专题09诗文默写（好题汇编）2026年小学语文小升初复习（浙江专版）

2026年小升初语文真题考点精准练 专题9 诗文默写 第一模块：专题考点解读 能力维度 考查内容（部编版六下指定背诵范围与形式） 命题焦点 典型题干示例 ① 古诗词名句识记 • 朝代、作者、篇名对应默写：  - 按朝代或作者线索，补全诗句（如“唐代诗人王建在《十五夜望月》中，借月亮表达对友人思念的诗句是：，。”）。 • 主题归类式默写：  - 围绕指定主题（如“惜时”“爱国”“咏物言志”“节日风俗”），从六下教材中选取相应诗句默写（如“请写出一句表达珍惜时间、努力进取的诗句：______。”）。 • 易错字形辨析默写：  - 针对高频错别字（如“燕山月似钩”的“钩”易写成“勾”；“任尔东西南北风”的“尔”易写成“你”；“粉骨碎身浑不怕”的“浑”易写成“混”或“浑”写错结构），进行强化训练。 重在版本唯一与字形规范： • 诗句必须严格遵循教材原文，不允许多一字、少一字或版本差异； • 重点关注同音字、形近字、易混淆字（如“燕山”非“雁山”，“寒食东风御柳斜”的“斜”不写“邪”）； • 默写必须包括标点符号（逗号、句号、问号、感叹号）。 • 直接默写：请补全诗句：迢迢牵牛星，。纤纤擢素手，。 • 理解默写：《石灰吟》中，诗人于谦借石灰表达自己不畏艰险、坚守高尚情操的诗句是：，。 • 改错题：找出并改正下列默写中的错别字：  “何当金络脑，快走踏清秋。”——错误：______ 应改为：______ ② 文言文核心片段 • 篇目定位式默写：  - 按篇名及文意提示，默写指定片段（如“《学弈》中，描写一人专心致志学棋的句子是：。”）。 • 哲理警句默写：  - 准确默写蕴含深刻道理的核心句（如“《两小儿辩日》中，孔子面对两小儿提问时的态度是：。”）。 • 通假字、古今异义字专项：  - 针对文言文中的特殊字词（如“为是其智弗若与”的“与”通“欤”，“孰为汝多知乎”的“知”通“智”），确保书写无误。 重在文意理解与特殊字书写： • 片段默写不超三句，聚焦体现人物形象、事件核心或文章主旨的句子； • 通假字、古今异义字、语气词（“矣”“乎”“也”）是书写与辨析重点； • 所有文言默写均带标点，尤其是问句的问号。 • 片段默写：默写《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度论述“日初出远”的句子：  日初出______，及其日中______，此不为______？ • 解释默写：请写出《学弈》中，点明二人学习结果不同的原因的句子：______。 ③ 现代散文经典语段 • 主旨句、抒情句默写：  - 准确默写六下课文中表达作者核心情感或深刻哲思的句子（如《匆匆》中“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有______罢了，只有______罢了。”）。 • 描写精彩句默写：  - 默写课文中的经典景物或人物描写句（如《腊八粥》中“初学喊爸爸的小孩子…谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？”首段概括句）。 • 标点符号同步记忆：  - 现代文默写尤其注重引号、问号、省略号、破折号等复杂标点的准确还原（如《为人民服务》中引用的司马迁名言及其引号）。 重在情感把握与标点细节： • 所选句段均为教材明确要求背诵或课后习题中反复出现的重点句； • 关注长句中逗号、分号的停顿，以及反问、感叹语气的标点体现； • 现代文默写允许合理分段，但关键词和标点必须绝对准确。 • 补全语段：根据提示补写《匆匆》中的句子：  于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，；默默时，。 • 主题默写：请写出《那个星期天》中，描写“我”等待母亲时内心焦急的一个句子（需完整，包括标点）：______。 第二模块：复习策略及答题技巧 第一源：聚焦原文（记忆时） 1. 做什么：所有背诵默写必须以教材印刷原文为准。记忆时需“口读、眼看、手指”同步，尤其关注教材中的易错字加粗提示、注释中的通假字说明。拒绝任何改编版本或网络流传的“简化版”。 2. 关键动作：指读教材原文，重点圈画易错字、通假字、特殊标点。 第二源：聚焦理解（巩固时） 1. 做什么：在理解文意的基础上记忆。明确每句诗、每个文言片段、每段现代文在表达什么内容、什么情感、什么道理。理解性记忆比机械记忆更牢固，且能有效避免“张冠李戴”（如把《马诗》的句子安到《石灰吟》上）。 1. 关键动作：每背一句，都能用白话简要说出其意思或作用。 第三源：聚焦书写（落实时） 1. 做什么：从“会背”到“写对”是关键跨越。必须进行书面默写练习，尤其要关注：① 同音字、形近字辨析（如“燕山”与“雁山”，“御柳”与“玉柳”）；② 复杂字形结构（如“擢”“弈”“辩”）；③ 标点符号（文言文中的“乎”“矣”“也”后标点，现代文中的引号、问号、省略号）。默写后必须对照教材一字一句、一个标点地订正。 1. 关键动作：闭书默写 → 红笔对照订正 → 错字集中抄写三遍。 第三模块：真题精准练 一、基础知识 （25-26六年级上·浙江温州·期末）读下面的语段，完成相关题目。 文字里藏着山河的万千jǐng  xiàng（①     ）：老舍笔下的草原，铺开无边的lǜ  tǎn（②     ）；宗璞文中的丁香，雨中浮起méng  lóng的紫色。黄河的浪涛，以zhuàng  guān（③     ）的气势奔涌而来；月下的江畔，笼罩着一层qīng  yōu（④     ）的静谧。读着这些文字，我们总会深深táo  zuì（⑤     ）其间。 1．读上面的语段，根据拼音写词语。 2．我能根据词义给“méng  lóng”选择正确的字形（　　） A．【蒙眬】méng  lóng快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 B．【朦胧】méng  lóng①月光不明。②不清楚；模糊：暮色~|烟雾~。 3．补全下列诗句并选择正确选项。 ①_______________，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 ②待到重阳日，_______________。——孟浩然《过故人庄》 ③_______________，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙（其一）》 ④黑云翻墨未遮山，_______________。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 ⑤稻花香里说丰年，_______________。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 诗人笔下的四季各具风情，上述诗句描写同一季节的是( ) A．①②    B．④⑤    C．①④    D．②⑤ 4．（25-26六年级上·浙江金华·期末）按课文内容或根据要求填空。 （1）深蓝的天空中挂着一轮________，下面是________，都种着________的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年……（《少年闰土》） （2）夏夜的乡村田间，闻着淡淡的稻花香，听着阵阵蛙鸣，我们自然会想起辛弃疾《西江月》中“________，________”的美好画面。 （3）无论是曹植笔下“捐躯赴国难，________”的壮烈，还是“伯牙破琴绝弦，终身________”的情谊，都让我们肃然起敬。 （25-26六年级上·浙江·期末）下面是学校语文节活动的两段主持稿，请你根据要求完成下题。 山河无恙，美景常在。看吧，有的磅礴雄壮，“　 　 ，浪淘风簸自天涯”；有的浓艳热烈，“等闲识得东风面，　 　 ”；有的（ 　 　 ），“千里莺啼绿映红，　 　 ”。下面请欣赏六（1）班带来的课文朗诵《草原》。 ㅤㅤ烽火岁月，前赴后继。听吧，曹植信守的是“捐躯赴国难，　 　 ”；鲁迅讴歌的是“惟有 　 　 是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。赞吧，红军以脚步验证“金沙水拍云崖暖，　 　 ”。下面请欣赏六（2）班带来的课本剧《　 　 》（①开国大典 ②桥 ③狼牙山五壮士）。 5．在“ ”上填入合适的诗句。 6．仿照加点词的样子，在括号中填入合适的词语。 7．根据主持稿的内容选择六（2）班要表演的篇目。（填序号） 二、积累运用 8．（25-26六年级上·浙江杭州·期末）按课文填空。 （1）____________，_________。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》） （2）旧时茅店社林边，____________________。（《西江月》） （3）少选之间而____________，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。”（《伯牙鼓琴》） （4）这种境界，既使人惊叹，又_____________，既愿_____________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（《草原》） 9．（25-26六年级上·浙江杭州·期末）选择合适的诗句填在下面的这段话的划线处。（　　） 在中国探月工程的攻坚历程中，科研团队面对无数未知与挑战，展现出“______________”的精神。他们从零开始，不断迭代优化，最终实现了“嫦娥五号”的精准落月与采样返回。 A．如今直上银河去，同到牵牛织女家 B．待到重阳日，还来就菊花 C．红军不怕远征难，万水千山只等闲 D．捐躯赴国难，视死忽如归 10．（25-26六年级上·浙江绍兴·期末）根据语境填空。 （1）鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有_______的人，有_______的人，有_______的人……这就是中国的脊梁。”这脊梁，是“红军不怕_______，_______”的豪迈；这脊梁，是狼牙山五壮士。“捐躯赴国难，_______”的壮举。 （2）民以食为天，“稻、_______、黍、_______、稷”滋养着世代百姓，也融入了诗词的血脉里。辛弃疾夜行黄沙岭，绘出了“_______，_______”的丰年图景；孟浩然过故人庄，写下了“_______，_______”的田园深情；在课外积累的诗句“______________”中，亦能寻得“五谷”浸润生活的烟火气息。 11．（25-26六年级上·浙江绍兴·期末）下列诗句中，所写时节与其他三项不同的是（    ） A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 12．（25-26六年级上·浙江金华·期末）如图的景象选用以下哪句诗来描写最合适？（    ） A．野旷天低树，江清月近人。 B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 13．（25-26六年级上·浙江杭州·期末）学校读书节，六年级组开展“阅读收获”漂流瓶活动，请根据内容填写完整。 （1）跟着诗词游山河。江南春光如画，“南朝四百八十寺，_______。”黄河气势恢宏，“九曲黄河万里沙，_______。”乡村山清水秀，“_______，两山排闼送青来。” （2）感受爱国的声音。烽火年代无数英雄“捐躯赴国难，_______。”；“红军不怕远征难，_______。”是每一个战士直面困难的铮铮誓言。 14．（25-26六年级上·浙江杭州·期末）学校美术社团开展主题“秋光满目”的诗配画展，下面（    ）这一句诗不适合。 A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B．空山新雨后，天气晚来秋。 C．待到重阳日，还来就菊花。 D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 15．（2025·浙江杭州·小升初模拟）用上积累的语句，把下面的句子补充完整。 （1）【雨中看人】烟蓑雨笠，诗里常客：“___________，草色遥看近却无”是韩愈的欣喜；“渭城朝雨浥轻尘，_________。”是王维的离愁。 （2）【月中寄情】月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚，___________”是孟浩然的羁旅之愁；“_________，不知秋思落谁家”是王建的思乡之情。 （3）【读文知意】披文入理，寻意达旨：我们要像“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，___________”一样努力学习，利用有限时间去创造无限价值，就如司马迁所说：“人固有一死，或重于泰山， ____________。”这样才能让生命变得有意义。 （4）【心向远方】心有光芒，奔赴远方：“太阳他有脚啊，___________，我也茫茫然跟着旋转。”让我们明白了要心怀梦想，珍惜时光。“树欲静而风不止，____________。”让我懂得要孝敬父母，奔赴美好。 16．（2025·浙江宁波·小升初模拟）根据课文内容和“日积月累”填空。 （1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“______，______，______。” （2）在与自然亲近的过程中，他逐渐熟悉了鸟儿习性、鱼儿特点，正好印证了“______，______”这句话。 （3）对那些坚守清白正直的人，我会引用《石灰吟》中的诗句“______，______”来赞美他们。 17．（25-26六年级上·浙江杭州·期末）经典语段要熟记于心，下列背诵不正确的一项是（    ） A．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被日光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… B．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 C．少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 18．（25-26六年级上·浙江杭州·期末）古诗中有些数字是虚指，下列诗句中数字用法不同的一项是（    ） A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D．七八个星天外，两三点雨山前。 19．（25-26六年级上·浙江金华·期末）按照要求填写。 （1）苏轼立于望湖楼上，看那狂风席卷大地，雨散云飞，不禁感叹：“____________，____________。”；夏夜，辛弃疾笔下最能表现丰收在望的诗词是：“____________，____________。”；杜牧勾勒的江南底色，总带着淡淡的烟雨：“____________，____________。” （2）“____________，____________。”是曹植的慷慨气概：“五岭逶迤腾细浪，____________。”是红军的无畏豪迈；“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是____________。”这是鲁迅在黑暗中凿出的光亮。 20．（25-26六年级上·浙江台州·期末）结合语境填空。 （1）黄岩毓秀，四时皆景。沐春风，漫步永宁江绿道，扑面而来的便是朱熹所描绘的“________，________”的蓬勃生机；观夏雨，驻足长潭湖畔，领略“________，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；游乡村，行至澄江田埂，但见稻浪翻滚，沉醉于“________，________”的丰收喜悦；聚乡舍，围坐橘园庭院，共叙“________，把酒话桑麻”的清欢绵长。 （2）黄岩英雄辈出。明代嘉靖年间，戚家军在台州大地上九战九捷，以血肉之躯筑起抗倭长城，用生命诠释着“祖宗疆土，________，________”的铮铮誓言。这种视死如归的家国情怀，正是台州式硬气的表现，鲁迅先生曾深刻指出：“我们从古以来，就有________，有拼命硬干的人，________，________……这就是中国的脊梁。”这句话在黄岩的历史长河中得到了生动诠释。 21．（25-26六年级上·浙江杭州·期末）学校文化节将举办书法作品展，内容为《宿建德江》，请你按照要求认真书写。 ◎注意行款整齐、布局合理。 ◎书写要正确，不出现错别字和不规范的字。 ◎养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。 22．（25-26六年级上·浙江·期末）请你将铭铭演讲稿中引用的鲁迅名言补充完整，注意行款整齐，力求美观。 ______________________________________这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》） 23．（24-25六年级上·浙江嘉兴·期末）根据提示填空，完成相关练习。 （1）【一景一物可入诗】读到朱熹的“_______________，_______________”，我们仿佛能看见多姿多彩的春天；刘禹锡的“_______________，_______________”，描绘了黄河波涛滚滚的磅礴气势。 （2）【一字一句总抒情】“_______________，_______________” 是曹植心系祖国、保家卫国的豪情壮志；“_______________，_______________” ，赞美了红军勇敢无畏、顽强乐观的革命精神。 （3）【或甜或苦皆成长】本学期，我们阅读了苏联作家__________写的小说《童年》。主人公阿廖沙的生活充满黑暗、苦难，但总有一些人如同冬日暖阳般温暖着他，比如____________、____________等许许多多好人，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。请选择一位，完成人物名片。 人物姓名：___________      性格特点：_______ 相关情节：____________ 24．（25-26六年级上·浙江·期末）演讲小组准备开展一场题为“聆听历史的声音”的演讲活动，请完成相关题目。 话题讨论：历史上的哪些声音值得铭记？ 伯牙的琴音触动我心，一曲《高山流水》蕴含了知音难求的深情，历经千年，依然无比动听。 在动荡不安的岁月里，李纲的那句“祖宗疆土，_________ ，不可以尺寸与人”振奋人心，告诉我们要勤学好问。 杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”被一代又一代人吟诵，它不仅描绘了江南明媚的春光，“南朝”二字更增添了历史的厚重感。 改革者的呐喊值得铭记，鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，__________ ”激励着无数人去探索，去开拓。 （1）根据积累，帮助演讲小组的同学补全名人名言。 （2）演讲小组的讨论中，哪位同学的说法是不恰当的？_____ A． B． C． D． 25．（25-26六年级上·浙江·期末）根据要求完成练习。 （1）《宿建德江》中有月“野旷天低树，__________”。《西江月•夜行黄沙道中》也有月“明月别枝惊鹊，___________”。一样的月色，不一样的情感，前者表达____________，后者表达 ________________。 （2）民族魂、家国情，渊源流长，古有“祖宗疆土，_________，不可以尺寸与人”，“捐躯赴国难，__________”的铿锵之言；今有鲁迅先生的铮言“_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。 （3）“_______的天空中挂着一轮_______的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的_______的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项_____银圈，手_____一柄钢叉，向一匹猹尽力的_____去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”从所填的词语中，我们能感受到____________，又感受到____________。 26．（25-26六年级上·浙江·期末）填空。 在经典中赏景——“绿树村边合，__________ ”“____________ ，水村山郭酒旗风”，乡村田园风光如画；在经典中悟情——“无情未必真豪杰，____________ ”“儿童相见不相识，____________ ”，诗词中的深情总是如此动人；在经典中明理——“_____________ ，走的人多了，也便成了路”“惟有_______ 是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国__________ ”，先哲的话语指明我们前行的路；在经典中立志——“位卑未敢 ________ ”“__________ ，视死忽如归”，让壮志激励我们更好成长，走向更高更远的未来。 27．（25-26六年级上·浙江·期末）我能根据积累填空。 （1）艺术使人陶醉。皮鞋匠听着琴声，联想到海上生明月的奇丽画面：“月亮正从_________的地方升起来。_________的海面上，霎时间洒满了银光。”《伯牙鼓琴》：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”我还知道：“五音”指宫、_____、角、徵、羽。 （2）语文是一首诗，诗里有“____________，浪淘风簸自天涯”的雄伟气势和“____________，乌蒙磅礴走泥丸”的英勇豪迈；语文是一幅画，画中有“____________，水村山郭酒旗风”的美景，也有朱熹笔下“____________，万紫千红总是春”的风光；语文是一段情，这情是“移舟泊烟渚，__________”的羁旅愁思，也是“____________，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。 28．（25-26六年级上·浙江·期末）下列说法正确的一项是（　　） A．辛弃疾的词《西江月•夜行黄沙道中》，“夜行黄沙道中”是这首词的词牌名。 B．“以为/世无/足复/为鼓琴者“与“尾搐/入两股/间”这两句话的朗读节奏都是正确的。 C．《江南春》这首诗描写了美丽如画的江南风光，诗中景物有声有色、有远有近、动静结合，表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。 D．《过故人庄》《宿建德江》和《书湖阴先生壁》都是田园诗。 29．（25-26六年级上·浙江·期末）阅读“古诗里的故事”卡片，补充相关内容。 (1)“喜”的故事： (2)　 　的故事： 30．（25-26六年级上·浙江·期末）按要求填空。 祖国的大好河山，在诗词中更是加了一层神秘的滤镜，让人心向往之。“野旷天低树，————”，建德江清幽的夜色慰藉了诗人孟浩然寂寞的愁思；“卷地风来忽吹散，____________”，夏日西湖瞬息万变的壮观景象，让诗人苏轼赞叹不已。 31．（25-26六年级上·浙江·期末）在横线上正确填写古诗词。 沉浸在唐诗宋词的意蕴里，春日的风是柔美的，“____________ ，水村山郭酒旗风”；夏日的雨是来去自如的，刚刚还是“白雨跳珠乱入船”，一会儿就“____________ ，望湖楼下水如天”。月光下，有旅人的愁绪，“野旷天低树，__________ ”；也有行人爽朗的谈笑，“____________ ，听取蛙声一片”。 32．（25-26六年级上·浙江·期末）画面配字：文字组同学要给“诗画山水”配上文字，请你把下面语句补充完整。 （1）[漫步大罗山]登大罗山间，寻清幽村境，令人心旷神怡：“绿树村边合，__________ 。”看山色变幻，品庭前绿水，让人如入仙境：“____________ ，两山排闼送青来。”赏月下美景，听山林之声，使人渐入佳境：“明月别枝惊鹊，___________ 。” （2）[徜徉百岛洞头]夜游百岛，景色绝美。月光下，微波粼粼的海面上，霎时间 __________ 。月亮越升越高，穿过 _________ 轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，__________ ，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。 （3）[重走红军路]把历史的声音留在心里。在红十三军纪念馆，我们看到了红军战士为了祖国人民“__________ ，视死忽如归”的壮举；站在江心屿革命烈士纪念碑前，脑海里回荡着“祖宗疆土，当以死守，____________ ”的誓言，仿佛看到长征胜利时“更喜岷山千里雪，____________ ”的无比喜悦。 33．（25-26六年级上·浙江·期末）根据课文内容填空。 （1）山河辽阔，故土难离。我们的祖国，江南春光如画，“____________ ，水村山郭酒旗风”；黄河气势恢宏，“九曲黄河万里沙，____________ ”；乡村山灵水秀，“____________ ，两山排闼送青来”；草原风情别样，“在天底下，_________ ，而并不茫茫”。 （2）家国天下，豪杰气魄。爱国，是曹植“__________ ，视死忽如归”的豪迈；爱国，是李纲“_________ ，当以死守，____________ ”的坚定；爱国，是陆游“____________ ”的赤诚；爱国，是毛泽东笔下“红军不怕远征难，____________ ”的无畏气概。 34．（25-26六年级上·浙江·期末）课内外阅读积累填空。 （1）文字中有“爱”有“理”。古往今来，无数爱国志士为了祖国“__________ ，视死忽如归”，更有“_________ ，_________ ，不可以尺寸与人”的热血豪情。鲁迅先生也在《故乡》中说：“其实地上本没有路，__________ ，__________ 。” （2）文字里有“景”有“声”：老舍笔下草原景色多么奇丽：在天底下，_________ ，而并不茫茫；小丘的线条是那么 _______ ，到处翠色欲流。辛弃疾的“___________ ，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，___________ ”写出了月明风清的夏夜，人们丰收的喜悦之情；苏轼的“____________ ，____________ ”写出了西湖瓢泼大雨时的“云”和“雨”。 （3）文字里有“愁”有“情”：孟浩然在《宿建德江》用“__________ ，__________ ”抒写游子漂泊在外的愁绪。伯牙鼓琴，志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，___________ ”；志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，___________ 。”读着这些句子，我们感受到了他们之间真挚的友谊，真不愧是知音！ 参考答案 1．①景象   ②绿毯   ③壮观   ④清幽   ⑤陶醉 2．B 3． 千里莺啼绿映红 还来就菊花 九曲黄河万里沙 白雨跳珠乱入船 听取蛙声一片 B 【知识点】看拼音写汉字 【解析】1．书写时注意“景”“毯”“观”“幽”“醉”的正确写法。 2．结合语境“雨中浮起méng lóng的紫色”，描述的是雨中丁香的紫色模糊的状态，符合选项B中朦胧的“不清楚；模糊”的词义，而A选项“蒙眬”侧重形容人半睡半醒时视物模糊的状态，不符合语境， 3．①出自杜牧《江南春》，描绘了江南春天的绚丽景色。 ②出自孟浩然《过故人庄》，“菊花”点明时节是秋天。 ③出自刘禹锡《浪淘沙（其一）》，描绘黄河的壮阔。 ④出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描写的是夏天的暴雨景象。 ⑤出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，“蛙声”“稻花香”表明是夏天的场景。 综上，④和⑤描写的是同一季节。 书写时注意“啼”“就”“黄”“跳”“蛙”的正确写法。 4． 金黄的圆月 海边的沙地 一望无际 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 视死忽如归 不复鼓琴 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）本答案出自鲁迅《少年闰土》的原文，按原文背诵即可得出答案，书写时注意“圆、望”的正确写法。 （2）本答案出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，直接对应稻花香、青蛙叫的场景。　 （3）书写时注意“忽、鼓、琴”的正确写法。 5．九曲黄河万里沙  万紫千红总是春  水村山郭酒旗风  视死忽如归  民魂  大渡桥横铁索寒 6．秀丽多姿 7．③ 【知识点】名篇名句默写与理解 【解析】5．本题考查名篇名句默写。 书写时注意“曲”“黄”“里”“紫”“是”“春”“郭”“酒”“旗”“视”“忽”“魂”“寒”的正确写法。 6．本题考查词语仿写。 句中“磅礴雄壮”“浓艳热烈”分别描绘了不同景色的特点，分别对应了后面诗句所描绘的画面。 故这里要填的词语要能总结“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所描绘的画面。 示例：“清新明丽”，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所展现的江南春景的清新秀丽、明朗亮丽的风格相契合，从词语结构和表意上都能与前文形成并列关系，丰富对不同景色特征的描述。 7．本题考查综合实践。 文中“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。 “惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”意思是：中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是：金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。 这三个句子都是围绕战争年代英雄们的英勇事迹和爱国情怀展开。 ①《开国大典》主要侧重于新中国成立的庆典场景。 ②《桥》主要体现的是一位老支书在洪水来临时的英勇表现。 ③《狼牙山五壮士》讲述了在抗日战争时期五位壮士英勇战斗、舍身跳崖的壮烈故事，与主持稿中的主题高度契合，能够很好地通过课本剧展现那段热血的历史和英雄们的伟大精神。 故选③。 8． 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 路转溪桥忽见 志在流水 汤汤乎若流水 叫人舒服 久立四望 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“茅”“檐”“畦”“栽”的正确写法。 （2）书写时注意“溪”“转”“忽”的正确写法。 （3）书写时注意“志”“汤”的正确写法。 （4）书写时注意“舒”“望”的正确写法。 9．C 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】A．不合适，“如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自刘禹锡的《浪淘沙·其一》，此句描绘了乘风破浪、逆流而上，想要直上银河去牛郎织女家的奇幻想象，表达的是一种豪迈的浪漫情怀，与科研团队面对探月工程挑战时的坚韧精神不相关。 B．不合适，“待到重阳日，还来就菊花”出自孟浩然的《过故人庄》，意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花，体现的是朋友间的约定和闲适的田园生活情趣，和科研团队攻克探月难题的精神不契合。 C．合适，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常，体现了红军在长征中不畏艰难、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。科研团队在探月工程攻坚历程中面对无数未知与挑战，从零开始不断努力最终取得成功，这种精神与红军长征精神相似，所以该诗句合适。 D．不合适，“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常，主要强调的是为国家不惜牺牲生命的壮烈情怀，文段主要强调的是科研团队攻克困难的过程，并非强调牺牲，所以 该诗句不恰当。 10． 拼命硬干 为民请命 舍身求法 远征难 万水千山只等闲 视死忽如归 麦 菽 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 开轩面场圃 把酒话桑麻 春种一粒粟，秋收万颗子 【知识点】名篇名句默写与理解、国学常识 【详解】（1）书写时注意“硬”“请”“身”“难”“等”的正确写法。 （2）书写时注意“麦”“菽”的正确写法。 本答案出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，这句诗句本就是词人夜行黄沙道时所见的夏夜丰年乡村图景，契合题干的要求。 本答案出自孟浩然的《过故人庄》，这句诗句描写的是诗人做客农家时的闲适田园生活，契合题干的要求。 要求填写课外积累的、包含五谷（稻、麦、黍、菽、稷中任意一种）相关内容的完整古诗文诗句，符合要求即可。 示例：种豆南山下，草盛豆苗稀。 11．D 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】A．出自杜牧《江南春》，描写江南春季花红柳绿的春景，时节为春季。 B．出自王安石《书湖阴先生壁》，描写田园春日新绿盎然的景色，时节为春季。 C．出自朱熹《春日》，本诗写春日游春的景象，时节为春季。 D．出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描写西湖夏季的暴雨景观，时节为夏季，和其他三项不同。 12．B 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】图片描绘了一条弯曲的河水环绕着田地，两座青山矗立在远方的田园景象。 A．描写的是江边月夜旷野的景色，图中没有月夜相关元素，不符合； B．诗句意思是一条溪水环绕着绿油油的农田，两座青山将青翠的山色送入眼中，诗句里“一水护田” 对应图中环绕田野的河流，“两山排闼”对应远方的两座青山，和画面完全吻合。 C．描写的是江南水乡村落，包含酒旗、城郭等元素，图中没有这类内容，不符合； D．描写的是烟雨朦胧里的初夏山原稻田，突出烟雨氛围，和图中内容不符。 13． 多少楼台烟雨中 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 视死忽如归 万水千山只等闲 【知识点】名言警句、名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“楼、淘、簸、涯、绿、绕”的正确写法。 （2）书写时注意“忽、归、等”的正确写法。 14．D 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】A．出自杜牧《山行》，描写的是深秋枫林晚景，枫叶经霜后比春花还红，是典型的秋日景色； B．出自王维《山居秋暝》，直接点明“秋”，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光，是秋日景象； C．出自孟浩然《过故人庄》，“重阳日”（农历九月初九）和赏菊都是秋季的标志性习俗，代表秋天； D．出自杜牧《江南春》，描写的是江南春天的明媚风光：黄莺啼鸣、绿树红花、水乡山城，充满春日生机，与“秋光”主题不符。 15． 天街小雨润如酥 客舍青青柳色新 日暮客愁新 今夜月明人尽望 惟弈秋之为听 或轻于鸿毛 轻轻悄悄地挪移了 子欲养而亲不待 【知识点】名言警句、名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“街、酥、柳、新”的正确写法。 （2）书写时注意“暮、愁、望”的正确写法。 （3）书写时注意“惟、弈、鸿”的正确写法。 （4）书写时注意“挪、欲、养”的正确写法。 16． 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 近水知鱼性 近山识鸟音 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）题干的表述出自课文《为人民服务》，文中引用了司马迁《报任安书》中的这句话，此句借泰山之重与鸿毛之轻作鲜明对比，阐明人虽都难逃一死，但死的价值与意义有天壤之别，旨在表达对生命价值差异的深刻认知，激励人们追求有意义的人生。 （2）本答案出自《增广贤文》，该句通过描述临近水边能了解鱼的习性、靠近山林可辨识鸟的声音这一常见现象，表达长期接触实践才能深入了解事物本质的道理。 （3）本答案出自明代于谦的《石灰吟》，诗句以石灰自喻，即便经历粉骨碎身的磨难也毫不畏惧，只为在人间留下清白的品质，生动表达出诗人坚守高尚节操、不畏牺牲的坚定决心。 17．C 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名句名篇的识记。 C．课文原句为“少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”出自《伯牙鼓琴》，讲述了伯牙弹琴，志在流水时锺子期的回应。选项中“少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’”与原文不一致。 故选C。 18．C 【知识点】夸张、借代、名篇名句默写与理解 【详解】本题考查数字的虚实用法辨析。 A．“南朝四百八十寺”中，“四百八十”并非确数，而是虚指南朝寺庙数量之多，强调其规模宏大。 B．“九曲黄河万里沙”中，“九曲”形容黄河弯曲之多，“万里”极言沙域之广，二者均为虚指。 C．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”中，“一水”指一条具体的河流，“两山”指两座实际的山峦，数字均为实指。 D．“七八个星天外，两三点雨山前。”中，“七八”“两三”表示星星和雨点的稀疏，是约数虚指。 故选C。 19． 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 捐躯赴国难 视死忽如归 乌蒙磅礴走泥丸 中国的脊梁 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。描绘了江南烟雨朦胧的景象。 （2）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植《白马篇》，意思是为了国家的危难而牺牲自己的生命。把死亡看得像回家一样平常，毫不畏惧。 书写时注意“蒙”“礴”“脊”的正确写法。 20． 等闲识得东风面 万紫千红总是春 黑云翻墨未遮山 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 开轩面场圃 当以死守 不可以尺寸与人 埋头苦干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）①②处填“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，出自朱熹《春日》，用春风拂面、百花盛放的画面，精准对应“沐春风” 的语境，描绘出永宁江绿道春日的蓬勃生机。 等闲识得东风面，万紫千红总是春：轻易就能感知春风的气息，眼前百花齐放、色彩缤纷，处处都是春日的蓬勃生机。 ④⑤处填“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，通过稻花香气与蛙鸣交织的乡村场景，传递出澄江田埂的丰收喜悦。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙鸣，尽显乡村丰收的喜悦。 书写时注意“等”“紫”“翻”“稻”“圃”的正确写法。 （2）书写时注意“与”“埋”“身”的正确写法。 21． 【知识点】名篇名句默写与理解、汉字书写 【详解】《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品。全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 书写时注意“渚、暮、旷”的正确写法。 22．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…… 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名言的默写。 书写时要注意“以”“埋”“命”“硬”“请”的正确写法。 23． 等闲识得东风面 万紫千红总是春 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 捐躯赴国难 视死忽如归 红军不怕远征难 万水千山只等闲 高尔基 外祖母 小茨冈 外祖母 慈祥善良、乐观坚强、富有爱心 外祖母经常给阿廖沙讲神话故事和民间传说，用智慧和温情化解他生活中的苦难；在阿廖沙受外祖父打骂时，她总会挺身而出保护他；即使生活困苦，她依然保持对生活的热爱，用歌声和笑容感染阿廖沙。 【知识点】名篇名句默写与理解、作家作品、童年 【详解】本题考查名篇名句默写及名著阅读。 （1）等闲识得东风面，万紫千红总是春。出自南宋朱熹的七言绝句《春日》，基本诗意：轻易就能辨认出春风的面容，因为春风吹拂下，百花盛开、色彩斑斓，到处都是春天的景象。诗句以“万紫千红”描绘春日百花齐放的热闹画面，既写出春天的生机盎然，也暗含诗人对春天的喜爱与对自然的感悟。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。出自唐代刘禹锡的组诗《浪淘沙》（其一），基本诗意：黄河蜿蜒曲折，裹挟着万里泥沙，在狂风巨浪的冲刷、颠簸中，从遥远的天边奔涌而来。诗句用“九曲”“万里沙”写出黄河的绵长与含沙量大的特点，“浪淘风簸”“自天涯”则凸显黄河奔腾不息的磅礴气势，展现出自然景观的雄浑壮阔。 （2）捐躯赴国难，视死忽如归。出自三国魏曹植的五言诗《白马篇》，基本诗意：为了奔赴国家危难、拯救国家，甘愿献出自己的生命；把死亡看得像回家一样平常，毫无畏惧。诗句直抒胸臆，刻画了一位心怀家国、英勇无畏的爱国志士形象，传递出为国家牺牲的豪情壮志与崇高气节。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。出自毛泽东的七言律诗《七律・长征》，基本诗意：红军不畏惧长征途中的艰难险阻，把跨越万条江河、千座大山的漫长征途，看得如同平常小事一样轻松。诗句开篇就奠定了全诗豪迈的基调，既写出长征的艰辛，更凸显红军战士勇敢顽强、乐观向上的革命精神。 （3）《童年》的作者是苏联作家高尔基。题目要求列举“温暖阿廖沙的人”，需结合小说情节，筛选出对阿廖沙产生积极影响、给予其关爱或引导的角色：外祖母、小茨冈、“好事情”。 人物名片需围绕“性格特点”与“相关情节”的“对应关系”展开，确保情节能支撑性格。本题答案不唯一，言之有理即可。 示例： 人物姓名：小茨冈 性格特点：活泼开朗、善良热心、勇敢仗义 相关情节：小茨冈经常陪阿廖沙玩捉迷藏、跳房子，驱散他的孤独；他主动帮外祖父家干重活，从不抱怨；在一次搬运十字架时，为了保护外祖父不被砸伤，自己不幸被压死，用行动诠释了勇敢与仗义。 24． 当以死守 也便成了路 B 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查诗词名句的识记与理解。 （1）书写时注意“当、死、守、便、路”的正确写法。 （2）B．小清说“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”，并认为这句话告诉我们要勤学 好问，“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”表达的是对国家领土的捍卫决心，和勤学好问没有关系，故小清说法不恰当。 故选B。 25． 江清月近人 清风半夜鸣蝉 诗人的羁旅之思 作者对大自然的热爱之情 当以死守 视死忽如归 惟有民魂是值得宝贵的 深蓝 金黄 碧绿 带 捏 刺 海边夜晚的宁静 闰土的身手敏捷 【知识点】名篇名句默写与理解、课内文章理解、名言警句 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，意思是旷野辽阔，远处的天空似乎比树木还要低，江水清澈，水中的月影仿佛离人更近了。诗句以旷野、低树、清江、明月为景，勾勒出静谧又略带清冷的夜景，借月色烘托诗人孤身在外的漂泊感与对故乡的思念。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代词人辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，意思是皎洁的月光掠过树枝，惊动了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风里，传来半夜蝉鸣的声音。诗句捕捉了明月、惊鹊、清风、鸣蝉等乡村夜景元素，描绘出热闹又充满生机的画面，藏着词人对乡村生活的喜爱和对丰收的期盼。 因此，前者表达诗人漂泊在外的孤寂与思乡之情，后者表达词人对丰收之年的喜悦和对乡村夜景的热爱之情。 书写时注意“清”“鸣”“蝉”的正确写法。 （2）书写时注意“守”“视”“惟”“魂”“值”的正确写法。 （3）这段内容出自鲁迅的《少年闰土》，原文为：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。从“深蓝”“金黄”“碧绿”这些描写色彩的词语中，我们能感受到乡村夜晚景色的美丽与宁静；从“带”“捏”“刺”这些描写动作的词语中，又能感受到少年闰土的勇敢、机敏和质朴。 书写时注意“蓝”“黄”“碧”“捏”的正确写法。 26． 青山郭外斜 千里莺啼绿映红 怜子如何不丈夫 笑问客从何处来 其实地上本没有路 民魂 才有真进步 忘忧国 捐躯赴国难 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“郭”“绿”“魂”“躯”“难”的正确写法。 27． 水天相接 微波粼粼 巍巍乎若太山 商 九曲黄河万里沙 五岭逶迤腾细浪 千里莺啼绿映红 等闲识得东风面 日暮客愁新 少小离家老大回 【知识点】国学常识、名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和文学常识。 （1）书写时注意“接”“微”“粼”“巍”的正确写法。 “五音”指宫、商、角、徵、羽，这是中国古乐基本音阶，也叫“五声音阶”。它是中国传统音乐文化的重要组成部分，早在先秦时期就已形成，广泛应用于古代诗词吟唱、乐器演奏等场景，奠定了中国传统音乐的基础。 （2）书写时注意“黄”“逶”“迤”“腾”“莺”“绿”“等”“暮”“愁”“离”的正确写法。 28．C 【知识点】名篇名句默写与理解、其它文学常识、文言断句 【详解】本题考查文学常识、文言断句和名篇名句的理解。 A．在词中，词牌名是词的格式的名称，规定了词的格律、曲调等；词题则是表明词的内容主题的题目。 在辛弃疾的词《西江月•夜行黄沙道中》中，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题，该选项说法错误。 B．“以为世无足复为鼓琴者”意思是“认为世上再没有值得他为之弹琴的人了”，“世”指“世上”，是一个独立的语义单位。“无足”意思是“没有值得（的）”，语义紧密相连。“复为”表示“再为、再替”，是一个整体。正确的朗读节奏应为“以为/世/无足/复为/鼓琴者”，原选项节奏划分错误。“尾搐入两股间”意思是“尾巴紧紧夹在两腿中间”，正确的朗读节奏应为“尾/搐入/两股间。”，原选项节奏划分错误。 所以该选项说法错误。 D．《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，描写了诗人到农家做客的情景，表达了诗人对田园生活的向往之情，属于田园诗。《书湖阴先生壁》是北宋文学家王安石创作的七言绝句组诗作品，描写了湖阴先生庭院内外的几处景物，表现了主人高洁的品质和诗人对田园生活的向往，属于田园诗。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然创作的五言绝句，这首诗通过描写暮宿建德江畔所见之景，抒发了诗人羁旅之思，并非田园诗。所以该选项说法错误。 故选C。 29．(1)一水护田将绿绕 (2)“愁”    江清月近人 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）本题考查诗词的识记。 书写时注意“护、将、绿、绕”的正确写法。 （2）本题考查诗词的识记与理解。 “野旷天低树，江清月近人”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，意思是：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，倒映的明月，仿佛和舟中的人十分亲近。表达了诗人远离家乡，孤寂愁苦的情感。 书写时注意“清、近”的正确写法。 根据图片中给出的孟浩然的人生经历“自荐求官失败”“心灰意冷”及写下《宿建德江》来表达内心的孤寂愁苦之情，整体基调都以一个“愁”字为主，故是“愁”的故事。 30． 江清月近人 望湖楼下水如天 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“清”“望”“楼”的正确写法。 31． 千里莺啼绿映红 卷地风来忽吹散 江清月近人 稻花香里说丰年 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“莺、啼、绿、卷、散、稻”的正确写法。 32． 青山郭外斜 一水护田将绿绕 清风半夜鸣蝉 洒满了银光 一缕一缕 卷起了巨浪 捐躯赴国难 不可以尺寸与人 三军过后尽开颜 【知识点】名篇名句默写与理解、名言警句 【详解】本题考查篇名言警句和名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“郭”“绕”“蝉”的正确写法。 （2）书写时注意“满”“缕”“卷”的正确写法。 （3）书写时注意“躯”“赴”“难”“颜”的正确写法。 33． 千里莺啼绿映红 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 一碧千里 捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 位卑未敢忘忧国 万水千山只等闲 【知识点】名篇名句默写与理解、名言警句 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“莺、啼、绿、簸、涯、绿”的正确写法。 （2）“位卑未敢忘忧国”出自南宋诗人陆游的《病起书怀》，意思是虽然地位卑微，但不敢忘记为国分忧。体现诗人虽身处低位仍心系国家命运的赤子之心。 书写时注意“躯、赴、疆、与、卑”的正确写法。 34． 捐躯赴国难 祖宗疆土 当以死守 走的人多了 也便成了路 一碧千里 柔美 明月别枝惊鹊 听取蛙声一片 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 移舟泊烟渚 日暮客愁新 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“捐”“躯”“难”“疆”“路”的正确写法。 （2）书写时注意“碧”“柔”“鹊”“蛙”的正确写法。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的意思是：乌黑的云像打翻的墨汁一样翻滚涌动，还没来得及完全遮住远处的青山；白色的雨点像跳跃的珍珠似的纷纷乱乱地溅入小船。这两句从“云”到“雨”，完整捕捉了暴雨骤至的瞬间自然景象，完全符合“自然风光”的要求。 （3）书写时注意“巍”“流”的正确写法。 “移舟泊烟渚，日暮客愁新”的意思是把小船停靠在雾气弥漫的小洲边；傍晚时分，漂泊在外的游子又增添了新的愁绪。整句以“景”衬“情”，将漂泊的孤独与黄昏的苍茫融合，精准对应“愁与情”的主题。 学科网（北京）股份有限公司 $