义字词。 A．都表示“出现、显现”。 B．都表示“老朋友”。 C．消失、落下/全、都。 D．都表示“平常、轻易”。 故选C。 4． 活灵活现 跃然纸上 【知识点】近义词 【详解】本题考查写近义词语。 先分析已知词语“惟妙惟肖”，其形容描写或模仿非常逼真，所以需找意思相近、能体现艺术形象生动逼真的词语。第一空形容画家笔下人物仿佛跃动，第二空形容戏剧家演绎的角色让人沉浸，都要填表示形象逼真、生动传神的近义词，从常见的这类成语中选取合适的来填。 示例：在画家的笔下，人物栩栩如生，仿佛正在眼前跃动；在雕塑家的手中，形象惟妙惟肖，尽显生动神韵；在戏剧家的演绎下，角色活灵活现，让人沉浸其中。三种艺术，各具魅力，令人赞叹。 5． 人潮汹涌 人山人海 熙熙攘攘 【知识点】词语搭配、近义词 【详解】本题考查对近义词的运用。 人头攒动：形容人很多，且频繁地在移动。 “人头攒动”的近义词有：人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、川流不息、水泄不通、人来人往。 如：节日期间，杭州地区各个景点迎来了大批中外游客，西湖人头攒动，良渚古城熙熙攘攘，野生动物园水泄不通，西溪湿地人来人往。 6． 高高兴兴 眉开眼笑 兴高采烈 【知识点】词语搭配、近义词 【详解】本题考查近义词。 “开开心心”指心情舒畅、快乐，没有烦恼和忧虑，为整个情境奠定了愉悦、温馨的基调。这段文字描绘的是中秋节时小普一家在院子里共度佳节的欢乐场景。 爸爸挂灯笼，这是在为节日增添喜庆氛围，他的心情应该也是充满喜悦和积极的，能体现爸爸挂灯笼时喜悦和积极主动的心情与开心的氛围相契合的词语即可，示例：兴致勃勃； 爷爷讲故事，是在与家人分享传统文化，他的状态应该是投入且充满兴致的。能形容讲述时的生动和精彩即可，示例：绘声绘色； 小普举酒杯，展现出他参与节日庆祝，心情欢快的样子。能更好地表现他的兴奋和欢快即可，示例：神采飞扬。 7． A D C B 【知识点】近义词、选字、选词填空 【详解】本题考查词语填空。 A．陆续：表示有先有后，时断时续。强调的是动作或行为在时间上有间隔地进行。 B．连续：一个接一个，不间断。着重于没有中断的连续性。 C．继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。强调在原有基础上不间断地进行下去。 D．持续：延续不断。更加强调在时间上的延续性，并且通常用于描述某种状态或活动长时间保持不变。 ①在此句中，描述的是多个人或事物一个接一个地发生或进行，没有中断，因此应选择“陆续”，表示相继、连续不断。所以答案为A。 ②此句描述的是梅雨季节江南一带的降雨情况，是长时间不间断地进行，应选用“持续”，表示一种长时间没有间断的状态。所以答案为D。 ③此句描述的是比赛在短暂休息后重新开始，应选用“继续”，表示在中断后重新开始或继续进行。所以答案为C。 ④此句描述的是多次听到《青年近卫军》的广播，这些广播是分散在不同时间发生的，应选用“连续”，表示一个接一个，不间断地出现。所以答案为B。 8．浪漫  单调 吻合 9． B A A 10．C 11．D 【知识点】看拼音写汉字 【解析】8．本题根据语境看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漫”“调”“吻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 9．本题考查字音辨析。 ①“源远流长”：读音为“yuán yuǎn liú cháng”。意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根基深厚。 故选B； ②悄：[ qiāo ] 〔悄悄〕 没有声响或声音很低。[ qiǎo ] 形容没有声音或声音很低。 “悄然”：读音为“qiǎo rán”。指寂静无声或忧愁的样子。 故选A； ③“呈现”：读音为“chéng xiàn”。指显出、露出的意思。 故选A。 10．本题考查字形、字义辨析。 “迭”有更换；轮流的意思。“叠”通常表示重复、折叠。在“四季更迭”中，表达的是四季多次更替的意思，所以应选“迭”。 故选C。 11．本题考查选词填空。 “荒谬”指极端荒唐，非常不合情理。 “荒废”指荒芜废弃，不再使用。 “荒凉”形容荒芜冷清，人烟稀少。 “跟随”指跟在后面。 “跟踪”指紧紧跟在后面（追赶、监视）。 在文中“大地一扫冬日____”中，需要一个能描述冬日状态的词语。根据词义可知，“荒凉”能够恰如其分地表现出冬日大地的冷清、萧索的状态。故选“荒凉”； 在“农人们 ____着节气的变化，开始秋收冬藏”中，需要一个能体现农人与节气变化关系的词语。根据词义可知，“跟随”更能体现出农人们顺应节气变化而行动的特点。故选“跟随”。 故选D。 12． 摘得桂冠 不相上下 【知识点】近义词 【详解】本题考查了写近义词的能力。 （1）拔得头筹：意思是在竞争、比赛中夺得第一。故近义词有“独占鳌头、出类拔萃、名列前茅、一举夺魁”。 （2）旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。故近义词有“各有千秋、势均力敌、棋逢对手”。 13．(1) 细腻 觉察 严峻 理智 (2)全神贯注  聚精会神 【知识点】字形易错字 【详解】（1）本题考查字形辨析。 细腻：指细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。故“”应改为“细腻”。 觉察：发觉，看出来。故“觉查”的“查”错误。 严峻：严厉、严肃，严重。故“严竣”的“竣”错误。 理智：一个人用以认识、理解、思考和决断的能力。故“礼智”的“礼”错误。 （2）本题考查近义词、选词填空。 专心致志：指把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。故近义词为：全神贯注、聚精会神、废寝忘食、一心一意。 从“数学课上”“思考问题”可知，意思是：数学课上，大家认真的思考问题，此处应填“全神贯注”；从“科学课上”“实验”可知，意思是；科学课上大家专心的做实验。应填“专心致志”。 14．(1)A  B (2)A (3)C 【知识点】选字、选词填空 【详解】（1）本题考查选词填空。 ①A．深刻：形容内心感受程度非常深的；深入透彻，达到事物实质的。 B．深重：程度深，（感情）深厚。 通读句子可知，游戏还常有着深入透彻的涵义。故选A。 ②A．觉察：发觉，看出来。 B．感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应和感官系统的察觉情况。 通读句子可知，玩游戏时的感受，难以用语言精确描述。故选B。 （2）本题考查同音字。 绊：行走时被东西挡住或缠住。 拌：搅和；争吵。 伴：指同在一起而能互助的人，还指陪同。 半：①二分之一；一半。②在……中间。③不完全。④比喻很少。 绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。 拌嘴：指吵架，吵嘴。 相伴：陪伴，伴随。 一时半刻：形容时间很短。 故选A。 （3）本题考查形声字。 柈（bàn）：形声，从木、半声，方言，大块的木柴。 “柈”字由“木”和“半”两部分组成，形声字，从木、半声。与“木”有关的字通常与树木、木材或木制品有关；而“半”作为声符，并不直接表示意义。由此可知，“柈”字的意思可能是柴。 故选C。 15． 难过 机遇 【知识点】近义词 【详解】本题考查近义词。 （1）忧伤：忧愁哀伤。近义词：伤心、忧虑、忧愁、忧郁。 （2）机会：恰好的时候；时机。近义词：契机、机缘、时机、机遇、良机。 16．D 【知识点】词语搭配、成语 【详解】本题考查成语的理解和搭配。 D．“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势，用来形容“写作时词句的积累和运用自如”不恰当。 故选D。 17． 大雨倾盆 风吹云散 水天一色 【知识点】诗句翻译、成语 【详解】本题考查诗句的理解。 认真分析诗句，结合诗意概括成一个合适的成语即可，注意平时成语的积累。 “白雨跳珠乱入船”一句，运用了比喻的修辞手法，这句诗意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。结合诗句可以想到描绘的是大雨倾盆的画面。 “卷地风来忽吹散”这句诗意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。描绘出一副狂风突至，吹散乌云，雨突然停了。描绘出一副风吹云散的画面。 “望湖楼下水如天”这句诗意思是大雨过后，那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。描绘出一幅水天一色的画面。 18． 得寸进尺 丢三落四 【知识点】成语 【详解】本题考查学生看数字写成语能力。成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。平时在学习生活中学生要注意成语的积累，并熟记。 （1）通过观察可知，“9寸”加“1寸”等于“1尺”，故应为“得寸进尺”。成语意思是得了一寸还想再进一尺。 指贪心不满足，有了小的，又要大的。 （2）通过观察这一串数字可知，数字缺少“3”和“4”，故应为“丢三落四”。成语形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。 19． 蛇 籁 梁 夺 生 曼 睛 肖 钟 行 【知识点】补全成语 【详解】考查对成语的积累与识记。 笔走龙蛇：意思是指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。出自《列子·汤问》。 巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。出自《赠放烟火者》。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。出自《开元天宝遗事·梦笔头生花》。 轻歌曼舞：意思是轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。出自《两世姻缘》。 画龙点睛：意思是原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》。 惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。出自《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》。 黄钟大吕：意思是形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。出自《周礼·春官·大司乐》。 行云流水：意思是形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。出自宋·苏轼《答谢民师书》。 20． 不假思索 张冠李戴 约定俗成 【知识点】解释成语 【详解】本题考查的是成语的解释，注意平时对成语的积累。根据语境的要求写出相对应的成语即可。 不假思索：意思是用不着想，形容说话做事迅速。 张冠李戴：意思是把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。 约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。 21． 别出心裁 念念有词 心惊肉跳 【知识点】成语、词语搭配 【详解】本题考查学生的词语积累与运用。 作答时要认真审题，根据自己的词汇积累，结合句意及语境分析填应写哪个词语合适。 （1）根据题中的提示“带有‘裁’字”及句子“为了给爸爸庆祝生日，小明设计了一个……的生日宴会。”分析可知，本题应填写“别出心裁”，该词的意思是：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 （2）根据题中的提示“带有‘念’字”及句子“嘴里……，可是没有人能听懂”分析可知，本题应填写“念念有词”，该词的意思是：指低声自语或含糊不清地说个不停。 （3）根据题中的提示“带有‘肉’字”及句子“我在登黄山时，不经意地往下一看，只觉得……，头晕目眩。”分析可知，本题应填写“心惊肉跳”，该词的意思是：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 22． 万不得已#迫不得已 徘徊 焉知非福 【知识点】成语、词语搭配 【详解】本题考查词语填空，要求我们注重识记与积累。 作答时要认真审题，根据自己的词汇积累，结合句意及语境分析填应写哪个词语合适。 （1）根据题中的提示“带有‘已’的成语”及句子“这是他最珍爱的传家之宝，不到……，是绝不肯轻易变卖的。”分析可知，本题应填写“万不得已”或“迫不得已”。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。迫不得已：被逼得没有办法，不得不这样。 （2）根据题中的提示“在一个地方来回地走”及句子“我看见一位穿着红衣服的女孩在学校门口焦急地……”分析可知，本题应填写“徘徊”。 （3）根据题中的提示“带有‘福’的成语”及句子“眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，……”分析可知，本题应填写“焉知非福”。“塞翁失马，焉知非福”比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。 23． 别出心裁 人仰马翻 【知识点】成语、看图写词语 【详解】本题考查猜字谜写成语。 图①中剪刀剪开“心”字，是裁剪的举动，根据旁边的“别”字，可得出结果是别出心裁。 图②中有“人”和“马”，并且是翻倒姿势。可得出谜底是人仰马翻。 24． 巧夺天工 能工巧匠 登峰造极 【知识点】成语 【详解】本题主要考查学生积累词语的能力。 从“只见他捻须略思后，笔尖开始在宣纸上游走。真是起笔如流水，落笔如云烟，笔锋断连辗转，偃仰开合，变化多端，似神仙般的纵逸。忽而浓墨成云，忽而淡墨化雾。那景若隐若现，那人栩栩如生。真神妙也！”可知，“他”创作的高超艺术，描写技术高超的成语有很多。 巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 能工巧匠：指工艺技术高明的人。 炉火纯青：比喻技术达到了纯熟完美的境界。 登峰造极：登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 25． 滥竽充数 井底之蛙 移山倒海 度日如年 花好月圆 欢呼雀跃 笑逐颜开 忍俊不禁 【知识点】成语 【详解】本题考查的是成语的积累，按照题干的要求写出相对应的成语即可。 （1）本题考查的是用故事说明道理的成语：类似的成语有坐井观天、井底之蛙、刻舟求剑、狐假虎威、守株待兔、揠苗助长。 （2）本题考查的是运用夸张修辞手法的成语 移山倒海、血盆大口、度日如年、震耳欲聋、攻无不克、战无不胜、惊天动地、天翻地覆、摩肩接踵、无孔不入、人山人海、人声鼎沸、地动山摇、只手遮天、气吞山河、山穷水尽。 （3）描写欢乐喜庆场面的成语龙马精神、花好月圆、欢呼雀跃、张灯结彩、锣鼓喧天、福星高照、锦上添花、欢天喜地、喜气洋洋。 （4）描写人物神态的成语飘飘欲仙、龙马精神、笑逐颜开、忍俊不禁、眉飞色舞、道貌岸然、面面相觑、毛骨悚然、气喘吁吁、谈笑风生、噤若寒蝉、诚惶诚恐、哭笑不得、金刚怒目、温文尔雅、风尘仆仆、不知所措、洗耳恭听、正襟危坐、怒不可遏、津津有味。 26．D 【知识点】词语搭配 【详解】本题考查词语运用。 D．巧夺天工专指人工的精巧胜过天然，形容技艺极其精巧，多用于形容工艺品、建筑、雕塑等具体的人工制品。句中用来形容“寻访日记”这篇文字作品，属于对象误用，使用错误。此处可改为妙笔生花（形容文笔好，善于写作）或文采斐然（形容文章富有文采）。 故选D。 27．D 28．C 【知识点】词语搭配 【解析】27．本题考查词语搭配。 D. “妙笔生花”通常用于形容文笔或写作技巧高超（如写文章、作画），但这里描述的是皮影戏表演（让皮影活起来并配上音乐），属于表演艺术，而非写作或绘画，故用词不当。 故选D。 28．本题考查句子排序。 根据“高山大河，奇松怪石”可知，前句应提及景物，可填“艺术是一幅意境高远的中国画”，故选③； 根据“倾听莺歌燕语，春水潺潺”可知，前句应提及声音，可填“艺术是一首悠扬悦耳的古曲”，故选④； 根据“牡丹的馥郁，黄菊的芬芳”可知，前句应提及花卉，可填“艺术是一座万紫千红的百花园”，故选①； 根据“深尝品味”可知，前句应涉及味觉，可填“艺术是一杯回味甘甜的香茗”，故选②； 综上可知，排序应为③④①②。 故选C。 29．D 【知识点】词语搭配、词语解释 【详解】本题考查词语搭配。 D．“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫，但句中“我”面对老师批评时说话的语气是支支吾吾（“我……我知道错了”）的状态，和“斩钉截铁”体现的坚决果断的语气完全矛盾，所以该成语运用不恰当。 故选D。 30．B 【知识点】词语搭配 【详解】本题考查词语搭配。 B．“悻悻然”是指带着怨恨、失意的样子，而句子里是喊着“我们赢啦”是兴冲冲的喜悦状态，词语的感情色彩和语境完全相反，用词不恰当。 故选B。 31．D 【知识点】选字、选词填空 【详解】本题考查选词填空。 精彩亮相：指以引人注目的方式展示、呈现，强调展示过程的精彩、受关注。 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台（含贬义）。 妙笔生花：比喻杰出的笔法或文笔，多形容写作、绘画等创作方面。 行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，也可形容动作流畅。 巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，侧重人工技艺。 别出心裁：表示想出的办法或做工与众不同，强调构思、设计独特新颖。 结合“海丝之路文化和旅游博览会上，慈溪展馆_____”可知，描述慈溪展馆在博览会上展示，“精彩亮相”指以引人注目的方式展示、呈现，体现展馆以受关注的方式呈现，故第一空选“精彩亮相”；结合“以翠屏秘色构思，融翠屏山脉元素，布置_____”可知，强调展馆布置融入翠屏山元素，构思独特，“别出心裁”强调构思、设计独特新颖，契合语境，故第二空选“别出心裁”。 故选D。 32． 震耳欲聋 含苞欲放 跃跃欲试 【知识点】补全词语、理解句子含义 【详解】本题考查词语积累与运用。 （1）句子描述的是打雷声的特点，“犹如炮弹般在天上炸开”“吓得孩子直往妈妈的怀里钻”表明声音极大。含有“欲”字的四字词语中，“震耳欲聋”符合这一语境。“震耳欲聋”的意思是耳朵都快震聋了，形容声音非常大。 （2）句子的主体是“花骨朵”，且“春天悄悄地来了”“报告春回大地的消息”暗示花骨朵处于即将开放的状态。 含有“欲”字的四字词语中，“含苞欲放”符合这一语境。“含苞欲放”指花骨朵裹着花苞，将要开放，常用来形容花将开而未开的样子。 （3）句子描述的是同学们在比赛即将开始时的状态，“摩拳擦掌”表明同学们非常兴奋、急切。含有“欲”字的四字词语中，“跃跃欲试”符合这一语境。“跃跃欲试”形容心里急切地想试试。 33．C 【知识点】词语搭配 【详解】本题考查词语搭配。 C．“压轴”原指戏曲演出中倒数第二个剧目，现多指安排在最后出现的精彩节目。选项中说班长是“第一个”亮相，这与“压轴”在顺序上（最后或倒数第二）明显矛盾，属于用词不当。 故选C。 34． 道 来 不 及 马 花 开 山 不 舍 大 笑 面 牙 随 心 【知识点】补全词语 【详解】本题考查补充词语。 娓娓道来：指连续不断、生动地讲述。 过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。 走马观花：骑在奔跑的马上看花，原形容愉快得意，现比喻观察事物粗略、不深入。 开山鼻祖：原指开创佛教宗派的祖师，后比喻一个学术流派、技艺的开创者，或是某一行业、领域的创始人。 依依不舍：形容舍不得离开。 哄堂大笑：全屋子的人同时大笑。 青面獠牙：形容面貌极其凶恶丑陋，一般用来描绘鬼怪、猛兽的恐怖模样，也可用于形容人的凶狠长相。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 学科网（北京）股份有限公司 $